第2课《济南的冬天》同步作业2025-2026学年统编版语文七年级上册

济南的冬天同步作业 一、积累与运用 1. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 慈善 肌肤 秀气 温晴 B. 空灵 地毯 薄雪 水墨画 C. 宽敞 响晴 摇篮 水藻 D. 奇迹 邪射 贮蓄 蓝汪汪 2. 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 济南的冬天温晴而舒适，不像北方其他城市那般寒风刺骨。 B. 雪后的济南城银装素裹，柳条上挂满了冰凌，真是美不胜收。 C. 傍晚时分，天边的晚霞染红了半边天，与湖面的倒影相映成趣，格外灵动。 D. 他在课堂上总是邪射着老师，生怕错过任何一个重要的知识点。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 《济南的冬天》是老舍先生的经典散文，描绘了济南独特的冬景。 B. 通过学习这篇课文，使我们感受到了老舍先生对济南的热爱之情。 C. 济南的冬天之所以温暖，是因为它四面环山，地形特殊的原因。 D. 我们要学习老舍先生细腻观察、生动描写的写作方法和热爱生活。 4. 下列对课文写作手法的分析，有误的一项是（ ） A. 文章以“温晴”为线索，贯穿全文，突出济南冬天的独特特点。 B. 作者运用对比的手法，将济南的冬天与北平、伦敦、热带的冬天对比，突出其温晴。 C. 文中大量运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写生动形象，富有感染力。 D. 课文仅描写了济南的自然景观，未融入作者的情感，是一篇单纯的写景散文。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 ②山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 ③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 A. ①②④③ B. ①④②③ C. ②①④③ D. ②④①③ 二、阅读理解 （一）课内阅读 阅读《济南的冬天》节选文字，完成6-9题。 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 6. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段通过对比，突出济南冬天“温晴”的特点，点明济南是个“宝地”。 B. 第②段中“睡着”“唤醒”等词将老城拟人化，写出济南冬天的安适与温暖。 C. 第③段描写小雪后的山景，按照“山上—山尖—山坡—山腰”的顺序，层次清晰。 D. 选文仅写了济南的山景，未提及水色，不能体现济南“有山有水”的特点。 7. 赏析第②段中“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”这句话的表达效果。 8. 选文围绕济南冬天的“温晴”特点，描写了哪些景物？各有什么特点？请简要概括。 9. 结合选文内容，说说作者为什么认为济南的冬天“真得算个宝地”？ （二）课外阅读 阅读下面的散文，完成10-13题。 济南的冬韵 ①济南的冬天，没有北国的冰封千里、寒风呼啸，却有着独有的温晴与灵动，像一幅淡雅的水墨画，藏着最动人的冬韵。 ②济南的冬韵，藏在温暖的阳光里。冬日的济南，天空总是响晴的，湛蓝如洗，没有一丝杂质。阳光温柔地洒下来，照在老城的屋顶上，照在光滑的石板路上，照在路边的柳树上，暖洋洋的，让人忍不住想伸出手去触摸这份温暖。老人们坐在向阳的墙角，眯着眼睛晒太阳，脸上带着满足的笑容；孩子们在阳光下追逐嬉戏，笑声清脆，为冬日增添了几分生机。 ③济南的冬韵，藏在薄雪的覆盖里。雪后的济南，美得像一首诗。山上的矮松顶着一髻儿白花，显得格外精神；山坡上，一道儿白，一道儿暗黄，像给小山穿上了一件花衣；屋顶上积着薄薄的一层雪，与深色的屋檐相映成趣。微风一吹，雪花簌簌落下，在空中打着旋儿，像一个个小精灵在跳舞。这样的雪，不似北方的大雪那般厚重，却带着几分秀气与灵动，让济南的冬天多了几分诗意。 ④济南的冬韵，藏在清澈的泉水中。济南素有“泉城”之称，冬天的泉水更是别有一番风味。泉水终年不涸，清澈见底，冒着袅袅的热气，与寒冷的空气相遇，凝结成一层薄薄的水雾，如梦似幻。水底的水藻绿得发亮，鱼儿在水中自由地游弋，不受寒冬的影响。岸边的垂柳虽然褪去了绿叶，枝条却依旧柔软，倒映在水中，与泉水、水雾构成了一幅绝美的画面。 ⑤济南的冬韵，是温暖的，是灵动的，是诗意的。它不像春天那般繁花似锦，不像夏天那般骄阳似火，不像秋天那般硕果累累，却以其独特的魅力，吸引着无数人前来领略。这份冬韵，藏在阳光里，藏在薄雪里，藏在泉水中，更藏在济南人的心里。 10. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文以“济南的冬韵”为线索，从阳光、薄雪、泉水三个方面展现济南冬天的美。 B. 第②段描写阳光下的济南，通过写人的活动，侧面烘托出济南冬天的温暖舒适。 C. 第③段运用比喻、拟人等修辞手法，生动描摹了雪后济南的秀气与灵动。 D. 选文认为济南的冬天比春、夏、秋三季更美丽，表达了对济南冬天的偏爱。 11. 选文从哪些方面诠释了“济南的冬韵”？请简要概括。 12. 赏析“泉水终年不涸，清澈见底，冒着袅袅的热气，与寒冷的空气相遇，凝结成一层薄薄的水雾，如梦似幻”。 13. 结合老舍的《济南的冬天》和本文，说说两篇文章在描写济南冬天时的共同点。 三、写作（小练笔） 请以“家乡的冬天”为题，写一段不少于150字的写景片段。要求：运用至少两种修辞手法，抓住家乡冬天的特点，情景交融。 参考答案 一、积累与运用 1. D（解析：“邪射”应为“斜射”） 2. D（解析：“邪射”用词错误，且语境不符，应改为“注视”） 3. A（解析：B项缺主语，删去“通过”或“使”；C项句式杂糅，删去“的原因”；D项成分残缺，在“热爱生活”后加“的情怀”） 4. D（解析：课文融写景与抒情于一体，在描写济南冬景的同时，饱含作者对济南的热爱与赞美之情） 5. A（解析：按照空间顺序，先写山上的矮松，再写山尖的银边，接着写山坡的雪与草色，最后写山腰的薄雪，逻辑连贯） 二、阅读理解 （一）课内阅读 6. D（解析：选文虽未详细描写水色，但第②段提到“有山有水”，为后文写水色做铺垫，且整体围绕济南“有山有水”的地理特点展开） 7. 运用比喻、拟人的修辞手法，将围绕济南的小山比作“小摇篮”，并赋予小山人的情态，生动形象地写出了小山对济南的呵护，突出了济南冬天温暖安适的特点，表达了作者对济南小山的喜爱之情。 8. ①济南的天：响晴、温晴，没有风声，阳光充足；②济南的山：可爱、秀气，被小山环绕，雪后层次分明、色彩动人；③济南的老城：暖和安适，像在摇篮中沉睡，充满生活气息。 9. ①济南的冬天无风声，不像北平那般刮风；②济南的冬天响晴，能看见日光，不像伦敦那般阴沉；③济南的冬天温晴，不像热带那般炎热刺眼；④济南有山有水，小山环绕，环境安适温暖，是理想的境界，因此作者认为济南的冬天“真得算个宝地”。 （二）课外阅读 10. D（解析：选文只是说济南的冬天有独特魅力，并未说比春、夏、秋三季更美丽，属于过度解读） 11. ①济南的冬韵藏在温暖的阳光里，响晴湛蓝，让人舒适惬意；②藏在薄雪的覆盖里，秀气灵动，富有诗意；③藏在清澈的泉水中，终年不涸，如梦似幻，别有风味。 12. 运用景物描写的多种角度，从视觉（清澈见底、水雾）、触觉（热气、寒冷）等方面，生动描绘了济南冬天泉水的特点。“如梦似幻”一词点明了泉水与水雾交融的绝美意境，表达了作者对济南冬泉的喜爱与赞美之情。 13. ①结构上，都围绕济南冬天的特点展开，多角度、分层次描写景物，条理清晰；②手法上，都运用比喻、拟人等修辞手法，使描写生动形象，富有感染力；③内容上，都选取了济南冬天的典型景物（山、雪、阳光、水等），突出济南冬天温晴、灵动的特点；④情感上，都融情于景，表达了对济南冬天的喜爱与赞美之情。 三、写作（小练笔） 家乡的冬天 家乡的冬天，是一幅素雅的水墨画。没有济南的温晴，却有着北方独有的豪爽与静谧。冬日的清晨，天地间一片洁白，雪花像无数个小精灵，悄无声息地飘落，给屋顶、树木、田野都盖上了一层厚厚的棉被。光秃秃的树枝上挂满了冰凌，阳光一照，折射出耀眼的光芒，像一串串晶莹的珍珠。村边的小河结了一层薄冰，像一面透明的镜子，映照着湛蓝的天空和洁白的云朵。大人们围坐在火炉旁，聊着家常，孩子们则在雪地里堆雪人、打雪仗，笑声冲破了冬日的宁静。家乡的冬天，寒冷却温暖，静谧却热闹，藏着我最珍贵的童年回忆。 学科网（北京）股份有限公司 $