精品解析：山东青岛市崂山区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 考生须知： 道德与法治考试为闭卷考试。道德与法治试题第Ⅰ卷单项选择题共20个小题，满分为40分；第Ⅱ卷问答题共4道题目，满分为60分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷（共40分） 一、单项选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1. 七年级黑板报的主题是 “规划美好生活”。适合入选该期黑板报的古语是（ ） ①宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井 ②学而不思则罔，思而不学则怠 ③学而时习之，不亦说乎 ④凡事预则立，不预则废 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 下列典故最能体现 “追求梦想、为目标执着奋斗” 这一主题的是（ ） ①愚公移山 ②画龙点睛 ③精卫填海 ④孔融让梨 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3. 下边是小明道德与法治课的读书笔记，下列诗句中与该内容相符的是（ ） 笔记本内容： 1.发现自身的闪光点 2.正视自己的不完美 3.活出独一无二的自己 A. 工欲善其事，必先利其器 B. 苔花如米小，也学牡丹开 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 4. 我的同学说我性格活泼外向，老师却说我有些内向，不够自信。邻居阿姨说我是个乖巧的女孩，姥姥却说我淘气得像个 “假小子”。面对不同人对 “我” 的评价，正确的态度是（ ） A. 学会客观分析，不盲从也不轻视 B. 学会独立思考，不受外界影响 C. 坚持以自我为中心，不随波逐流 D. 重视他人评价，主动改正缺点 5. “书香山东·数字阅读” 共享工程是中共山东省委宣传部为城乡居民推出的免费数字阅读服务平台。青少年登录 “书香山东” 数字阅读小程序，可免费享受3.8万册图书、3100种期刊、10000集视频讲座、5000集听书、400门文化慕课的数字阅读服务。青少年学生参与此项活动能够（ ） ①赢得尊重，获得物质奖励 ②开阔视野，拓宽学习领域 ③提升境界，丰富精神世界 ④行万里路，扩展生命体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 青岛市推出大型融媒体直播节目《家在青岛》，以 “家” 为主题，通过讲述家庭故事、讲解家和之道、提升家之品位等形式，宣传推广家庭好故事，传承文明好家风。举行这一活动（ ） A. 可以用心体悟亲情消除家庭矛盾 B. 是处理家庭教育问题最佳方式 C. 会让每位青岛市民都传承家庭美德 D 引导家庭成员相互理解，建设和谐家庭 7. 某班计划以 “让家庭更美好——爱要这样来表达” 为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（ ） ①给下班回家的爸妈递上一杯热茶水——暖心传递爱 ②参与社区组织的关爱独居老人志愿活动——公益奉献爱 ③睡前给爷爷奶奶捏捏肩、捶捶背——陪伴温暖爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——感恩表达爱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下面是小方同学在学校生活的点点滴滴，根据他的表现，小方同学在校园 “榜样之星” 评比活动中可以被评为（ ） ☆课间帮同桌补习落下的英语单词 ☆主动开导因和父母闹别扭而难过的好友 ☆把珍藏的学习笔记借给同学传阅 ☆耐心陪伴考试失利情绪低落的同桌散心 A. 诚信之星 B. 学习之星 C. 友谊之星 D. 爱国之星 9. 以下对话反映出师生之间做到了（ ） A. 教学相长，携手共进 B. 主动沟通，化解矛盾 C 求同存异，相互理解 D. 勤学好问，接受指导 10. 为了让早读更有成效，建议按学科分组进行领读；为了让班级图书角的书籍更丰富，建议大家自愿捐赠闲置好书……这些都是同学们写在班级提案本里的建议。看到很多建议被采纳，越来越多的同学也愿意建言献策，班级氛围越来越好。这告诉我们（ ） ①集体建设有赖于每个成员的主动行动 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体主义 ③集体的力量是强大的，个人无法对集体产生影响 ④每个人都是集体的主人，要树立主人翁意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见，你认同的观点有（ ） 甲：唉，怎么就输了呢！早知道这么费力还没拿第一，不如不来了。 乙：天天刷题都忙不过来，花这么多时间练拔河，纯属浪费学习时间。 丙：输赢不重要，咱们一起喊口号、一起使劲的样子超燃，班级劲儿更齐了！ 丁：对手配合得比咱们好，真佩服他们！下次咱们多磨合战术，肯定能进步。 A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 12. 下面四幅图片共同反映的主题是（ ） A. 遵守交通规则，文明有礼 B. 增强生命韧性，健康生活 C. 服务奉献社会，承担责任 D. 坚持生命至上，守护生命 13. 为了帮助同学们理解生命的特点，老师列举了以下诗句名言，其中能够体现 “生命是不可逆的” 这一特点的是（ ） A. 花有重开日，人无再少年 B. 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 C. 世界上没有两片完全相同的树叶 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 14. 居安思危，思则有备，有备无患。下列自救自护方法正确是（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 户外遇到雷雨天气 赶紧躲到大树下 ② 室内发生煤气泄漏 关闭阀门，开窗通风 ③ 乘坐电梯突然下降 站在电梯中间，大声呼救 ④ 户外遭遇泥石流 沿与泥石流流向相垂直的方向逃离 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 学校计划开展防震安全演练，小浩认为 “地震发生概率很低，演练就是走形式，耽误学习时间”， 以下观点可以用来劝导他的是（ ） ①提高避险能力能为生命筑牢安全防线 ②参加演练能完全避免地震中的伤害 ③提升自救自护能力可有效应对意外事件 ④面对不可抗的灾害要顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 国家制定儿童青少年“五健”促进行动计划，加强儿童青少年肥胖、近视、心理行为异常、脊柱弯曲异常和龋齿等防治，促进儿童青少年体重、视力、心理、骨骼、口腔健康。以下同学的行为，不符合“五健”生活要求的是（ ） 小宁：减少吃高糖食物，少喝饮料。 小浩：为了减肥，经常不吃早餐 小轩：坚持早晚刷牙，饭后漱口。 小凯：坚持体育锻炼，经常熬夜看球赛 A. 小宁、小浩 B. 小宁、小轩 C. 小浩、小凯 D. 小轩、小凯 17. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ） A. 脚踏实地，践行实干精神 B. 把握机遇，抓牢发展契机 C. 反思自我，改进不足短板 D. 规划人生，明确目标方向 18. 人生成长有不同境遇。下面关于成长的漫画给我们的启示（ ） A. 逆境总会转化为顺境 B. 生命进程都不可逆 C. 面对逆境要迎难而上 D. 身处顺境要随遇而安 19. 为落实《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，某校根据劳动教育新课程标准的要求制定了以下任务清单。该清单的实施有利于（ ） 任务清单 学习厨艺，为父母做一顿饭 参加家务劳动，进行家庭卫生大扫除 栽培植物，到学农基地体验蔬菜种植参 加志愿服务活动，到敬老院参加义务劳动 A. 丰富课余生活，增添校园学习乐趣 B. 增进家校互动，搭建协同育人桥梁 C. 实现人生价值，赢得社会尊重认可 D. 培养劳动习惯，增强责任担当意识 20. 从嫦娥七号完成月球南极采样返回，到深海一号二期工程实现超深水气田量产，从九章三号量子计算机实现算力新突破，到华龙一号海外三期工程完成并网发电，每一项重大科技突破，都离不开大国工匠的坚守与深耕。他们以毫米级精度雕琢细节，以数十年执着钻研技术，在新质生产力赛道上追求极致、勇攀高峰。这启示我们（ ） A. 职业选择定人生，优先选择科技行业 B. 深耕岗位求精进，奉献成就精彩人生 C. 小我融入大我中，勇做惊天动地大事 D. 诚实劳动创价值，双手缔造美好生活 第II卷 二、问答题 21. 阅读材料，回答问题。 梦想是人生前行的灯塔，以下是几位同学的梦想分享： （1）请你运用所学知识，对小明的观点进行评析。 （2）少年有梦，更要付诸行动。请你结合自己的梦想，撰写一份初中阶段行动规划书，要求包含【梦想与缘由】【方案与行动】两个部分，方案与行动需具体、可操作。 初中行动规划书 梦想与缘由 我的梦想：_________________________ 我选择这个梦想的原因：_________________________ 方案与行动 示例：每学期阅读3本相关的书籍 1． 2． 22. 阅读材料，回答问题。 某校七年级道德与法治老师布置了“成长之路，你我同行”主题的学习任务单，引导同学们在关爱家人、尊敬师长、同伴交往、热爱集体中感悟成长，走向成熟。 【任务一 悟家规家训传家庭美德】 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》 （1）请分享你们家的两条家规家训。 【任务二 安学而亲师乐友而信道】 小琳和小悦是一对形影不离的好朋友，学习上他们互帮互助，生活里彼此关心陪伴，还常常分享各自的心事与烦恼。小悦最近愁眉苦脸地说，自己的英语成绩下滑了不少，原因是英语老师管教特别严格，课堂氛围总是很沉闷，所以她越来越提不起劲学英语。反观数学老师，讲课风趣又幽默，她每次上数学课都觉得特别有意思。可小琳却觉得小悦的想法不太对，她摇摇头说道：无论什么风格的老师…… （2）请你把小琳的话续写完整。 （3）小琳和小悦的友谊像一束温暖的光，照亮了彼此的学习和生活。从她们的相处中，你发现真挚的友谊藏着哪些动人的“真谛”呢？ 【任务三 汇群策群力建美好集体】 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。 （4）为营造和谐有序的集体环境，你还能想到哪些让班级更融洽的小妙招呢？ 23. 阅读材料，回答问题。 2025年1月，随着青岛的冬日海风带来新年的气息，我们迎来了七年级上学期的期末寒假。为了让同学们度过一个有意义、安全且充满成长收获的假期，学校拟发布致全体同学的一封信。 亲爱的同学们： 伴着岛城冬日的暖阳，我们迎来了期待已久的寒假与春节。在这个辞旧迎新的时刻，学校想借这封信，向你传递最真挚的祝福与成长的期许。 春节是我们中华民族最隆重的传统节日，承载着团圆、感恩与希望。在假期里，希望你能通过（1）、（2），（列举两项具体行动）感受家的温暖，年的喜庆。 同时，安全是一切美好的前提。假期里的平安顺遂，是给自己和家人最好的新春礼物，希望每一位同学都能牢记安全准则，在交通出行方面：（3）；在饮食安全方面：（4）；在居家用电方面：（5）。严守安全底线，平安欢度假期，让危险远离，让快乐相伴。 青岛的冬天既有海边的湿冷，也有春节的热闹，为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。希望你做到：（6）；（7）守护好自己的身心健康。 同学们，寒假是休整的驿站，更是成长的沃土。愿大家在这个马年新春，既能沉浸式感受传统年味的温馨，又能以自律守护身心健康、以敬畏坚守安全底线，在平安、快乐、充实的假期中积蓄力量，待新学期归来，遇见更优秀的自己！ 