第6单元 13 林教头风雪山神庙-【成才之路学案】2025-2026学年高中语文必修下册同步新课程学习指导(统编版)

121 13林教头风雪山神庙*装在套子里的人 ●学习目标 语言建构与运用：赏析小说精彩的情节艺术，体会环境描写的作用。 思维发展与提升：鉴赏小说肖像描写、心理描写、景物描写等的作用。 审美鉴赏与创造：把握小说人物形象，认识小说塑造人物形象的意义。 文化传承与理解：领悟因循守旧的危害性以及改革创新的重要性。 林教头风雪山神庙 课前预习自主学习 9知入论世 把视角转向农民的文学家—施耐庵 简介：施耐庵，字子安，号耐庵，元末明初小说家。 成就：施耐庵在前人基础上写定《水浒传》。《水浒传》是中国第一部赞 扬农民起义的长篇章回体白话小说，在中国和世界文学史上具有重要意义。 代表作品：《水浒传》。 今背景回眸 反映农民起义的作品 北宋末年，皇帝宋徽宗终日不理朝政，蔡京、高俅、童贯等奸臣把持朝 政，他们与地方官吏勾结，狼狈为奸，贪污受贿，横征暴敛，再加上地主恶霸 与豪强劣绅的无法无天、横行霸道，广大人民生活在水深火热之中，被迫团结起来进行武装反抗。 《水浒传》就是在这种社会背景下产生的。 目文学常识 《水浒传》 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。 全书通过描写梁山好汉反抗欺压、壮大水泊梁山和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战， 最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻 揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示 了起义失败的内在历史原因。 《水浒传》是中国古典四大名著之一，问世后，在社会上产生了巨大的影响，成为后世中国小说 创作的典范。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回体小说之一，流传极广，脍炙人口； 同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。 四整体感知 P[内容概括] [内容概括] 1.初读印象 本文主要描写了林冲 (1)小说是通过矛盾来推动情节发展、塑造人物形象的，全文贯串了怎样的 由奉公守法、逆来顺 受到奋起反抗、逼上 矛盾？ 梁山的经过，反映了 官僚恶霸的凶残、封 建社会政治的腐败， (2)《林教头风雪山神庙》一文的标题有何作用？ 揭露了封建社会“官 逼民反”的黑暗现 实。 122 2.文脉梳理 根据结构图提示梳理文本内容，在空白处填写适当的内容。 (主线：内容) (副线：性格) 酒店密谋 小二生疑 发展 买刀寻敌 忍辱负重 报信提醒 林教头风 买刀寻敌 雪山神庙 草厅效割 过渡 随遇而安 酒店沽酒 草场被烧 高潮 雪夜报仇 真相大白 ③ 结局 奋起杀敌 五夯实基础 1.字音识记 (1)赍发() (2)迤()() (3)酒() (4)休怎() (5)玷辱() (6)反拽() (7)酒馔() (8)少顷() 、 (9)口呐() (10)连累() (11)髭须() (12)提防() (13)仓廉() (14)庇祐()() (15)央浼() (16)倒() (17)剜肉() (18)絮烦() 2.辨形组词 diàn 辱 zī 须 niān 轻怕重 发jì 酒zhuàn (1) (2) (3 zhān 光 bìn 角 zhuàn 写 zhān 贴 时máo dī 防 洗shù shuò 倒 (4) (5)金榜tí 名 (6) 咳sou sù 流而上 冒天下之大不wěi sùsù 落下 3.辨析词义，选择最恰当的词语填写在句中横线上 (1)尴尬·难堪 ①前几天他们两个刚闹了矛盾，今天见面，总觉得有些 ②你在同学们面前故意出我的丑，让我太了。 (2)消费·消耗 ①如今，一个县城有十几个超市，这说明，人们的水平大大提高了。 ②长年的辛勤劳动，使他的生命之火殆尽。 4.成语解释 (1)素不相识： (2)逆来顺受： ●123 (3)随遇而安： (4)天理昭然： (5)情理难容： (6)碎琼乱玉： 课堂学习合作探究 学习任务一分析小说人物形象 林冲早期的表现，可以说是逆来顺受、循规蹈矩。但同时，他性格中也有忍辱负重的特质。他 对下层百姓具有恻隐之心，是一个有正义感的将领，为人光明磊落、仗义疏财。他具有委曲求全的 忍耐性格、以牙还牙的报复心理、救弱济贫的侠义气概及谨小慎微的细致个性。学习时，要注意分 析其矛盾复杂的人物形象。 1.林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试分析 林冲的性格特点。 2.林冲对被派去看守草料场是什么态度？到达草料场后的心理是怎样的？ 学习任务二分析环境描写 本文的环境描写简洁、传神，不仅塑造典型人物，而且推进矛盾冲突，显示了主题思想。其中对 “风雪”的传神描写，起到了极其重要的作用。学习时要注意分析。 3.小说中对“风雪”的直接描写主要有三处，请分别写出其作用。 直接描写 作用 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐 ① 第一处 起，却早纷纷扬扬卷下一天大 雪来 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着 ② 第二处 北风而行。那雪正下得紧 ③ 第三处 看那雪，到晚越下得紧了 124 4.“风雪”是怎样推动小说情节一步步发展的？请简要分析说明。 学习任务三赏析小说的艺术手法 《水浒传》，在我国人民群众中流传甚广，影响深远。《林教头风雪山神庙》一文中，作者运用了 多种艺术表现手法，着力描写了林冲从一个封建统治集团的依附者，被徽宗皇帝的宠臣太尉高俅陷 害得家破人亡，最终投奔梁山，成为农民革命英雄的转化过程。在人物性格的精细刻画和故事情节 的生动描写上，取得了很高的成就。学习时要注意赏析。 5.本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？请举例分析。 6.巧妙的伏笔对情节发展起到了很大的推动作用。请结合课文选择几处，分析本文是如何巧妙运 用伏笔的。 精彩片段美文欣赏 ●精彩片段 得更温和。作出这一改动的理由是原版《水浒》 片段一矛盾的林冲 中有很多暴力描写是少儿不宜的。原著中对妇 《水浒传》中描写了各路英雄好汉，林冲无女也很不尊重，要么如阎婆惜、潘金莲、潘巧云都 疑是其中的一员。当自己的妻子被高衙内调戏是淫妇；要么如母夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂、一 的时候，林冲尽管怒气不消，但还是将怒气强忍丈青扈三娘是悍妇，甚至孙二娘还做人肉包子 了下来，敢怒不敢言，从这个角度上来看，林冲无卖；要么如王婆是为老不尊的恶毒妇女；似乎只 疑是忍辱怕事的。然而林冲为梁山打过非常多有一个林冲娘子是好的，但还死在封建教义下。 的胜仗，在战场上英勇无比，可见林冲尽管忍辱“似乎原著作者和妇女有仇。对于这些人物我们 怕事，但是他的正义感使得他绝不向那个社会的 一一保留，但是也要修正。” 黑暗势力低头。 《水浒》的文学成就堪称中国白话文的一座 片段二重拍《水浒》不是伤害《水浒》 里程碑，最值得称道之处无疑是人物形象的塑造 最近，新版《水浒》在水浒影视城举行了开达到了前所未有的艺术成就。重拍《水浒》不是 机的新闻发布会。 伤害《水浒》。为了“少儿不宜”这个看似合理的 在发布会上，编剧对媒体透露，新《水浒》在理由，把《水浒》拍成一部“温和”版，颠覆了原著 剧情结构上做了很多调整，人物性格都将被调整的人物性格特征，这种改编的思路不值得提倡。 ●125 重拍必须得法，既不能媚俗炒作，也不能画确是风流无比，在下佩服，但依我之见杂还是敌不 蛇添足，在现实的基础上再造一个崭新的古老经 过精。我徐宁不会唱曲，也不懂相扑，但仅凭一套 典，显然不是花巨资就能奏效的，而需要站在历 祖传钩镰枪法却也能敌过千军，赚呼延灼哥哥上 史的高度，以新的眼光进行艺术的阐释和二次创山。小乙哥本领确杂，但沙场之上恐难有作为吧。 造，充分发挥文艺家们的聪明才智，激活原著原 要做到杂，费时费力，同样的努力用于专攻一术， 作的当下意义。 必然能有所成就，鹤然立于鸡群之上。” 今美文欣赏 徐宁话音未落，那急性子的没羽箭张清早已 《水浒》论杂 急不可耐：“徐宁哥哥说得对，常言道：一招鲜，吃 上海考生 遍天。空有杂七杂八那么多本事没用，虽样样会 话说那一百单八将梁山聚义以来，宛子城很却不能做到样样通，在同一个领域里倒是逊那些 是太平，诸位大小头领终日轮流宴请，好不快活。 专于一术的人一筹，我张清十八般武艺都比不上 这一日正赶上宋公明摆酒，众人都喝得尽兴，寻诸位哥哥，唯独精于百步飞石，弹无虚发，普天之 思拿什么来取乐，行酒令、比武艺早已失去了新 下也无人敢夸下海口能胜我张清。” 鲜感。众人正思索着，忽见一人起身说话，不是 “此言差矣”，众人回头，原来是那小旋风柴 别人，正是那才智过人的智多星。“宋公明哥哥， 进正独自唏嘘，“精固然有精的好处，但杂也有杂 诸位头领，小人不才愿献一计以资娱乐，诸位兄的优点，有言云：触类旁通。各种本领有其相通 弟来自五湖四海又身兼各种本事，可谓杂也，今之处，广泛涉猎于各种行当，能了解各种本领的 日何不以杂为题，论这杂是好是坏响？论得好， 特点，举一反三，将某种行当的办法用于其他行 就请哥哥行赏，如何？”话音刚落，众头领连连称 当，其结果往往意想不到，令人鼓舞，杂能使人开 善，于是就演起了这出梁山论杂。 拓眼界啊！” 头一个来论的是那风流后生浪子燕青：“各 话正说着，忽闻一人仰天大笑，正是呼保义 位哥哥，我说这杂好，各种本事都会一点，都学一 宋江。“各位弟兄都说得好，杂有杂的好，但也有 些，才能从容应付各种场面，和各路人马打得来其弊，我认为这全因人而异，资性好的，不如杂 交道，小可虽不才，但各种门道、各路生活都略知 学，资性浅的，不如精学，或是在发现杂时突出一 一二，琴棋书画也都粗通皮毛，往来客商、三教九精来，岂不好吗？今天我们论杂且论到此处，来 流也交得不少朋友，闲来唱一曲小调，手痒扑一 人，给头领们行赏。” 回摔跤，为博取各位哥哥一笑。若非这种种本 夯基提能作业 事，恐无法在这山头之上坐得一把交椅。” 请同学们认真完成练案[19」 众人正点头称赞燕青说得是，见一膀粗腰圆 大汉站起发言，原来是金枪手徐宁。“燕小乙哥的 *装在套子里的人 课前预习自主学习 号知人论世 批判现实主义大师一契诃夫 简介：契诃夫(1860一1904)，俄国批判现实主义作家，短篇小说巨匠。 1904年7月2日因肺病恶化而辞世。 成就：契诃夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义作家，20世纪 世界现代戏剧的奠基人之一，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称 为“世界三大短篇小说家”。 代表作品：短篇小说《变色龙》《哀伤》《苦恼》《凡卡》等，剧本主要有《伊 凡诺夫》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。13 林教头风雪山神庙*装在套子里的人 林教头风雪山神庙 课前预习自主学习 四整体感知 1.(1)有两种矛盾冲突：一是以林冲和高俅为代表的民与官的官 逼民反的冲突；二是林冲自己的一种性格软弱与坚强的矛盾 冲突。 (2)①交代了林教头在风雪之夜投宿山神庙的故事。“林教 头”点明故事的主人公，“风雪”交代了故事发生的环境，“山 神庙”是人物活动的场所，三个名词连用，高度概括了文章所 叙故事情节。②创造一种凄凉、悲壮的诗一般的意境，为林冲 杀敌报仇这一重要故事情节营造氛围。 2.①沧州遇旧②接管草料场③奋起反抗 团夯实基础 1.(1)ji(2)yi (3)gu (4)nen (5)dian (6)zhuai (7)zhuan(8)ging(9)nè(10)lěi(11)zi(12)di (13)ao(14)biyòu(15)měi(16)shuo(17)wan (18)xù 2.(1)玷拈沾粘(2)髭髻鬓髦 (3)馔撰(4)搠溯(5)提题韪 (6)漱嗽簌簌 3.(1)①尴尬②难堪 (2)①消费②消耗 【解析】(1)尴尬：①处境困难，不好处理：②（神色、态度）不 自然。难堪：①难以忍受；②难为情（这种意思与“尴尬②” 同)。(2)消费：为生产或生活把东西用掉。一般用于具体事 物。消耗：因使用或受损而一点一点用掉或逐渐减损。可用 于具体事物，也可用于精神、力量等抽象事物。 4.(1)从来就不认识。 (2)对别人的欺负或无礼的待遇采取忍受的态度 (3)能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 (4)指上天主持公道，善恶报应都很明显。昭然，很明显的 样子。 (5)在人情和事理两个方面，都难以容忍。容，容忍，原凉。 (6)比喻地上的雪。琼，美玉 课堂学习合作探究 学习任务一分析小说人物形象 1.示例：林冲武艺高强、侠肝义胆、疾恶如仇，同时又有奉公守 法、忍辱负重、软弱善良的一面。林冲的才能和社会地位，使 他养成安于现状、软弱动摇的思想性格。他不满统治阶级的 腐朽和社会现实的黑暗，明知自己受了天大的冤屈，也只是淡 淡地说一句“我因恶了高太尉”而已，且自认是“罪囚”。甚 至在调他去草料场时，他不但没有意识到是新的阴谋，反而认 为是“好差使”，还想“唤个泥水匠来修理”草屋，求“神明庇 祐”等，这都说明他的心地善良、安分守己和随遇而安。 然而，他毕竟是一个耿直、磊落、血气方刚的汉子，所以当他得 知陆虞候前来追杀时，先是“大惊”，要“教他骨肉为泥”，既而 “大怒”，带刀“一地里去寻”。当他明白火烧草料场的真正原 因时，再也无路可走，只有拼个你死我活，才可能绝处逢生。 声断喝，表明林冲的思想性格终于爆发出质的飞跃。经过 这场血的洗礼，他彻底摆脱了温良恭俭让的君子之风，走上反 抗的道路。林冲的遭遇和思想变化，深刻地揭示了“官逼民 反，民不得不反”的生活真理。 2.示例：①林冲心有疑虑：“却不害我，倒与我好差使，正不知何 意？…”但他还是听从了安排，心存侥幸。②看到草屋四下里 崩坏，还想待雪晴了，唤个泥水匠来修理。买酒途经山神庙时，还 祈求“神明庇祐”。这充分表现了他随遇而安的思想性格。 学习任务二分析环境描写 3.①写风雪初起。为高潮的出现勾画了阴森、寒冷的背景。 “卷”为下文写雪压倒房屋做好了铺垫②写雪势正大。不 2 仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来 越危险，形势越来越严峻③进一步写雪势之大。通过自然 环境的描写渲染了浓烈的气氛，一场冲突即将拉开帷幕 4.示例：①林冲到草料场时风雪交加，想喝酒驱寒才会到市井沽 酒，也因此经过山神庙。②因为下雪，致使林冲住的草屋塌 了，这使林冲想起离这半里路有个古庙，可以安身。③正由于 风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候 三人没能直闯进山神庙来。④正因为风大雪紧，陆虞候一伙 人放完火才直奔山神庙，紧贴庙门说出放火始末，使林冲知道 了事情的真相。 学习任务三赏析小说的艺术手法 5.示例：(1)开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止， 暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节 描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信、林冲 寻敌复仇的情节。(2)林冲要去沽酒来吃，离开草料场时」 “将火炭盖了…把两扇草场门反拽上锁了”。草厅被雪压倒 后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，“探半身入去摸时， 火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山 神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己 办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并 不是林冲疏忽，使情节发展合情合理。(3)林冲进了山神庙 “入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠 了门”。这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠住了” 埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在 庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大 转变。(4)关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王 堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖 刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇 人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现 他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。总之，细 节描写对表现人物性格、推动情节发展起着重要作用。 6.示例：(1)伏笔：“老军指壁上挂一个大葫芦，说道：‘你若买酒 吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。’”“（林冲）行 不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：‘神明庇祐！改日 来烧纸钱。’” 分析：老军送酒葫芦，告诉买酒的市井，这为后面林冲买酒埋 下伏笔，进而有了林冲去山神庙躲避风雪的情节，以及后来血 染山神庙的情节 (2)伏笔：“（林冲）把花枪挑了酒葫芦…出到大门首，把两 扇草场门反拽上锁了… 分析：林冲枪不离手的特点也为后文林冲听到陆虞候等人的 谈话后，挺着花枪出来刺杀陆虞候等人埋下伏笔。 (3)伏笔：“（庙）旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。” 分析：林冲本是用大石头靠住门来挡风雪的，却阻住了陆虞候 等人进庙，这就为林冲无意中听到陆虞候等人的谈话埋下了 伏笔。 *装在套子里的人 课前预习自主学习 四整体感知 1.(1)本文表现的是俄国沙皇专制统治时期的社会现实，主要人 物“装在套子里的人”是指别里科夫，他的身份是中学希腊文 教师。他之所以被称作“装在套子里的人”，主要是因他从外 貌到思想性格都被层层的“套子”包裹着。 (2)因为一旦发现看不惯的事情，他就会报告给校长、督学，给 人们带来麻烦，结合时代背景分析可知，人们怕他实际上怕的 是他背后的沙皇专制统治的迫害。 2.①思想方面②呼唤自由社会 团夯实基础 1.(1)hē(2)xiao(3)jing(4)qiè(5)yě(6)xid (7)hūn(8)cuō(9)ya(10)qiào(11)sǒng (12)cuo (13)dao (14)xiang (15)ji 02