Unit 6 Hitting the road Understanding ideas同步练 2025-2026学年外研版七年级英语下册

Unit 6 Hitting the road Understanding ideas 1、回顾上单元学过的重点词汇与句型，巩固已学语言知识； 2、阅读课文对应内容，自主梳理 “中国之旅与文化体验” 主题的基础词汇及表达，同时掌握形容词比较级与同级比较的核心用法，结合阅读材料完成词汇与语法运用练习，精准把握本课重点内容。 再润色一下，让句子更简洁明了 如何进一步优化描述马拉松赛事中精神内核的句子？ 请给出一些不同风格的优化句子 一、根据给出的提示完成词汇练习 1. 礼物 _______ 2. 可能的 _______ 3. 当地的 _______ 4. 设计师 _______ 5. 指南 _______ 6. 描述 _______ 7. 风景 _______ 8. 常见的 _______ 9. 展览 _______ 10. 英镑 _______ 11. Mount _______ 12. tide _______ 13. tour _______ 14. lung _______ 15. scientist _______ 16. behaviour _______ 17. develop _______ 18. land _______ 19. salty _______ 20. suggest _______ 一、重点词汇与短语 1. 机场 _______ 2. 预料 _______ 3. 柠檬 _______ 4. 正常的 _______ 5. 古代的 _______ 6. 好奇的 _______ 7. 宾馆 _______ 8. 明信片 _______ 9. 瀑布 _______ 10. 绘画 _______ 11. burn _______ 12. deep _______ 13. reply _______ 14. further _______ 15. look forward to _______ 16. cultural _______ 17. prefer _______ 18. comfortable _______ 19. powerful _______ 20. thunder _______ 二、语篇梳理（p84） 1.What：本课语篇是作者去__________旅行，在好朋友的带领下品尝热辣的__________，勇敢尝试新事物，从不适应到喜欢上火锅。午饭后，作者和朋友去参观了__________。这里既凉爽又酷，奇特的__________使作者着迷，让他沉迷于博物馆不愿离去。最后，作者在中国的充满快乐与兴奋的第一天结束了，作者渴望着之后在中国的旅行。 2.Why：在品尝火锅的过程中，作者并没有被火锅的辛辣味道吓到，而是勇于尝试新事物，并体会到了__________。在下午的博物馆之旅中，通过描写作者被迷人的__________所震撼，并提出自己的思考。 3.How：语篇按照记叙文的写作风格进行叙述，以hot和cool为线索展开，描写作者在旅行中的见闻，特别是文章题目“Hot and Cool”很有特色。hot既体现了__________的热闹场景，又体现了__________，同时也概括了作者上午在火锅店的体验。cool既体现了__________的凉爽，也体现了展览内容令人惊叹和印象深刻。 三、语法简要梳理 请结合Grammar rules内容，补全要点： 1. 形容词 / 副词比较级与同级比较基础用法： 比较级常用句型：主语 + _______ + 形容词 / 副词比较级 + _______ + 对比对象，用于表达 “A 比 B 更……”。 同级比较常用句型：主语 + _______ + as + 形容词 / 副词原级 + as + 对比对象，用于表达 “A 和 B 一样……”。 2.用法示例： 例：“The food was much hotter than I expected.” 中，“hotter” 是_______________ ，本句话翻译为__________________________。 例：“And cooking hot pot was just as fun as eating it!” 中，“as fun as” 是_______________，在句中表示_____________________。 一、根据首字母提示补全单词（每空填一个单词）。 1. The a_______ (机场) is far from the city center. 2. We e_______ (预料) to arrive at 7 o’clock. 3. I like to put l_______ (柠檬) in my tea. 4. Everything returned to n_______ (正常的) after the storm. 5. We visited an a_______ (古代的) temple in the town. 6. She is c_______ (好奇的) about the new student. 7. We stayed in a nice h_______ (宾馆) near the beach. 8. I sent a p_______ (明信片) to my friend. 二、形容词 / 副词比较级与同级比较语法点 1. 填空：The trip to Sanxingdui was _______ (exciting) than I thought. 2. 填空：This hotel room is as _______ (comfortable) as my own bedroom. 3. 填空：Their eyes and ears were much _______ (big) than normal ones. 4. 判断：“This hotel is as comfortable as my home.” 这个句子用了同级比较结构，对吗？（√ / ×） 三、请根据本课内容填空 本篇课文围绕 ________________ 主题展开，主要谈论了两个内容：一是 ________________________________，二是 ______________________________。 答案及解析 温故知新·基础填空 温故——课前知识链接 一、根据给出的提示完成词汇练习 1. 2. present 3. likely 4. local 5. designer 6. guide 7. describe 8. landscape 9. common 10. exhibition 11. pound 12. …… 山，…… 峰 13. 海潮，潮汐 14. 参观，游览 15. 肺 16. 科学家 17. 行为，举止 18. （使）成长，（使）发展 19. 陆地 20. 咸的，含盐的 21. 暗示，暗指 知新——课本研习梳理 一、重点词汇与短语 1. 2. airport 3. expect 4. lemon 5. normal 6. ancient 7. curious 8. hotel 9. postcard 10. waterfall 11. painting 12. （使）灼痛 13. 深深的 14. 回答，答复 15. 更远 16. （兴奋地）期待，盼望 17. 文化的；文化上的 18. 更喜欢 19. 舒适的 20. 猛烈的，有力的 21. 雷声 二、语篇梳理 1.成都；四川火锅；三星堆博物馆新馆；面具 2.热辣辣的快乐；展品 3.火锅店；火锅的热辣；三星堆博物馆 三、语法简要梳理 1.be；than；be 2.形容词比较级；这食物比我预料的要辣得多 同级比较结构；煮火锅和吃火锅一样有趣 基础过关·课前自测 一、根据首字母提示补全单词 1. airport 2. expect 3. lemon 4. normal 5. ancient 6. curious 7. hotel 8. postcard 二、形容词 / 副词比较级与同级比较语法点 1. more exciting 2. comfortable 3. bigger 4. √ 三、根据本课内容填空 中国之旅的新奇体验；作者在成都品尝四川火锅的有趣经历；参观三星堆博物馆的震撼感受 学科网（北京）股份有限公司 $