第一单元 阅读提优阅读理解专项训练2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编版七年级语文下册第一单元阅读提优·阅读理解专项训练 （贴合单元“分析人物形象、感受精神品质、赏析表达技巧”核心知识点） 《先生的书桌》 ①先生的书桌，是我记忆里最特别的风景。它摆在教室靠窗的位置，桌面被岁月磨得发亮，边缘处有几道浅浅的刻痕，是历届学生偷偷留下的“签名”。桌上总固定摆放着三样东西：一个掉了瓷的搪瓷杯，一叠厚厚的讲义，还有一盆开得热烈的太阳花。 ②我第一次注意到这张书桌，是在刚上初中的第一节语文课。先生穿着洗得发白的蓝布衫，戴着一副黑框眼镜，他轻轻敲了敲桌面，声音温和却有力量：“这张桌子陪了我三十年，比你们的年纪都大。”我盯着桌上的搪瓷杯，杯身上印着“为人民服务”的字样，杯口缺了一小块瓷釉，却被先生擦拭得干干净净，用得格外顺手。阳光透过窗棂，在桌面上投下斑驳的光影，也照亮了先生鬓角的几缕白发。 ③后来从班主任口中得知，这只搪瓷杯是先生刚参加工作那年，学生们凑钱买的。那年冬天雪下得特别大，先生为了家访一位辍学的学生，在山路上摔断了腿，躺在医院里还惦记着班里的孩子。学生们心疼他，攒了一个月的零花钱，托人买了这只保温效果好的搪瓷杯。先生一直用到现在，杯里的茶水换了一轮又一轮，偶尔还会飘出淡淡的麦香——那是懂事的学生偷偷放在杯底的麦乳精，想让熬夜备课的先生补补身体。每当我看到这个搪瓷杯，就仿佛看到了先生与学生之间那份深厚的情谊。 ④桌上的讲义，永远是用红笔密密麻麻批注过的。有一次，我因为作文字迹潦草、内容敷衍，被先生叫到办公室。他没有严厉批评，只是翻开自己的讲义，指着上面工整的批注说：“字是人的脸面，更是做事态度的体现。学问之道，贵在认真。”他握着我的手，一笔一划地教我临摹字帖，阳光透过窗户洒在他的手上，我清晰地看见他指节上的老茧，那是三十年来握笔执教留下的深刻印记。在先生的耐心指导下，我的字迹渐渐工整起来，做事也变得认真了许多。 ⑤那盆太阳花是先生亲手栽种的，他说：“太阳花性子坚韧，不管土壤多贫瘠、环境多恶劣，都能向着阳光努力生长。你们求学路上也会遇到风雨，要学太阳花，永远保持向上的姿态。”每当我考试失利、情绪低落时，总会望向先生桌前的那抹亮色，想起他的话，便又重拾奋进的勇气。这盆太阳花，不仅美化了教室，更像一位无声的老师，时刻激励着我们前进。 ⑥如今我已毕业多年，偶然回到母校，发现先生的书桌依然摆在那间教室里。新的搪瓷杯替换了旧的，讲义依旧厚实，太阳花还在热烈绽放。原来，先生的精神早已融入这张书桌，融入一届又一届学生的成长里，成为我们心中永不褪色的风景。 1. 请按文中的顺序，将“先生的书桌”上的三样东西及其相关故事补充填写在下面的横线上。 掉了瓷的搪瓷杯：_____________________________________ 一叠厚厚的讲义：_____________________________________ 一盆开得热烈的太阳花：_____________________________________ 2. 赏析文中的句子。（任选一题作答） ① 他握着我的手，一笔一划地教我写字，阳光透过窗户洒在他的手上，我看见他指节上的老茧，那是常年握笔留下的印记。（从描写的角度） ② 太阳花不管在什么地方，都能向着阳光生长。就像你们，不管遇到什么困难，都要保持向上的姿态。（从修辞的角度） ____________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文章结尾说“先生的精神早已融入这张书桌”，结合全文，说说“先生的精神”具体指什么。 ______________________________________________________________ 4. 下列选项中，对文章内容理解和分析不正确的一项是（　） A. 文章以“先生的书桌”为叙事线索，串联起先生与学生之间的温暖故事。 B. 文中“杯里的茶水换了一轮又一轮，偶尔还会飘出淡淡的麦香”一句，暗示了先生对学生的关爱从未改变。 C. 先生指节上的老茧，不仅是常年握笔的痕迹，更是他对教育事业执着坚守的见证。 D. 先生的书桌之所以让“我”难忘，是因为它承载了“我”对青春岁月的怀念。 5. 开篇作者说“先生的书桌，是我记忆里最特别的风景”，结合全文，说说“特别”体现在哪些方面。 ____________________________________________________________________________________________________________________________《老巷里的修鞋匠》 老巷口的修鞋摊，是我初中三年最熟悉的地方。守摊的是位姓王的师傅，大家都叫他“王老头”。他总戴着一顶洗得发白的鸭舌帽，面前的木箱里摆满了锥子、线轴和各色皮料，木箱上贴着一张泛黄的照片，是他年轻时和徒弟们的合影。每天放学，我都会路过这里，看到王师傅忙碌的身影，心里就觉得特别踏实。 我第一次找王师傅修鞋，是在一个雨天。我的白球鞋被钉子划破了一道口子，急得快要哭出来。王师傅接过鞋子，眯着眼睛看了看，说：“别急，小毛病，一会儿就好。”他从木箱里拿出一块白色皮料，用锥子在鞋口上扎出细密的针脚，线在他手中穿梭，像一只灵活的燕子。不一会儿，鞋子就修好了，我感激地说了声“谢谢”，王师傅笑着摆了摆手：“快回家吧，别让家人等急了。” “王师傅，您修鞋修了多少年了？”有一次，我好奇地问。 “快四十年了。”他笑着说，“我十八岁就跟着师傅学修鞋，这双手，已经修过成千上万双鞋了。”他的手掌布满了老茧，指头上还有几处伤疤，那是年轻时被锥子扎的。看着他粗糙的双手，我仿佛看到了他多年来的辛勤付出。 有一次，我看见一个穿着校服的学生，把一双破了洞的运动鞋扔在摊前，不耐烦地说：“老头，快点修，我还要赶时间。”王师傅没有生气，只是默默地拿起鞋子，仔细地修补起来。学生等得不耐烦，转身就走，王师傅却在后面喊：“孩子，鞋子修好了，记得回来拿！” 后来我才知道，那个学生是个留守儿童，父母在外打工，他跟着奶奶生活。王师傅不仅免费给他修了鞋，还在鞋里塞了一张纸条，上面写着：“孩子，好好读书，将来做个有用的人。”这件事让我对王师傅更加敬佩。 王师傅的修鞋摊，不仅是修鞋的地方，更是老巷里的“心灵驿站”。老人们喜欢坐在摊前晒太阳，孩子们喜欢围着他听故事，他总是耐心地陪着大家，用粗糙的双手，温暖着老巷里的每一个人。在这里，我感受到了人与人之间的温暖和关爱。 如今，老巷拆迁了，王师傅的修鞋摊也不见了。可我每次走过那条熟悉的路，总会想起他戴着鸭舌帽修鞋的样子，想起他手掌上的老茧，想起他温暖的笑容。原来，平凡的人，也能在平凡的岗位上，活出不平凡的光芒。 1. 短文围绕“修鞋摊”，写了王师傅的哪两件事？请简要概括。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________2. 文中的句子“他的手掌布满了老茧，指头上还有几处伤疤，那是年轻时被锥子扎的”是对王师傅的__________描写，表现了他__________________的品质。 3. 从“孩子，好好读书，将来做个有用的人”这句话中，你体会到了王师傅怎样的内心世界？ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 为什么说王师傅的修鞋摊是“老巷里的‘心灵驿站’”？结合短文内容谈谈你的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 短文表达了作者怎样的思想感情？（　） A. 对老巷拆迁的惋惜 B. 对王师傅平凡而伟大精神的赞颂 C. 对修鞋手艺的喜爱 《灯下的背影》 我至今还记得，那个冬夜灯下的背影。 刚上初中时，我的数学成绩一塌糊涂，每次考试都在及格线徘徊。父亲没有责备我，只是默默地坐在灯下，帮我整理错题本。他的背影，在昏黄的灯光下显得格外高大，也格外疲惫。父亲是一名建筑工人，每天天不亮就出门，天黑了才回 家。他的手上布满了老茧，指甲缝里嵌着洗不掉的水泥灰。可每当我遇到难题，他总会放下手中的活，坐在灯下，一遍又一遍地给我讲解。 有一次，我因为一道几何题绞尽脑汁，直到深夜还没有头绪。父亲坐在我身边，拿起笔，在草稿纸上画了一条又一条辅助线。他的眉头紧锁，眼神专注，仿佛在攻克一道重要的工程难题。我看着他的背影，突然发现，他的头发已经花白了不少，背也比以前驼了。那一刻，我心里酸酸的，觉得父亲为了我，真的太辛苦了。 “爸，您别讲了，明天我问老师吧。”我小声说。 父亲摇了摇头，说：“没事，爸再给你讲一遍，你肯定能听懂。”他的声音沙哑，却带着一种不容置疑的坚定。在父亲的耐心讲解下，我终于解开了那道难题。当我抬起头时，看见父亲的眼睛里布满了血丝，他却笑着说：“你看，只要肯努力，就没有解不开的题。” 如今，我已经长大了，可那个冬夜灯下的背影，依然清晰地印在我的脑海里。它像一盏灯，照亮了我成长的道路；它像一座山，给了我勇往直前的力量。原来，父亲的爱，从来都不是轰轰烈烈的，它藏在灯下的背影里，藏在每一次耐心的讲解里，藏在我成长的每一个脚印里。每当我遇到困难时，我都会想起那个背影，它给了我无穷的勇气和力量。 1. 短文按照____________顺序，回忆了“我”初中时的一件往事。 2. 文中的句子“他的头发已经花白了不少，背也比以前驼了”是对父亲的_________描写，这样写的好处是____________________________________。 3. 赏析文中划波浪线的句子“它像一盏灯，照亮了我成长的道路；它像一座山，给了我勇往直前的力量”。（从修辞的角度） ______________________________________________________________ 4. 结合全文，说说你对“父亲的爱，从来都不是轰轰烈烈的”这句话的理解。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 短文表达了作者怎样的思想感情？（　） A. 对数学学习的热爱 B. 对父亲深沉父爱的感激与怀念 C. 对冬夜灯光的留恋 参考答案 《先生的书桌》 1. 示例： 掉了瓷的搪瓷杯：学生们凑钱买的，承载着师生之间的深厚情谊。 一叠厚厚的讲义：先生用红笔密密麻麻批注，体现了他对学生的严格要求与悉心教导。 一盆开得热烈的太阳花：先生亲手栽种，象征着积极向上、坚韧不拔的人生态度。 2. ① 运用了动作描写和细节描写。“握着我的手”“一笔一划地教我写字”等动作，生动地表现了先生对学生的耐心与关爱；“指节上的老茧”这一细节，突出了先生对教育事业三十年如一日的执着坚守。 ② 运用了比喻的修辞手法，将学生比作太阳花，生动形象地写出了先生对学生的殷切期望，希望他们能像太阳花一样，无论遇到什么困难，都能保持向上的姿态，勇敢面对。 3. “先生的精神”具体指：①对学生无私的关爱与教导；②对教育事业的执着坚守与认真负责；③言传身教，传递给学生积极向上、坚韧不拔的人生态度。 4. D（解析：先生的书桌之所以让“我”难忘，不仅因为它承载了“我”对青春岁月的怀念，更因为它象征着先生的精神品质，深刻影响了“我”的成长。） 5. “特别”体现在：①书桌见证了先生三十年的教学生涯，承载着先生与学生之间的温暖故事；②书桌不仅是教学工具，更是先生精神品质的象征；③书桌所代表的精神，影响了一代又一代的学生，成为“我”心中永不褪色的记忆。 《老巷里的修鞋匠》 1. （1）王师傅免费给留守儿童修鞋，并在鞋里塞纸条鼓励他好好读书；（2）王师傅耐心对待不耐烦的学生，始终坚守修鞋岗位，用善良和耐心温暖着老巷里的每一个人。 2. 外貌；勤劳朴实、技艺精湛、坚守岗位 3. 体会到王师傅对留守儿童的深切关心与爱护，他希望孩子能好好读书，将来成为对社会有用的人，体现了他善良、淳朴、富有爱心的内心世界。 4. 因为王师傅的修鞋摊不仅是修鞋的地方，更是老巷里人们交流情感、获得温暖的场所。老人们在这里晒太阳、聊天，孩子们在这里听故事、玩耍，王师傅用他的善良、耐心和爱心，温暖着老巷里的每一个人，让这里成为了人们心灵的慰藉之所。 5. B 《灯下的背影》 1. 时间（或：事情发展） 2. 外貌；生动形象地写出了父亲因常年劳累而衰老的样子，表现了父亲为家庭和“我”的成长付出的艰辛，也从侧面烘托出父亲对“我”深沉的爱。 3. 运用了比喻的修辞手法，将父亲的背影比作“一盏灯”和“一座山”，生动形象地写出了父亲的背影在“我”成长道路上的指引和支撑作用，表达了“我”对父亲的感激与敬爱之情。 4. 父亲的爱不是轰轰烈烈的表达，而是体现在日常的点滴行动中：他默默帮“我”整理错题本，耐心讲解难题，用自己的辛劳和坚持，为“我”的成长保驾护航。这种爱深沉而内敛，却蕴含着无穷的力量。 5. B 学科网（北京）股份有限公司 $