1.3 学会自我保护 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 1.与异性交往的积极作用有哪些？ 背 P7 ①②③ 2.如何与异性正确交往？（与异性交往应注意哪些方面） 背 P8 三条 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏，对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 3.如何正确认识、对待青春期对异性朦胧的情感？背 三条 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 做法： 认识： 新课导入 思考：看到这些数据你有何感受？有何启示？ 截至2025年6月30日，全国报告现存活HIV感染者/AIDS患者超过138.7万例。仅2025年上半年，全国新报告HIV感染者/AIDS患者就达47054例，相当于每天有超过250例新感染病例被报告。 在青少年感染群体中，我国每年新报告15-24岁青年学生艾滋病病例约3000例，其中15-17岁青少年病例每年超400例。这一数据揭示了艾滋病感染低龄化的严峻现实，提示防控工作需更早介入青少年群体。 新课导入：案例分析 “隔空猥亵”是指行为人为满足性刺激目的，以互联网为媒介，打着“个性交友”“招募童星”等幌子，诱骗、胁迫未成年人进行“裸聊”或发送“裸照”“裸体视频”等方式进行猥亵的违法犯罪行为。2024年5月最高检发布的未成年人检察工作报告指出，2023年全国检察机关共批准逮捕侵害未成年人犯罪53286人，提起公诉67103人。 针对这种情形，给我们未成年人有何警示？ 第一课 青春正当时 第一单元 珍惜青春的时光 1.3 学会自我保护 核心素养 1.道德修养：通过对情境案例的分析，引导学生学会通过正规的途径了解性知识，树立正确的性观念，尤其是在谈论性问题时，做到尊重他人、自尊自爱，杜绝低俗、不适当的言行，培养良好的道德品质。 2.法治观念：通过湖南拖拽女童案、分析男女“交往”案例，引导学生了解与性侵害、性骚扰相关的法律法规，明确面对不法侵害时，如何运用法律武器维护自身权益；同时也要树立宪法法律至上的意识，自觉遵守法律法规。 3.健全人格：通过本节课的学习，能够引导学生学会自重自爱，遵守中学生日常行为规范和法律，同时注意保护自己，与异性正确交往。 4.责任意识：通过案例分析、知识拓展，增强学生的自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，不触碰法律底线，对自己的身体和行为负责。 正确学习性知识；学会自我保护。 树立正确的性观念；学会运用法律武器维护自身权益。 教学重点： 教学难点： 为什么要了解性知识？（必要性） 获取性知识的正规途径有哪些？ 涉及性的问题上，我们需要注意什么？ 怎样学会自我保护？ 01 03 02 04 阅读教材P9-12页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 正视性知识 —学会科学获取 开展性教育的必要性 《中华人民共和国未成年人保护法》：“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力”。 《中华人民共和国刑法》也对性侵害行为做出了明确的处罚规定，以维护未成年人的合法权益。 《中华人民共和国治安管理处罚法》也对性骚扰等行为进行了相应的规定。 开展性教育对未成年人的成长和发展具有积极的影响。它不仅关乎未成年人的身体健康和安全，还涉及心理健康、道德观念以及综合素质的提升。 开展性教育可以帮助青少年了解性知识，认识自己、保护自己，学会与异性正常交往，培养健全人格。 男孩子因自己长不高而自卑 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 探究一 获取性知识的必要性？ 生殖器官发育和成熟。 男孩长出喉结胡须，声音变粗； 女孩声调变高、臀围胸围增大。 性的发育和成熟 笔记 1.我们为什么要了解性知识？（必要性）P9 ①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。 ②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 为什么要了解性知识？（必要性） 获取性知识的正规途径有哪些？ 涉及性的问题上，我们需要注意什么？ 怎样学会自我保护？ 01 03 02 04 阅读教材P9-12页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 性教育讲座 生 物 课 堂 阅读相关书籍 观看纪录片 与父母、老师沟通 参观青春期教育展览 思考：我们可以通过哪些途径了解性知识？ ①我们应当通过正规途径获取性知识。 ②可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识， ③可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 ④补充：参观青春期教育展、和父母沟通、听专家讲座等。（P9生活观察） 2、了解性知识的正规途径？P9 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 学会自我保护 —掌握方法和要求 课间小刚去厕所时，同学小强突 然扯他裤腰带喊："让大家看看 你内裤颜色!”其他男生跟着起 哄。事后小强称：“男生之间 开个玩笑怎么了?" 情景2 篮球训练后，小晴坐在场边休息，同队的小强突然伸手拍她后背说：“你流汗的样子真好看!”手顺势向下滑到腰部。小晴躲开后，小强笑着对围观同学喊：“你们看她，开个玩笑还脸红了!" 情景1 有同学认为“和同学开玩笑，我觉得无所谓，挺有意思的”，请你结合情景和生活，谈谈你的看法。 ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。 我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。不用低俗、下流、不雅的语言和行为和别人开玩笑 学会自我保护——“情景探究“ 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。 1.男子的行为是一种什么行为？你如何评价小丹和小倩的做法？ 性骚扰行为 2.如果遇到类似的情景，我们应如何保护自己？ ①小丹面对男青年的骚扰不知所措说明她自我保护能力还比较弱。②小倩严厉地呵斥和勇敢的反击，使她们免受伤害，具有较强的自我保护意识和能力，敢于和善于抵制骚扰，值得表扬。 ②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 知识拓展 性骚扰：指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的,受害人有权依法请求行为人承担民事责任。 性侵害：指违背他人意愿，通过暴力、胁迫、欺骗或利用权力等手段，对他人实施的性侵犯行为。它包括强奸、猥亵、性骚扰等多种形式，会对受害者造成严重的身心伤害，是一种严重的违法犯罪行为。 案例：曲某某通过QQ冒称童星核审小组工作人员，以审核童星需先行检查身体发育为名，诱骗、唆使11名被害人发送自行脱掉衣裤，自我实施猥亵等行为的视频。法院依照《中华人民共和国刑法》第二百三十七条之规定，以猥亵儿童罪，判处其有期徒刑十年。 未成年人有天然弱势，对网络的凶险茫然不知，根本没有是非辨别能力，加上在网络上无身体接触，所以会让未成年人放松警惕、不易察觉，但加害人利用网络对未成年人进行精神控制，进而侵犯其权益、满足自身特异性癖好的行为，危害了未成年人的身心健康和人格尊严。 警惕网络性侵害！ 识别“性骚扰”和“性侵害” 小倩和同学小丹在市图书馆自习时，对面座位的高中生小威不断搭讪，频繁用脚触碰她们，小丹感到害怕，不断往旁边躲避。面对这种情况，小倩保持冷静，她用手机记录下小威不当行为的证据，然后果断带小丹离开现场，并报警处理。警方介入后，依据提供的视频证据，小威受到了学校的记过处分。 小力数学成绩下降，妈妈给他找了补习班补课，上课期间，男老师当着小力的面看不雅视频、做不雅动作，还要求小力和他一起，小力借着上厕所逃离补习班，把这件事告诉了妈妈，这个男老师被警察抓走了。 思考：请你评析小力和小倩的做法。小力和小倩的经历带给我们什么警示？ ③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略。学会运用法律武器维护自己的合法权益。P11 探究 如何增强自我保护意识和能力？ 相关链接 保护身体的隐私部位 拒绝黄色笑话 勇敢说“不” 快速离家危险 寻求帮助 性教育之——人流过程解码 人流是一种意外怀孕后迫不得已的解救手术。没有真正的无痛，人流会引发女生出血，子宫损伤，月经不调，妇科炎症感染或不孕 对女生 对男生 学会自尊自爱，把握好原则和底线，保护好自身，勇敢说“不” 树立责任感，学会尊重关心女性，不因一时冲突做出后悔的行为，学会自我调控。 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 法律链接 【强奸罪】第236条规定：以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。强奸妇女、奸淫幼女的，情节恶劣的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑： 【猥亵儿童罪】第237规定：猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑；有下列情形之一的，处五年以上有期徒刑： （一）猥亵儿童多人或者多次的； （二）聚众猥亵儿童的，或者在公共场所当众猥亵儿童，情节恶劣的； （三）造成儿童伤害或者其他严重后果的； （四）猥亵手段恶劣或者有其他恶劣情节的。 违反法律的事情坚决不做！  已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对于未满14周岁的幼女，无论幼女是否同意，只要与其发生了性关系即构成强奸罪！ 3.如何学会自我保护？P10-11①②③④ ★★★ ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。(施暴者） ②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。（受害者） ③我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（受害者） ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（施暴者） 本课课堂小结 学会自我保护 获取性知识 2.如何学会自我保护？P10-11 做法 1.获取性知识的必要性及途径？P9 1.《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度……应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，学校这一做法（    ） ①有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 ②可以杜绝各种性骚扰和性侵害事件的发生 ③是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ④是因为随着学生身体发育，逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 说法太绝对 2. 近年来，我国多个城市的中学校陆续开设了系统性的性教育课程，内容不仅包括生理卫生知识，更涵盖了性别平等、人际交往、情感管理与自我保护等丰富维度。此举旨在帮助学生建立科学、健康、负责任的性价值观。学校系统性开展性教育（    ） ①是帮助学生了解身心变化，促进健康成长的必然要求 ②能确保所有学生免于遭遇任何形式的性骚扰与性侵害 ③有助于学生学会理性负责地做出与性相关的行为决策 ④其核心目标是让学生掌握运用法律解决纠纷的技巧 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ A 太绝对 核心目标是建立科学健康的性价值观 3.进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是（    ） ①学会辨别并抵制性骚扰 ②保护自己的隐私部位 ③遇到危险快速离开 ④遇到性侵害和性骚扰，要忍气吞声 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ B 4.为进一步深化“平安校园”创建活动，某校举行“做自己的首席安全官”主题宣传活动。青少年要“做自己的首席安全官”,必须（    ） ①珍爱生命，树立正确的生命观 ②加强学校管理，强化安全教育 ③增强安全意识和自我保护意识 ④拒绝室外活动以防伤害的发生 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 主体是学校而非青少年 拒绝室外活动属于因噎废食，不符合科学防护原则 5．材料  小刚在回家路上，遇到一个陌生成年人故意和他说一些低俗的黄色笑话，并试图靠近他。小刚感觉很害怕，不知道该怎么办。 (1)小刚此时应该如何预防性侵害？ (2)从这件事可以看出，小刚需要在哪些方面增强自我保护意识？ 既学既练 (1)小刚应该立刻拒绝听黄色笑话，明确对陌生成年人说“不”，并快速离开现场，避免与该陌生人继续接触。 (2)小刚需要增强对性骚扰等侵害行为的辨别能力，认识到这类行为的危险性；提高应对性骚扰的能力，学会在类似危险情况下勇敢地表达拒绝；同时，要增强自我保护意识，遇到问题及时向信任的成年人求助，必要时学会用法律武器保护自己。 $