福建省晋江市第一中学教育集团校2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

■出■ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣▣ 2025年秋季七年级阶段检测 同链 语文试题 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 [0] [o] [0] 注意事项 [0] [0] [o] [0] ] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [ 2 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 2] 3. 主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [51 [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] 正确填涂 缺考标记 ▣ [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [81 [8] [8] [8] [8] [8] [8J [81 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 单选题 3[A][B][C][D] 5[A][B][c][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] “、 积累与运用 1. 根据提示，完成古诗文默写。(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 2. (1)(3分)① ③ (2) (3分) (3) (3分) 二、 阅读 4.(4分) 6. (4分)① ② ③ ④ 囚囚■ ■ 7.(6分)(1) (2) 8.(4分) 10.(4分)① ② ③ ④ 11.(3分) 12.(4分) 13.(5分) 15.(6分) 16.(6分) 囚囚■ ■ 18.(4分) 19.(6分) 三、写作 20.(60分) 囚■囚 ■ 囚■囚 006 口 口 2025年秋季七年级阶段检测 语文试题 （满分：150分 考试时间120分钟） 友情提示： 1．答题前，考生务必在试卷、答题卡规定位置填写本人的姓名、准考号等信息。 2．用0.5毫米黑色签字笔在答题卡书写作答。在本试题上答题无效。 一、积累与运用（19分） 1. 根据提示，完成古诗文默写。 “昔人论诗，有景语、情语之别，不知一切景语皆情语也。”从“（1）_________，________。”（《观沧海》）中领略海水荡漾与山岛耸立的辽阔壮美，体会诗人的豪情壮志；从“（2）________，________。”（《夜上受降城闻笛》）凄凉幽怨的笛声中，体会作者的思乡之切；从“（3）________，________。”（《峨眉山月歌》）中领会行船之快，体会依依惜别之情；从“（4）_______，________。”（《江南逢李龟年》）中偶遇故交的场景里，体会诗人对世事沧桑、人生聚散的深沉怅惘；从“（5）________，________。”（《<论语>十二章》）中领悟学与思的辩证关系，感受学思结合的重要意义。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 英雄，是时代的脊梁，是民族的精魂。在历史的风云变幻中，他们挺身而出，或横刀立马，驰骋疆场；或妙手回春，救死扶伤；或潜心钻研，（ ）。英勇无畏、满腔热_____（chén）、勤耕不_____（chuò）的他们，如同一座座灯塔，穿透岁月的迷雾，指引我们前行的方向。让我们聆听英雄的故事，留下英雄的足迹，怀抱一颗纯_____（cuì）之心，去书写属于我们这一代人的辉煌篇章，向着未来，奋勇进发！ （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语的释义：已经很好了，但还力求更好。 （3）文中画横线句子有语病，请写出修改后的句子。 二、阅读（71分） （一）（7分） 阅读下面这首诗，完成下面小题 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 3. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首五言绝句，前两句化用了重阳登高和王弘在重阳节给陶渊明送酒的典故。 B. 在长安被安史叛军占领特定情境下，诗人登高时的心情愈趋复杂。 C. 诗人看到长安城中战火纷飞，血染天街，断壁残垣间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。 D. “应傍战场开”叙述语言朴实无华，但是寓巧于朴，余味深长，耐人咀嚼。 4. 赏析诗歌要特别注意品味诗中的核心意象，如诗中的“故园菊”这一意象。请简要分析它所寄托的情感。 （二）（17分） 阅读下面的文言文选段，完成下面小题。 甲 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——诸葛亮《诫子书》 乙 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷①绝编②，迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” ——（选自《三朝名臣言行录》，有删改） 【注释】①下帷：原指放下室内悬挂的帷幕，引申为闭门苦读。②绝编：原指孔子读《周易》，“韦编三绝”，此处指读书刻苦。 5. 下列对文中画横线部分断句，正确的一项是（ ） A. 用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也 B. 用力多者/收功远其所/精诵乃终身不忘也。 C. 用力多者收功远/其所精诵乃终身/不忘也。 D. 用力多者收功/远其所精诵/乃终身不忘也。 6. 根据文言文解读方法，结合语境解释加点的词语。 加点字词 方法提示 解释（填文字） 年与时驰 课内迁移法：奔走—消逝 （1）_____________ 非宁静无以致远 词类活用：“温故而知新”中“故”形容词作名词，“学过的知识” （2）_____________ 患记忆不若人 成语关联法：患得患失 （3）_____________ 迨能倍诵乃止 查阅工具书：①乘，趁着；②等到；③及，赶上；④如，比得上 （4）_____________ 7. 请用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）及长，遍览古籍，博闻强志。 8. 【甲】文诸葛亮提出“夫学须静也”，【乙】文司马光是如何践行这一求学之道的？请结合原文简要分析。 （三）（19分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 母亲没有“朋友圈” 徐竞 ①儿时，我特羡慕玩伴们。他们的母亲，个个能说会道，善于交际，方圆四周，都有着极好的人缘。家中也因此常来客人，每每必杀鸡割肉，桌上好菜鲜汤不断，而我们家则日日素菜上桌。 ②与她们相比，我的母亲，不善言辞，更不善与人交往。她极少去村镇上串门，也无人来我家，母亲既没“朋友圈”，更无好的人缘。 ③母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！回到家中，又围着灶台、猪圈、鸡笼、柴垛转，脚步匆忙。晚上还会独自在灯下做着针线活，日复一日。 ④待到农闲时，别的妇女都闲坐下来娱乐；打打牌，嗑嗑瓜子，唠唠家常。一则增进彼此间的友谊情感，二则将劳累已久的身心彻底放空。唯独母亲不肯加入其中。她要去窑厂贩运陶罐，将柴火挑到镇上换钱，开孵坊出售雏鸡，熬糖稀卖……她忙得甚至连娘家都极少回。说起母亲，外人都觉得她不搭理人，很孤僻。 ⑤“您看谁谁，整天就到处闲逛，结交朋友，你呢？”有时，我也会抱怨母亲。母亲别一脸平静地回应：“我没她们闲呀，等把你拉扯大了，我再去结交朋友啊！” ⑥母亲就这样一个人忙碌着，直到我们被拉扯大了。 ⑦我们长大了，可母亲也老了。我将她接到城里和我住同一个小区里，每个周末我们都相聚。 ⑧我怕母亲平日里孤独寂寞，交代她在小区里要多结交朋友，尤其是同一栋楼的邻居，以后遇到事也好有人帮助。 ⑨可母亲依然是个“独行侠”。拾荒，捡垃圾，成了她每日的新工作，她去车库里，楼下垃圾桶旁，甚至各个楼层，捡拾废品。小区里还有其他几个捡废品的老人，母亲每天要跟他们进行“暗战”、斗智斗勇，有时赢，拔了头筹，有时晚了一步，被人捷足先登。她将一大堆的废品放在楼道里，常遭住户们的白眼，让人生恨，母亲在城里，不但没交到朋友，反而结了“敌人”。捡回来的废品，母亲将其分类，再用婴儿车推到不同的废品收购站去卖。起初，我反对她去捡卖废品，说：“您不能待在废品的世界里，要多与人交流。小区里有打牌、跳广场舞的，你也加入他们的'朋友圈’，跟他们交朋友啊。” ⑩母亲却说：“我都70多岁了，年轻时没交朋友，老了，也不想交了。再说，谁又愿意跟我这个乡下老太太做朋友呢？” ⑪我说：“多交朋友、能防止老年痴呆，延年益寿。“母亲面露一种不易察觉的伤感，沉默了一会儿，说：“如果我得痴呆了，就把我送回乡下吧，在老家，我走不丢。” ⑫我愣了，一时不知如何回应。觉察到气氛有些尴尬，母亲又说：“我在这边也是有朋友的，你看我手机全都存着他们的号码，收衣服的，收纸盒的，还有收废铁的……”母亲戴上老花眼镜，拿着她的老人手机，一个个翻给我看。 ⑬我鼻子一酸，突然心疼起母亲来。父亲很早便过世，是她带着孩子们，从那些艰苦的日子里走来。作为寡母的她，每天忙于挣钱供养孩子，还要让我们能读书上学。我们兄妹3个都读了大学，在当时全镇都是少有的。儿时的我们，虽未吃到好的，喝到鲜的，却得到了知识的最好灌溉。 ⑭想到母亲这一生，都在为儿女们忍苦耐劳，负重而行，不惜放弃了交友和休闲，我有些难过。但转念一想，母亲其实也有“朋友圈”，乡下的山野田地、农作物、鸡鸭、陶罐、柴火、雏鸡，城里的废品、旧物……不都是她主动给交和深交的朋友吗？她的内心从未真正孤独过。同时我也突然悟到，其实，母亲现在最好的朋友应该是孩子，是离她最近的我啊！我想此刻我才真正理解了她。该是我好好爱她的时候了。 （节选自《思维与智慧》，有删改） 9. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 儿时的“我”羡慕玩伴们的母亲善于交际、人缘好，而对自己不善言辞、缺少“朋友圈”的母亲感到不满。 B. 母亲拒绝加入小区的打牌、广场舞群体，是因为她觉得自己是乡下老太太，没人愿意和她做朋友。 C. 文章结尾“我”领悟到母亲的“朋友圈”是山野田地、废品旧物等，更明白自己才该是母亲最好的朋友。 D. 文章以“母亲没有‘朋友圈’”为题，既点明了文章核心内容，又设置了悬念，吸引读者探究母亲“朋友圈”的真正含义，结尾的感悟则呼应标题，升华主旨。 10. 梳理文章情节，体会“我”对母亲情感态度上的变化。填写下面表格。 文章情节 “我”对母亲情感态度的变化 母亲农闲时忙碌于卖东西换钱 ①______ ②______ 反对 母亲解释她也有朋友，给我看她手机存的号码 ③_______ 母亲一生的付出及独特的“朋友圈” ④______ 11. 阅读文章中画横线的句子，联系上下文，按括号内的要求赏析句子。 母亲整日像个“独行侠”，穿梭于四间、地头、山边、溪旁……风雨不改！（赏析加点词语） 12. 读完本篇文章，小语与小伊对⑬段的删减产生了不同看法，请你结合文章内容，将下面的对话补充完整。 小伊：我觉得第⑬段可以删除，删除之后文章读来依然完整，而且更加精练了。 小语：我觉得不能删除，因为__________。 13. 以下链接材料节选自我们学过的课文《回忆我的母亲》，试分析本文最后一段和链接材料在表达方式上有什么共同之处，分别表达了作者怎样的思想感情？ 【链接材料】 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 （四）（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①《西游记》是有趣的“奇书”，阅读这类小说，要放松一点，可用“游戏”的姿态去读，而不是一本正经精细阅读，总想着完成任务，对付考试。那太“煞风景”了。事实上，多数孩子在幼小时候就已熟悉并喜欢上了《西游记》，此乃“天性”也。 ②《西游记》之“奇”，在于曼衍虚诞的情节和丰富怪异的想象，在文学史上独树一帜。它以幻想创造出奇异的神魔世界，如天上的凌霄宝殿，地下的阴间阎罗，东海的水晶龙宫，取经途中的通天河、火焰山、车迟国，还有神仙菩萨，鱼虫鸟兽，妖魔鬼怪，无所不奇，读来让人匪夷所思又趣味迭起。“九九八十一难”是一个完整的大故事，其中包含着七十多个小故事，环环紧扣，曲折惊险。阅读时要设身处地，跟随唐僧师徒去“历险”。正是这故事的悬念“控制”和引领我们进入奇异怪诞的神魔世界，得以暂时地超离现实，遨游天地，这种阅读状态很诱人，也很“治愈”。 ③《西游记》之“奇”，又在于人物的塑造生动有趣，虽“神魔”，却让人感到“真实”，仿佛都有人间的影子。特别是孙悟空，已成为一个符号式的“共名”，一提到他，几乎所有国人都立马想到“神力无边”，小读者更是会“追星”般地津津乐道。孙悟空跳出三界，天马行空，有饱满的生命力，坚强的抗压力，蔑视权贵，除妖伏魔，永不言败。他是“超人”，也是调皮、顽劣的猴子，让人感到亲切、可爱，既赞佩又神往。他是自由的精灵，有“七十二般变化”，能翻“十万八千里筋斗云”，何等潇洒畅快！这些都是人世间不可能实现的，这位英雄“解开”了现实的束缚，“弥补”了人生的遗憾，让我们对于自由的渴望得到宣泄与寄托。 ④《西游记》之“奇”，还在于它对传统文章中常见的说教、功利与拘谨的超越，有意以“趣味”引发阅读愉悦。读《西游记》，要的就是这种“趣味”。对于小读者而言，《西游记》充分满足他们阅读的欲望。《西游记》也是一部奇特的童话，适合少年儿童，也可当作“成人童话”。读《西游记》，要采取读童话那样的放松、游戏的姿态，全神投入去读，尽量放飞想象。著名作家和学者林庚先生说：“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话气氛。” ⑤如果说，在《西游记》的“游戏”阅读之余还需要有些思想感悟，那也可以朝励志方面引导：为追求理想而奋斗前行，不畏艰难险阻，而重要的是勇气、毅力与本事。 （摘编自温儒敏《何妨“游戏”读〈西游〉》） 14. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 多数孩子因为天性在幼小时候就熟悉并喜欢上《西游记》。 B. “天马行空”的孙悟空，已经成为一个符号式的“共名”。 C. 《西游记》既适合少年儿童阅读，也可当作“成人童话”。 D. 《西游记》的“九九八十一难”是独立成篇的小故事，无需串联阅读。 15. 用“游戏”的姿态阅读《西游记》这类“奇书”，可以给我们带来哪些收获？请结合选文概括。 16. 请你从选文最后一段中提炼一个词，来表现《西游记》中自己喜欢的一个人物，并列举一个故事进行阐释。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 少年正是读书时，让我们一起想办法，激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯，营造一个良好的读书环境吧！ 材料一： 课标明确规定，七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著。下面是某中学课外阅读情况调查统计图： 材料二： ①叶嘉莹（中国古典文学研究专家）：小时候，长辈在家里教我读传统经典，第一本书是《论语》。长辈教我时并不侧重字句训诂，而着重教我做人的道理，并注重背诵。我在此后的人生中遇到困惑或苦难时，常常会有一两句《论语》中的话闪现出来。 ②叶辛（中国著名作家）：书本开阔了我的眼界，它告诉我，除了我自小看到的马路、电车、外滩，除了我熟悉的上海，这个世界上还有无数壮丽的河山，还有很多闻所未闻的事物。 ③弗朗西斯·培根（英国文艺复兴时期散文家、哲学家）：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。 材料三： ①你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。兴趣要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。养成读书习惯也是这样。 ②读书好比探险，也不能全靠别人指导，你自己也须得费些功夫去搜求。我从来没有听见有人按照别人替他定的“青年必读书十种”或“世界名著百种”读下去，便成就一个学者。别人只能介绍，抉择还要靠你自己。 （节选自朱光潜《青少年如何培养阅读习惯》） 17. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 课标明确规定，七至九年级课外阅读总量不少于260万字。 B. 材料二的名家认为读书既能使人开阔眼界，又能培养良好性格。 C. 如果在读书中寻出趣味，离开学校做事就可能不被恶习惯引诱。 D. 朱光潜认为读书是要依靠自己抉择又要靠别人指导的探险过程。 18. 根据材料一的统计图，请简要概括该中学课外阅读存在的问题。 19. 根据以上材料，为青少年课外阅读提三条建议。 20. 阅读下面的材料，按要求作文 只因有你——温晴的冬天，老舍走过万水千山依然心系济南；只因有你——病入膏肓却为了隐忍的母亲，绝境中史铁生战胜了困难，涅槃重生；只因有你——生活的真谛，疏食陋巷中的颜回依然不改其乐…… 那个“你”，可能是触动你心灵的一处风景、一个物品，也可能是你心中一位重要的人，还可能是你心中的一种信念或追求，当然也可能是你自己。 请以“只因有你”为题写一篇文章。 要求：①自定立意，写一篇记叙文；②要有真情实感；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的班级、人名、校名和地名。 2025年秋季七年级阶段检测 语文试题 （满分：150分 考试时间120分钟） 友情提示： 1．答题前，考生务必在试卷、答题卡规定位置填写本人的姓名、准考号等信息。 2．用0.5毫米黑色签字笔在答题卡书写作答。在本试题上答题无效。 一、积累与运用（19分） 【1题答案】 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 不知何处吹芦管 ④. 一夜征人尽望乡 ⑤. 夜发清溪向三峡 ⑥. 思君不见下渝州 ⑦. 正是江南好风景 ⑧. 落花时节又逢君 ⑨. 学而不思则罔 ⑩. 思而不学则殆 【2题答案】 【答案】（1）忱 辍 粹 （2）精益求精 （3）让我们聆听英雄的故事，追寻英雄的足迹， 二、阅读（71分） （一）（7分） 【3~4题答案】 【答案】3. C 4. 寄托了诗人对故园的思念，对国事的忧虑，对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。      （二）（17分） 【5~8题答案】 【答案】5. A 6. ①. 疾行，指迅速逝去 ②. 远大目标 ③. 忧虑，担心 ④. ② 7. （1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻浮急躁就不能修养性情。 （2）等到（司马光）长大后，博览古代书籍，见闻广博，记忆力强。 8. 司马光通过“下帷绝编，迨能倍诵乃止”以及利用“马上”“中夜”等零碎时间“咏其文，思其义”的方式来践行“静心求学”。 （三）（19分） 【9~13题答案】 【答案】9. B 10. ①. 抱怨 ②. 母亲在小区捡废品，放在楼道里（母亲在城里拾荒，卖废旧品） ③. 心疼 ④. 理解 11. “穿梭”本义是往来频繁，如织布的梭子，生动形象地写出母亲整日在田间、地头、山边、溪旁等各处不停忙碌的状态，突出了母亲的勤劳和不辞辛劳，也体现出她独自劳作、少有社交的“独行侠”特点。 12. 第⑬段属于插叙，补充交代母亲忙于挣钱养育我们，体现了母亲的艰辛及对我们的爱，更能交代母亲没有“朋友圈”的原因，所以不能删除。 13. 都运用了议论、抒情的表达方式。 本文最后一段概括了母亲为养育儿女而放弃了交友和休闲，抒发了作者对母亲的爱和感激之情；链接材料抒发了作者对母亲离世的哀痛和报答母亲深恩的决心，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。 （四）（15分） 【14~16题答案】 【答案】14. D 15. 示例：可以暂时超离现实，很“治愈”；可以让我们对于自由的渴望得到宣泄与寄托；可以超越传统文章中常见的说教、功利与拘谨，引发阅读愉悦。  16. 示例：毅力。唐僧崇信佛法，严守戒律，目标明确。为了到西天取经勇往直前，经历九九八十一难，始终初心不改，永不言弃，最终取得真经。 （五）（13分） 【17~19题答案】 【答案】17. D 18. 7—9年级学生的课外阅读量较少；7—9年级学生课外阅读文学名著类型较少。 19. 增加课外阅读数量；多阅读文学名著类型；阅读传统经典；从读书中寻兴趣；读书靠自己抉择。 【20题答案】 【答案】例文： 只因有你 你在我心中是怎样的存在呢？这很难定义。但唯一可以确认的是，你在我的生命中无可替代。 你好像总是很不耐烦。你是我出生时家里聘请的保姆，有点土气的发型配上花花绿绿的衣裳，暴躁、易怒，动作鲁莽又不雅观。说普通话会带着奇怪的口音，会有大多数乡下人的习惯，会说粗俗的脏话，还会有些迂腐的封建思想。破口大骂的声音像猛烈敲打着破铜锣，难以入耳。我知道你不是一个常规标准的好人，但你确实是我人生中不可忽视的一部分。 在我模糊的记忆中，爸爸妈妈好像总是很忙，但每个他们缺席的场面，你都会到场。比起父母的替代品，你更像是修饰缺口的装饰品，并不精致，但足够坚固。因为有你，我缺憾的人生才终于被填满。 你总是对我百般唠叨，有时又是冤枉，声音大，语气很不耐烦，每当这时，我们总是会争吵，歇斯底里又不留情面。但若是出门突然碰上下雨，又恰好只有一把伞，你总会把四分之三的伞倾向我，把我保护得密不透风。若是刚好是你开小电驴载我，你会把伞递给坐在后座的我，让我自己撑着，然后转过身继续骑车，任由雨滴淋湿你的衣裳。 你嘴上说着麻烦，但每次放学还是会风雨无阻来接我。我知道，你嘴硬心软。就像上次我和父母起了争执，我怒而摔门而去。我跑到楼下花园，在一个阴暗角靠着墙滑落在地，我屈起双膝，头深深地埋下去，将身体彻底融入黑暗。就在我最绝望无助的时候，我听到了你在呼喊我的名字，声音紧张而又焦急。你把你身上的外套脱下来披在我身上，苦口婆心地劝我回家。温度顺着外套温暖了我冻僵的身体，我感到四肢渐渐回暖，胸口也变得炙热发烫。离家出走这种事并不新鲜，在家里不知道反复上演了多少次。我的父母从不会主动来找我，也并不觉得我不会回来。每次急急忙忙地跑出来找我的，便只有你了。只因有你，我在最狼狈不堪的时候，拥有了炽热的温度。 我们都不擅长表达，也都没有向对方服过软，更没有说过隐秘的心里话。但只因有你，我拥有了一个，可以永远依靠的肩膀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $