25.模块五 第五单元 第二次工业革命和近代科学文化-【中考总动员】2026年四川泸州中考历史讲义本配套课件
2026-03-12
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 第二次工业革命与近代科学文化 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | 泸州市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 611 KB |
| 发布时间 | 2026-03-12 |
| 更新时间 | 2026-03-12 |
| 作者 | 湖北世纪国华文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 中考总动员·中考复习讲练测 |
| 审核时间 | 2026-02-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56417074.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史中考复习课件聚焦“第二次工业革命及近代科学文化”核心考点,严格对接新课标“了解第二次工业革命主要领域和成果”“理解科技发展的社会影响”要求,通过时空坐标梳理时间脉络,知识结构归纳电力应用、内燃机等必备要点,分析阶段特征明确资本主义向帝国主义过渡等考向,体现中考备考的针对性。
课件亮点在于“真题自测+素养培育”模式,如2023泸州中考题考查“科学研究与工业生产结合”,示范史料实证能力运用,通过阶段特征分析强化历史解释,帮助学生掌握考点突破方法,教师可依此制定冲刺计划,提升复习效率与应试得分率。
内容正文:
第五单元 第二次工业革命
和近代科学文化
模块五 世界近代史
(16世纪—20世纪初)
《中考复习总动员》
2026泸州历史
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依标扣本·掌握必备知识
素养提升·培育高阶思维
真题自测·明确中考考向
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时空纵览·感知单元脉络
目
录
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考点综述
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时 空 坐 标
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知 识 结 构
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1.政治:主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡,增强了对外扩张。
2.经济:第二次工业革命促使生产力极大发展,资本主义世界市场最终形成。
阶 段 特 征
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考点综述
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★新课标要求:了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果。
知识点一
第二次工业革命(教材页码:九下P18—22)
一、时间: 19世纪六七十年代—20世纪初 。
二、代表国家: 美国 和德国。
三、特点
1. 科学研究同工业生产紧密结合 。
2.几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
3.一些后起的资本主义国家(如俄国、日本)两次工业革命交叉进行。
4.工业生产结构发生巨大变化,重工业成为主要工业领域。
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四、发明创造
1.电的应用: 电力成为新的能源进入生产生活领域 ,是第二次工业革命 最显著的成就 。
(1)1831年,英国科学家法拉第发现电磁感应现象。
(2)到19世纪70年代, 电力 开始作为动力带动机器。
(3)美国发明家 爱迪生 发明了耐用的 白炽灯泡 ,在纽约建立了美国第一座火力发电站。
(4)发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。
(5)重要标志:电力的广泛应用,标志人类社会进入“ 电气时代 ”。
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2.内燃机和新的交通工具
(1)德国人 奥托 制造出一台 煤气内燃机 。
(2)德国工程师 戴姆勒 研制出 汽油内燃机 。
(3)德国工程师 狄塞尔 发明了 柴油内燃机 。
(4) 19世纪80年代 ,德国人 本茨 制造出一辆由内燃机驱动的
汽车。
(5) 1913 年,美国 福特汽车公司 使用流水线生产汽车。
(6) 1903 年,美国 莱特兄弟 发明了 飞机 。
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3.化学工业和新材料
(1)瑞典化学家 诺贝尔 发明了 现代炸药 。后来他又研制出 无烟炸药 。
(2)美国人 海厄特 发明了 赛璐珞 的制造技术,现代 塑料工业 由此诞生。
(3)法国人 夏尔多内 发明了 人造纤维 ,开辟了 新的纺织品生产领域 。
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五、第二次工业革命的影响
1.对生产力: 促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活 ,
人类社会进入“ 电气时代 ”。一些资本主义国家取得了跨越式
的发展,成为工业化强国。
2.对生产关系:主要资本主义国家出现了 垄断组织 ,资本主义
由自由资本主义向 垄断资本主义 即 帝国主义阶段 过渡。
3.对国际关系:资本主义国家政治经济发展不平衡, 对外侵略
扩张增强 ,对世界产生了深远的影响,最终导致了一战的爆发。
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4.对世界市场:各地经济联系加强,19世纪末20世纪初, 资本主义
世界市场 最终形成。
5.消极影响:带来 环境污染、战争灾难、贫富分化加剧 等问题。
6.对中国的影响:第二次工业革命使列强实力倍增,迫切需要原料
产地和资本输出地, 列强加强对中国的侵略和资本输出 , 掀起
瓜分中国的狂潮 ,中国民族危机进一步加剧, 完全沦为半殖民地
半封建社会 ;客观上传播了西方先进技术和思想, 推动了中国
近代化进程 。
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★新课标要求:初步理解科学技术的发展带来的社会进步和社会问题。
知识点二
工业化国家的社会变化(教材页码:九下P23—27)
一、社会进步
1.人口增长:工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了 人口 的迅速增长。
2.劳动力结构:工人阶级队伍不断壮大;劳动力结构发生了巨大变化,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。
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3.妇女地位提高:越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者,她们的社会角色发生了变化,这为妇女社会地位的提高创造了条件。
4.开始推广大众教育
(1)原因:为了适应工业化发展的需要,欧美主要国家开始推广大众教育。
(2)表现:19世纪初,德国、法国最早建立系统教育体系;1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
(3)影响:教育的普及,提高了欧美国家的大众文化水平,促进了社会发展。
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5.城市化
(1)农村人口不断流向城市,城市规模越来越大,城市数量不断增加。
(2)城市的环境开始得到改善,一些基础设施建立起来,人们的生活方式也发生变化。
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二、社会问题
1.环境污染严重:工厂排放大量的废气和废水,严重污染了大气和河流,危害着人们的身体健康。
2.贫富分化加剧:随着社会矛盾日趋尖锐,工人的反抗斗争日益激烈。
3.城市化问题:随着城市人口的大量增加,城市住房、交通和公共卫生等问题日益凸显。
4.出现战争危机:主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡,进一步造成资本主义国家政治经济发展不平衡,最终导致一战的爆发。
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三、认识
工业化是一把双刃剑,我们要在加快工业化的同时,坚持新发展理念,做到均衡发展。
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资本主义经济发展和世界市场的形成
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考点综述
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(2023·泸州) 《剑桥欧洲经济史》中写道:“这个时期(19世纪后半期),
更多的先进的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们,而是通过
精心的有计划的试验来追寻这种技术创新。”这说明当时( )
A.大工厂制度开始取代手工工场
B.生产与市场的联系更加密切
C.科学研究与工业生产紧密结合
D.计算机网络渗透到社会生活
C
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请完成《练测本》P47—48
本讲内容结束
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