综合实践 第3课时 平年和闰年（学习任务单）数学冀教版三年级下册（新教材）

综合实践 第3课时 平年和闰年 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·冀教版 授课班级 授课教师 年 级 三年级 学 期 下册 单 元 综合实践 年月日的奥秘 课 题 第3课时 平年和闰年 一、课前任务 1.复习旧知 一年有（ ）个月，大月有（ ）天（月份：____________________）； 小月有（ ）天（月份：__________）。 2月平年（ ）天，闰年（ ）天（根据课本或年历填写）。 2.生活调查 询问家人或朋友的生日月份，记录1位生于2月的人的生日日期： 姓名：__________ 生日：____月____日 3.思考题 小明12岁却只过了3次生日，可能是什么原因？ 我的猜想：_________________________） 二、课中任务 任务一：观察月历，发现规律 观察2012-2023年2月月历表，完成记录： 发现：每隔（ ）年，2月会出现29天，这样的年份叫（ ）年。 任务二：探究平年闰年判断方法 活动1 非整百年份（如2024年） 判断方法：公历年份是（ ）的倍数 → 闰年 计算验证：2025÷4 =（ ）……（ ） → （ ）年 活动2 整百年份（如1900年） 特殊规则：公历年份是整百数时，必须是（ ）的倍数 → 闰年 计算验证：1900÷400 =（ ）……（ ） → （ ）年 任务三：科学探秘——为什么有闰年？ 阅读教材“地球、月球与太阳”部分： 地球公转1周 ≈ （ ）天 +（ ）时（ ）分（ ）秒 每4年少算约（ ）天 → 闰年多1天 整百年需÷400修正误差，因为每4年会多算（ ）分（ ）秒 3、 课后任务 基础巩固 1.判断年份类型（圈出答案）： 2025年：平年 / 闰年（理由：________________） 2400年：平年 / 闰年（理由：________________） 2.计算全年天数： 闰年 = 365天 +（ ）天 =（ ）天 算式：7个大月（31×7）+ 4个小月（30×4）+ 闰年2月（ ）天 拓展作业 1.历史调查：下列整百年份中，闰年是（ ） 1700年 □ 1800年 □ 1900年 □ 2000年 □ 依据：_________________________ 2.科学解释（二选一）： 选项A：为什么有平年和闰年？ ___________________________________________ 选项B：为什么整百年份必须÷400才是闰年？ ___________________________________________ 四、知识锦囊（自主整理） 核心规则 示例（闰年✓ / 平年✗） 非整百年：÷4无余数 2024年：（理由：_______________________） 整百年：÷400无余数 2100年：（理由：_______________________） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $