4.2 依法行使权利 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第二单元 理解权利义务

第四课 依法行使权利和履行义务

4.2 依法行使权利

【核心素养目标】

1.政治认同：认同我国法律在保障公民权利、规范权利行使、维护社会公平正义中的重要作用，理解个人权利与公共利益相统一的社会主义法治原则。

2.法治观念：树立“权利有边界，行使须依法”的基本法治观念，理解权利与义务相统一的原则；知道维护权利守程序，了解和解、调解等常见的纠纷解决方式及其特点。

3.道德修养：培养在行使权利时尊重他人、体谅包容、友善沟通的个人品德和公共道德。

4.责任意识：明确公民在享有权利的同时需承担不损害国家、社会、集体及他人合法权益的责任，初步形成通过合法途径解决纠纷、维护社会和谐的责任感。

【重难点】

教学重点：理解权利行使的界限（不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权利）；了解维护权利的合法方式（和解、调解）。

教学难点：在具体情境中辨析权利行使的合法边界；根据实际情况选择合适的纠纷解决方式。

【自主预习】

请带着以下问题快速浏览教材P36——39

1.公民如何正确行使权利？

2.公民维护权利的方式有哪些？

【议题式教学】

总议题：权利有边界，行使须依法——如何做一名负责任的“权利小主人”？
子议题1：为什么我的自由不能“无边无际”？——探究权利行使的边界。
子议题2：当权利“撞车”时，我们怎么办？——探讨纠纷解决的“和平方案”。

【教学过程】

子议题1：为什么我的自由不能“无边无际”？——探究权利行使的边界。

●生活观察

同学们去文化场馆参观学习，他们是在行使什么权利？在行使这一权利的时候，要注意哪些问题?

答：文化权利

博物馆	严格遵守“禁止触摸”、“禁止闪光灯拍照”等规定。
图书馆	保持安静、不喧哗，爱护书籍，按时归还。
美术馆	不长期独占最佳位置、不影响他人观赏。遵守美术馆关于临摹的规定，不侵犯他人的知识产权。

问：如果损坏文物、扰乱秩序、侵犯知识产权，会怎样？

答：承担相应的法律后果

●普法时间

《中华人民共和国刑法》故意损毁国家保护的珍贵文物或全国重点、省级文物保护单位的文物，处三年以下有期徒刑或拘役，并处或单处罚金；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

过失损毁上述文物并造成严重后果的，处三年以下有期徒刑或拘役。‌

‌《中华人民共和国刑法》以营利为目的，未经著作权人许可，复制发行其文字作品、音乐、电影等，违法所得数额较大或有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑或拘役，并处或单处罚金；数额巨大或情节特别严重的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

《治安管理处罚法》对扰乱公共秩序、妨害公共安全等行为，公安机关可依法处以警告、罚款、行政拘留等处罚。‌

总结：1.公民如何正确行使权利？

（1）任何权利都不是绝对的。（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3）如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。

●案例：中学生李华在书店购买了一本知名作家的畅销小说，回家后发现书籍有十余页印刷模糊、内容残缺，属于明显的印刷质量问题。

续写一：李华非常生气，第二天直接冲到书店，在店内大声指责书店“卖假货”“欺骗顾客”，引来多人围观，导致书店正常营业受到影响。他还当场撕毁了问题书籍，要求店员立刻全额退款并赔偿“精神损失费”，否则就要在网上发帖曝光书店。店员拒绝其要求后，李华立即在多个社交平台发布“××书店是黑店”的言论，并配上了撕毁书籍的图片。

续写二：他带着书籍和购书小票，返回书店，向店员或负责人冷静说明情况，出示证据，并