最后，祝愿全体同学及家人新春快乐、阖家团圆、马到顺遂、万事安康！ 青岛向阳中学 2026年1月 邀请你共同完成这封充满温暖与期许的信。 24. 七（1）班围绕 “汲取榜样力量追求美好人生” 进行分工合作，开展了项目式学习，以下是三个小组的学习片段，请你参与其中，并完成相应任务。 【致敬榜样】 “共和国勋章” 是授予那些在中国特色社会主义建设和保家卫国中作出巨大贡献，建立卓越功勋的杰出人士。第一小组同学摘抄了两位 “共和国勋章” 获得者的心语，请你阅读，回答问题。 榜样心语一:国家的需要就是我们的理想和志愿。——王永志 榜样心语二:人生的价值在于为人类做了什么事、作出怎样的贡献。医生是为人类健康事业作贡献的，捍卫生命是一种职责和义务。——王振义 （1）这些真挚的心语里藏着成长的方向，它们会给你树立人生目标带来哪些温暖又有力的启发？ 【笑对人生】 2025年9月，济南一中张子扬在开学典礼分享 “身体被限制，思想仍可抵达宇宙”，感染师生，第二小组搜集了他的事迹。 张子扬自幼患进行性肌营养不良症，身处逆境却始终乐观向上，以笑容对抗病痛、用善意传递温暖，获评2025年山东省“新时代好少年”;他克服握笔困难坚持工整书写，制定科学的学习康复计划，学业稳居前列且乐于为同学答疑补课;更始终勤勉向上，不因身体局限停下脚步，还以自身经历带动校园形成互助成长的良好氛围，用行动诠释了积极的人生态度。 （2）张子扬说“身体被限制，思想仍可抵达宇宙”，请结合他的事迹谈谈你对这份态度的理解。 【创造价值】 第三小组的同学关注了热播剧《山花烂漫时》，了解到： 该剧根据丽江华坪女子高级中学张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国第一所全免费的女子高中，让一批又一批女孩走出了大山、改变了命运的故事，张桂梅校长被称为 “燃灯校长”。 （3）依据所学，结合材料，围绕 “奉献点亮人生华章” 这一主题，撰写一篇短评。要求：观点明确，逻辑清晰，学科术语规范，字数200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 考生须知： 道德与法治考试为闭卷考试。道德与法治试题第Ⅰ卷单项选择题共20个小题，满分为40分；第Ⅱ卷问答题共4道题目，满分为60分。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第Ⅰ卷（共40分） 一、单项选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1. 七年级黑板报的主题是 “规划美好生活”。适合入选该期黑板报的古语是（ ） ①宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井 ②学而不思则罔，思而不学则怠 ③学而时习之，不亦说乎 ④凡事预则立，不预则废 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对初中规划的理解。 ①：“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”强调提前做好准备，符合“规划”主题，故①正确； ②：“学而不思则罔，思而不学则怠”强调学习方法，与“生活规划”无关，故②不符合题意； ③：“学而时习之，不亦说乎”强调学习后的实践与复习，与“规划”无关，故③不符合题意； ④：“凡事预则立，不预则废”强调计划的重要性，直接对应“规划”主题，故④正确； 故本题选B。 2. 下列典故最能体现 “追求梦想、为目标执着奋斗” 这一主题的是（ ） ①愚公移山 ②画龙点睛 ③精卫填海 ④孔融让梨 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查追求梦想的相关知识。 ①：愚公移山讲述愚公为移走大山，子子孙孙坚持不懈奋斗，体现了为目标执着追求的精神，故①说法正确； ②：画龙点睛比喻在关键处用几句话点明实质，使内容生动传神，与“追求梦想、执着奋斗”无关，故②不符合题意； ③：精卫填海体现精卫鸟日复一日衔石填海的执着精神，符合为目标不懈奋斗的主题，故③说法正确； ④：孔融让梨体现谦让美德，与主题无关，故④不符合题意； 故本题选C。 3. 下边是小明道德与法治课的读书笔记，下列诗句中与该内容相符的是（ ） 笔记本内容： 1.发现自身的闪光点 2.正视自己的不完美 3.活出独一无二的自己 A. 工欲善其事，必先利其器 B. 苔花如米小，也学牡丹开 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、接纳自我的知识。 A：“工欲善其事，必先利其器”强调做事前的准备，与认识自己无关，故A说法错误； B：“苔花如米小，也学牡丹开”体现即使平凡也要自信，正视自身不足，展现独特价值，与“发现闪光点、正视不完美、活出独一无二的自己”相符，故B说法正确； C：“海内存知己，天涯若比邻”体现友谊的深厚，与认识自己无关，故C说法错误； D：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与认识自己无关，故D说法错误； 故本题选B。 4. 我的同学说我性格活泼外向，老师却说我有些内向，不够自信。邻居阿姨说我是个乖巧的女孩，姥姥却说我淘气得像个 “假小子”。面对不同人对 “我” 的评价，正确的态度是（ ） A. 学会客观分析，不盲从也不轻视 B. 学会独立思考，不受外界影响 C. 坚持以自我为中心，不随波逐流 D. 重视他人评价，主动改正缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：面对不同人的不同评价，应学会客观分析，既不盲从也不轻视，理性对待，故A符合题意； B：“不受外界影响”过于绝对，应参考合理评价，故B说法错误； C：以自我为中心会忽视他人合理意见，故C说法错误； D：题文中他人评价存在矛盾，未必都反映缺点，且未强调“主动改正缺点”的必要性，故D不符合题意； 故本题选A。 5. “书香山东·数字阅读” 共享工程是中共山东省委宣传部为城乡居民推出的免费数字阅读服务平台。青少年登录 “书香山东” 数字阅读小程序，可免费享受3.8万册图书、3100种期刊、10000集视频讲座、5000集听书、400门文化慕课的数字阅读服务。青少年学生参与此项活动能够（ ） ①赢得尊重，获得物质奖励 ②开阔视野，拓宽学习领域 ③提升境界，丰富精神世界 ④行万里路，扩展生命体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习成就梦想的相关知识。 ①：材料强调免费数字阅读服务，未提及物质奖励或赢得尊重，故①说法不符合题意； ②：免费获取海量资源有助于开阔视野、拓宽学习领域，故②说法符合题意； ③：阅读图书、讲座等内容可提升境界、丰富精神世界，故③说法符合题意； ④：“行万里路”强调实践体验，而数字阅读属于线上学习，故④说法不符合题意； 故本题选C。 6. 青岛市推出大型融媒体直播节目《家在青岛》，以 “家” 为主题，通过讲述家庭故事、讲解家和之道、提升家之品位等形式，宣传推广家庭好故事，传承文明好家风。举行这一活动（ ） A. 可以用心体悟亲情消除家庭矛盾 B. 是处理家庭教育问题的最佳方式 C. 会让每位青岛市民都传承家庭美德 D. 引导家庭成员相互理解，建设和谐家庭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设和谐家庭。 A：体悟亲情有助于缓解矛盾，但“消除”表述绝对化，家庭矛盾的解决需综合措施，故A说法错误； B：“最佳方式”过于绝对，该活动是宣传教育方式之一，并非唯一或最佳，故B说法错误； C：“每位市民都传承”过于绝对，活动效果受个体参与度等因素影响，无法保证全覆盖，故C说法错误； D：节目通过讲述家庭故事、讲解家和之道，有助于引导家庭成员相互理解，促进家庭和谐，故D符合题意； 故本题选D。 7. 某班计划以 “让家庭更美好——爱要这样来表达” 为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（ ） ①给下班回家的爸妈递上一杯热茶水——暖心传递爱 ②参与社区组织的关爱独居老人志愿活动——公益奉献爱 ③睡前给爷爷奶奶捏捏肩、捶捶背——陪伴温暖爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——感恩表达爱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 ①：这是对家庭成员的关爱行为，直接体现家庭内部的温暖，符合“让家庭更美好”的主题，故①符合题意； ②：这是公益活动，对象是社区老人，不属于家庭成员，不符合家庭主题，故②不符合题意； ③：这是对祖父母的关爱，祖父母是家庭成员，符合家庭主题，故③符合题意； ④：这是对老师的感恩，老师不属于家庭成员，不符合家庭主题，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 下面是小方同学在学校生活的点点滴滴，根据他的表现，小方同学在校园 “榜样之星” 评比活动中可以被评为（ ） ☆课间帮同桌补习落下的英语单词 ☆主动开导因和父母闹别扭而难过的好友 ☆把珍藏的学习笔记借给同学传阅 ☆耐心陪伴考试失利情绪低落的同桌散心 A. 诚信之星 B. 学习之星 C. 友谊之星 D. 爱国之星 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 A：诚信之星强调诚实守信，题干中小方的行为未涉及诚信相关表现，故A不符合题意； B：学习之星强调个人学习成就或态度，题干中小方在帮助他人学习，但未展示自身学习能力或成绩，故B不符合题意； C：友谊之星强调关心、帮助朋友，题干中所有行为（如帮同桌补习、开导好友、借笔记、陪伴同桌）均体现对同学的友谊和支持，故C符合题意； D：爱国之星强调爱国行为，题干中行为均为个人互动，未涉及国家层面，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 以下对话反映出师生之间做到了（ ） A. 教学相长，携手共进 B. 主动沟通，化解矛盾 C. 求同存异，相互理解 D. 勤学好问，接受指导 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：学生向老师分享更简便的解题方法，老师向学生请教多媒体调试，体现了师生之间互相学习、共同进步，符合“教学相长，携手共进”，故A符合题意； B：对话中未体现师生之间存在矛盾及化解矛盾的过程，故B不符合题意； C：“求同存异”强调在不同观点中寻找共识，材料未涉及不同观点的冲突与理解，故C不符合题意； D：“勤学好问，接受指导”仅体现学生向老师学习，而材料中老师也向学生请教，该选项不全面，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 为了让早读更有成效，建议按学科分组进行领读；为了让班级图书角的书籍更丰富，建议大家自愿捐赠闲置好书……这些都是同学们写在班级提案本里的建议。看到很多建议被采纳，越来越多的同学也愿意建言献策，班级氛围越来越好。这告诉我们（ ） ①集体建设有赖于每个成员的主动行动 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体主义 ③集体的力量是强大的，个人无法对集体产生影响 ④每个人都是集体的主人，要树立主人翁意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：材料中同学们积极建言献策，推动班级建设，说明集体发展需要每个成员主动参与，故①说法正确； ②：材料未涉及个人利益与集体利益的冲突，该说法与题意无关，故②不符合题意； ③：同学们的建议被采纳并改善班级氛围，说明个人能对集体产生影响，故③说法错误； ④：同学们主动提出建议并被采纳，体现了每个人都是集体的主人，需具备主人翁意识，故④说法正确； 故本题选B。 11. 某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见，你认同的观点有（ ） 甲：唉，怎么就输了呢！早知道这么费力还没拿第一，不如不来了。 乙：天天刷题都忙不过来，花这么多时间练拔河，纯属浪费学习时间 丙：输赢不重要，咱们一起喊口号、一起使劲的样子超燃，班级劲儿更齐了！ 丁：对手配合得比咱们好，真佩服他们！下次咱们多磨合战术，肯定能进步。 A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的知识。 ABCD：因失败否定参与价值，是消极逃避的态度，不符合积极面对挫折的要求，甲说法错误；将集体活动与学习对立，忽视全面发展，不符合集体主义精神，乙说法错误；强调团结过程和集体凝聚力，符合集体荣誉观，丙说法正确；肯定对手并自我反思，体现正确竞争观和成长型思维，丁说法正确。故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 12. 下面四幅图片共同反映的主题是（ ） A. 遵守交通规则，文明有礼 B. 增强生命韧性，健康生活 C. 服务奉献社会，承担责任 D. 坚持生命至上，守护生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命的相关知识。 A：“遵守交通规则，文明有礼”仅对应第一幅图“安全文明出行”，无法涵盖其他三幅图，故A不符合题意； B：“增强生命韧性，健康生活”主要强调面对挫折的能力和健康，仅第二幅“坚持锻炼身体”与之直接相关，其他图未体现“韧性”，故B不符合题意； C：“服务奉献社会，承担责任”仅对应第四幅图“参加志愿服务”，无法涵盖前三个图，故C不符合题意； D：“坚持生命至上，守护生命”包括爱护身体和养护精神。第一幅“安全文明出行”是保护身体安全，第二幅“坚持锻炼身体”是维护身体健康，第三幅“参观博物馆”是养护精神生活；第四幅“参加志愿服务”体现滋养心灵，均属于守护生命的范畴，整体四幅图共同指向对生命的重视与守护，故D符合题意； 故本题选D。 13. 为了帮助同学们理解生命的特点，老师列举了以下诗句名言，其中能够体现 “生命是不可逆的” 这一特点的是（ ） A. 花有重开日，人无再少年 B. 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 C. 世界上没有两片完全相同的树叶 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：诗句“花有重开日，人无再少年”强调花可重开但人生无法重来，直接体现生命不可逆的特点，故A符合题意； B：诗句“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”比喻人生短暂，但未强调不可逆性，故B不符合题意； C：诗句“世界上没有两片完全相同的树叶”强调生命的独特性，与不可逆无关，故C不符合题意； D：诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”强调生命的价值与意义，与不可逆性无关，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 居安思危，思则有备，有备无患。下列自救自护方法正确的是（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 户外遇到雷雨天气 赶紧躲到大树下 ② 室内发生煤气泄漏 关闭阀门，开窗通风 ③ 乘坐电梯突然下降 站在电梯中间，大声呼救 ④ 户外遭遇泥石流 沿与泥石流流向相垂直的方向逃离 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自救自护知识。 ①：雷雨天气躲在大树下易遭雷击，存在安全隐患，故①说法错误； ②：煤气泄漏时关闭阀门并开窗通风可防止爆炸，符合安全规范，故②说法正确； ③：电梯突然下降时应紧贴轿厢壁、屈膝缓冲，大声呼救可能加剧恐慌，故③说法错误； ④：垂直逃离泥石流流向可最大限度避开灾害路径，符合科学避险原则，故④说法正确； 故本题选C。 15. 学校计划开展防震安全演练，小浩认为 “地震发生概率很低，演练就是走形式，耽误学习时间”， 以下观点可以用来劝导他的是（ ） ①提高避险能力能为生命筑牢安全防线 ②参加演练能完全避免地震中的伤害 ③提升自救自护能力可有效应对意外事件 ④面对不可抗的灾害要顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的相关知识。 ①：提高避险能力能增强自我保护意识，降低灾害风险，为生命提供保障，故①说法正确； ②：演练能提升应对能力，但无法“完全避免”伤害，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：提升自救自护能力可减少意外事件中的伤亡，是演练的核心目的，故③说法正确； ④：“顺其自然”属于消极应对，与主动防范灾害的安全教育理念相悖，故④说法错误； 故本题选B。 16. 国家制定儿童青少年“五健”促进行动计划，加强儿童青少年肥胖、近视、心理行为异常、脊柱弯曲异常和龋齿等防治，促进儿童青少年体重、视力、心理、骨骼、口腔健康。以下同学的行为，不符合“五健”生活要求的是（ ） 小宁：减少吃高糖食物，少喝饮料。 小浩：为了减肥，经常不吃早餐 小轩：坚持早晚刷牙，饭后漱口。 小凯：坚持体育锻炼，经常熬夜看球赛 A. 小宁、小浩 B. 小宁、小轩 C. 小浩、小凯 D. 小轩、小凯 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对健康生活方式理解。 小宁：减少高糖食物和饮料，有助于预防肥胖和龋齿，故小宁正确； 小浩：不吃早餐会导致营养失衡，可能引发消化系统疾病或心理行为异常，不符合科学减重理念，故小浩错误； 小轩：坚持口腔清洁，直接预防龋齿，符合口腔健康要求，故小轩正确；  小凯：锻炼有益骨骼健康，但熬夜会损害视力、心理状态和免疫力，违背健康作息原则，故小凯错误。 本题为逆向选择题，故本题选C。 17. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ） A. 脚踏实地，践行实干精神 B. 把握机遇，抓牢发展契机 C. 反思自我，改进不足短板 D. 规划人生，明确目标方向 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：强调实际行动，但题干中马克思的话突出行动前的规划和设计，故A不符合题意； B：强调抓住机会，题干未涉及机遇或契机，故B不符合题意； C：强调自我反思和改进，题干是关于预先规划和目标设定，故C不符合题意； D：直接对应题干中建筑师在头脑中建成蜂房的含义，即强调规划和目标的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 18. 人生成长有不同境遇。下面关于成长的漫画给我们的启示（ ） A. 逆境总会转化为顺境 B. 生命的进程都不可逆 C. 面对逆境要迎难而上 D. 身处顺境要随遇而安 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对逆境的知识。 A：“逆境总会转化为顺境”中“总会”说法绝对，逆境转化为顺境需要积极应对等条件，并非必然，故A说法错误； B：漫画强调的是面对不同境遇的态度，与“生命的进程不可逆”无关，故B说法错误； C：漫画中“困难的路”虽曲折但仍向前延伸，启示我们面对逆境应迎难而上，积极应对，故C说法正确； D：“身处顺境要随遇而安”是消极态度，顺境中应珍惜机会、积极进取，而非随遇而安，故D说法错误； 故本题选C。 19. 为落实《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，某校根据劳动教育新课程标准的要求制定了以下任务清单。该清单的实施有利于（ ） 任务清单 学习厨艺，为父母做一顿饭 参加家务劳动，进行家庭卫生大扫除 栽培植物，到学农基地体验蔬菜种植参 加志愿服务活动，到敬老院参加义务劳动 A. 丰富课余生活，增添校园学习乐趣 B. 增进家校互动，搭建协同育人桥梁 C. 实现人生价值，赢得社会尊重认可 D. 培养劳动习惯，增强责任担当意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动教育的意义。 A：任务清单中的活动虽可能丰富课余生活，但“增添校园学习乐趣”并非核心目的，且活动涵盖家庭、社会劳动，不仅限于校园，故A不符合题意； B：清单主要强调学生自身参与劳动实践，未突出“家校互动”的协同育人桥梁作用，故B不符合题意； C：“实现人生价值，赢得社会尊重认可”对初中生而言目标过高，这些活动是培养劳动习惯的基础，并非直接实现人生价值，故C说法错误； D：任务清单中的厨艺学习、家务劳动、植物栽培、志愿服务等活动，均围绕劳动实践展开，有利于培养学生的劳动习惯，同时通过为家庭、社会服务增强责任担当意识，故D符合题意； 故本题选D。 20. 从嫦娥七号完成月球南极采样返回，到深海一号二期工程实现超深水气田量产，从九章三号量子计算机实现算力新突破，到华龙一号海外三期工程完成并网发电，每一项重大科技突破，都离不开大国工匠的坚守与深耕。他们以毫米级精度雕琢细节，以数十年执着钻研技术，在新质生产力赛道上追求极致、勇攀高峰。这启示我们（ ） A. 职业选择定人生，优先选择科技行业 B. 深耕岗位求精进，奉献成就精彩人生 C. 小我融入大我中，勇做惊天动地大事 D. 诚实劳动创价值，双手缔造美好生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 A：选项将职业选择与人生价值直接绑定，并片面强调科技行业优先，忽略了题干中“坚守与深耕”的核心精神，且职业平等观念未体现，故A说法错误； B：选项精准对应题干中“以毫米级精度雕琢细节”“数十年执着钻研”等细节，强调岗位深耕与奉献精神，符合“工匠成就科技突破”的主旨，故B说法正确； C：选项虽提及“小我融入大我”，但“惊天动地大事”过度拔高，题干侧重平凡岗位的长期积累而非宏大叙事，故C说法错误； D：选项肯定劳动价值，但题干突出“技术钻研”“追求极致”的专业精神，而非泛化的“诚实劳动”，故D说法错误； 故本题选B。 第II卷 二、问答题 21. 阅读材料，回答问题。 梦想是人生前行的灯塔，以下是几位同学的梦想分享： （1）请你运用所学知识，对小明的观点进行评析。 （2）少年有梦，更要付诸行动。请你结合自己的梦想，撰写一份初中阶段行动规划书，要求包含【梦想与缘由】【方案与行动】两个部分，方案与行动需具体、可操作。 初中行动规划书 梦想与缘由 我的梦想：_________________________ 我选择这个梦想的原因：_________________________ 方案与行动 示例：每学期阅读3本相关的书籍 1． 2． 【答案】（1）这种观点是片面的。①少年的梦想并非遥不可及，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；志向是人的航标，是奋斗的原动力。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径，有了梦想的指引，学习就会有长远的动力和目标。③因此，少年既要脚踏实地抓好当下的学习，也要树立远大的梦想，并为之努力奋斗。 （2）①梦想与缘由： 我的梦想：成为一名能够运用先进科技助力社会发展的工程师。 我选择这个梦想的原因：我对科技创新充满兴趣，希望运用所学知识来改善人们的生活。 ②方案与行动：每学期主动阅读2～3本与科技相关的书籍或杂志，开阔视野。积极参加学校科技社团或相关比赛，培养实践能力。制定学习计划，夯实数学、物理等学科基础，利用周末或假期参加科普活动或参观科技馆，不断提升综合素质。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、实现梦想的做法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：你们的梦想太过遥远，不如只关注眼前的学习就好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：片面； 论据①：少年的梦想并非遥不可及，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；志向是人的航标，是奋斗的原动力。 论据②：学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径，有了梦想的指引，学习就会有长远的动力和目标； 论据③：少年既要脚踏实地抓好当下的学习，也要树立远大的梦想，并为之努力奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求制订一份行动规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 阅读材料，回答问题。 某校七年级道德与法治老师布置了“成长之路，你我同行”主题的学习任务单，引导同学们在关爱家人、尊敬师长、同伴交往、热爱集体中感悟成长，走向成熟。 【任务一 悟家规家训传家庭美德】 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》 （1）请分享你们家的两条家规家训。 【任务二 安学而亲师乐友而信道】 小琳和小悦是一对形影不离的好朋友，学习上他们互帮互助，生活里彼此关心陪伴，还常常分享各自的心事与烦恼。小悦最近愁眉苦脸地说，自己的英语成绩下滑了不少，原因是英语老师管教特别严格，课堂氛围总是很沉闷，所以她越来越提不起劲学英语。反观数学老师，讲课风趣又幽默，她每次上数学课都觉得特别有意思。可小琳却觉得小悦的想法不太对，她摇摇头说道：无论什么风格的老师…… （2）请你把小琳的话续写完整。 （3）小琳和小悦的友谊像一束温暖的光，照亮了彼此的学习和生活。从她们的相处中，你发现真挚的友谊藏着哪些动人的“真谛”呢？ 【任务三 汇群策群力建美好集体】 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。 （4）为营造和谐有序的集体环境，你还能想到哪些让班级更融洽的小妙招呢？ 【答案】（1）①“尊老爱幼，勤俭节约”；②“诚实守信，互相帮助”等。 （2）每个老师都有其独特的教学方法和用心之处，我们应当积极适应不同的教学风格。主动探寻英语的学习乐趣，而不是因老师的授课方式而产生偏科倾向。 （3）小琳和小悦在学习与生活中彼此扶持、相互关怀，表明友谊是一种亲密的关系。她们相互分享内心想法与困惑，携手共同成长，体现出友谊是平等且双向的互动关系。 （4）①定期开展“同学心声”分享会，增进了解和沟通；②分组合作完成班级卫生、学习任务，培养团队精神；③轮流担任班干部或小组负责人，让更多人参与集体管理；④举行班级文体活动，增进同学情谊和集体凝聚力。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的重要性、接纳风格不同的老师、友谊的特质、建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查家规家训，是开放性主观题，答案言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳风格不同的老师的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小云因为数学老师特别严格，课堂气氛沉闷，所以自己不爱学数学。小芳认为小云的想法不对→可链接每个老师都有其独特的教学方法和用心之处，我们应当积极适应不同的教学风格。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小琳和小悦在学习与生活中彼此扶持、相互关怀→可链接友谊是一种亲密无间的情感联结。 关键词②：她们相互分享内心想法与困惑，携手共同成长→可链接友谊是平等且双向的互动关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查让班级更融洽的小妙招，是开放性主观题，答案言之有理即可。 23. 阅读材料，回答问题。 2025年1月，随着青岛的冬日海风带来新年的气息，我们迎来了七年级上学期的期末寒假。为了让同学们度过一个有意义、安全且充满成长收获的假期，学校拟发布致全体同学的一封信。 亲爱的同学们： 伴着岛城冬日的暖阳，我们迎来了期待已久的寒假与春节。在这个辞旧迎新的时刻，学校想借这封信，向你传递最真挚的祝福与成长的期许。 春节是我们中华民族最隆重的传统节日，承载着团圆、感恩与希望。在假期里，希望你能通过（1）、（2），（列举两项具体行动）感受家的温暖，年的喜庆。 同时，安全是一切美好的前提。假期里的平安顺遂，是给自己和家人最好的新春礼物，希望每一位同学都能牢记安全准则，在交通出行方面：（3）；在饮食安全方面：（4）；在居家用电方面：（5）。严守安全底线，平安欢度假期，让危险远离，让快乐相伴。 青岛的冬天既有海边的湿冷，也有春节的热闹，为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。希望你做到：（6）；（7）守护好自己的身心健康。 同学们，寒假是休整的驿站，更是成长的沃土。愿大家在这个马年新春，既能沉浸式感受传统年味的温馨，又能以自律守护身心健康、以敬畏坚守安全底线，在平安、快乐、充实的假期中积蓄力量，待新学期归来，遇见更优秀的自己！ 最后，祝愿全体同学及家人新春快乐、阖家团圆、马到顺遂、万事安康！ 青岛向阳中学 2026年1月 邀请你共同完成这封充满温暖与期许的信。 【答案】（1）和家人一起共享年夜饭；（2）贴春联，包饺子，打扫卫生等。 （3）在交通出行方面：遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路，不乘坐无牌无证、超载的车辆；外出游玩提前告知家长行程，不独自前往偏僻或陌生场所； （4）在饮食安全方面：不暴饮暴食，少吃生冷、油腻、过期食品；不购买“三无”零食，生熟食物分开存放，谨防肠胃疾病； （5）在居家用电方面：不随意触碰、拆卸电器设备，不用湿手接触电源开关和插座；离开家时及时关闭电源、拔掉插头，谨防电气火灾。 （6）（7）（任选两个角度） ①守护生命安全，要增强安全意识，提高防护能力。②爱护身体，要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。③滋养心灵，需要我们保持心理健康，磨练意志，增强生命韧性，不断丰富自己的精神世界。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、树立规则意识、提高安全意识、提高防护能力、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感受家的温暖，年的喜庆→可链接和家人一起共享年夜饭，贴春联，包饺子，打扫卫生等 关键词②：在交通出行方面→可链接遵守交通规则、提前告知家长行程，不独自前往偏僻或陌生场所； 关键词③：在饮食安全方面→可链接不暴饮暴食，少吃生冷、油腻、过期食品；不购买“三无”零食，生熟食物分开存放，谨防肠胃疾病； 关键词④：在居家用电方面→可链接不随意触碰、拆卸电器设备，不用湿手接触电源开关和插座；离开家时及时关闭电源、拔掉插头，谨防电气火灾。 关键词⑤：守护好自己的身心健康→可链接守护生命安全，要增强安全意识，提高防护能力；爱护身体、滋养心灵； 第三步：整合信息，组织答案。 24. 七（1）班围绕 “汲取榜样力量追求美好人生” 进行分工合作，开展了项目式学习，以下是三个小组学习片段，请你参与其中，并完成相应任务。 【致敬榜样】 “共和国勋章” 是授予那些在中国特色社会主义建设和保家卫国中作出巨大贡献，建立卓越功勋的杰出人士。第一小组同学摘抄了两位 “共和国勋章” 获得者的心语，请你阅读，回答问题。 榜样心语一:国家的需要就是我们的理想和志愿。——王永志 榜样心语二:人生的价值在于为人类做了什么事、作出怎样的贡献。医生是为人类健康事业作贡献的，捍卫生命是一种职责和义务。——王振义 （1）这些真挚心语里藏着成长的方向，它们会给你树立人生目标带来哪些温暖又有力的启发？ 【笑对人生】 2025年9月，济南一中张子扬在开学典礼分享 “身体被限制，思想仍可抵达宇宙”，感染师生，第二小组搜集了他的事迹。 张子扬自幼患进行性肌营养不良症，身处逆境却始终乐观向上，以笑容对抗病痛、用善意传递温暖，获评2025年山东省“新时代好少年”;他克服握笔困难坚持工整书写，制定科学的学习康复计划，学业稳居前列且乐于为同学答疑补课;更始终勤勉向上，不因身体局限停下脚步，还以自身经历带动校园形成互助成长的良好氛围，用行动诠释了积极的人生态度。 （2）张子扬说“身体被限制，思想仍可抵达宇宙”，请结合他的事迹谈谈你对这份态度的理解。 【创造价值】 第三小组的同学关注了热播剧《山花烂漫时》，了解到： 该剧根据丽江华坪女子高级中学张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了以张桂梅为代表的基层共产党员，将一生奉献给贫困山区教育事业，创建全国第一所全免费的女子高中，让一批又一批女孩走出了大山、改变了命运的故事，张桂梅校长被称为 “燃灯校长”。 （3）依据所学，结合材料，围绕 “奉献点亮人生华章” 这一主题，撰写一篇短评。要求：观点明确，逻辑清晰，学科术语规范，字数200字左右。 【答案】（1）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （2）①张子扬身患重病却以笑容对抗病痛，体现了乐观向上的态度，这份态度让他面对挫折时能及时调整心态，不畏惧、不退缩，勇敢面对身体的局限。② 张子扬克服握笔困难坚持工整书写，制定科学的学习康复计划，体现了认真务实的态度，以踏实的行动突破身体的限制。③ 张子扬学业稳居前列、为同学答疑补课，还带动校园形成互助氛围，体现了勤奋进取的态度，不因身体局限停下成长的脚步。④这份积极的人生态度，让张子扬看到生活美好的一面，对未来充满信心，也让他变得更加自信从容，体味到更多生活乐趣。 （3）主题：奉献点亮人生华章 张桂梅校长扎根贫困山区，创办免费女高，用教育阻断贫困代际传递，诠释了奉献的真谛。她以“燃灯”般的坚守照亮无数女孩的人生，彰显了共产党员的初心。这种奉献精神启示我们：① 奉献是人生价值的升华。她将个人生命融入教育事业，在改变他人命运中实现了生命价值；② 平凡岗位成就不凡。作为基层教师，她以点滴行动汇聚大爱，证明奉献不分岗位，贵在持久付出；③ 青年当传承奉献精神。我们应学习她服务社会的担当，将个人理想与祖国需要结合，用知识和行动回馈社会，让青春在奉献中闪光。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、积极的人生态度、实现人生价值。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家的需要就是我们的理想和志愿→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用积极的人生态度的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张子扬身患重病却以笑容对抗病痛→可链接乐观向上的态度，这份态度让他面对挫折时能及时调整心态，不畏惧、不退缩，勇敢面对身体的局限。 关键词②：张子扬克服握笔困难坚持工整书写，制定科学的学习康复计划→可链接认真务实的态度，以踏实的行动突破身体的限制。 关键词③：张子扬学业稳居前列、为同学答疑补课，还带动校园形成互助氛围→可链接勤奋进取的态度，不因身体局限停下成长的脚步。这份积极的人生态度，让张子扬看到生活美好的一面，对未来充满信心，也让他变得更加自信从容，体味到更多生活乐趣。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用实现人生价值的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张桂梅校长扎根贫困山区，创办免费女高→可链接实现人生价值的做法 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $