2.5 动荡变化中的春秋时期 同步练习-- 2025-2026学年统编版历史七年级上册

同步练习题 七年级上册第5课 动荡变化中的春秋时期 一、选择题 （2024·山东临沂模拟）1. 据《春秋》统计，春秋242年间鲁国仅向周天子朝觐7次，其中国君亲自前往的只有3次，同时朝觐齐国和晋国的次数却分别多达11次和20次。这说明（ ） A. 鲁国成为春秋霸主 B. 诸侯兼并战争频繁 C. 各国变法活动兴起 D. 周王室势力已衰微 （2024·河南郑州期末）2. 鼎和簋是周朝重要的青铜礼器。周礼规定，天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，而春秋时期郑国国君却使用了九鼎八簋。材料说明春秋时期（ ） A. 礼制打破 B. 诸侯争霸 C. 制度完备 D. 等级森严 （2024·广东广州模拟）3. “淄博烧烤”风靡全国，国人纷纷前往品尝。淄博历史上有位古人，对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，终于成就了春秋五霸之首的伟业。他就是（ ） A. 秦穆公 B. 晋文公 C. 齐桓公 D. 楚庄王 （2024·四川成都一诊）4. “尊王攘夷”的意思是尊奉周王为中原之主，抵御北方游牧民族及南方楚蛮的大举入侵。诸侯打出“尊王攘夷”旗号的真实意图是（ ） A. 恢复周天子的权威 B. 争夺霸主地位 C. 抵御北方游牧民族的进攻 D. 抵御南方楚蛮的扩张 （2024·安徽合肥质检）5. 据文献记载，楚国、晋国均灭国数十。这反映出春秋时期（ ） A. 诸侯国数量不断增加 B. 民族交融趋势日益加强 C. 周王室权威得到巩固 D. 诸侯争霸战争的残酷性 （2024·辽宁沈阳模拟）6. 春秋时期，那时的人常以“牛”“耕”作为名或字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国一个大力士，姓牛，名子耕，这些现象说明了（ ） A. “牛”“耕”作为名、字比较吉利，受到人们的普遍喜爱 B. 春秋时期，普通人也拥有了姓名权 C. 春秋时期，人们普遍开始重视农业 D. 春秋时期，牛耕受到人们的推崇 （2024·云南昆明期末）7. 春秋战国时期，出现了“公作则迟”“分地则速”的现象，主要是因为（ ） A. 分封制的推行 B. 百家争鸣的活跃 C. 铁器、牛耕的广泛使用 D. 合纵连横的开展 （2024·湖北武汉模拟）8. 《论语》中载：“礼乐征伐自诸侯出。”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 （2024·湖南长沙质检）9. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的仅有3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次，这说明（ ） A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 鲁国主动与齐、晋结好 C. 天子依附于诸侯 D. 周天子失去了往日的权势 （2024·黑龙江哈尔滨质检）10. 生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是（ ） A. 打制石器—磨制石器—青铜农具—铁制农具 B. 磨制石器—打制石器—铁制农具—青铜农具 C. 打制石器—磨制石器—铁制农具—青铜农具 D. 磨制石器—打制石器—青铜农具—铁制农具 （2024·河北石家庄期末）11. 春秋时期，手工业规模扩大，专业化水平得到提高，具体表现在（ ） ①铸铜业 ②煮盐业 ③冶铁业 ④漆器制作 ⑤造船业 A. ①②③⑤ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ （2024·河南郑州模拟）12. 史书记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来。继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物好办丧事。此事说明（ ） A. 周天子在经济上依附于强大诸侯国 B. 周天子已不能对各诸侯国发号施令 C. 诸侯成为霸主，开始左右周天子 D. 诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务 （2024·四川绵阳质检）13. 历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的认识。以下关于春秋时期的历史，属于历史观点的是（ ） A. 春秋时期，铁制农具和牛耕出现 B. 春秋时期，商品交换出现金属货币 C. 春秋时期，齐桓公通过改革强大后参与争霸 D. 春秋时期，诸侯争霸给人民带来了巨大灾难 （2024·辽宁大连模拟）14. 《三晋古文化源流》中记载：戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步战……晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。材料表明（ ） A. 诸侯争霸促进了民族间的交流 B. 春秋时期的局势相对和平安定 C. “尊王攘夷”巩固了周天子权威 D. 春秋时期已经完成了国家统一 （2024·湖北黄冈期末）15. 原始农业的耕作方式是“刀耕火种”，春秋战国时期则使用“铁犁牛耕”。这一变化反映了（ ） A. 冶铁技术带来划时代的变化 B. 生产力获得巨大发展 C. 古代粗放型的农业生产模式 D. 铁农具占据主导地位 （2024·湖南株洲模拟）16. 《史记·楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映当时（ ） A. 周室衰微，王命不行 B. 尊王攘夷，大国争霸 C. 王权衰弱，分封制遭到破坏 D. 列国内乱，诸侯兼并 （2024·浙江杭州模拟）17. 在江苏、湖南等地的春秋时期墓葬中，出土了一些人工冶炼的生产工具。它们是1146℃以上高温冶炼的产物，其冶炼过程的主要化学反应为Fe₂O₃→Fe。这类工具的出现表明（ ） A. 我国早期国家开始形成 B. 农业生产力水平的提高 C. 七国之间兼并战争激烈 D. 变法推动分封制的瓦解 （2024·山西太原期末）18. “东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（ ） A. 各国统治者实行变法改革 B. 都江堰的修建 C. 铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D. 百家争鸣局面的出现 二、材料题 （2024·天津和平区期末）19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” ——《论语》 材料二：春秋时期，周天子的权威大不如前，一些强大的诸侯国为了争夺霸权，展开了激烈的竞争。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出齐桓公“霸诸侯，一匡天下”的原因。 （2）材料二中“周天子的权威大不如前”反映了当时怎样的政治局势？ （2024·江苏苏州调研）20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：考古发现，春秋晚期的墓葬中开始出现铁农具。《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。 材料二：“美金（青铜）以铸戈剑，试诸狗马；恶金（铁）以铸锄……试诸壤土。” ——《国语·齐语》 （1）材料一和材料二共同反映了什么历史现象？ （2）结合所学知识，分析这一现象对当时社会经济产生了什么影响？ （2024·山东济南模拟）21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：孔子曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” ——《论语·季氏》 材料二：西周时期，周天子规定了森严的等级制度。春秋时期，楚庄王率军到洛邑，并向周王室“问鼎小大轻重”。 ——《史记·楚世家》 （1）材料一中“天下无道”在材料二中有哪些具体表现？ （2）综合上述材料并结合所学知识，概括春秋时期的社会特征。 三、思考题 （2024·北京西城期末）22. 春秋时期是一个“礼崩乐坏”的时代，但同时也是一个社会大变革的时代。请结合所学知识，从政治、经济、民族关系三个方面，谈谈你对春秋时期这一历史阶段特征的理解。 答案与解析 一、选择题 1. D 解析：鲁国作为周朝诸侯国，朝觐周天子的次数远少于朝觐齐国和晋国，且国君亲自前往的次数极少，这直接反映了周王室势力衰微，诸侯国不再像以前那样尊崇周天子。 2. A 解析：郑国国君作为诸侯，使用了只有天子才能享用的九鼎八簋，这明显违背了周礼的规定，说明春秋时期“礼崩乐坏”，等级制度受到破坏，礼制被打破。 3. C 解析：齐桓公任用管仲为相进行改革，使齐国国富兵强，他打着“尊王攘夷”的旗号，成为春秋时期第一个霸主。 4. B 解析：“尊王攘夷”表面上是尊崇周天子、抵御外族，但其真实意图是强大的诸侯国借此号令其他诸侯，争夺霸主的地位和对中原的支配权。 5. D 解析：楚国、晋国等大国灭掉数十个小国，反映了春秋时期诸侯争霸战争的残酷性，弱肉强食，小国不断被吞并。 6. D 解析：人们以“牛”“耕”为名或字，说明牛耕这种新的耕作方式在当时已经出现并受到人们的重视和推崇。 7. C 解析：“公作则迟”指在井田制下，人们为公田劳作，积极性不高；“分地则速”指土地私有或个体耕作后，人们积极性提高。这主要是因为铁器和牛耕的使用，使得个体农耕成为可能，生产力得到发展。 8. D 解析：《论语》这句话描述的是西周以后，礼乐征伐的权力从天子手中转移到诸侯手中的局面，这正是春秋时期“礼崩乐坏”、诸侯争霸的政治特征。 9. D 解析：鲁国朝贡周天子的次数少且国君很少亲自前往，反而频繁朝觐齐、晋等大国，说明周天子权威衰落，已失去往日的支配地位。 10. A 解析：打制石器是旧石器时代，磨制石器是新石器时代，青铜农具是夏商西周时期，铁制农具是春秋战国时期。 11. D 解析：春秋时期，手工业规模扩大，专业化水平提高，表现在铸铜业、煮盐业、冶铁业、漆器制作、造船业等多个方面。 12. A 解析：周平王去世后，继任者周桓王竟然要向诸侯国鲁国乞求财物来办理丧事，这直接说明周天子在经济上已经陷入困境，不得不依附于强大的诸侯国。 13. D 解析：历史事实是客观发生的事情，历史观点是对历史事实的主观认识和评价。A、B、C项都是对历史事件的陈述，属于历史事实；D项是对诸侯争霸战争影响的评价，属于历史观点。 14. A 解析：晋国学习戎狄的步战优势，说明在诸侯争霸的过程中，华夏族与周边的戎狄等民族进行了军事文化的交流和融合。 15. B 解析：“刀耕火种”到“铁犁牛耕”是耕作方式的巨大进步，其根本原因是生产力的发展，而铁器和牛耕是生产力发展的标志。 16. C 解析：楚庄王“问鼎”，是对周天子权威的公开挑战，说明王权衰弱，分封制遭到破坏，诸侯国势力崛起。 17. B 解析：高温冶炼的铁制生产工具用于农业，直接提高了农业生产力水平。 18. C 解析：铁制工具和牛耕的使用和推广，是春秋战国时期社会经济发生根本变革的根本原因，它推动了生产力的巨大发展。 二、材料题 19. （1）原因：齐桓公任用管仲为相，进行改革（改革内政、发展生产、训练军队）；打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。 （2）局势：反映了周王室衰微，诸侯势力崛起，分封制逐步瓦解，诸侯争霸的局面出现。 20. （1）现象：春秋时期，铁农具开始出现并得到应用。 （2）影响：铁农具的使用，促进了农业上的深耕细作，开垦荒地，促进了农业生产力的发展；也为手工业的发展提供了条件；推动了社会变革。 21. （1）表现：周天子权威衰落，诸侯不再听从天子命令；诸侯国势力崛起，竞相争霸；楚庄王“问鼎”，公然挑战周天子的权威，企图取代周天子。 （2）特征：王室衰微，诸侯争霸，社会动荡；“礼崩乐坏”，分封制和等级制度遭到破坏；同时，这也是一个社会大变革的时代。 三、思考题 22. 政治上：周王室衰微，失去了对诸侯国的控制力，分封制逐步瓦解；诸侯国势力崛起，为争夺土地和人口，展开了激烈的争霸战争，大国兼并小国，国家处于分裂割据状态。 经济上：铁制农具和牛耕的出现并推广，是生产力发展的里程碑，使得农业生产力水平显著提高，井田制瓦解，土地私有制逐渐产生，社会经济结构发生深刻变革。 民族关系上：在诸侯争霸和兼并战争的过程中，中原华夏族与周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争，出现了大规模的民族交融，华夏认同观念得到发展，为后来秦汉统一多民族国家的形成奠定了基础。 学科网（北京）股份有限公司 $