精品解析：河北省保定市清苑区2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年第一学期期末质量监测八年级道德与法治试卷 注意事项：本试卷总分60分，时间60分钟，闭卷考试。 一、选择题（本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性 D. 在社会交往中实现人的成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：社会生活丰富多彩强调多样性，但题干侧重通信方式的演变过程，故A不符合题意； B：通信方式从古至今不断升级，体现社会生活持续变化发展，故B符合题意； C：公共性指社会活动的共同属性，与通信技术进步无直接关联，故C不符合题意； D：选项强调人际交往对个人成长的作用，与题干中通信技术发展的主题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：依据教材知识，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们在人生发展的各个阶段都与社会密不可分，体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； BC：这在材料中没有体现出来，故BC不符合题意； D：没有资料表明复杂的社会关系有利于个人成长，故D说法错误； 故本题选A。 3. 某校八年级某班学生开展道德与法治学科项目式学习活动（过程如下）。受到各方好评。这一活动启示我们要（ ） ①在社会大课堂中成长，养成亲社会行为 ②关心社会的建设和发展，服务社会 ③了解风俗习惯，遵守社会公德 ④在社会生活中热心帮助他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为方法。 ①：学生通过观察社会现象、开展调查、提出建议，是在社会大课堂中学习成长，养成亲社会行为的体现，故①符合题意； ②：活动针对“不文明犬”现象进行调查并提出建议，体现了关心社会建设与发展、服务社会，故②符合题意； ③：题干未涉及“了解风俗习惯”，活动重点是关注社会问题并提出改进建议，故③不符合题意； ④：“热心帮助他人”在材料中未体现，活动核心是对社会现象的调查与建议，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：网络虽然便利生活，但“解决所有难题”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调网络的积极影响，而个人信息泄露属于负面影响，故B不符合题意； C：文化传播与题干中“购票便利”无直接关联，故C不符合题意； D：12306 APP通过“指尖购票”体现了网络让生活更便利快捷，故D符合题意； 故本题选D。 5. 2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 完善法律体系，规范网络行为 C. 超越时空界限，广泛结交新网友 D. 学会独立思考，追求标新立异 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：张许熠通过创作科普短视频传播知识，体现其善用网络平台、积极传播正能量的行为，符合青少年提升媒介素养的要求，故A符合题意； B：完善法律体系属于国家立法机关的职责，青少年无法直接参与，故B说法错误； C：题干未涉及“结交网友”的内容，且“超越时空界限”并非青少年使用网络的要求，我们要慎重结交网友，不是广泛结交新网友；故C错误； D：张许熠的行为强调传播知识而非标新立异，且“追求标新立异”可能偏离正确价值观，故D错误； 故本题选A。 6. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ） A. 改进社会规则 B. 维护公共秩序 C. 限制人身自由 D. 践行以礼待人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则作用。 A：“静”字提示语是提醒人们遵守规则，并非改进社会规则，改进规则是对现有规则的修改完善，故A说法错误； B：公共场所悬挂“静”字提示语，目的是引导人们保持安静，从而维护公共场合的正常秩序，故B符合题意； C：“静”字提示是倡导文明行为，并非限制人身自由，限制人身自由是法律规定的强制措施，故C说法错误； D：以礼待人侧重个人间的礼貌交往，“静”主要针对公共秩序的维护，而非直接体现以礼待人，故D不符合题意； 故本题选B。 7. “我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是选择性分享?”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方?”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（ ） ①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气 ③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①：保持个性、特立独行可能导致忽视他人感受，不利于解决矛盾，故①说法错误； ②：一味迎合会压抑自身合理需求，无法真正解决问题，故②说法错误； ③：平等尊重、换位思考是化解分歧的基础，能促进相互理解，故③符合题意； ④：主动沟通、坦诚交流有助于表达真实想法并达成共识，故④符合题意； 故本题选D。 8. 一年来，全国各地不少人民法院将庭审“搬”进中学校园，学生参与旁听庭审，让学生“沉浸式”体验庭审现场。这样做，旨在帮助学生（ ） ①了解司法保护 ②树立法治意识 ③感受法律威严 ④提高执法能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识的相关知识。 ②③：题干中不少人民法院将庭审“搬”进中学校园，让学生“沉浸式”体验庭审现场，这有助于帮助青少年树立法治意识、提高用法能力、养成用法习惯，帮助青少年“零距离”感受法律威严，故②③符合题意； ①：题干内容主要强调帮助学生增强法治意识，选项说法不符合题干主旨，故①不符合题意； ④：学生不是执法机关，并不能提高执法能力，政府相关部门才是执法机关，故④说法错误； 故本题选C。 9. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项直接体现平等的是（ ） ①乘公交车时先下后上②在食堂就餐时按需点餐 ③在人行道上设置盲道④实行男女职工同工同酬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查平等的内涵及具体表现。 ①：乘公交车时先下后上是公共秩序的体现，与平等无直接关联，故①不符合题意； ②：在食堂按需点餐主要体现节约资源，未直接涉及平等原则，故②不符合题意； ③：设置盲道是为残障人士提供便利，体现社会对特殊群体平等关怀，属于不同情况差别对待，故③符合题意； ④：男女同工同酬直接体现性别平等，保障劳动权利平等，属于同等情况同等对待，故④符合题意； 故本题选D。 10. 王某家里漏水，查看时发现楼上住户将本是厨房的部分面积改造成卫生间并安放了马桶。因协商未果，王某将楼上住户诉至法院，法院判令楼上住户恢复原状。法院的判决体现了（ ） A. 司法守护公平正义 B. 制度保障自由平等 C. 诉讼解决一切问题 D. 司法维护国际正义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查司法维护公平正义。 A：法院作为司法机关，通过判决解决民事纠纷，维护了王某的合法权益，体现了司法对公平正义的守护，故A符合题意； B：题目未涉及制度对自由平等的保障，且纠纷解决与自由平等无直接关联，故B不符合题意； C：诉讼是解决纠纷的重要途径，但"解决一切问题"的说法过于绝对，不符合实际，故C说法错误； D：本案属于国内民事纠纷，与国际正义无关，故D不符合题意； 故本题选A。 11. “人民卫士”国家荣誉称号获得者巴依卡·凯力迪别克一家三代人接力守卫祖国边境。他常说：“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊？”他的话启示中学生（ ） ①要牢固树立国家利益至上的观念 ②要构建涵盖多领域的国家安全体系 ③要运用国家工具维护人民利益 ④要自觉维护国家安全捍卫国家利益 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家利益与国家安全的相关知识。 ①：巴依卡的话强调国家利益是个人利益的基础，中学生应树立国家利益至上的观念，故①符合题意； ②：构建国家安全体系是国家层面的职责，并非中学生的直接责任，故②不符合题意； ③：运用国家的工具维护人民利益是国家的职责，并非中学生的直接责任，故③不符合题意； ④：巴依卡一家守卫边境的行为直接体现维护国家安全和利益，中学生应学习这种自觉性，故④符合题意； 故本题选A。 12. 下列行动与人民军队任务的对应关系，正确的是（ ） ①“红一连”参与台海演训——捍卫国家主权、统一、领土完整 ②军队医护人员抢险救灾——维护国家海外利益 ③中国海军亚丁湾护航——巩固中国共产党领导和社会主义制度 ④“红一连”赴黎巴嫩维和——促进世界和平与发展 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人民军队任务的理解。 ①：“红一连”参与台海演训，旨在应对台海局势，维护国家主权和领土完整，故①正确； ②：军队医护人员抢险救灾属于国内救援行动，保护人民生命财产安全，与“维护国家海外利益”无关，故②错误； ③：中国海军亚丁湾护航是保护国际航运安全，维护国家海外利益，而非“巩固中国共产党领导和社会主义制度”，故③错误； ④：“红一连”赴黎巴嫩维和属于联合国维和行动，旨在促进世界和平与发展，故④正确； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共3小题，13题10分，14题12分，15题12分，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 某校八年级同学以“勇担社会责任”为主题开展探究性学习活动。 活动一 讨论“我与社会” 以下是两位同学的观点： （1）面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明理由。 活动二 制定“责任清单” 党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”青少年应积极响应党的号召，承担时代赋予的责任。 事例 我的责任清单 唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 追求自由平等，我要： ① 国创赛、挑战杯等A类赛事中，中介明码标价出售奖项与挂名名额，部分学生付费“躺拿”省国奖，用于保研、评优加分。 维护公平正义，我要： ② 在2025年河北省青年志愿者服务项目大赛和公益创业赛现场，有为老人构建反诈防护网的“青小警”，有到村里、社区维修家电的“电器暖男”，有给孤独症儿童提供帮扶的“代理哥姐”……一个个志愿服务项目有组织、有规划，年轻人用专业知识把志愿服务做得更加优质、稳定、高效。 积极奉献社会，我要： ③ （2）请根据相应事例填写我的责任清单。 【答案】（1）我选择支持小敏。理由：人是社会的人，我们都是社会的一员；人的身份是在社会关系中确定的；人的成长是不断社会化的过程；社会为人的生存和发展提供必要条件；人的生存和发展离不开社会；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；社会的发展离不开每个人的努力等等。 （2）①珍惜宪法和法律赋予的权利；依法行使权利；尊重他人的权利；当合法权利受到侵犯时，能运用法律武器维护自己的合法权益，捍卫自由和平等；②树立公平正义观念；秉持公正态度；加强自身道德修养；抵制不公平现象；建言献策积极参与法治教育宣传等等；③积极参与志愿服务活动；关注弱势群体，提供力所能及的帮助；自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主动向团组织靠拢等等。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、正确认识人的成长是不断社会化的过程、依法行使权利的原因及要求、尊重他人的权利的要求、坚守公平的要求、自觉加强学习不断增强本领的要求。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：社会之于个人很重要，个人无法脱离社会。 观点②：社会很复杂，避免受伤害，应当远离社会。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①正确；观点②错误。 论据①：人是社会的人，我们都是社会的一员；人的身份是在社会关系中确定的； 论据②：人的成长是不断社会化的过程； 论据③：人的生存和发展离不开社会；社会为人的生存和发展提供必要条件；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养； 论据④：社会的发展离不开每个人的努力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用追求自由平等、维护公平正义、奉献社会的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：唐某回帖辱骂关某，并虚构了关某行为不检的诸多事例；该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼→可链接珍惜宪法和法律赋予的权利；尊重他人的权利；运用法律武器维护自己的合法权益，捍卫自由和平等； 关键词②：国创赛、挑战杯等A类赛事中，中介明码标价出售奖项与挂名名额，部分学生付费“躺拿”省国奖，用于保研、评优加分→可链接树立公平正义观念；秉持公正态度；加强自身道德修养；抵制不公平现象等； 关键词③：有为老人构建反诈防护网的“青小警”，有到村里、社区维修家电的“电器暖男”，有给孤独症儿童提供帮扶的“代理哥姐”→可链接积极参与志愿服务活动；关注弱势群体，提供力所能及的帮助；自觉加强学习，不断增强本领等； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列任务。 某校八年级（2）班的同学以“维护社会秩序”为主题出了一期黑板报，请你欣赏并回答问题。 与规则相伴 规则是安全线，是红线，是底线，许多看似很平常的规则，却是用鲜血和生命换来的。如红灯停，绿灯行；不要和司机讲话；上车要系安全带；进工地要戴安全帽；禁止在林区野炊；等等。 （1）社会规则有很多，其中，________和________是两种主要的社会规则。除了材料中提到的，请你再写出一例生活中的具体规则。 与文明牵手 生活中，总有一些人给我们带来温暖和感动。有不忘党恩，信守承诺拥军爱兵70载的耄耋老人，有十余年献爱心成立志愿团队做公益的电力员工，有十七载守护百姓平安归家的摆渡人，有两度逆行火场救出两位被困老人的保安大叔，有在我们遇到困难时默默伸出援手的快递小哥…… （2）上述人物的哪些道德品质给我们带来温暖和感动？ 与法律同行 小刘在一家商店购买了1个某品牌打折面包，发现该面包是过期食品。于是找到店主理论，要求店主赔偿损失。商店以面包是打折商品为由，拒不赔偿。随后，小刘前往一家律师事务所咨询，在律师的建议下，他将此事件向当地工商部门反映。工商部门经过调查后进行了处理，最终要求商店赔偿小刘1000元，并对该商家作出了相应处罚。 （3）小刘的做法给我们青少年哪些启示？ 【答案】（1）道德，法律；具体规则：主动给老人让座，在图书馆要保持安静，取餐要排队，禁止高空抛物等。 （2）诚实守信，履行承诺，友善待人，助人为乐，热情友好，见义勇为，奉献社会，关爱他人等等。 （3）树立法治观念，学会依法办事；遇事找法；解决问题靠法；当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决等等。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则形成和种类、真诚待人积极履行承诺的要求、助人为乐的要求、遇事找法的要求、解决问题靠法的具体途径、依法办事的要求。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1：本题考查两种主要的社会规则，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查列举生活中的具体规则，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用道德品质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不忘党恩，信守承诺拥军爱兵70载的耄耋老人→可链接诚实守信，履行承诺。 关键词②：十余年献爱心成立志愿团队做公益的电力员工，有十七载守护百姓平安归家的摆渡人→可链接友善待人，助人为乐，热情友好，关爱他人。 关键词③：两度逆行火场救出两位被困老人的保安大叔，有在我们遇到困难时默默伸出援手的快递小哥→可链接见义勇为，奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小刘前往一家律师事务所咨询，在律师的建议下，他将此事件向当地工商部门反映→可链接树立法治观念，学会依法办事。 关键词②：工商部门经过调查后进行了处理，最终要求商店赔偿小刘1000元，并对该商家作出了相应处罚→可链接遇事找法，解决问题靠法，依法维护自身合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列任务。 居安思危，知危图安。某校八年级（1）班围绕“维护国家利益”这一主题开展项目式学习活动，请你参与其中。 【捍卫国家利益】第一小组同学展示了抗日将领左权和航天英雄刘洋的家书。 跨越时空的家书 “我虽回国，却恐十年不能还家，老母赡养，托于长兄，我将全力贡献革命。” ——摘自抗日将领左权家书 “我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责。” ——摘自航天英雄刘洋家书 （1）两封跨越时空的家书蕴含的共同价值追求是什么？ 【维护国家安全】第二小组同学对某学校进行了采访，撰写了如下新闻通讯。 在第十一个全民国家安全教育日前后，学校进行了国旗下安全主题讲话、安全思政课、安全班会等系列安全教育活动。一系列活动让师生认识到了国家安全的重要性：①____________，②____________。从而增强了我们维护国家安全的使命感和责任感。 （2）请帮忙补全新闻通讯的内容。 【推进强军建设】强国必须强军，军强才能国安。第三小组同学交流了观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式的感受，搜集了新时代国防和军队现代化新“三步走”战略安排。 （3）请为全面推进国防和军队现代化，提几条合理化建议。 【答案】（1）坚持国家利益至上；为了国家利益，不惜放弃个人利益；顾全大局，把国家利益放在第一位；要正确处理国家利益与个人利益的关系等等。 （2）国家安全是国家生存和发展的重要保障，是民族复兴的根基；国家安全是人民幸福安康的前提。 （3）全面贯彻习近平强军思想；坚持党对人民军队的绝对领导；建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队；以高水平治理推动人民军队高质量发展；加强全面国防教育等等。 【解析】 【分析】考点考查：牢固树立国家利益至上的要求、正确处理国家利益与个人利益的关系、贯彻习近平强军思想的要求、坚持党对人民军队的绝对领导的原因及要求、以高水平治理推动人民军队高质量发展的要求、国家安全的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用维护国家利益有关知识分析，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我虽回国，却恐十年不能还家，老母赡养，托于长兄，我将全力贡献革命。”“我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责。”→可链接坚持国家利益至上；正确处理国家利益与个人利益的关系等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查国家安全的重要性，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何全面推进国防和军队现代化，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末质量监测八年级道德与法治试卷 注意事项：本试卷总分60分，时间60分钟，闭卷考试。 一、选择题（本大题共12小题，1～10小题每小题2分，11～12小题每小题3分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C 社会生活具有公共性 D. 在社会交往中实现人的成长 2. 依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 个人是社会结构中的基本单元 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 3. 某校八年级某班学生开展道德与法治学科项目式学习活动（过程如下）。受到各方好评。这一活动启示我们要（ ） ①在社会大课堂中成长，养成亲社会行为 ②关心社会的建设和发展，服务社会 ③了解风俗习惯，遵守社会公德 ④在社会生活中热心帮助他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 5. 2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 完善法律体系，规范网络行为 C. 超越时空界限，广泛结交新网友 D. 学会独立思考，追求标新立异 6. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语作用是（ ） A. 改进社会规则 B. 维护公共秩序 C. 限制人身自由 D. 践行以礼待人 7. “我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是选择性分享?”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方?”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（ ） ①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气 ③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 一年来，全国各地不少人民法院将庭审“搬”进中学校园，学生参与旁听庭审，让学生“沉浸式”体验庭审现场。这样做，旨在帮助学生（ ） ①了解司法保护 ②树立法治意识 ③感受法律威严 ④提高执法能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 平等是人类崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项直接体现平等的是（ ） ①乘公交车时先下后上②在食堂就餐时按需点餐 ③人行道上设置盲道④实行男女职工同工同酬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 王某家里漏水，查看时发现楼上住户将本是厨房的部分面积改造成卫生间并安放了马桶。因协商未果，王某将楼上住户诉至法院，法院判令楼上住户恢复原状。法院的判决体现了（ ） A. 司法守护公平正义 B. 制度保障自由平等 C. 诉讼解决一切问题 D. 司法维护国际正义 11. “人民卫士”国家荣誉称号获得者巴依卡·凯力迪别克一家三代人接力守卫祖国边境。他常说：“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊？”他的话启示中学生（ ） ①要牢固树立国家利益至上观念 ②要构建涵盖多领域的国家安全体系 ③要运用国家的工具维护人民利益 ④要自觉维护国家安全捍卫国家利益 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 12. 下列行动与人民军队任务的对应关系，正确的是（ ） ①“红一连”参与台海演训——捍卫国家主权、统一、领土完整 ②军队医护人员抢险救灾——维护国家海外利益 ③中国海军亚丁湾护航——巩固中国共产党领导和社会主义制度 ④“红一连”赴黎巴嫩维和——促进世界和平与发展 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共3小题，13题10分，14题12分，15题12分，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 某校八年级同学以“勇担社会责任”为主题开展探究性学习活动。 活动一 讨论“我与社会” 以下是两位同学的观点： （1）面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明理由。 活动二 制定“责任清单” 党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”青少年应积极响应党的号召，承担时代赋予的责任。 事例 我的责任清单 唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 追求自由平等，我要： ① 国创赛、挑战杯等A类赛事中，中介明码标价出售奖项与挂名名额，部分学生付费“躺拿”省国奖，用于保研、评优加分。 维护公平正义，我要： ② 在2025年河北省青年志愿者服务项目大赛和公益创业赛现场，有为老人构建反诈防护网的“青小警”，有到村里、社区维修家电的“电器暖男”，有给孤独症儿童提供帮扶的“代理哥姐”……一个个志愿服务项目有组织、有规划，年轻人用专业知识把志愿服务做得更加优质、稳定、高效。 积极奉献社会，我要： ③ （2）请根据相应事例填写我的责任清单。 14. 阅读材料，完成下列任务。 某校八年级（2）班的同学以“维护社会秩序”为主题出了一期黑板报，请你欣赏并回答问题。 与规则相伴 规则是安全线，是红线，是底线，许多看似很平常的规则，却是用鲜血和生命换来的。如红灯停，绿灯行；不要和司机讲话；上车要系安全带；进工地要戴安全帽；禁止在林区野炊；等等。 （1）社会规则有很多，其中，________和________是两种主要的社会规则。除了材料中提到的，请你再写出一例生活中的具体规则。 与文明牵手 生活中，总有一些人给我们带来温暖和感动。有不忘党恩，信守承诺拥军爱兵70载的耄耋老人，有十余年献爱心成立志愿团队做公益的电力员工，有十七载守护百姓平安归家的摆渡人，有两度逆行火场救出两位被困老人的保安大叔，有在我们遇到困难时默默伸出援手的快递小哥…… （2）上述人物的哪些道德品质给我们带来温暖和感动？ 与法律同行 小刘在一家商店购买了1个某品牌打折面包，发现该面包是过期食品。于是找到店主理论，要求店主赔偿损失。商店以面包是打折商品为由，拒不赔偿。随后，小刘前往一家律师事务所咨询，在律师的建议下，他将此事件向当地工商部门反映。工商部门经过调查后进行了处理，最终要求商店赔偿小刘1000元，并对该商家作出了相应处罚。 （3）小刘的做法给我们青少年哪些启示？ 15. 阅读材料，完成下列任务。 居安思危，知危图安。某校八年级（1）班围绕“维护国家利益”这一主题开展项目式学习活动，请你参与其中。 【捍卫国家利益】第一小组同学展示了抗日将领左权和航天英雄刘洋的家书。 跨越时空的家书 “我虽回国，却恐十年不能还家，老母赡养，托于长兄，我将全力贡献革命。” ——摘自抗日将领左权家书 “我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责。” ——摘自航天英雄刘洋家书 （1）两封跨越时空的家书蕴含的共同价值追求是什么？ 【维护国家安全】第二小组同学对某学校进行了采访，撰写了如下新闻通讯。 在第十一个全民国家安全教育日前后，学校进行了国旗下安全主题讲话、安全思政课、安全班会等系列安全教育活动。一系列活动让师生认识到了国家安全的重要性：①____________，②____________。从而增强了我们维护国家安全的使命感和责任感。 （2）请帮忙补全新闻通讯的内容。 【推进强军建设】强国必须强军，军强才能国安。第三小组同学交流了观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式的感受，搜集了新时代国防和军队现代化新“三步走”战略安排。 （3）请为全面推进国防和军队现代化，提几条合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $