第二单元 图形大变身（一）（单元自测·基础卷）数学北师大版一年级下册（新教材）

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年一年级数学下学期第二单元素养测评（基础卷） （考试分数：100分；建议用时：60分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。 2．判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：第二单元。 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共37分） 1．下图是水仙花从发芽到开花的影子图。 看图讲故事：图①是水仙花种子发芽了，长出了( )片叶子，图②是小苗长( )了，叶子也变多了；图③是小苗开出了漂亮的水仙花；图④是水仙花吸引了小蜜蜂。 2．右图中有( )个圆，( )个三角形．   3． 一共有( )个图形。从左边起，第7个是( )；第11个是( )；是第( )个；第二个是；圆形比正方形多( )个。 4． (1)小朋友每次跳( )个方格，其中有( )个，( )个。 (2)小朋友一共要跳( )次才能跳完所有的方格。 5．和各代表什么数？ 12＋7＝＋12，＝( )； 8＋6＝6＋，＝( )。 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋4( )6＋7              4＋6( )8－0      3( )4－2 10( )4＋3              9＋3( )3＋9      7＋5( )5＋7 7．看谁跑得快。 8．至少用( )个相同的☐可以拼成一个大正方形，至少用( )个相同的可以拼成一个大正方体。 9．用可以画出( )个不同的长方形。 10．两个同样的可以拼成一个( )，两个同样的可以拼成( )。 11．每两位男生之间站一位女生，第15位是( )。（填“男生”或“女生”） 12．我发现离灯光远一些，影子变( )了，离灯光近一些，影子变( )了。 二、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分） 13．姐姐用花按规律穿了一串手链，妹妹弄掉了5朵花，弄掉的是（    ）。 A．3朵和2朵 B．2朵和3朵 C．4朵和1朵 14．选一选，老爷爷和老奶奶的影子是（    ）。 A． B． C． 15．用可以画出(     )。 A． B． C． 16．下面哪个物体不能描出图形里的部分？（    ） A． B． C． 17．如下图，下一个图形是（    ）。 A． B． C． 三、计算题（共12分，3+3+3+3=12分） 18．看图列式计算。 (3分） 19．看图列式计算。 (3分） （颗） （个） 20．看图列式计算。 (3分） 21．看图列式计算。 (3分） 有多少只蜗牛？ 一共有16个萝卜。 （只） （个） 四、连线题（4分） 22．下面的物品能描出哪些图形？找一找，连一连。 五、活学活用，解决问题（共35分,5+5+5+5+5+5+5=35分） 23．一共有多少个萝卜？ （个） 24．说一说，小猫的每部分是用哪个物体描出来的？ 25．下面讲述的是“亡羊补牢”的故事，请说一说并给下面图片按前后排序。 26．下面是海海和小宇在玩“影子游戏”，他们身高一样，影子大小却不同。请大概描述他们所在的位置。 27．下面的手像什么？你能用它们编个小故事吗？ 28．海海想用身边的物体描出一个机器人（如下图），他可能用到哪些物体？ 29．海海只用一种图形就印出了“小火车”，海海用的是哪种图形？怎么做的？ 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年一年级数学下学期第二单元素养测评（基础卷） （考试分数：100分；建议用时：60分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。 2．判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：第二单元。 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共37分） 1．下图是水仙花从发芽到开花的影子图。 看图讲故事：图①是水仙花种子发芽了，长出了( )片叶子，图②是小苗长( )了，叶子也变多了；图③是小苗开出了漂亮的水仙花；图④是水仙花吸引了小蜜蜂。 2．右图中有( )个圆，( )个三角形．   3． 一共有( )个图形。从左边起，第7个是( )；第11个是( )；是第( )个；第二个是；圆形比正方形多( )个。 4． (1)小朋友每次跳( )个方格，其中有( )个，( )个。 (2)小朋友一共要跳( )次才能跳完所有的方格。 5．和各代表什么数？ 12＋7＝＋12，＝( )； 8＋6＝6＋，＝( )。 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋4( )6＋7              4＋6( )8－0      3( )4－2 10( )4＋3              9＋3( )3＋9      7＋5( )5＋7 7．看谁跑得快。 8．至少用( )个相同的☐可以拼成一个大正方形，至少用( )个相同的可以拼成一个大正方体。 9．用可以画出( )个不同的长方形。 10．两个同样的可以拼成一个( )，两个同样的可以拼成( )。 11．每两位男生之间站一位女生，第15位是( )。（填“男生”或“女生”） 12．我发现离灯光远一些，影子变( )了，离灯光近一些，影子变( )了。 二、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分） 13．姐姐用花按规律穿了一串手链，妹妹弄掉了5朵花，弄掉的是（    ）。 A．3朵和2朵 B．2朵和3朵 C．4朵和1朵 14．选一选，老爷爷和老奶奶的影子是（    ）。 A． B． C． 15．用可以画出(     )。 A． B． C． 16．下面哪个物体不能描出图形里的部分？（    ） A． B． C． 17．如下图，下一个图形是（    ）。 A． B． C． 三、计算题（共12分，3+3+3+3=12分） 18．看图列式计算。 (3分） 19．看图列式计算。 (3分） （颗） （个） 20．看图列式计算。 (3分） 21．看图列式计算。 (3分） 有多少只蜗牛？ 一共有16个萝卜。 （只） （个） 四、连线题（4分） 22．下面的物品能描出哪些图形？找一找，连一连。 五、活学活用，解决问题（共35分,5+5+5+5+5+5+5=35分） 23．一共有多少个萝卜？ （个） 24．说一说，小猫的每部分是用哪个物体描出来的？ 25．下面讲述的是“亡羊补牢”的故事，请说一说并给下面图片按前后排序。 26．下面是海海和小宇在玩“影子游戏”，他们身高一样，影子大小却不同。请大概描述他们所在的位置。 27．下面的手像什么？你能用它们编个小故事吗？ 28．海海想用身边的物体描出一个机器人（如下图），他可能用到哪些物体？ 29．海海只用一种图形就印出了“小火车”，海海用的是哪种图形？怎么做的？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年一年级数学下学期第二单元素养测评（基础卷） （考试分数：100分；建议用时：60分钟） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置。 2．判断题、选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非判断、选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案正确填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：第二单元。 一、认真读题，仔细填空（每空1分，共37分） 1．下图是水仙花从发芽到开花的影子图。 看图讲故事：图①是水仙花种子发芽了，长出了( )片叶子，图②是小苗长( )了，叶子也变多了；图③是小苗开出了漂亮的水仙花；图④是水仙花吸引了小蜜蜂。 2 高 【分析】结合图片认真观察每一幅图，从水仙花成长的影子图入手，把水仙花成长的过程，从发芽到开花的过程讲述清楚即可，由此解答即可。 【详解】由题意可得： 看图讲故事：图①是水仙花种子发芽了，长出了2片叶子，图②是小苗长高了，叶子也变多了；图③是小苗开出了漂亮的水仙花；图④是水仙花吸引了小蜜蜂。 2．右图中有( )个圆，( )个三角形．   3 2 【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，平行四边形的对边平行且相等，图形有不同形状，可以按形状进行分类，有不同颜色，可以按颜色分类，据此解答。 【解答】解：上图中有3个圆，2个三角形。 故答案为：3，2 【点评】本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的特征。 3． 一共有( )个图形。从左边起，第7个是( )；第11个是( )；是第( )个；第二个是；圆形比正方形多( )个。 12 △ ▲ 6 1 【分析】数一数即可知道一共有几个图形。 从左边起，就是从这边开始数，第7个是△；第11个是▲；是第6个。 数一数圆形和正方形各有几个，再用圆形数量减去正方形数量，求出差，即可解决。 【详解】圆形有4个，正方形有3个； 4－3＝1（个） 一共有12个图形。从左边起，第7个是△；第11个是▲；是第6个。第二个是；圆形比正方形多1个。 4． (1)小朋友每次跳( )个方格，其中有( )个，( )个。 (2)小朋友一共要跳( )次才能跳完所有的方格。 (1) 3 2 1 (2)6 【分析】（1）根据图示数一数可知，小朋友每次跳3个方格（），其中有2个，1个。 （2）每3个方格为一组，数一数可知共有6组这样的，所以小朋友一共要跳6次才能跳完所有的方格。 【详解】（1）小朋友每次跳3个方格，其中有2个，1个。 （2）小朋友一共要跳6次才能跳完所有的方格。 5．和各代表什么数？ 12＋7＝＋12，＝( )； 8＋6＝6＋，＝( )。 7 8 【分析】通过计算发现规律：两个加数交换位置后和相等。 【详解】12＋7＝7＋12 所以：＝7 8＋6＝6＋8 所以：＝8 【点睛】本题主要考查算式的规律，熟练掌握即可。 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋4( )6＋7              4＋6( )8－0      3( )4－2 10( )4＋3              9＋3( )3＋9      7＋5( )5＋7 ＜ ＞ ＞ ＞ ＝ ＝ 【分析】含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。 20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。 【详解】4＋4＝8，6＋7＝13，则4＋4＜6＋7； 4＋6＝10，8－0＝8，则4＋6＞8－0； 4－2＝2，则3＞4－2； 4＋3＝7，则10＞4＋3； 9＋3＝12，3＋9＝12，则9＋3＝3＋9； 7＋5＝12，5＋7＝12，则7＋5＝5＋7。 7．看谁跑得快。 ；；；； ；；； 【分析】用前一个算式的结果和后面横线上的数做运算即可。 【详解】狐狸的：，，，； 所以第一行从左往右的空，依次填：2、11、15、18。 狗狗的：，，，。 所以第二行从左往右的空，依次填：4、12、16、10。 8．至少用( )个相同的☐可以拼成一个大正方形，至少用( )个相同的可以拼成一个大正方体。 4 8 【分析】小正方形拼组大正方形，每条边长上至少需要2个小正方形，由此即可求得小正方形的个数；小正方体拼组大正方体，每条棱长上至少需要2个小正方体，由此即可求得小正方体的个数。 【解答】 解：至少用4个完全相同的才可以拼成一个大正方形；至少用8个完全相同的才可以拼成一个大正方体。 故答案为：4，8 【点评】此题考查了小正方形拼组大正方形以及小正方体拼组大正方体的方法的灵活应用。 9．用可以画出( )个不同的长方形。 3/三 【分析】 长方体有6个面，且都是长方形，上下面相等，左右面相等，前后面相等，因此用可以画出3个不同的长方形。 【解答】 解：用可以画出3个不同的长方形。 故答案为：3 【点评】本题考查了长方体的特征及认识。 10．两个同样的可以拼成一个( )，两个同样的可以拼成( )。 正方形 长方形 【分析】 把两个同样的的两条长边拼在一起，成为一个正方形，还可以把两个同样的的两条短边拼在一起，成为一个大的三角形，把两个同样的正方形的两条边拼在一起，可以拼成为一个长方形。 【解答】 解：两个同样的可以拼成一个正方形，两个同样的可以拼成一个长方形。 故答案为：正方形（答案不唯一），一个长方形。 【点评】解答此题时动手拼一拼或画一画，很容易得出答案。 11．每两位男生之间站一位女生，第15位是( )。（填“男生”或“女生”） 男生 【分析】根据题意可知，排队的方式为：男、女、男、女、男、女……；可知学生是按2人一个循环周期，分别按照“一男一女”的顺序排队；求出第15位是第几组的第几个人，再结合排队的顺序即可解答。 【详解】2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋1 ＝4＋2＋2＋2＋2＋2＋1 ＝6＋2＋2＋2＋2＋1 ＝8＋2＋2＋2＋1 ＝10＋2＋2＋1 ＝12＋2＋1 ＝14＋1 ＝15（人） 每两位男生之间站一位女生，第15位是男生。 12．我发现离灯光远一些，影子变( )了，离灯光近一些，影子变( )了。 小 大 二、反复比较，正确选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分） 13．姐姐用花按规律穿了一串手链，妹妹弄掉了5朵花，弄掉的是（    ）。 A．3朵和2朵 B．2朵和3朵 C．4朵和1朵 A 【分析】 观察姐姐穿一串手链可知，这串手链是按2朵和1朵的规律重复排列，所以最右边的后面是，数一数可知，弄掉的是3朵和2朵，据此解答。 【详解】 A． 3朵和2朵，答案正确； B． 2朵和3朵，答案不正确； C． 4朵和1朵，答案不正确。 故答案为：A 14．选一选，老爷爷和老奶奶的影子是（    ）。 A． B． C． B 15．用可以画出(     )。 A． B． C． A 【分析】圆柱的上下是由两个大小相等的圆和一个侧面组成。据此解答。 【解答】 解：用可以画出。 故选：A。 【点评】本题考查了圆柱的特征。 16．下面哪个物体不能描出图形里的部分？（    ） A． B． C． B 【分析】图形里有三角形、长方形、圆、正方形，逐项分析选项里的物品是否可以描出这些形状。 【详解】A．可以描出三角形； B．不能描出图形里的部分； C．可以描出长方形。 不能描出图形里的部分。 故答案为：B 17．如下图，下一个图形是（    ）。 A． B． C． C 三、计算题（共12分，3+3+3+3=12分） 18．看图列式计算。 (3分） 19．看图列式计算。 (3分） （颗） （个） 18．16－3＝13 19．7＋6＝13 【分析】根据题意可知：左边有7个爱心，右边有6个爱心，求一共多少个爱心？用左边的数量加右边的数量即可。 【详解】7＋6＝13（个） 一共有13个爱心。 20．看图列式计算。 (3分） 21．看图列式计算。 (3分） 有多少只蜗牛？ 一共有16个萝卜。 （只） （个） 20．6＋5＝11 【分析】根据题意可知：左边有6只蜗牛，右边有5只蜗牛，求一共多少只？用左边的数量加右边的数量即可。 【详解】6＋5＝11（只） 一共有11只蜗牛。 21．16－6＝10 【分析】根据图片可知：求左边有多少个萝卜？用共有的个数减去右边的个数即可。 【详解】16－6＝10（个） 所以左边有10个萝卜。 四、连线题（4分） 22．下面的物品能描出哪些图形？找一找，连一连。 22． 五、活学活用，解决问题（共35分,5+5+5+5+5+5+5=35分） 23．一共有多少个萝卜？ （个） 9＋4＝13 13个 【分析】左右两边的个数相加即可求出一共有多少个。 【详解】9＋4＝13（个） 答：一共有13个萝卜。 24．说一说，小猫的每部分是用哪个物体描出来的？ 见详解 【分析】长方体：由6个面围成，一般的6个面都是长方形（特殊的有2个正方形的面和4个长方形的面）； 正方体：由6个面围成，6个面都是正方形； 圆柱：由3个面围成，其中2个面是圆，侧面是曲面； 三棱锥：由4个面围成，4个面都是三角形； 圆锥：由2个面围成，其中1个面是圆，侧面是曲面。 长方形是长长方方的，由4条边围成； 正方形是正正方方的，由4条边围成； 三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形； 圆形由一条曲线围成。 根据图形的特征来分析题目即可。 【详解】由题意分析得： ①是正方体，可以描出正方形；②是圆锥，可以描出圆形；③是三棱锥，可以描出三角形；④是长方体，可以描出长方形；⑤是圆柱，可以描出圆形。 答：尾巴、肚子、腿是用④描出来的，脸是用②描出来的，嘴巴是用①描出来的，耳朵和脚尖是用③描出来的，眼睛是用⑤描出来的。 25．下面讲述的是“亡羊补牢”的故事，请说一说并给下面图片按前后排序。 见详解 【分析】先根据“亡羊补牢”的故事说一说事情发生的过程，然后按照事情发生的前后顺序把图片排序。 【详解】从前有个人养了几只羊。一天早上，他去放羊的时候发现少了一只羊，仔细查看后发现原来是羊圈破了个窟窿，夜里狼从这个窟窿钻进去把羊叼走了，对应第一幅图；邻居看到这种情况就劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”但是这个人却不以为然地回答：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”对应第四幅图；结果第二天早上，他再去放羊的时候，发现羊又少了一只，因为狼又从那个窟窿钻进去叼走了羊，对应第三幅图；这个时候他非常后悔没有听邻居的话，不过他马上意识到现在修羊圈还不算晚，于是赶快堵上那个窟窿，并且把羊圈修得结结实实的，对应第二幅图；从这以后，他的羊再也没有被狼叼走过了。 图片按前后排序为： 26．下面是海海和小宇在玩“影子游戏”，他们身高一样，影子大小却不同。请大概描述他们所在的位置。 见详解 【分析】根据“用手电筒照一个物体，物体离手电筒越近，影子就越大；反之，物体离手电筒越远，影子就越小”可知，海海的影子小，说明他离手电筒远一些；而小宇海的影子大，说明小宇离手电筒近一些。 【详解】由题意分析得：海海的影子小，说明他离手电筒远一些；而小宇海的影子大，说明小宇离手电筒近一些。 27．下面的手像什么？你能用它们编个小故事吗？ 见详解 【分析】结合图片认真观察每一个图，看看分别像什么；然后结合实际情况编一个合理的小故事即可，答案不唯一。 【详解】由题意分析得：        在一个阳光明媚的下午，小朋友们在院子里玩起了手影游戏。他们把手放在墙上，做出各种各样的动物形状，然后用想象力把这些形状变成有趣的故事。 第一个小朋友把手放在墙上，做出了两只小兔子的形状。他说：“这两只小兔子是好朋友，它们每天都在草地上玩耍。” 第二个小朋友把手放在墙上，做出了一个鸭子的形状。她说：“这只鸭子喜欢游泳，它经常在池塘里游来游去。” 第三个小朋友把手放在墙上，做出了一个猫的形状。他说：“这只猫很聪明，它总能找到最好吃的食物。” 最后一个小朋友把手放在墙上，做出了一个鸟的形状。她说：“这只鸟会唱歌，它的歌声非常动听。” 小朋友们一边做手影，一边讲故事，院子里充满了欢声笑语。（答案不唯一） 28．海海想用身边的物体描出一个机器人（如下图），他可能用到哪些物体？ 见详解 【分析】长方体：由6个面围成，一般的6个面都是长方形（特殊的有2个正方形的面和4个长方形的面）； 正方体：由6个面围成，6个面都是正方形； 圆柱：由3个面围成，其中2个面是圆，侧面是曲面。 长方形是长长方方的，由4条边围成； 正方形是正正方方的，由4条边围成； 三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形； 圆形由一条曲线围成。 根据图形的特征来找出对应的物体即可，答案不唯一。 【详解】由题意分析得： 用魔方可以描出正方形，用瓶盖可以描出圆，用橡皮可以描出长方形，用直尺可以描出直直的线；等。 答：海海想用身边的物体描出一个机器人，他可能用到魔方、瓶盖、橡皮、直尺等。（答案不唯一） 29．海海只用一种图形就印出了“小火车”，海海用的是哪种图形？怎么做的？ 见详解 【分析】通过观察可知“小火车”是由圆形、长方形和正方形组成的，并且这些圆形、长方形和正方形是由一种图形印出来的。回顾学过的立体图形：长方体能印出长方形或正方形；正方体能印出正方形；圆柱上、下两面能印出圆形，横着滚动能印出长方形或正方形。因此只用一种图形就能同时印出圆形、长方形和正方形的是圆柱。 【详解】圆柱上、下两面能印出圆形，横着滚动能印出长方形或正方形。 答：海海用的是。○是用的上、下两面印出来的，和是用滚一滚印出来的。 试卷第1页，共3页 试卷第8页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $