第19课《大雁归来》同步作业 2025-2026学年统编版语文七年级上册

大雁归来同步作业 一、积累与运用 1. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 迁徙 雾霭 喧嚷 目空一切 B. 凋零 狩猎 弥漫 偷偷摸摸 C. 滑翔 枯燥 盘旋 坚定不移 D. 羁拌 沼泽 窥探 一声不响 2. 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 每到秋天，大雁便会成群结队地迁徙，飞往温暖的南方越冬。 B. 清晨的山林里，雾气弥漫，远处的山峰若隐若现，宛如仙境。 C. 他做事总是偷偷摸摸的，让人怀疑他心里藏着不可告人的秘密。 D. 面对困难，他始终坚定不移地选择退缩，从未想过主动克服。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 《大雁归来》通过对大雁迁徙、栖息、鸣叫等习性的描写，展现了大雁的灵性与团队精神，表达了对自然的热爱与对生命的尊重。 B. 大雁的归来，不仅是春天到来的信号，更是大自然生命力复苏的重要标志。 C. 通过阅读这篇科学小品文，使我们了解了大雁的生活习性，感受到了作者对自然万物的深厚情感。 D. 我们要学习作者细致的观察方法和生动的说明方式，提高自己的科普写作和文学鉴赏。 4. 下列对课文内容与写作特色的分析，有误的一项是（ ） A. 文章兼具科学性与文学性，既准确介绍了大雁的生物学特征，又融入了作者的主观情感，语言生动优美。 B. 文中运用了举例子、打比方、列数字等说明方法，使大雁的习性描写更具体、更具说服力。 C. 作者将大雁称为“我们的客人”，饱含着对大雁的喜爱与亲近之情，体现了人与自然和谐共生的理念。 D. 课文仅客观介绍大雁的生活习性，未融入任何作者的情感与思考，属于纯粹的科普说明文。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 ②从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。 ③每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 ④返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 ⑤在向沼泽地和牧场问好的途中，大雁们选择了不同的路线。 A. ⑤②③④① B. ⑤③②①④ C. ②⑤③①④ D. ②③⑤④① 二、阅读理解 （一）课内阅读 阅读《大雁归来》节选文字，完成6-9题。 ①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 ③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 ④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 6. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段将燕子与大雁对比，突出大雁归来对春天来临的标志性意义，开篇点题。 B. 第②段运用排比的修辞手法，将主红雀、花鼠与大雁对比，凸显大雁迁徙的坚定与执着。 C. 第③段提到“威斯康星的法规”，暗示11月南飞的大雁面临猎枪威胁，为后文3月大雁的“休战”做铺垫。 D. 选文仅介绍大雁的迁徙习性，未体现作者的情感态度，语言客观平实，缺乏感染力。 7. 赏析第④段中“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样”这句话的表达效果。 8. 选文中运用了哪些说明方法？请结合具体内容简要分析。 9. 结合选文内容，说说3月归来的大雁与11月南飞的大雁有哪些不同？ （二）课外阅读 阅读下面的科学小品文，完成10-13题。 燕子的迁徙之谜 ①“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每年春天，当万物复苏之时，燕子总会如期而至，回到我们身边。它们穿越千山万水，历经艰险，完成一场震撼人心的迁徙之旅，这背后藏着许多不为人知的秘密。 ②燕子是典型的迁徙性鸟类，每年秋天，它们会离开繁殖地，飞往温暖的南方越冬；来年春天，再返回北方繁衍后代。据科学家研究，有些燕子的迁徙距离可达数千公里，甚至能跨越海洋和沙漠。它们之所以要如此辛苦地迁徙，主要是为了寻找充足的食物。冬天，北方气温骤降，昆虫大多蛰伏或死亡，燕子无法获取足够的食物，而南方温暖湿润的气候，能为它们提供丰富的昆虫资源。 ③燕子的迁徙之路充满了挑战。它们要面对恶劣的天气、饥饿的威胁，还要躲避天敌的追捕。但燕子拥有超强的导航能力，即使在茫茫夜色中，也能准确辨别方向。科学家发现，燕子不仅能利用太阳、星星等天体导航，还能感知地球磁场的变化，为自己指引前进的方向。此外，燕子还会组成庞大的群体迁徙，彼此照应，提高生存几率。 ④每当看到燕子在天空中矫健地飞翔，我总会心生敬佩。它们用弱小的身躯，演绎着生命的坚韧与执着；它们的迁徙，不仅是为了生存，更是为了延续生命的希望。燕子是大自然的精灵，它们的归来，不仅带来了春天的讯息，更让我们感受到了生命的力量与自然的神奇。 10. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文以“燕子的迁徙之谜”为标题，设置悬念，吸引读者，开篇引用古诗增添了文学韵味。 B. 第②段运用列数字的说明方法，具体说明了燕子迁徙距离之远，体现了说明文的准确性。 C. 第③段介绍了燕子的导航能力与迁徙方式，解释了它们能完成长途迁徙的原因，逻辑清晰。 D. 选文仅客观介绍燕子的迁徙习性，未融入任何情感与思考，属于纯粹的科普说明文。 11. 选文中的燕子具有怎样的特点？请结合具体内容简要概括。 12. 赏析“它们用弱小的身躯，演绎着生命的坚韧与执着；它们的迁徙，不仅是为了生存，更是为了延续生命的希望”这句话的表达效果。 13. 结合课文《大雁归来》和本文，说说两篇文章在主题、写作手法上的共同点。 三、写作（小练笔） 请以“我眼中的______”为题（横线处填一种候鸟），写一段不少于150字的片段。要求：运用说明方法与修辞手法，融入真情实感，体现对自然与生命的感悟。 参考答案 一、积累与运用 1. D（解析：“羁拌”应为“羁绊”） 2. D（解析：“坚定不移”指立场、主张、意志等稳定坚强，毫不动摇，与“选择退缩”矛盾，用词不当，应改为“毫不犹豫”） 3. A（解析：B项搭配不当，“大雁的归来”与“标志”搭配恰当，但“重要”与“标志”语义重复，改为“大雁的归来，不仅是春天到来的信号，更是大自然生命力复苏的标志”；C项缺主语，删去“通过”或“使”；D项搭配不当，“提高”与“科普写作”不搭配，改为“提高自己的科普写作能力和文学鉴赏水平”） 4. D（解析：课文并非纯粹的科普说明文，而是融入了作者对大雁的喜爱、对自然的敬畏、对人与自然和谐共生的思考，语言兼具科学性与文学性，情感饱满） 5. B（解析：按照逻辑顺序，先总写大雁选择不同迁徙路线，再写出发前的辩论，接着写它们向玉米地飞去的途中，然后描述穿过狩猎点的状态，最后写返回时的情景，逻辑连贯） 二、阅读理解 （一）课内阅读 6. D（解析：选文将大雁称为“我们的客人”，通过“低语着”“问好”等拟人化描写，融入了作者对大雁的喜爱与亲近之情，语言生动形象，富有感染力，并非客观平实） 7. 运用拟人的修辞手法，将大雁拟人化，“低语着”“如同向久别的朋友低语一样”生动形象地写出了3月归来的大雁面对无猎枪威胁的轻松与亲切，体现了大雁的灵性与作者对大雁的喜爱之情；“顺着弯曲的河流拐来拐去”则细致地描写了大雁飞行的路线，展现了它们归来时的从容与惬意，画面感极强，语言优美动人。 8. ①作比较：将11月南飞的大雁与3月归来的大雁对比，突出3月大雁的轻松自在；将乌鸦的飞行与大雁的飞行对比，凸显大雁迁徙的坚定不移；②打比方：“如同向久别的朋友低语一样”将大雁的鸣叫比作与朋友的低语，生动形象地写出了大雁的亲切，增强了文章的文学性；③举例子：列举大雁在沼泽地闲荡、在玉米地捡食玉米粒等事例，具体说明了大雁的生活习性，使说明更具说服力。 9. ①飞行状态不同：11月南飞的大雁“目空一切地从我们的头上高高飞过”“几乎是一声不响”，显得警惕而匆忙；3月归来的大雁“低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着”“向每个沙滩低语着”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”，显得从容而亲切；②面临的环境不同：11月南飞时，“从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪”；3月归来时，处于“休战时刻”，没有猎枪的威胁；③情感状态不同：11月南飞的大雁带着对危险的警惕；3月归来的大雁带着对故土的眷恋与归来的喜悦。 （二）课外阅读 10. D（解析：选文结尾表达了对燕子的敬佩之情，感慨生命的坚韧与自然的神奇，融入了作者的情感与思考，并非纯粹的科普说明文） 11. ①迁徙性强：每年秋天飞往南方越冬，春天返回北方繁衍，部分燕子迁徙距离可达数千公里；②目标明确、为生存而迁：迁徙的主要目的是寻找充足的食物，应对北方冬季的食物匮乏；③坚韧执着、不畏艰险：迁徙之路充满恶劣天气、饥饿、天敌等挑战，却能坚持完成迁徙；④导航能力强、懂得协作：能利用天体、地球磁场导航，组成群体迁徙，彼此照应。 12. 运用议论与抒情结合的方式，“弱小的身躯”与“坚韧与执着”形成对比，突出了燕子迁徙的不易与生命的顽强；“不仅是为了生存，更是为了延续生命的希望”递进式地揭示了燕子迁徙的深层意义，升华了主题。这句话语言优美，情感真挚，既表达了对燕子的敬佩之情，也引发了读者对生命意义的思考，增强了文章的感染力。 13. 主题上：①都围绕候鸟的迁徙习性展开，准确介绍了候鸟的生物学特征与生活习性，具有科学性；②都表达了对候鸟的喜爱与敬佩之情，赞美了它们的坚韧、执着与灵性；③都蕴含着对自然与生命的思考，体现了对自然万物的尊重与对生命力量的感慨，传递了人与自然和谐共生的理念。 写作手法上：①都兼具科学性与文学性，既准确运用说明方法（如作比较、列数字、举例子）介绍知识，又运用修辞手法（如拟人、比喻）增强语言的生动性；②都运用第一人称视角（或融入主观情感），在说明中融入真挚的情感，拉近与读者的距离，易于引发共鸣；③都以逻辑顺序展开，先介绍候鸟的迁徙现象，再解释原因、描述过程，脉络清晰；④都运用生动的描写（动作、状态）刻画候鸟的形象，使说明更具体、更具画面感。 三、写作（小练笔） 我眼中的白鹭 我眼中的白鹭，是春日里最优雅的迁徙使者。它们身着雪白的羽衣，细长的腿像精致的竹竿，头顶一抹淡淡的黄，如同镶嵌的宝石，体态轻盈得仿佛随时会乘风而去。每年三月，它们会结队从南方归来，排成“一”字或“人”字形，在天空中缓缓滑翔，翅膀扇动的频率均匀而舒缓，像一群默契的舞者。白鹭的迁徙距离可达上千公里，它们凭借着对地球磁场的感知和对路线的记忆，准确无误地找到去年的栖息地。它们常在河边、沼泽地停留，低头觅食时，脖颈弯曲成优美的弧线，专注而从容。白鹭不仅是自然的精灵，更是生命坚韧的象征，它们的归来，不仅带来了春天的生机，更让我懂得了坚守与执着的力量，感受到了自然的神奇与美好。 学科网（北京）股份有限公司 $