第三单元素养综合练习-【探究学案】2025-2026学年三年级下册语文同步训练（人教版·新教材）

负责泄气恼火漏水胖驴爪牙 14.动物鹅群 莫非厉害闯入摸黑歪斜胶水 15.鸭子戏水的嘎嘎耕牛的哞哞 放纵咳嗽唠叨吆喝讽刺告诫 第二单元素养综合练习 辩论 1.(1)①守株②宋③凶恶④驯良⑤猎 四、1.近朱者赤2.兵来将挡3.眼见为实 ⑥收拾⑦匀称⑧致⑨配⑩逃脱①追 ②叹 第三部分素养综合练习 (2)geng jiao xiàngyùzun shuai 第一单元素养综合练习 2.语矛灰杯充蛇耳学 1.①融化②燕子③泛起④闲⑤鸳鸯 (1)灰心丧气(2)画蛇添足(3)滥竿充数 ⑥微风⑦芽⑧赶集 3.B 2.tun zeng沾ling kuàng园yi hen 4.(1)狡猾驯良温和(2)没有什么能够代替。 清mo pian减 (3)兔子没有再检到，而农夫却被宋国人笑话。 3.màai gan san (4)脸色铁青跺着脚紧盯着屏幕，握着拳头 4.记笔记它它们沉沉闷说说话 (5)“。”,“。” 执执行 5.(1)C(2)D(3)A(4)B 5.(1)D(2)①灵敏②灵巧(3)B(4)C 6.五、六年级全体同学： (5)D(6)C 4月14日下午4点，将在学校多媒体教室 6.(1)微微(2)蜻蜓是靠眼睛看东西的。 举行安全知识讲座。请同学们准时参加。 (3)五线谱上的音符 7.我们不要轻信陌生人，你忘了会摇尾巴的狼了 (4)示例：我家养了一只小乌龟，样子特别有趣。 吗？你应先和家里人通电话，了解实情。园园 它的整个身子是墨绿色的，身上有层硬壳，像一 的爷爷来接她了，你们住一个小区，你还可以跟 副刀枪不入的盔甲。 他们一起回家！ 7.(1)轻快有力剪刀可爱 8.南郭处士请求给齐宣王吹竽。 (2)杜甫迟日江山丽 9.合奏逃走了 (3)梅子黄时曾几 10.C (4)日出江花春来江水 11.掩饰惊异 8.(1)示例：水、创可贴、食品、遮阳帽（伞）、运动12.C 鞋、照相机、玩具… 13.②捉鱼被打脸③掉进泥坑④掉进河里 (2)示例：①讲究公共卫生，不乱扔垃圾；②遵守14.示例：猫掩饰自己的过失，自我吹嘘，最终导致 公共秩序，不干扰他人；③遵守公共道德，文明 死亡。 礼貌… 第三单元素养综合练习 9.雪白一朵朵雪白 1.①危险②迷人③到达④陌生⑤检查 10.碧绿的大圆盘绿大圆 ⑥是否⑦肌肉⑧攻击 11.C 2.(1)B(2)C(3)B(4)A 12.② 3.(1)在随风起舞睁开惺忪的睡眼 13.金黄、粉红、雪白五彩缤纷 (2)示例：蜗牛爬得可真慢，好半天才爬出一丁 一探究学案·三 点距离，身后还拖出一条湿湿的痕迹。这条痕 (3)遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 迹是什么呢？蜗牛是靠什么爬行的呢？ 10.(1)笔墨纸砚(2)琴棋书画 (3) 在读书活动中，通过网上读书，使我们认 (3)①春节②贴春联③扫墓祭祖 ④农历五月初五⑤赛龙舟⑥中秋节 识了海伦·凯勒、鲁滨逊、孙悟空…等众多 《 11.B 人物形象。我写的一篇读后感“我也想当回诸 12.B 葛亮○刊登在《新语文学习》上，我们班因此 13.比较粗糙，不便书写。 66 14.我认为轻便、价格便宜、便于书写的纸和用来 被评为“阅读先进班级”的光荣称号呢！ 做成的书便于阅读、携带、保存的纸容易传承 (4)B 下来。 4.(1)春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 15.风韵憧憬 (2)D(3)法法布尔 16.、、。 5.(1)3241(2)B 17.(1)巧夺天工(2)叹为观止 6.放飞 18.C19.C 7.石蜂远路记号石蜂 期中素养综合练习 8.(1)观察(2)思考(3)思考 1.B2.D 9.C 3.偶尔驯良守株待兔免费口渴窃窃私语 10.A 4.D5.(1)B(2)A 11.这种“化学武器”丝毫不亚于牙齿的“攻坚”能力。 6.D 12.耗时长，会磨坏牙齿。 7.(1)熟悉(2)浪费(3)便宜 13.特点：如同浓度为4%的硫酸溶液；作用：可以 8.C 对猎物的外壳进行酥软处理。 9.①采②断③五④足 ⑤波⑥花 第四单元素养综合练习 (1)恋恋不舍彬彬有礼 1.①积累②改进③伟大④贡献⑤促进 (2)④（示例）邯郸学步(3)① ⑥保存⑦社会⑧纷纷⑨设计⑩坚固 10.(1)我们应该让小虾在缸里生活得更快乐些。 ①并且②价格 发明 2.lun gie dao xian hui pian (2)造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大 3.经验轻便 贡献之一。 4.指南针不仅（不但）被用于风水占卜，（而且）还 (3)吹胡子瞪眼地吼道 被用于军事。 (4)兔子的耳朵长长的，眼睛红红的，像两颗闪 5.火药始于炼丹术已有距今千多年的历史。 闪发光的红宝石。 6.C7.操场图书馆西 11.(1)乌黑轻快有力剪刀活泼 8.有的同学在打乒乓球，有的同学在踢键子，还有 (2)活的画了不起 的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。 (3)日出江花红胜火 9.(1)千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符 (4)重阳B(5)清明上河图 (2)清明时节雨纷纷路上行人欲断魂 (6)D(7)掩耳盗铃A 27 年级语文（下）一第三单元素养综合练习 (时间：90分钟 满分：100分) 题号 三 四 总得分 扣分 一 花一世界，一虫一天地…大自然处处散 发着独特的魅力，等着我们去探索奥秘。让我们 用心发现，精心描绘。 密 一、发现自然美(46分) 1.追寻动物足迹。读拼音，结合语境写词语。(8分) 动物对于①wiiǎn的感知力远远超过人类。 在②mi ren的非洲大草原上，羚羊每③dàoda一处 ④mòsheng的草地，都要四处观望，以⑤jian ch 周围⑥shi fou安全。羚羊的四肢具有发达的⑦ji 倒ròu,当遭到狮子的⑧gong jT时，它跑得特别快。 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.探访植物世界。选一选。(12分) 线 (1)下列加点字读音有误一项是( )。(3分) A.盗窃(qiè) 自私(s) 缩小(suo) B.差异(cha) 存储(chǔ) 大概(gài) 器 C.逆风(ni) 特殊(shū) 空隙(x) D.比较(jiào) 搏斗(b6) 腹部(fù) (2)下列加点词语与句子语境不相符的一项是 ()。(3分) A.小虾有时候突然跃起，甚至蹦到缸外的地 面上来 B.石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，靠的是 记忆力吗？当然不是，而是一种我无法解释 的特殊能力 C.虽然此时已经是春天了，但是天气果然还是 那么寒冷 D.海面上波涛澎湃的时候，海底依然风平浪静 (3)依次填在下面横线上的词语，最恰当的一项是 ()。(3分) 在全国中小学信息技术创新与实践大赛 中获得了一等奖，我兴奋。我知道自己能 够获奖，靠的不是 的记忆力，而是我 努力学习与实践的结果。 A.经常异常超常B.异常超常经常 C.超常异常经常D.异常经常超常 (4)对下面句子中加点词语的理解，不正确的一项 是()。(3分) 我放石蜂的时候是将近两点钟，也就是 说，在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了 四公里路，这还包括了采花蜜和花粉的时间。 A.用词含糊，可以看出作者的实验并不准确 B.不可以删除，否则表述就与实际情况不相符 C.“将近”表示不到两点钟，“大约”表示三刻钟 的时间可能是不完全准确的 D.增强了语言的准确性，体现了作者严谨、求 实的科学态度 一探究学案·三年级语文（下）一 3.按要求完成句子练习。(17分) (1)运用拟人的修辞手法，将下列句子补充完整。 (4分) 河边的柳条 春天，花儿们 (2)观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下 面的一段话，照样子写一写。(5分) 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵 车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。 到底是什么原因呢？ (3)用修改符号修改文中的错误。（提示：共有5 处，其中有3处标点符号错误)(5分) 在读书活动中，通过网上读书，使我们认 识了海伦·凯勒、鲁滨逊、孙悟空…等众多 人物形象。我写的一篇读后感“我也想当回诸 葛亮”刊登在《新语文学习》上，我们班因此 被评为“阅读先进班级”的光荣称号呢！ (4)“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗 牛壳里。”这句话放在哪里比较合适？（) (3分) ①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察 奇妙的生物世界。②有一次，他发现了一只全 身碧蓝、比樱桃核还小的甲虫。③法布尔欢欢 05 喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。④他刚到 家，就受到爸爸的责骂。他委屈极了。 A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间 D.④之后 4.积累填空。(9分) (1)《滁州西涧》中描写“春潮不断上涨，荒野渡口 无人，只有一只小船悠闲地横在水面上”的诗 句是： 。(4分) (2)“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”诗句描 写的昆虫是( )。(3分) A.蝴蝶 B.蚂蚁 C.瓢虫 D.蜜蜂 (3)《石蜂》一文节选自 国昆虫学家、文学家 的《昆虫记》。(2分) 二、感受实践美(6分) 5.阅读下列材料，完成练习。(6分) 实验名称：造一张纸。 实验目的：了解纸的制作工艺，理解纸吸水的 道理。 实验材料：水、水杯、一张卫生纸、棉布、毛巾。 操作步骤： ()将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压 吸水。 ()搅拌纸屑和水，调成均匀的稀浆状。 ()观察我们造的这张纸。 ()把一张卫生纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡 直到能够捣碎。 注意事项：①纸浆一定要稀稠均匀。②注意桌面 卫生。 06 (1)如何造纸呢？请结合蔡伦改进的造纸术，按顺 序排列上面的句子。(4分) (2)在“吸水”这一步骤中，可在棉布的下面和毛巾 的上面铺上报纸，其作用是( )。(2分) A.使实验更有趣 B.使吸水效果更好 C.防止水蒸发 三、守护自然美(18分) (一)阅读片段，完成练习。(8分) 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂， 把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝 旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有 去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记 号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞 散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石 蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻 力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 6.“我”在石蜂身上做白色记号，是为了证实飞回来 的石蜂是“我” 的。(1分) 7.请按实验的先后顺序，在下面的括号里填上合适 的词语。(2分) 捉( )→走( )→做( )→放( 8.在括号里填写“观察”或“思考”。(3分) (1)石蜂飞得很低，几乎要触到地面。 (2)大概这样可以减少阻力。 ( ) (3)它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ ( 9.从实验的过程可以看出“我”( )的精神。 (2分) A.善良 B.刻苦 C.严谨 一探究学案·三年级语文（下）一 (二)阅读短文，完成练习。（10分) 蜗牛的唾液 牙齿不但是动物最有效的进食器官，而且还是 自然界赐(c)予动物的技术支持。 蜗牛的食物是一些体型较大的软体动物，这些 软体动物往往都有坚硬的外壳保护身体。蜗牛如果 单靠牙齿在硬壳上凿个小洞，需要耗时几个星期，甚 至几个月，且牙齿会被磨坏，这时，蜗牛的秘密武 器— 唾液就派上了用场。蜗牛的唾液如同浓度为 4%的硫酸溶液，完全可以对猎物的外壳进行酥软处 理，然后就能轻而易举地用牙齿在硬壳上打一个洞， 从中吸食猎物的血肉之躯。这种“化学武器”丝毫不 亚于牙齿的“攻坚”能力。 10.文中破折号的作用是()。(2分) A.表示解释说明 B.话题转变 11.把能够概括第2自然段大意的句子画上横线。 (2分) 12.蜗牛单靠牙齿进食，有什么缺点？请简要归纳。 (3分) 13.蜗牛的唾液有什么特点和作用？(3分) 四、描绘自然美(30分) 14.写一则观察日记，把自己在观察事物（动物或植 物)时最感兴趣的一幕场景写下来，特别要写出 观察中的“新发现”。不少于300字。