精品解析：湖南益阳市2025-2026学年高一上学期期末质量检测物理试题

2025年秋季学期普通高中期末质量检测 高一物理（试题卷） 注意事项： 1．本试卷包括试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，时量75分钟，满分100分。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡指定位置，并认真核对答题卡条形码上的姓名、考号和科目。 3．选择题和非选择题均须按答题卡的要求在答题卡上作答，在本试题卷和草稿纸上作答无效。 4．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 如图所示，一根直棒一端放在粗糙的水平地面上，另一端靠在表面光滑的球冠上，球冠固定在地面上，棒处于静止状态，下列分析正确的是（　　） A. 地面对棒的支持力垂直地面向上 B. 地面对棒的支持力垂直于木棒斜向上 C. 地面对棒的摩擦力水平向左 D. 球冠对棒的支持力竖直向上 【答案】A 【解析】 【详解】AB．地面是水平的，地面的支持力方向总是垂直于接触面，也就是垂直地面向上，故A正确，B错误； D．球冠对棒的支持力方向是垂直于接触面（棒的表面）指向球冠的球心，不是竖直向上，故D错误； C．球冠对棒的支持力会有水平向左的分力。因为棒处于静止状态，水平方向受力平衡，所以地面必须给棒一个水平向右的摩擦力来抵消这个分力，故C错误。 故选A。 2. 如图所示，圆盘绕中心轴匀速转动。M、N、P是圆盘上的三个点，其中M、P位于圆盘边缘，下列说法正确的是（　　） A. M、P两点的线速度相同 B. 点的向心加速度大于点的向心加速度 C. 点的角速度大于点的角速度 D. 圆盘转动的角速度越大则周期越长 【答案】B 【解析】 【详解】A．M、P半径相同，所以线速度大小相等，但方向不同，因此线速度不同，故A错误； C．圆盘绕同一轴匀速转动，各点角速度相等，故C错误； B．M、N属于同轴转动，角速度相同，M点的半径大于N点的半径，根据 可知M点的向心加速度大于N点的向心加速度，故B正确； D．根据 可知角速度越大，周期T越小，故D错误。 故选B。 3. 如图所示是某物体做直线运动的图像，下列对物体运动情况的分析正确的是（　　） A. 在与时间内的加速度方向相反 B. 在与时间内的加速度相同 C. 在时间内运动方向不变 D. 在与时间内的加速度方向相同 【答案】B 【解析】 【详解】A．v-t图像斜率表示加速度， 在与时间内图像的斜率不变，则加速度不变，故A错误； B．v-t图像斜率表示加速度，在与时间内图像的斜率不变，则加速度不变，故B正确； C．时间内速度为正，向正方向运动，时间内速度为负，向负方向运动，故C错误； D．v-t图像的斜率表示加速度，在与时间内图像的斜率不同，则加速度方向不相同，故D错误。 故选B。 4. 如图所示，用三根等长的轻质细绳悬挂一花盆，三绳上端固定于天花板同一点，下端连接在花盆边缘，连接点均匀分布在花盆边缘上。已知花盆总重力为，细绳与竖直方向夹角均为。下列说法正确的是（　　） A. 缩短绳长，绳的拉力变小 B. 缩短绳长，三根绳的合力变大 C. 每根绳的拉力大小为 D. 每根绳的拉力大小为 【答案】D 【解析】 【详解】CD．对其中一根吊绳进行受力分析，可得 故有，故C错误，D正确； A．当三根轻绳的绳长L变短时，吊绳和竖直方向的夹角变大，由于花盆重力G不变，由可知，T增大，故A错误； B．三绳拉力的合力是恒力，且大小等于G。故三根轻绳的长度变短时，三根轻绳对花盆拉力的合力不变，故B错误。 故选D。 5. 如图所示，在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水，水中放一个由蜡做成的小圆柱体。从坐标原点以速度匀速上浮的同时，玻璃管沿轴正方向做初速度为零的匀加速直线运动。测得某时刻到达坐标为（，）的点。关于小圆柱体的运动情况，下列说法正确的是（　　） A. 从点运动到点的时间为 B. 的运动轨迹是一条直线 C. 在点的速度大小为 D. 的加速度大小为 【答案】D 【解析】 【详解】AD．y轴方向上，R做匀速直线运动，有 x轴方向上，R做初速度为零的匀加速直线运动，则 解得，，故D正确，A错误； C．x轴方向上，R的速度大小为 R的速度大小为，故C错误； B．根据题意可知合外力方向沿x轴方向，合外力方向与合速度方向不在同一条直线上，所以R的运动轨迹是一条曲线,故B错误。 故选D。 6. 如图甲所示，花样滑冰比赛中运动员做圆锥摆运动，可简化为如图乙所示的模型。小球质量为，小球到悬挂点的摆线长为，测得小球做圆锥摆运动的周期为，摆线与竖直方向的夹角为，小球运动过程中始终没有与地面接触，下列说法正确的是（　　） A. 小球做圆周运动圆心为悬挂点 B. 摆线对小球的拉力充当小球的向心力 C. 小球所需的向心力大小为 D. 摆线对小球的拉力大小为 【答案】D 【解析】 【详解】A．小球在水平面内做圆周运动，运动圆心为悬挂点在运动平面内的投影，A错误； B．摆线的拉力指向悬挂点，应该是拉力的水平分力提供向心力，B错误； C．小球所需的向心力大小，C错误； D．摆线对小球的拉力大小的水平分力提供向心力，即 结合C选项的结论，可得，D正确。 故选D。 7. 如图所示，在水平外力的作用下斜面上的物体处于静止状态，物体可看成质点，斜面光滑。现让力由水平向右缓慢转动到平行斜面向上，物体与斜面始终处于静止状态。下列判断正确的是（　　） A. 斜面对物体的支持力大小不变 B. 斜面对物体的支持力变大 C. 变小 D. 先变小后变大 【答案】C 【解析】 【详解】令外力F与斜面的夹角为，斜面的倾角为，根据平衡条件，在沿斜面方向，有 在垂直斜面方向，有 解得 因为不断减小，所以F减小，又有 因为和F不断减小，所以斜面对物体的支持力变小。 故选C。 8. 人站在力传感器上完成下蹲动作，观察计算机采集的图线。如图所示是某人下蹲过程中力传感器的示数随时间变化的情况。下列说法正确的是（　　） A. 人的重力为700N B. 时间内人的加速度向上 C. 时间内人处于失重状态 D. 时间内人一直处于超重状态 【答案】C 【解析】 【详解】A．力传感器的示数稳定时，示数表示此人的重力大小，此人的重力大小为500N，故A错误； BC．时间和时间内，力传感器上的示数小于人的重力，即视重都小于实重，人所受合外力向下，则加速度向下，因此和时间内人在向下做加速运动，处于失重状态，故B错误，C正确； D．在内，传感器的示数先大于重力后小于重力，所以先超重后失重，故D错误。 故选C。 二、多选题（本题共2小题，每小题5分，共10分。每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题意，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分） 9. 如图所示，质量为的一只长方体形空铁箱在水平拉力作用下沿光滑水平面向右匀加速运动。这时铁箱内一个质量为的木块静止在后壁上没有下滑，木块与铁箱内壁间的动摩擦因数为，重力加速度为。下列选项正确的是（　　） A. 铁箱对木块的摩擦力大小为 B. 铁箱运动的加速度大小为 C. 木块对铁箱壁的压力大小为 D. 当时木块刚好不下滑 【答案】CD 【解析】 【详解】A．铁箱内一个质量为的木块静止在后壁上没有下滑，所以木块竖直方向受力为重力和摩擦力，摩擦力等于重力，即，故A错误。 B．将铁箱和木块看作整体，根据牛顿第二定律有 解得，故B错误； C．将木块作为研究对象，根据牛顿第二定律有，即木块对铁箱壁的压力为，故C正确。 D．木块刚好不下滑时，最大静摩擦力等于重力，即 根据牛顿第二定律有 此时，对于铁箱和木块整体，根据牛顿第二定律有 联立解得，故D正确。 故选CD。 10. 国庆期间，各个快递公司业务更加繁忙。某分拣中心由电动机带动着倾角的传送带以速率顺时针匀速转动，传送带从底端到顶端长为4m，如图所示。如果分拣员将一包裹轻放于传送带底端，包裹与传送带间的动摩擦因数，，，，则以下说法正确的是（　　） A. 由于重力作用包裹不能从传送带底端传到顶端 B. 包裹加速阶段的加速度大小为 C. 包裹到达传送带顶端速度为 D. 包裹在传送带上运动的总时间为5.4s 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．传送带对包裹的摩擦力沿传送带向上，根据牛顿第二定律 解得，加速度沿传送带向上，包裹能从传送带底端传到顶端，A错误，B正确； C．设经过时间，则包裹与传送带共速， 此时包裹位移为 还没有达到传送带顶端，包裹将与传送带一起匀速运动，直到传送带顶端，所以包裹到达传送带顶端时的速度为，C错误； D．包裹与传送带一起匀速运动的时间 包裹在传送带上运动的总时间 解得 ，D正确。 故选BD。 三、实验题（本题共2小题，第11题8分，第12题8分，共16分） 11. 某同学利用“弹簧测力计、带有细绳套的橡皮筋、三角板、白纸、图钉、刻度尺、木板”等器材探究两个共点力的合成规律，实验装置如图甲（示意图）所示。 具体步骤如下： （1）将橡皮筋一端固定在水平木板上的点； （2）用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮筋，使结点拉伸至某位置，记下点位置及两弹簧测力计拉力、的大小及方向； （3）用一个弹簧测力计拉橡皮筋，使结点仍到达点，记录测力计拉力的大小及方向； （4）取下白纸，作出、、的图示，研究它们的关系。 请回答以下问题： （1）实验中“用一个弹簧测力计拉橡皮筋，使结点仍到达点”，这样做的目的是________。 A. 使测力计读数更稳定 B. 保证测力计示数不超过量程 C. 保证两次实验橡皮筋的形变相同，从而使力的作用效果相同 D. 便于在白纸上标记拉力的方向 （2）实验结果如图乙所示，其中、、、中一定与在同一直线上的是________。 （3）若某次操作中，保持橡皮筋结点的位置不变，增大两弹簧测力计拉力、的夹角，则、合力大小变化情况是________。（选填“不变”、“增大”、“变小”） （4）下列做法对减小实验误差有益的是________。 A. 两根细绳必须等长 B. 两细绳拉力夹角必须是直角 C. 两细绳拉力大小必须相等 D. 适当增大两弹簧测力计拉力的大小 【答案】（1）C （2） （3）不变 （4）D 【解析】 【小问1详解】 实验中“用一个弹簧测力计拉橡皮筋，使结点仍到达点”，这样做的目的是：保证两次实验橡皮筋的形变相同，从而使力的作用效果相同。 故选C。 【小问2详解】 为用一个弹簧测力计拉橡皮筋，且使结点仍到达点时的力的图示，故一定与在同一直线上。 【小问3详解】 若某次操作中，保持橡皮筋结点的位置不变，则作用效果不变，虽然增大两弹簧测力计拉力、的夹角，但、合力大小不变。 【小问4详解】 A．两根细线是否等长不影响实验的误差，只要细线长度和两细线的夹角大小合适就可以，故A错误； B．两根细绳拉橡皮筋时，细绳间的夹角适当大些，但不必刻意为直角，故B错误； C．两细绳拉力大小不必要必须相等，故C错误； D．适当增大两弹簧测力计拉力的大小能减小实验误差，故D正确。 故选D。 12. 用如图甲所示的装置探究加速度与力的关系，带滑轮的长木板水平放置，弹簧测力计固定在墙上。小车上固定一滑轮，细绳通过滑轮连接弹簧测力计和沙桶。 （1）图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，计数点A、B、C、D中，测出，，，每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出，已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验小车运动的加速度________。（结果保留3位有效数字） （2）利用此套装置完成本次实验________（填“需要”或“不需要”）满足沙和沙桶总质量远小于小车的质量。某同学做实验时，先把木板的右侧垫高平衡好摩擦力，然后测得沙和沙桶总重力为，读出弹簧测力计示数为，则小车所受的合力为________（填“”或“”）。 （3）另一同学做实验时，未把木板的一侧垫高，就继续进行其他实验步骤，该同学作出的小车的加速度与弹簧测力计示数的关系图像如图丙所示，则实验中小车受到的摩擦力大小为________。（用图丙中所标字母表示） 【答案】（1）1.20 （2） ①. 不需要 ②. 2F （3） 【解析】 【小问1详解】 交流电的频率为50Hz，相邻的两个计时点之间时间间隔为0.02s,相邻的两个计数点之间时间间隔为 【小问2详解】 [1][2]一方面已经平衡好摩擦力，另一方面通过动滑轮用两根绳子拉小车，每根绳的拉力为弹簧测力计示数，故小车所受的合力为2F，故不需要满足沙和沙桶的总质量远小于小车的质量。 【小问3详解】 根据牛顿第二定律可求出小车的加速度 变形后得到 结合图像可知横轴截距，即当时，有 所以小车所受摩擦力 四、计算题（本题共3小题，第13题12分了，第14题14分，第15题16分。要有必要的文字说明和解题步骤，只有结果不计分。） 13. 生活中常用一根绳拉着悬吊重物的绳索来改变或固定悬吊物的位置。如图所示，悬吊重物的细绳，其点被一细绳牵引，使悬绳段和竖直方向成角，细绳与竖直方向成角。若悬吊物所受的重力为，则悬绳和细绳所受的拉力各等于多少？ 【答案】， 【解析】 【详解】把两绳拉力、分解到水平方向、竖直方向，由平衡关系可知 ， 解得， 14. 排球训练中，运动员常对着墙练习传球或垫球（如图所示），以控制球的方向与速度。某次垫球时，排球与水平面成的倾角斜向下击中正对面的墙壁，击中点与球离手时位置正好在同一水平面上。设球离手的位置和击中点的距离为2.5m，不考虑空气阻力，。求： （1）排球击中墙壁的速度大小； （2）排球离手后上升的最大高度。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 由抛体运动的对称性可知，排球击中墙壁的速度大小与球离手时的速度大小相等设为，由题意知，水平方向的位移 水平方向匀速直线运动 竖直方向竖直上抛运动 解得 【小问2详解】 设排球离手后上升的最大高度为 由运动学公式可知 解得 15. 如图所示，在倾角为足够长的斜面上有一个质量为的物体，物体与斜面之间的动摩擦因数为。物体在的拉力作用下从斜面底端由静止开始运动，并开始计时，的大小等于，方向沿斜面向上。经时间2s后撤去，让物体在斜面上运动。，，。求： （1）撤去外力前物体的加速度大小； （2）物体到达斜面上的最高点与斜面底端的距离； （3）物体滑回斜面底端速度的大小。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 物体的受力分析如图所示 在垂直斜面的方向上有 在沿斜面方向上有 又 解得 【小问2详解】 物体运动2s后，速度 位移 撤去外力F后，又牛顿第二定律 又 解得 继续斜面上升距离 物体到达斜面上的最高点与斜面底端的距离 【小问3详解】 物体滑回斜面底端过程中，摩擦力沿斜面向上，设加速度大小为，由牛顿第二定律得 又 解得 设物体滑回斜面底端速度的大小，则 解得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期普通高中期末质量检测 高一物理（试题卷） 注意事项： 1．本试卷包括试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，时量75分钟，满分100分。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡指定位置，并认真核对答题卡条形码上的姓名、考号和科目。 3．选择题和非选择题均须按答题卡的要求在答题卡上作答，在本试题卷和草稿纸上作答无效。 4．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 如图所示，一根直棒一端放在粗糙的水平地面上，另一端靠在表面光滑的球冠上，球冠固定在地面上，棒处于静止状态，下列分析正确的是（　　） A. 地面对棒的支持力垂直地面向上 B. 地面对棒的支持力垂直于木棒斜向上 C. 地面对棒的摩擦力水平向左 D. 球冠对棒的支持力竖直向上 2. 如图所示，圆盘绕中心轴匀速转动。M、N、P是圆盘上的三个点，其中M、P位于圆盘边缘，下列说法正确的是（　　） A. M、P两点的线速度相同 B. 点的向心加速度大于点的向心加速度 C. 点的角速度大于点的角速度 D. 圆盘转动的角速度越大则周期越长 3. 如图所示是某物体做直线运动的图像，下列对物体运动情况的分析正确的是（　　） A. 在与时间内的加速度方向相反 B. 在与时间内的加速度相同 C. 在时间内运动方向不变 D. 在与时间内的加速度方向相同 4. 如图所示，用三根等长的轻质细绳悬挂一花盆，三绳上端固定于天花板同一点，下端连接在花盆边缘，连接点均匀分布在花盆边缘上。已知花盆总重力为，细绳与竖直方向夹角均为。下列说法正确的是（　　） A. 缩短绳长，绳的拉力变小 B. 缩短绳长，三根绳的合力变大 C. 每根绳拉力大小为 D. 每根绳的拉力大小为 5. 如图所示，在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水，水中放一个由蜡做成的小圆柱体。从坐标原点以速度匀速上浮的同时，玻璃管沿轴正方向做初速度为零的匀加速直线运动。测得某时刻到达坐标为（，）的点。关于小圆柱体的运动情况，下列说法正确的是（　　） A. 从点运动到点的时间为 B. 的运动轨迹是一条直线 C. 在点的速度大小为 D. 的加速度大小为 6. 如图甲所示，花样滑冰比赛中运动员做圆锥摆运动，可简化为如图乙所示的模型。小球质量为，小球到悬挂点的摆线长为，测得小球做圆锥摆运动的周期为，摆线与竖直方向的夹角为，小球运动过程中始终没有与地面接触，下列说法正确的是（　　） A. 小球做圆周运动的圆心为悬挂点 B. 摆线对小球的拉力充当小球的向心力 C. 小球所需的向心力大小为 D. 摆线对小球的拉力大小为 7. 如图所示，在水平外力的作用下斜面上的物体处于静止状态，物体可看成质点，斜面光滑。现让力由水平向右缓慢转动到平行斜面向上，物体与斜面始终处于静止状态。下列判断正确的是（　　） A. 斜面对物体的支持力大小不变 B. 斜面对物体的支持力变大 C. 变小 D. 先变小后变大 8. 人站在力传感器上完成下蹲动作，观察计算机采集的图线。如图所示是某人下蹲过程中力传感器的示数随时间变化的情况。下列说法正确的是（　　） A. 人重力为700N B. 时间内人的加速度向上 C. 时间内人处于失重状态 D. 时间内人一直处于超重状态 二、多选题（本题共2小题，每小题5分，共10分。每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题意，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分） 9. 如图所示，质量为的一只长方体形空铁箱在水平拉力作用下沿光滑水平面向右匀加速运动。这时铁箱内一个质量为的木块静止在后壁上没有下滑，木块与铁箱内壁间的动摩擦因数为，重力加速度为。下列选项正确的是（　　） A. 铁箱对木块的摩擦力大小为 B. 铁箱运动的加速度大小为 C. 木块对铁箱壁的压力大小为 D. 当时木块刚好不下滑 10. 国庆期间，各个快递公司业务更加繁忙。某分拣中心由电动机带动着倾角的传送带以速率顺时针匀速转动，传送带从底端到顶端长为4m，如图所示。如果分拣员将一包裹轻放于传送带底端，包裹与传送带间的动摩擦因数，，，，则以下说法正确的是（　　） A. 由于重力作用包裹不能从传送带底端传到顶端 B. 包裹加速阶段的加速度大小为 C. 包裹到达传送带顶端速度为 D. 包裹在传送带上运动的总时间为5.4s 三、实验题（本题共2小题，第11题8分，第12题8分，共16分） 11. 某同学利用“弹簧测力计、带有细绳套的橡皮筋、三角板、白纸、图钉、刻度尺、木板”等器材探究两个共点力的合成规律，实验装置如图甲（示意图）所示。 具体步骤如下： （1）将橡皮筋一端固定在水平木板上的点； （2）用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮筋，使结点拉伸至某位置，记下点位置及两弹簧测力计拉力、的大小及方向； （3）用一个弹簧测力计拉橡皮筋，使结点仍到达点，记录测力计拉力的大小及方向； （4）取下白纸，作出、、的图示，研究它们的关系。 请回答以下问题： （1）实验中“用一个弹簧测力计拉橡皮筋，使结点仍到达点”，这样做的目的是________。 A. 使测力计读数更稳定 B. 保证测力计示数不超过量程 C. 保证两次实验橡皮筋形变相同，从而使力的作用效果相同 D. 便于在白纸上标记拉力的方向 （2）实验结果如图乙所示，其中、、、中一定与在同一直线上的是________。 （3）若某次操作中，保持橡皮筋结点的位置不变，增大两弹簧测力计拉力、的夹角，则、合力大小变化情况是________。（选填“不变”、“增大”、“变小”） （4）下列做法对减小实验误差有益是________。 A. 两根细绳必须等长 B. 两细绳拉力夹角必须是直角 C. 两细绳拉力大小必须相等 D. 适当增大两弹簧测力计拉力的大小 12. 用如图甲所示装置探究加速度与力的关系，带滑轮的长木板水平放置，弹簧测力计固定在墙上。小车上固定一滑轮，细绳通过滑轮连接弹簧测力计和沙桶。 （1）图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，计数点A、B、C、D中，测出，，，每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出，已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验小车运动的加速度________。（结果保留3位有效数字） （2）利用此套装置完成本次实验________（填“需要”或“不需要”）满足沙和沙桶的总质量远小于小车的质量。某同学做实验时，先把木板的右侧垫高平衡好摩擦力，然后测得沙和沙桶总重力为，读出弹簧测力计示数为，则小车所受的合力为________（填“”或“”）。 （3）另一同学做实验时，未把木板的一侧垫高，就继续进行其他实验步骤，该同学作出的小车的加速度与弹簧测力计示数的关系图像如图丙所示，则实验中小车受到的摩擦力大小为________。（用图丙中所标字母表示） 四、计算题（本题共3小题，第13题12分了，第14题14分，第15题16分。要有必要的文字说明和解题步骤，只有结果不计分。） 13. 生活中常用一根绳拉着悬吊重物的绳索来改变或固定悬吊物的位置。如图所示，悬吊重物的细绳，其点被一细绳牵引，使悬绳段和竖直方向成角，细绳与竖直方向成角。若悬吊物所受的重力为，则悬绳和细绳所受的拉力各等于多少？ 14. 排球训练中，运动员常对着墙练习传球或垫球（如图所示），以控制球的方向与速度。某次垫球时，排球与水平面成的倾角斜向下击中正对面的墙壁，击中点与球离手时位置正好在同一水平面上。设球离手的位置和击中点的距离为2.5m，不考虑空气阻力，。求： （1）排球击中墙壁的速度大小； （2）排球离手后上升的最大高度。 15. 如图所示，在倾角为足够长的斜面上有一个质量为的物体，物体与斜面之间的动摩擦因数为。物体在的拉力作用下从斜面底端由静止开始运动，并开始计时，的大小等于，方向沿斜面向上。经时间2s后撤去，让物体在斜面上运动。，，。求： （1）撤去外力前物体的加速度大小； （2）物体到达斜面上的最高点与斜面底端的距离； （3）物体滑回斜面底端速度的大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $