第5课《秋天的怀念》同步作业2025-2026学年统编版语文七年级上册

秋天的怀念同步作业 一、积累与运用 1. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 瘫痪 憔悴 诀别 絮絮叨叨 B. 淡雅 高洁 烂漫 翻来覆去 C. 侍弄 捶打 沉寂 喜出望外 D. 飘落 敏感 决别 泼泼洒洒 2. 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 母亲耐心地侍弄着窗前的菊花，希望用这份淡雅的景致驱散儿子心中的阴霾。 B. 他因双腿瘫痪而性情大变，常常独自沉寂在自己的世界里，不愿与人交流。 C. 听到医生说病情有好转的消息，他喜出望外，眼中重新燃起了生活的希望。 D. 秋风中，满院的菊花泼泼洒洒地绽放着，烂漫的色彩让人赏心悦目。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 《秋天的怀念》通过回忆往事，刻画了一位细心呵护、关爱儿子的母亲形象。 B. 经过母亲的耐心开导和鼓励，使他终于走出了人生的低谷，重拾生活的信心。 C. 秋天的北海公园，菊花盛开，景色宜人，是个适合欣赏菊花、怀念亲人的好季节。 D. 我们要学习母亲那种无私奉献、关爱他人的精神和品质，做一个有温度的人。 4. 下列对课文内容与情感的分析，有误的一项是（ ） A. 文章以“秋天”为背景，既点明了怀念的时节，也象征着生命的成熟与沉淀。 B. 文中母亲多次提议去看菊花，既是希望儿子欣赏美景，更是想让儿子走出阴霾。 C. 文章通过细节描写（如母亲的动作、语言、神态），生动展现了母爱的深沉伟大。 D. 课文仅表达了作者对母亲的怀念之情，未体现作者对生命意义的思考与领悟。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” ②望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。 ③双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。 ④听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 A. ③②④① B. ③④②① C. ②③④① D. ②④③① 二、阅读理解 （一）课内阅读 阅读《秋天的怀念》节选文字，完成6-9题。 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 6. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段通过“砸玻璃”“摔东西”等动作描写，展现了“我”瘫痪后的暴怒无常。 B. “母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”，侧面烘托出母亲对“我”的全身心照料。 C. 第③段中母亲“挡在窗前”，是因为她怕“我”看到落叶触景生情，产生悲观情绪。 D. 选文通过“我”的暴躁与母亲的温柔对比，仅突出了“我”的痛苦，未体现母爱的伟大。 7. 赏析第①段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话。 8. 选文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 9. 结合选文内容，说说“好好儿活”在文中有怎样的含义？ （二）课外阅读 阅读下面的散文，完成10-13题。 母亲的菊花 ①深秋，菊花盛开，院子里一片金黄。望着这满院的菊花，我不禁想起了母亲，想起了母亲种菊花的日子。 ②母亲喜欢菊花，她说菊花耐寒，花期长，品格高洁。小时候，院子里的菊花都是母亲亲手栽种的。每到秋天，各色菊花竞相开放，红的似火，黄的如金，白的像雪，美不胜收。母亲总是在花丛中忙碌着，浇水、施肥、修剪枝叶，脸上带着满足的笑容。她说，看着菊花迎着秋风绽放，就觉得生活有了奔头。 ③我上初中那年，一场意外让我的左腿落下了残疾。那段时间，我整日沉默寡言，把自己关在屋里，不愿意见人。母亲看在眼里，急在心里，却没有多说什么，只是默默地把院子里的菊花打理得更加精心。有一天，母亲推着轮椅，把我带到院子里：“你看，这菊花多顽强，就算刮大风、下寒霜，也照样开得灿烂。人也一样，遇到点挫折不算什么，只要好好儿活，就一定能活出精彩。” ④母亲的话像一股暖流，淌进了我的心里。从那以后，我开始慢慢走出阴影，学着接受自己的残疾，努力学习。母亲依旧每天打理着菊花，院子里的菊花也开得一年比一年旺盛。每当我遇到困难想要放弃时，只要看到院子里的菊花，就会想起母亲的话，想起母亲那充满期盼的眼神。 ⑤后来，我考上了外地的高中，离家越来越远。母亲依旧坚持种菊花，每次打电话，她都会告诉我：“院子里的菊花开了，可好看了，等你放假回来，我带你去看。”去年秋天，母亲因病去世，我赶回家时，院子里的菊花正开得烂漫，可那个栽种菊花、陪我看菊花的人，却再也不见了。 ⑥如今，我也学着母亲的样子，在阳台上种了几盆菊花。每当深秋时节，菊花绽放，我就仿佛看到了母亲的身影，听到了母亲的话语。母亲的菊花，不仅开在院子里，更开在了我的心里，激励着我好好儿活，勇敢面对生活中的一切风雨。 10. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文以“母亲的菊花”为线索，串联起母亲种菊花、用菊花鼓励“我”、“我”怀念母亲的往事。 B. 第②段描写菊花的色彩，运用比喻的修辞手法，突出了菊花的美丽与母亲对菊花的喜爱。 C. 母亲用菊花的顽强激励“我”面对挫折，体现了母亲的智慧与对“我”的深沉关爱。 D. 选文仅表达了“我”对母亲的怀念之情，未体现菊花所象征的精神内涵。 11. 选文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 12. 赏析“母亲的话像一股暖流，淌进了我的心里”。 13. 结合史铁生的《秋天的怀念》和本文，说说两篇文章在主题、情感上的共同点。 三、写作（小练笔） 请以“那一刻，我读懂了母爱”为题，写一段不少于150字的片段。要求：运用细节描写，融入真情实感，体现母爱的特点。 参考答案 一、积累与运用 1. D（解析：“决别”应为“诀别”） 2. B（解析：“沉寂”指十分寂静，不能形容人“独自待着”的状态，可改为“沉浸”） 3. A（解析：B项缺主语，删去“经过”或“使”；C项搭配不当，“北海公园”不是“季节”，改为“秋天的北海公园是个适合欣赏菊花、怀念亲人的好地方”；D项搭配不当，“学习”与“品质”不搭配，可删去“和品质”） 4. D（解析：课文不仅表达了对母亲的怀念，更通过母亲的鼓励和“看菊花”的情节，体现了作者对生命意义的领悟——要勇敢面对挫折，好好儿活） 5. A（解析：按照逻辑顺序，先总述“我”瘫痪后脾气暴怒无常，再列举具体表现（砸玻璃、摔东西），最后写母亲的安慰与提议，逻辑连贯） 二、阅读理解 （一）课内阅读 6. D（解析：选文通过“我”的暴躁与母亲的温柔、隐忍对比，既突出了“我”的痛苦，更反衬出母亲包容、坚韧、无私的母爱，深刻体现了母爱的伟大） 7. 运用动作描写和细节描写，“悄悄地躲”“偷偷地听”生动形象地写出了母亲的小心翼翼：她既想给“我”独处发泄的空间，又担心“我”做出伤害自己的事，体现了母亲对“我”细致入微的关爱和深沉的疼惜之情。 8. ①关爱儿子、隐忍包容：“我”暴怒无常时，母亲悄悄躲出去又偷偷倾听，扑过来抓住“我”捶打腿的手，忍住哭声安慰“我”，展现了她对儿子的包容与疼爱；②坚韧顽强、无私奉献：自己身患重病（肝疼得整宿睡不着），却始终瞒着儿子，全身心照料“我”，体现了她的坚韧与无私；③细心敏感、充满智慧：避免说“跑”“踩”等敏感字眼，挡在窗前不让“我”看落叶，提议看菊花鼓励“我”，体现了她的细心与教育智慧。 9. ①母亲口中的“好好儿活”，是希望“我”能放下痛苦，接受现实，珍惜生命，与她一起坚强乐观地生活下去；②既包含了母亲对儿子的期盼与鼓励，也暗含了母亲自身面对重病和生活困境时的坚韧与勇气；③为后文作者领悟生命意义、勇敢生活埋下伏笔，是全文情感与主题的核心。 （二）课外阅读 10. D（解析：选文既表达了对母亲的怀念，又以菊花象征顽强不屈、乐观向上的精神，以及母亲的高洁品格，内涵丰富） 11. ①热爱生活、品格高洁：喜欢菊花，亲手栽种打理，欣赏菊花的顽强与高洁，体现了她对生活的热爱；②关爱孩子、充满智慧：“我”残疾后，用菊花的顽强激励“我”走出阴影，鼓励“我”好好儿活，体现了她对孩子的深沉关爱与教育智慧；③坚韧执着、默默付出：始终坚持种菊花，用行动感染“我”，默默支持“我”的学习与生活，体现了她的坚韧与无私。 12. 运用比喻的修辞手法，将母亲的话比作“暖流”，生动形象地写出了母亲的话语给“我”带来的温暖与力量，突出了母亲的鼓励对“我”走出挫折、重拾信心的重要作用，表达了“我”对母亲的感激之情。 13. ①主题上：都以母爱为核心，展现了母亲对孩子深沉、无私的关爱；都通过具体事件（看菊花、种菊花）传递“勇敢面对生活、好好儿活”的生命感悟；②情感上：都饱含对母亲的怀念与感激之情；都融入了对生命意义的思考，表达了要珍惜生命、坚强乐观生活的信念；③线索上：都以“菊花”为线索，菊花既是景物，也是母爱的象征、生命力量的载体。 三、写作（小练笔） 那一刻，我读懂了母爱 深夜，台灯下的我还在为数学难题苦思冥想，烦躁地抓着头发。这时，房门被轻轻推开，母亲端着一杯热牛奶走了进来，脚步轻得像一片羽毛，生怕打扰到我。她把牛奶放在桌角，柔声说：“累了就歇会儿，喝口牛奶暖暖身子。”我头也没抬，不耐烦地说：“知道了，别烦我！”母亲没再说什么，只是默默地拿起我桌上散落的书本，轻轻整理好，又悄悄退了出去，临走时还细心地帮我关上了房门。我抬头看向那杯冒着热气的牛奶，忽然瞥见母亲转身时，鬓角的几缕白发在灯光下格外刺眼。那一刻，我眼眶一热，终于读懂了母爱：它不是惊天动地的誓言，而是藏在细节里的温柔，是默默包容的付出，是无论我多么任性都不曾改变的牵挂。 学科网（北京）股份有限公司 $