第25课《周亚夫军细柳》知识点梳理-2025-2026学年统编版语文八年级上册

《周亚夫军细柳》完整知识点梳理 一、题目解析 《周亚夫军细柳》：周亚夫（核心人物），军细柳（核心事件，驻军细柳营），标题点明人物与核心行为，聚焦周亚夫驻守细柳营的事迹，简洁明了，直击文章核心。 二、作者简介 司马迁（约前145-前90），字子长，西汉史学家、文学家、思想家，著有中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被列为“二十四史”之首，《史记》兼具史学价值与文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 三、文学与文化常识 1. 出处：选自《史记·绛侯周勃世家》，《史记》记载了从上古黄帝到汉武帝时期的史事，全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇。 2. 文体特点：文言文史传文，以叙事为主，兼含议论，语言简练凝练，人物刻画鲜明，叙事条理清晰。 3. 相关背景：本文背景为汉文帝时期，匈奴南下侵扰，朝廷命刘礼、徐厉、周亚夫分别驻守霸上、棘门、细柳，汉文帝亲自劳军，对比凸显周亚夫的治军特点。 4. 相关称谓：陛下（对皇帝的尊称）、将军（古代武官名，此处指周亚夫）、都尉（古代武官名，低于将军）。 四、写作背景 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境，朝廷急忙调兵遣将，任命宗正刘礼驻军霸上，祝兹侯徐厉驻军棘门，河内守周亚夫驻军细柳，以抵御匈奴。汉文帝为鼓舞士气、视察防务，亲自到三处军营犒劳军队，本文通过记载汉文帝劳军的经过，展现周亚夫的治军风范。 五、重点字音字形 棘(jí)门 彀(gòu)弓弩(nǔ) 诏(zhào) 辔(pèi)头 胄(zhòu) 嗟(jiē) 曩(nǎng) 戍(shù) 驱(qū)驰 六、重点实词 1. 周亚夫军细柳 军：驻军，驻扎 2. 上自劳军 劳：慰劳 3. 至霸上及棘门军 军：军营 4. 直驰入 直：径直 5. 将以下骑送迎 将：将军 6. 已而之细柳军 已而：不久；之：到，往 7. 军士吏被甲 被：同“披”，穿着 8. 锐兵刃 锐：这里指磨利，使……锋利 9. 彀弓弩 彀：张开 10. 持满 持满：把弓拉满 11. 天子且至 且：将要 12. 军门都尉曰 都尉：军营的武官 13. 不闻天子之诏 诏：皇帝发布的命令 14. 居无何 居无何：过了不久 15. 上乃使使持节诏将军 使：派遣；使：使者；节：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证 16. 亚夫乃传言开壁门 壁：营垒 17. 壁门士吏谓从属车骑曰 从属：跟随的 18. 将军约 约：规定 19. 军中不得驱驰 驱驰：策马疾驰 20. 天子乃按辔徐行 按辔：控制住车马；徐：缓慢地 21. 至营 至：到 22. 将军亚夫持兵揖曰 兵：兵器；揖：拱手行礼 23. 介胄之士不拜 介胄：铠甲和头盔，这里作动词，指披甲戴盔 24. 请以军礼见 请：请允许我 25. 天子为动 动：被感动 26. 改容式车 式：同“轼”，车前横木，这里作动词，指扶轼 27. 使人称谢 称谢：向人致意，表示问候 28. 皇帝敬劳将军 敬：恭敬地 29. 成礼而去 去：离开 30. 既出军门 既：已经 31. 群臣皆惊 惊：惊讶 32. 上曰：“嗟乎” 嗟乎：叹词，啊 33. 此真将军矣 真：真正的 34. 曩者霸上、棘门军 曩：先前 35. 若儿戏耳 若：像；耳：罢了 36. 其将固可袭而虏也 固：必，一定；袭：偷袭；虏：俘虏 37. 至于亚夫 至于：至于说到 38. 可得而犯邪 犯：侵犯；邪：语气词，吗 39. 称善者久之 善：好；之：音节助词，无实义 七、通假字 1. 军士吏被甲 “被”同“披”，穿着 2. 改容式车 “式”同“轼”，车前横木，这里作动词，扶轼 八、古今异义 1. 天子先驱至 先驱：古（先行引导的人员）/ 今（走在前面引导，先锋） 2. 军中闻将军令 闻：古（听从）/ 今（用鼻子嗅，听见） 3. 持节诏将军 节：古（符节，皇帝的凭证）/ 今（节日，节操） 4. 亚夫乃传言开壁门 壁：古（营垒）/ 今（墙壁） 5. 请以军礼见 请：古（请允许我）/ 今（请求，邀请） 6. 使人称谢 谢：古（致意，问候）/ 今（感谢，道歉） 7. 成礼而去 去：古（离开）/ 今（到某地去） 九、一词多义 1. 军 周亚夫军细柳（动词，驻军，驻扎） 至霸上及棘门军（名词，军营） 上自劳军（名词，军队） 2. 之 已而之细柳军（动词，到，往） 不闻天子之诏（助词，的） 称善者久之（音节助词，无实义） 天子之怒（助词，主谓之间，取消句子独立性，无实义） 3. 使 上乃使使持节诏将军（动词，派遣） 上乃使使持节诏将军（名词，使者） 4. 以 请以军礼见（介词，用） 以河内守亚夫为将军（介词，把） 5. 为 天子为动（介词，被） 以河内守亚夫为将军（动词，担任，做） 6. 乃 亚夫乃传言开壁门（副词，才） 天子乃按辔徐行（副词，于是，就） 7. 闻 不闻天子之诏（动词，听从） 闻寡人之耳者（动词，使……听到） 不求闻达于诸侯（动词，闻名） 十、重点虚词 1. 于：至于亚夫，可得而犯邪（介词，对于） 2. 而：可得而犯邪（连词，表修饰，不译）；成礼而去（连词，表顺承，就） 3. 其：其将固可袭而虏也（代词，他们的） 4. 乃：亚夫乃传言开壁门（副词，才）；天子乃按辔徐行（副词，于是） 5. 且：天子且至（副词，将要） 6. 之：已而之细柳军（动词，到）；不闻天子之诏（助词，的） 十一、重点句式 1. 判断句：此真将军矣（“矣”表判断，译为“这才是真正的将军啊”）；亚夫者，周勃之子也（“……者，……也”表判断，译为“周亚夫是周勃的儿子”） 2. 被动句：天子为动（“为”表被动，译为“天子被（他）感动了”） 3. 省略句：（文帝）上自劳军（省略主语“文帝”）；乃以（之）河内守亚夫为将军（省略代词“之”，指周亚夫）；（壁门士吏）谓从属车骑曰（省略主语“壁门士吏”） 4. 倒装句：介胄之士不拜，请以军礼见（正常语序为“介胄之士不拜，请以军礼见（天子）”，省略宾语，也属宾语前置的变式）；至于亚夫，可得而犯邪（状语后置，正常语序为“至于亚夫，邪可得而犯”） 十二、重点句子翻译（常考） 1. 周亚夫军细柳，以备胡。 译：周亚夫驻军在细柳营，用来防备匈奴。 2. 上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 译：皇上亲自去慰劳军队，到了霸上和棘门的军营，径直驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接和送别。 3. 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 译：军中的官兵都披戴铠甲，磨利兵器，张开弓弩，把弓拉满。 4. 军中闻将军令，不闻天子之诏。 译：军营中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令。 5. 天子乃按辔徐行。 译：皇上于是控制住车马，缓缓前行。 6. 介胄之士不拜，请以军礼见。 译：披甲戴盔的将士不行跪拜之礼，请允许我用军中的礼节拜见您。 7. 天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 译：天子被（周亚夫）感动了，表情变得严肃庄重，扶着车前的横木俯身致意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝恭敬地慰劳将军。” 8. 此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 译：这才是真正的将军啊！先前霸上、棘门的军营，就像小孩子做游戏一样，他们的将军一定可以被偷袭并俘虏。 9. 至于亚夫，可得而犯邪！ 译：至于周亚夫，哪里是可以轻易侵犯的呢！ 十三、文章内容梳理 1. 开篇点题，交代背景：匈奴入侵，朝廷任命周亚夫等三人分别驻守三地，周亚夫驻军细柳以备胡，为下文劳军做铺垫。 2. 主体叙事，对比劳军：汉文帝依次前往霸上、棘门、细柳营劳军，形成鲜明对比： ① 霸上、棘门营：直驰入，将以下骑送迎，治军松弛； ② 细柳营：军门戒备森严，文帝入营需遵军规，驱车徐行，周亚夫以军礼见帝，治军严明。 3. 结尾议论，评价升华：文帝出营门后赞叹周亚夫为“真将军”，对比分析霸上、棘门营与细柳营的治军差异，凸显周亚夫的治军风范。 十四、写作手法（结合课文分析） 1. 对比手法：全文以霸上、棘门营与细柳营的治军情况对比，以文帝在不同军营的不同待遇对比，以将士的表现对比，突出周亚夫治军严明、刚正不阿的特点。 2. 侧面描写：通过汉文帝的神态、语言、动作（改容式车、称善者久之、赞叹“此真将军矣”）侧面烘托周亚夫的形象，让人物形象更鲜明立体。 3. 细节描写：对细柳营军士吏“被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”的细节描写，凸显军营戒备森严的氛围；对周亚夫“持兵揖”“介胄之士不拜”的细节刻画，展现其将军风范。 4. 叙事条理清晰：按照“背景交代—依次劳军—帝赞亚夫”的顺序叙事，层次分明，逻辑清晰，前后呼应。 十五、人物形象（结合文章分析） 1. 周亚夫：① 治军严明，细柳营戒备森严，军规严格，无将军令不得入营，不得驱驰；② 刚正不阿，坚守军礼，面对皇帝不卑不亢，以军礼相见，不徇私迎合；③ 恪尽职守，忠于职守，驻军细柳营尽心尽力，以防备匈奴为己任，是名副其实的“真将军”。 2. 汉文帝：① 贤明知人，能亲自劳军，体察军情，识别人才，赞赏周亚夫的治军才能；② 通情达理，遵守细柳营的军规，按辔徐行，不因自己是皇帝而恃权任性；③ 善于反思，通过劳军的对比，认识到治军严明的重要性，对周亚夫给予高度评价。 十六、主旨归纳 本文通过记载汉文帝劳军周亚夫驻守的细柳营的经过，以霸上、棘门营与细柳营的治军对比，刻画了周亚夫治军严明、刚正不阿、恪尽职守的“真将军”形象，同时也展现了汉文帝贤明大度、知人善任的君主风范，表达了对严明治军、恪尽职守的品质的推崇与赞美。 学科网（北京）股份有限公司 $