2026年中考物理知识点突破练习 十四 (滑轮与滑轮组)

2026年中考物理常考知识点突破练习14 滑轮与滑轮组 核心知识梳理 滑轮与滑轮组是初中物理力学部分的重要内容，也是中考的必考知识点。本专项练习严格依据初中物理课程标准设计，所有题目均符合初中知识范围。题目难易度适中，符合一线教学实际需求。通过本练习，学生可以系统掌握定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点、作用及省力情况。 核心知识梳理（初中课程标准要求） 1. 滑轮分类： ① 定滑轮：轴固定不动的滑轮。 ② 动滑轮：轴随物体一起运动的滑轮。 ③ 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合在一起。 2. 定滑轮的特点： ① 不能省力，但可以改变力的方向（F=G）。 ② 实质：等臂杠杆（动力臂等于阻力臂）。 ③ 使用定滑轮不省距离也不费距离（s=h）。 3. 动滑轮的特点： ① 可以省一半的力，但不能改变力的方向（F=1/2G，不计摩擦和动滑轮重）。 ② 实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆。 ③ 使用动滑轮费距离（s=2h）。 4. 滑轮组的特点： ① 既可以省力，又可以改变力的方向。 ② 省力情况：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一（F=G/n，不计摩擦和动滑轮重）。 ③ 距离关系：s=nh（n为承担物重的绳子段数）。 5. 判断绳子段数n的方法： ① 在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，数直接与动滑轮相连的绳子段数。 ② 观察最后绳子的绕出方向：从动滑轮绕出，n为奇数；从定滑轮绕出，n为偶数。 6. 注意：如果考虑动滑轮重，则拉力F=(G物+G动)/n。 一、单项选择题（共10题） 1. 关于定滑轮和动滑轮，下列说法正确的是（ ） A.定滑轮可以省力，但不能改变力的方向 B.动滑轮可以省力，也能改变力的方向 C.定滑轮实质是等臂杠杆 D.动滑轮实质是费力杠杆 2. 用一个动滑轮将一个重为100N的物体匀速提升2m，不计摩擦和动滑轮重，则拉力F的大小和方向是（ ） A.50N，方向向上 B.50N，方向向下 C.100N，方向向上 D.100N，方向向下 3. 如图1所示的滑轮组，不计摩擦和滑轮重，用这个滑轮组匀速提升重物G，则拉力F的大小是（ ） A.G/2 B.G/3 C.G/4 D.G/5 4. 用下列简单机械提升同一重物，不计摩擦和机械自重，最省力的是（ ） A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组（n=2） D.滑轮组（n=3） 5. 使用滑轮组可以（ ） A.省力又省距离 B.省力但不能改变力的方向 C.省力又能改变力的方向 D.费力但能改变力的方向 6. 用滑轮组提升重物，当绳子的自由端被拉动2m时，重物升高0.5m，则滑轮组中承担物重的绳子段数是（ ） A.2段 B.3段 C.4段 D.5段 7. 关于滑轮组的省力情况，下列说法正确的是（ ） A.滑轮组的省力情况只与动滑轮的个数有关 B.滑轮组中动滑轮越多越省力 C.滑轮组的省力情况与承担物重的绳子段数有关 D.使用滑轮组一定能省一半的力 8. 如图2所示的滑轮组，每个滑轮重10N，不计绳重和摩擦，用这个滑轮组匀速提升重50N的物体，则拉力F的大小是（ ） A.20N B.25N C.30N D.35N 9. 用滑轮组提升重物，若不计摩擦，下列方法中能提高滑轮组机械效率的是（ ） A.改变绕绳方式 B.增加提升高度 C.减轻动滑轮重 D.加快提升速度 10. 一个工人用如图3所示的滑轮组将重800N的物体匀速提升2m，所用拉力为500N，不计绳重和摩擦。下列说法正确的是（ ） A.滑轮组的机械效率为80% B.动滑轮重为200N C.拉力做的总功为1600J D.绳子自由端移动的距离为4m 二、填空题（共5题）  11. 定滑轮实质是______杠杆，使用定滑轮不能______，但可以改变力的______。  12. 动滑轮实质是动力臂为阻力臂______倍的杠杆，使用动滑轮可以省______的力，但不能改变力的______。  13. 用滑轮组提升重物，当绳子的自由端移动的距离s与重物升高的高度h的关系是s=3h时，承担物重的绳子段数n=______，若物重为G，不计摩擦和动滑轮重，则拉力F=______。  14. 如图2所示的滑轮组中，若每个滑轮重10N，物重50N，不计绳重和摩擦，则拉力F=______N。若将物重增加为80N，则拉力F'=______N。  15. 用滑轮组提升重物时，若不计摩擦，影响滑轮组机械效率的因素主要是______和______。 三、实验题（共1题） 16. 探究滑轮组的特点 小明在"探究滑轮组的特点"实验中，组装了滑轮组。 （1）实验时，应______拉动弹簧测力计，使钩码匀速上升。 （2）小明测量了钩码重G=2N，弹簧测力计的示数F=0.8N，则滑轮组的机械效率η=______。（保留一位小数） （3）小明又测量了钩码上升的高度h=10cm，弹簧测力计移动的距离s=30cm，则承担物重的绳子段数n=______。 （4）若增加钩码重，重复上述实验，滑轮组的机械效率将______（选填"变大"、"变小"或"不变"）。 （5）实验结论：使用滑轮组可以______，但______距离。 四、计算题（共4题，均符合初中课程标准） 17. 用如图5所示的滑轮组匀速提升重为600N的物体，不计摩擦和绳重。 （1）若不计动滑轮重，拉力F为200N，求滑轮组中承担物重的绳子段数n。 （2）若实际拉力为250N，求动滑轮重。 （3）若物体上升2m，求绳子自由端移动的距离。 18. 工人用滑轮组提升重物，如图6所示。已知物重为900N，动滑轮重100N，不计绳重和摩擦。 （1）当拉力为400N时，滑轮组的机械效率是多少？ （2）若用此滑轮组匀速提升1200N的重物，拉力是多少？ （3）若重物上升1m，求拉力做的总功。 19. 用滑轮组从井中打水，如图8所示。已知井深10m，水桶重20N，每立方米水重10000N，滑轮组的机械效率为80%。 （1）若每次打水0.01m³，求每次打水时水和水桶的总重。 （2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮重。 （3）若实际拉力为300N，求每次打水做的有用功和总功。 参考答案 一、单项选择题 1. C 2. A 3. B 4. D 5. C 6. C 7. C 8. A 9. C 10. A 二、填空题 11. 等臂；省力；方向 12. 2；一半；方向 13. 3；G/3 14. 20；30 15. 物重；动滑轮重 三、实验题 16. （1）匀速竖直向上 （2）83.3% （3）3 （4）变大 （5）省力；费 四、计算题 17. （1）3 （2）150N （3）6m 18. （1）75% （2）约433.3N （3）1200J 19. （1）120N （2）30N （3）有用功1200J，总功1500J 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $