山东省济宁市育才中学2025-2026学年高二上学期1月阶段性练习语文试题

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2026-02-09
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 济宁市
地区(区县) 任城区
文件格式 DOCX
文件大小 255 KB
发布时间 2026-02-09
更新时间 2026-02-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-02-09
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

山东省济宁市育才中学2025-2026学年高二上学期1月阶段性练习语文试题 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后再选涂其它答案。 一、阅读(72分) (一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 现代机制纸,如铜版纸、胶版纸、凸版纸、书写纸、道林纸、新闻纸、包装纸等的寿命都不长,最长的也不超200年。欧洲工业革命后出版的大部分图书报刊,即使放在书架上不动不看,经过几十年、上百年,大多都会一碰就碎。前些年,美国国会图书馆曾倡议抢救“百岁老书”的活动,可见,在美国,寿命达到100年的图书就已经面临能否安全存续下去的风险。 ( )? 答案是否定的。众所周知,中国古代典籍众多,可谓浩如烟海,它们能保存到今天,得力于用来抄写、印制图书的主要介质——宣纸的功劳。宣纸在世界上称得上独树一帜,其寿命之长,为其他纸张所难以企及。 在北京故宫博物院的历代名画中,珍藏有一幅唐代著名画家韩滉(723年—787年)的《五牛图》,距今已有1200多年的历史,原画的面貌仍然很清晰。而它所用的纸张,就是宣纸。这绝不是偶然的例子,宣纸向来被誉为“纸寿千年”“纸中之王”,可以说,中国传统文化在相当大的意义上就是依赖宣纸而传承到今天的。 中国在古代是一个非常重文的国家,但是古时一篇文章写得好,人们往往用“洛阳纸贵”来称赞,并不叫洛阳“文”贵;一本书写得好,被称作“一纸风行”,而不说是“一书风行”,可见纸在中国古代被重视的程度。 当然,“洛阳纸贵”是说古代宣纸的贵重和难得。唐代大书法家怀素无钱购得足够的纸张写字,便在自己出家的寺庙里遍种芭蕉,将阔大的蕉叶砍下来在上面写字。他还将一块木盘用漆漆过,用笔在上面练字,以至于天长日久,漆盘竟被写穿了。清代文学家蒲松龄著成《聊斋志异》后,因穷困无法刻印,压在箱底多年。直到乾隆三十二年(1767年),由歙县人鲍延博出资购买宣纸,这部旷世奇书才得以印行并流传下来。另一部经典《红楼梦》的命运也差不多,最初只有手抄本流传,以至于在流传过程中还出现了几部不完全相同的抄本。 以上所举,不过是古代文化大观中的个案。中国国家图书馆的统计显示,我国现存的纸质古籍约有3000万册(卷),所采取的形式多为宣纸线装书。客观地说,中国古代书籍和古代书画、碑帖等文化承载物,能流传到今天,几乎全是宣纸之功。 那么,什么是宣纸呢?《辞海》中说:“中国的一种高级的毛笔书画用纸。原产于唐朝宣州(安徽省泾县一带),故名。”《新唐书·地理志》记载,唐代的安徽泾县出产一种与众不同的好纸,其质地柔韧,洁白平滑,细腻匀整,色泽能长期保持不变,地方官员年年把这种纸作为贡品献给朝廷。因为古时泾县属宣州府,后来人们就把这种质量上佳的纸称为宣纸。直到今天,泾县仍是中国宣纸的主要产地。当然,这只是有关宣纸由来的公认说法之一。上面说过,宣纸之名是唐代才出现的,那么,西晋的左思以《三都赋》而造成“洛阳纸贵”时,具体是用的什么纸呢?专家考证说,那时抄书抄文是用东汉蔡伦发明的“蔡侯纸”,它是用树皮和烂麻做成的。到东晋又有了藤纸,至隋代产生了楮皮纸。 宣纸,单讲其寿命,就有1050年之久,所以有“纸寿千年”之说。在这个期限内,宣纸的质地不会发生丝毫变化,而且如果只是用来保存的话,它的寿命更是能达到2000年左右。 为什么宣纸的寿命如此之长?以前人们曾有过许多种猜测,从用材、用料、制造工艺,甚至生产地区的地理、水文特点等方面都有不少说法,但莫衷一是。现代科学家通过电子显微镜、酸碱性、微量元素分析等研究手段,终于揭示出其中的秘密。首先,制造宣纸所使用的青檀纤维与通常的木材纤维、竹子纤维不同,它的均整度高,同时纤维圆浑、细胞壁上皱纹分布均匀,皱纹内积留的碳酸钙微粒也有助于其延长寿命。其次,宣纸的加工处理方式温和,使纸内纤维没有受到伤害,而且制作时较少接触金属的器具,故纸中所含金属离子极少,不易引发其他化学变化。最后,纸内的碳酸钙含量有时高达7%—10%,使宣纸呈中性至弱碱性。这样即使在不良的外界条件下,也不会诱发变色基团或者受到空气中酸性分子的破坏。以上这三方面的因素,保证了宣纸的寿命之长。 宣纸的可贵,除了寿命长,还因其有相当好的实用性和高档的美感。古人说它“轻似蝉翼白如雪,抖似细绸不闻声”,宣纸文藻精细,吸水润墨,绵韧而竖,百折不损,抗老化,防蛀蚀。除了印书,它得到的最充分应用还是在传统书画方面,笔墨着宣纸后,焦、浓、枯、淡、湿,五彩缤纷,任书画艺术家手中的笔和墨彩轻重缓急,随意变化。 (摘编自房维维《中国古代毛笔和宣纸》) 1. 下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( ) A. 铜版纸、书写纸、道林纸、新闻纸、包装纸等的寿命都在200年左右,大多经过几十年、上百年,都会一碰就碎。 B. 北京故宫博物院中的《五牛图》,距今已有1200多年的历史,原画的面貌仍然很清晰,印证了宣纸“纸寿千年”。 C. 文本通过对比手法,阐述了“洛阳纸贵”“一纸风行”的内涵,彰显了纸在中国古代文化中被重视的程度。 D. 统计显示,我国宣纸线装书有3000万卷,书籍和书画、碑帖等文化承载物,能流传到今天,多是宣纸的功劳。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是( ) A. 文章以怀素用蕉叶写字和鲍延博购买宣纸帮助蒲松龄印行《聊斋志异》为例,展现了古代宣纸的贵重难得。 B. 文章通过设问和引用,阐述了作为中国高级的毛笔书画用纸的宣纸的名字由来及其在中国文化中的地位。 C. 宣纸质地柔韧、洁白精细,有相当好的实用性,呈现高档的美感等特质,被古人形容为“轻似蝉翼白如雪,抖似细绸不闻声”。 D. 东汉蔡伦发明的“蔡侯纸”、东晋的藤纸和隋代的楮皮纸虽然同以青檀纤维为原料,但是它们因产地不同而性能有别。 3. 根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过12个字。 “真正的宣纸”有“纸寿千年”之美誉,其根本优势并非单一因素造就,首先在于________。例如,泾县的青檀皮纤维均整度高、含碳酸钙微粒,且当地水文适配原料处理,这些是其他地区难以比拟的;其次更在于_________,当地温和加工、少接触金属器具的工艺,让纤维不受损伤。所以,不能单纯以原料为依据界定宣纸,_________,就是说即便原料相似,工艺或产地(水文、地理)不符也难成正宗宣纸。 4. 根据上下文,第二段括号中提出的问题可能是什么?请写出一个并阐述理由。 5. 文天祥《过零丁洋》中“留取丹心照汗青”的“汗青”,代指以竹简为载体的史册。请结合宣纸和竹简的特点,简要分析宣纸作为文化传承载体的优势。 (二)阅读Ⅱ(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 胜利之夜 孙谦 马工作员揩了头上的汗珠,走出农会来。秋风吹醒他膨胀的脑筋,月光照亮他疲困的眼睛,微笑的影子偷偷地爬上他的嘴唇。他仰天嘘了口气,向着住处走去。 马工作员住在张村已经十天了。初来时候,人生地不熟,从个别谈话,认识人,经过组织“吐苦水”,“挖穷根”,一直到“扯破脸闹斗争”。如今,战斗胜利了,斗争果实也分了,张村群众在“欢欣鼓舞”,马工作员也禁不住地“嘻笑颜开”了。 回了住处,房东老太太给他端来一大碗甘草水,点着麻油灯。老太太看着马工作员浮肿的眼睛,用着抚爱的声调说:“唉,看把个人熬成甚啦,今儿可不敢再熬夜啦,早点睡吧。”说完她就走了出去,返身替马工作员掩上门。 马工作员目送老太太走后,心中感到很大的安慰。他脱下帽子,准备睡觉。胜利的目标一到达,疲乏马上狂奔而来,他感到异常的困倦,需要即刻睡觉。 正当他解扣子时,忽然想起一件事来:整理分配果实的材料,统计数字。他重新戴上帽子,拨亮灯头,翻开一堆名单、数目字,一边算计,一边画札。 马工作员有很精确的计算能力,然而在今夜他碰到很大的困难,加数碰不上总数,算来算去短十五块白洋。 “这钱到哪里去了呢?”马工作员忿怒起来。把算盘推到一边,站起来,在地上来回走,在混乱的脑子里,费尽心血地找寻可能找到的端绪…… 猛地,一个熟识的影子,从记忆里掠过—— 此人姓胡名忠汉,年纪约在五十上下,说话很笨拙,长着满脸络腮胡子,一看就是个受了一辈子凄惶的穷苦农民…… 斗争胜利以后,分配委员胡忠汉开始分发东西,挨到分发白洋时候,胡忠汉当着众人的面,从大堆中拿出十五块白洋来,许多委员们只笑着点了点头。 “对的,这钱就是胡忠汉拿出去的。再有十五块钱,总数就对起来了。”马工作员清醒了,“可是这十五块钱做了甚啦?!”他又焦躁不安起来,站起来回想了一会儿,毅然地推开门子,跑到大门跟前。正要往外迈腿时候,月光下,有个黑影子闪进来。他倒抽了口气,下意识地退后两步,张大嘴巴。 “你还没睡?!”黑影子说话了,听声音怪熟悉。 马工作员盯住黑影子看了半天,忽然发现了这就是他要找的人,一下扑过去,捉住黑影子的肩膀,说:“你没把我吓死!” 他拉住黑影子就往房里走。 灯油快干了,马工作员加上油,拨了灯花,家里更亮起来。房东老太太听到动静,进屋来,对胡忠汉说:“有甚说的快说吧,说了让他睡一会吧。快半夜呀。” 说完转身出去烧水,屋里顿时静下来。 胡忠汉坐在灯跟前,灯光直射到他的脸上,他新近修剪了胡子,胡子很整齐,满脸红光,精神非常兴奋,然而在兴奋中,夹杂着局促不安——坐得挺不四正,腿也没有个搁处。 胡忠汉闭着眼睛想了想。忽然睁开眼睛,洒出感激的光芒,非常热情、非常真挚地说:“老马,你要走了,可把我们想死呀!你要走,这是工作调动,没有法子。你走,老哥没有别的送上的,这是我分下的四块钱,你带上零花;这是十五块钱,公众议决要送给你的!”他从口袋里掏出白洋来,整整齐齐地放了两垒。 马工作员像无故被人打了两耳光,感到莫大的侮辱,他“通”地跳下炕来,想大声发作,重重地回敬胡忠汉两个耳光。然而正当这时候,某种东西在他的胸膛里忽然作起怪来,好像一下子把他丢在火坑里,全身燃烧起来。鼻子一酸,眼泪扑落落地掉下来,他忍了一下,直直站在地上,可是说不出话来。 胡忠汉没有觉察出马工作员的恼怒和难受,继续用感激的声调说话:“你来了我们村里,劳累了十几天,帮助大家翻了身。你是不说话,你要说娶哪个大姑娘,我们也都高兴乐意给你说合。” 一句话把马工作员逗得笑了起来。 “那,”马工作员指着桌子上的白洋,半开玩笑地问道,“这是给我的工钱?”他又大笑起来:“不,我嫌这工钱太低,要给,把那三千五百元白洋都给我!” 胡忠汉软了。忽然他看出马工作员是开玩笑,于是他也就开起玩笑来:“好,明天把钱收回来,都给你,这可是大工钱啊——十天就赚三千五百元。你不要土地啊?要了,把那也给你。” 马工作员没有回答他,尽管笑。 开玩笑把胡忠汉开得更固执了,他亲切地对马工作员讲道: “老弟,你把它拿上吧。你也够个穷人啦。这是我们大家的一点穷心。等明年,我们把土地好好作务上,打下粮食了,你来吧,你来了,要吃饺子吃饺子,要吃包子吃包子。” 马工作员不笑了,装着很正气的精神说道:“老胡,咱们八路军里有条规矩。” 胡忠汉一看他严肃的脸色,心里凉了半截,急忙问道:“甚规矩?” “八路军有这样的一条规矩:私拿老百姓的白洋,就是犯了大罪——一块白洋坐三年禁闭。老胡,你算一算十九块白洋该坐几年禁闭?” “真的?” “可不是真的,我甚时哄过你?!” “呀!”胡忠汉开始怕起来。 “再过五十七年,我的骨头也沤成灰了。咱们还能再见面?” “啊呀,我可险乎把你害了!”胡忠汉从心坎里感到内疚,泪水从他昏花的老眼睛里涌出来。他慢慢地走到马工作员身边,抓住他的双手说道:“老马,不是老哥存心害你,实在我是不知道!” 马工作员微笑着把胡忠汉拉坐在他的身旁,开始解释“八路军的规矩”,一直到房东老太太端着开水走进房来。 “你还不走?!” “就走呀!”胡忠汉匆忙地站起来,把白洋装进口袋里,扭头对马工作员说:“那明天把这东西再分配给抗属?” “分配给抗属。把单据拉出来,贴在农会里。” 马工作员要送胡忠汉出院,但被老太太拦住了:“大门我关吧,快喝点水,喝了水睡吧!” 两位老人出去了,马工作员端起碗来喝水,只听得他们在院里说: “八路军是从月亮里掉下来的,人人都是干干净净的好人!” “住在我家十天了,不笑不说话,真像个大闺女!” “哼,大闺女?斗争起来,像只老虎……” 开水喝完了,身上出了汗。马工作员感到一种无尚的轻松,他想再把统计表填起,然而,眼皮不由他使唤了。 邻家的雄鸡叫起来,房东老太太送客人回来,强迫马工作员吹灭油灯。 他睡着了…… (有删改) 6. 下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( ) A. 小说开头处的“秋风”与“月光”,富有人情味,让马工作员摆脱了劳累状态,暗示出人物工作完成后的轻松愉悦。 B. 小说对胡忠汉胡子的两处刻画,表现出斗争胜利前后农民生活境遇和精神状态的变化,体现了革命斗争的意义。 C. 马工作员要求把分配单据拉出来贴在农会里,这体现了他严谨公正、坚持原则的工作态度,为八路军树立了良好的形象。 D. 小说结尾处房东老太太强迫马工作员吹灭油灯,既体现了房东老太太对他的关爱,也反映出干群关系的融洽。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A. 文本用词精当,富有表现力,如“今儿可不敢再熬夜啦”一句的“再”字,既交代了马工作员疲惫的原因,也体现出群众对干部的关心。 B. 文本描写生动传神,如“许多委员们只笑着点了点头”中,通过“笑”这一细节,写出了委员们与胡忠汉的默契,为后来的矛盾冲突埋下伏笔。 C. 文本借助对话,展现了人物观念的转变,如胡忠汉与马工作员的对话,就展示出胡忠汉在马工作员的步步引导下由迷信走向新生的过程。 D. 文本采用第三人称叙述,以马工作员的视角切入,通过他的所感、所见、所闻、所思,塑造了栩栩如生的人物形象,更好地表现主题。 8. 本文与《小二黑结婚》同属于“山药蛋派”作品,具有浓厚的乡土气息。请从选材和语言两方面对本文这一特点进行简要分析。 9. “十五块白洋”是本文的重要物象,其在情节方面起到了什么作用?请结合文本分析。 (三)阅读Ⅲ(本题共5小题,22分) 阅读下面文言文,完成小题。 材料一: 始皇既殁,胡亥极愚,郦山未毕,复作阿房,以遂前策。诛斯、去疾,任用赵高。子婴度次得嗣。小人乘非位,莫不帆忽失守,偷安日日。独能长念却虑,父子作权,近取于户牖之间,竟诛滑臣,为君讨贼。高死之后,宾婚未得尽相劳,餐未及下咽,酒未及濡唇,楚兵已屠关中,高祖军霸上,素车婴组,奉其符玺,以归帝者。秦之积衰,天下土崩瓦解,虽有周旦之材,无所复陈其巧,而以贲一日之孤,误哉!俗传秦始皇起罪恶,胡亥极,得其理矣。复责小子,云秦地可全,所谓不通时变者也。吾读秦纪,至于子婴毙裂赵高,未尝不健其决,怜其志。婴死生之义备矣。 (司马迁《史记·秦始皇本纪》) 材料二: 苏子曰:“始皇制天下轻重之势,使内外相形,以禁奸备乱者,可谓密矣。蒙恬将三十万人,威震北方,扶苏监其军,而蒙毅侍帷幄为谋臣,虽有大奸贼,敢睥睨其间哉?不幸道病,祷祠山川,尚有人也,而遣蒙毅,故高、斯得成其谋。始皇之遣毅,毅见始皇病太子未立而去左右皆不可以言智。夫阉尹之祸,如毒药猛兽,未有不裂肝碎首者也。自书契以来,惟东汉吕强、后唐张承业,二人号称善良。岂可望一二于千万,以徽必亡之祸哉?然世主皆甘心而不悔。彼自以为聪明人杰也,奴仆熏腐之余何能为?及其亡国乱朝,乃与庸主不异。吾故表而出之,以戒后世人主如始皇、汉宣者。” (苏轼《始皇论》) 材料三: 天下初定,人心未靖,则天命以之不康,汤、武且不能弭,后代勿论已。然而胡亥杀兄,旋以死亡;太甲、成王,终安其位;则伊尹、周公之与赵高,相去不但若霄壤也。秦始皇之宜短祚也不一,而莫甚于不知人。托国于赵高之手,虽中主不足以存,况胡亥哉! (王夫之《读通鉴论》) 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 毅见始皇A病B太子C未立D而去E左右F皆不可G以H言智 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( ) A. 健,意动用法,与《苏武传》中“单于壮其节”中的“壮”用法相同。 B. 敢,岂敢,与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“敢”意义相同。 C. 庸,平庸,与《师说》中“夫庸知其年之先后生于吾乎”的“庸”意义不同。 D. 且,尚且、况且,与《鸿门宴》中“臣死且不避”的“且”意义和用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( ) A. 司马迁高度评价子婴临危不乱、诛杀赵高、主动投降的决断,反对将亡国责任归咎于末帝的片面历史观,体现了其深刻的历史洞察与人文关怀。 B. 苏轼认为始皇在构建权力制衡体系以防范奸乱方面考虑周密,蒙恬统兵戍边、扶苏监军、蒙毅在始皇身边任谋臣的安排,便体现了这种治国思路。 C. 苏轼以“毒药猛兽”比喻宦官之祸,以东汉吕强、后唐张承业例,正面强调了英主纵如始皇、汉宣帝亦难逃此劫,警示后人勿恃聪明。 D. 三则材料均隐含对“君主决策”与“辅佐者品质”的关注,既分析了胡亥和子婴对国运的决定性影响,也审视了赵高和伊尹的关键作用。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)高祖军霸上,素车婴组,奉其符玺,以归帝者。 (2)吾故表而出之,以戒后世人主如始皇、汉宣者。 14. 综合课文《过秦论》及上述三则材料对秦朝速亡原因分析,你认为其中蕴含哪些治国理政的道理? (四)阅读Ⅳ(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成小题。 塞上① 高适 东出卢龙塞,浩然客思孤。 亭堠列万里,汉兵犹备胡。 边尘满北溟,虏骑正南驱。 转斗②岂长策,和亲非远图。 惟昔李将军,按节③出皇都。 总戎扫大漠,一战擒单于。 常怀感激心,愿效纵横谟④。 倚剑欲谁语,关河空郁纡。 [注]①本诗作于唐开元二十年(732年),诗人初次赴边塞欲从军立功之时。②转斗:连续作战。③[注]按节:持节。④纵横谟:合纵连横之策。 15. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A. “亭堠列万里”表现战线之长,与《燕歌行》中的诗句“旌旆逶迤碣石间”表达类似,都是以军中的场景写军队士气旺盛。 B. “边尘”两句中前一句显示了敌军来势凶猛,后一句中“南驱”二字突出了敌方的强悍,表明其在战事上处于主动进攻的有利位置。 C. “常怀”两句虽然未对“纵横谟”一词作具体的解说,但读者仍可从字里行间感受到诗人的那份抱负与自信。 D. 尾句中的“郁纡”一词一语双关,既写出了关河迂回的眼前景,同时又写出了诗人郁结不伸的心中情,情景妙合无间。 16. 本诗与《燕歌行》同为高适所作,但在表达的情感上有同有异,请结合诗句作简要分析。 (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《燕歌行(并序)》中,诗人借怀念李将军(李广),表达对良将的期盼和对当前将领的批判的诗句是“_______,_______”。 (2)《屈原列传》中,称赞《离骚》“言浅意深”的两句是:“_______,_______。” (3)《过秦论》一文中“_______,_______”形象地描写了秦始皇得到天下后,派遣得力的将领、士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成小题。 鲁迅先生一生设计了60多个书籍封面,个个典雅蕴藉,同时又极有时代感。在没有PS的年代,鲁迅先生用双手把字体玩出了花样。他与民国时期的美术家、书籍装帧艺术家陶元庆的设计合作,开启了中国近现代平面设计尤其是书籍装帧设计最重要的五年。 鲁迅一生设计的书刊封面中,有自己亲自题写封面书名,有请别人题写或画封面画,自己再安排大小、位置和颜色设计,也有些翻译书籍采用已有插图来设计封面。1928年在上海创刊的《奔流》月刊,封面刊名就由他亲自题写,“奔流”二字笔画相连,左右贯穿,通过字体变形设计,装饰效果非常突出。①鲁迅编选了第一部中国的苏联版画集《引玉集》,②其封面设计采用了淡黄的底色,③上印有红色的木刻图案,④书籍的名称和木刻作者的英文名均在其中,⑤红色色块的图章式运用和墨色的手写字体绘制了东方艺术作品的情趣。鲁迅为自己与周作人合译的《域外小说集》设计的封面,用的是青灰色的磁青纸,上方横幅式图案中出现的是希腊神话中的文艺女神缪斯在晨曦中弹奏竖琴的场景,画面中的朝阳是鲁迅对光明世界的预感和展望,整个封面充满了对未来的憧憬和希望。 鲁迅的书刊设计带有典型的文人特点。第一是朴素,他的很多书都是“素封面”,除了书名和作者题签外,不着一墨;其次是古雅,他爱引用汉代石刻图案作封面装饰,如《心的探险》中鲁迅采用六朝人墓门画像图做书面;三是喜用毛边装,爱保留书边不切,觉得“光边书像没有头发的人”;四在版式上喜欢留出很宽的天地头,让读者可以写上评注或心得,以尝读书之乐;最后是对细节他无不细加考究,直至理想,“( )”到了苛刻的程度。 作为一个作家, 。作为作家中最早关注书刊设计的人,鲁迅的著作中有大量关于书刊设计的论述,他本人在早期更亲自对自己和别人的书刊进行设计。因此,在解放后所出版的现代书刊装帧史论中,他一直被摆在先行者的行列。 18. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。 19. 下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是( ) A. 设计领域中鲁迅的探索不仅令人崇敬,更重要的是,他开辟了中国现代书籍装帧设计的新路 B. 设计领域中鲁迅的探索不仅令人崇敬,更重要的是,中国现代书籍装帧设计的新路由他开辟 C. 鲁迅在设计领域的探索不仅令人崇敬,更重要的是,他开辟了中国现代书籍装帧设计的新路 D. 鲁迅在设计领域的探索不仅令人崇敬,更重要的是,中国现代书籍装帧设计的新路由他开辟 20. 填入文中第三段括号内的词语,恰当的一项是( ) A. 精耕细作 B. 斤斤计较 C. 运斤成风 D. 精雕细琢 21. 鲁迅不仅是一位大文豪,也是一名优秀的平面设计师。请结合文本分析下图鲁迅的设计特点。 22. 为了让读者更深入地了解鲁迅先生在书刊封面设计上的才华,某出版社拟举办一场公益讲座。请根据以上材料,仿照示例拟写3个用于幻灯片展示的小标题。 示例:①重要影响 三、写作(60分) 23. 阅读下面的材料,根据要求写作。 某著名诗人在《一个人应该活得是自己并且干净》一文中写道:“只有你生命美丽的时候,世界才是美丽的。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 山东省济宁市育才中学2025-2026学年高二上学期1月阶段性练习语文试题 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后再选涂其它答案。 一、阅读(72分) (一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. D 3. ①. 泾县的原料与水文优势 ②. 独特的传统制作工艺 ③. 需兼顾产地与工艺 4. 问题:中国古代的典籍是否也面临同样的问题?理由:①此问题承接上文欧美纸张寿命短的论述,并自然引出下文的转折。②通过将焦点引向“中国古代典籍”,使后文“答案是否定的”以及对“宣纸”功用的阐述,成为直接且有力的回应,逻辑衔接紧密自然。 5. ①保存寿命更长:宣纸寿命长达千年,材质稳定抗老化;竹简易受物理、生物侵害而损毁。 ②实用性能更优:宣纸轻韧平滑,吸墨润墨,表现力丰富;竹简笨重坚硬,书写受限。 ③传承传播更便利:宣纸可制成轻便线装书,利于携带复制;竹简笨重成册,传播困难 (二)阅读Ⅱ(本题共4小题,16分) 【6~9题答案】 【答案】6. A 7. C 8. ①取材于真实的农村革命生活,以张村斗争胜利后的一个故事,体现了农村、农民的新面貌。 ②语言通俗质朴,叙述语言、人物对话口语化,如“挖穷根”“画札”“甚””险乎”等,富有地域色彩,生动形象。 9. ①触发故事情节。马工作员发现缺失了十五块白洋,引出了整个故事。 ②串联故事情节。寻白洋,送白洋,拒白洋,最终分白洋,情节围绕“十五块白洋”逐步展开,跌宕起伏。 ③使情节集中紧凑。以“十五块白洋”为核心,将胡忠汉拿白洋、送白洋等情节集中在一夜之间、一屋之内,情节环环相扣。 (三)阅读Ⅲ(本题共5小题,22分) 【10~14题答案】 【答案】10. BDF 11. B 12. C 13. (1)汉高祖刘邦率军进驻霸上。子婴乘着白车白马,用丝带系住脖颈,捧着传国的玉玺符节,向刘邦投降归附。 (2)我因此把这件事揭示出来,用来告诫后世那些像秦始皇、汉宣帝一样的君主。 14. ①任人唯贤,远离奸佞:始皇误用赵高,胡亥宠信赵高,导致朝政混乱;《过秦论》“废先王之道,焚百家之言”也体现了对贤才排斥。可见君主需明辨忠奸,重用贤能,才能稳固统治。 ②权力制衡,防奸备乱,苏轼肯定始皇“蒙恬统兵、扶苏监军、蒙毅辅政”的权力布局,虽因始皇决策失误(遣蒙毅)失败,但说明“分权制衡”是防范奸乱的重要手段。 ③顺应时变,体恤民心:秦朝“仁义不施”(《过秦论》),天下土崩瓦解;子婴虽有决断,但秦积衰已久,无法挽回。可见治国需顺应民心,重视民生,避免暴政,才能长治久安。 (四)阅读Ⅳ(本题共2小题,9分) 【15~16题答案】 【答案】15. A 16. 同:都借“李将军”表达了思慕名将、期盼边境安宁的情怀; 异:①本诗还借“转斗岂长策,和亲非远图”两句表达对朝廷御边之策的批评,最后四句还表达了自身理想抱负无处施展的悲叹之情; ②而《燕歌行》是借“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”句表达了对征战沙场的士卒的同情以及对边将贪图享乐、无能的批评。 (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 【17题答案】 【答案】 ①. 君不见沙场征战苦 ②. 至今犹忆李将军 ③. 其称文小而其指极大 ④. 举类迩而见义远 ⑤. 良将劲弩守要害之处 ⑥. 信臣精卒陈利兵而谁何 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 【18~22题答案】 【答案】18. 语句①,修改为“鲁迅编选了中国第一部苏联版画集《引玉集》”(语序不当)语句⑤,修改为“红色色块的图章式运用和墨色的手写字体充满了东方艺术作品的情趣”(搭配不当) 19. C 20. B 21. ①线条显朴素简洁:校徽构图线条简单明了,外围一个圆圈,圈中“北大”二字上下排列,“北”字由背靠背并排的两个人构成,“大”由一个张开双臂正面站立的人构成。②字体显古朴典雅(或“古雅”):“北大”由篆书书写,既富有古韵,又透出浓郁的东方美学之典雅(或“情趣”)和文人气息。(如写“标志形似瓦当,具有鲜明的中华传统文化特色。”亦可给分。)③构图寓意蕴藉,且充满了鲁迅对北大学子的希望。图中心三个人,体现了北大“以人为本”的教育理念;同时代表“大”的一个人肩扛代表“北”的两个人,则含有鲁迅对北大人要肩负国家民主与进步重任的希望。(或“鲁迅希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。”) 22. 示例:②艺术实践(实践创作);③文人特点;④装帧史论 三、写作(60分) 【23题答案】 【答案】例文: 修得心镜澄明,方见寰宇清辉 “只有你生命美丽的时候,世界才是美丽的”,这句话仿佛为我们描绘了一道精神世界的密码。我们常常耗尽一生去追逐远方的风景,抱怨世界的冷酷与灰暗,却可能未曾想过,世界呈现出的模样,常常是我们内心世界的精确投影。我们是一面自身带有棱镜与底色的镜子,世界的光芒,终究需穿透我们生命的透镜,才被我们所感知与定义。 “生命美丽”,首先在于拥有一颗澄澈安宁的内心。心若为湖,平静方能倒映天光云影;心若沸海,则万物皆成扭曲的幻象。当今社会,信息如潮汐般涨落,焦虑如藤蔓般滋长,许多人的精神世界被喧嚣与欲望占据,失去了一份从容观照的宁静。就像那些抱怨生活只剩琐碎与压力的人,并非世界真的剥夺了一切美好,而是他们心灵的镜头,早已失焦,甚至蒙尘。唯有当我们主动拂去心头的躁动,为精神世界创造一方宁静的空间,让心绪沉淀如秋水,世界最初的轮廓与色彩,才有可能真实地映入我们的眼帘。 “生命美丽”,更意味着精神世界的丰盈与主动求索的姿态。当我们的内心荒芜,再壮丽的落日也只是日历上又一次天黑;当我们的头脑空洞,再深刻的艺术与思想也无法激起共鸣。反之,当一个人用文学、艺术、科学和哲思不断滋养自己,他便为自己装备了更精密的“感受器”和更多元的“色谱”。一位沉浸于古典诗词的年轻人,他眼中的江南烟雨便不仅是水汽,更是“一川烟草,满城风絮”的千年愁绪;一位热爱天文的少年,他凝望夜空时看到的不仅是星星,更是浩瀚宇宙的诗篇与人类求索的征程。世界之美,从来不会自动展开在麻木的灵魂面前,它只向那些怀着热爱、不断丰富自我认知图景的生命,慷慨展现其层叠无尽的瑰丽。 而当生命的美丽达到更深的层次,它便开始超越被动的“映照”,迈向主动的“创造”与“照亮”。一个真正由内而外散发着善良、勇气与创造力的生命,其本身就成为了一种光源,不仅能更敏锐地发现美,更能实际地去温暖角落,驱散阴影,甚至重新定义局部的“世界”。我们不会忘记“燃灯校长”张桂梅,她以病弱之躯点燃大山女孩的希望,在她坚韧无私的生命之光映照下,华坪女高那片土地从困顿的象征变成了未来的起点。这便是生命美丽的最高力量——你的存在本身,就是风景的一部分,你的行动,在为世界的美丽添加真实的注脚。 因此,在抱怨世界之前,不妨先审视自己的生命状态:我们的内心是否足够清澈,以接收真实?当你开始用心雕琢生命的美丽,你会发现,世界这面巨大的镜子,回馈给你的影像,也正悄然发生着神奇而动人的改变。我们终将明白,追求一个更美好的世界,起点或许正是建设一个更美好的自己。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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