语文园地二课件-2025-2026学年三年级下册语文统编版

语 文 园 地 部编版小学语文三年级下册第二单元 第二单元 语文园地 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 交流平台 本单元我们学习了很多寓言故事。这些寓言故事都蕴含着深刻的道理。 许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读完之后就不会忘。 自己对这些故事中哪些人物形象印象最深? 《乌鸦喝水》中,我印象最深的是乌鸦,因为乌鸦很聪明,遇到困难会想办法解决。 自己对这些故事中哪些人物形象印象最深? 《狐假虎威》中,我最讨厌的是狐狸,因为它太狡猾了,竟然连老虎都要骗。 本单元还有很多寓言故事,分别蕴含着怎样的道理? 读了《守株待兔》,我明白了,做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理。 《陶罐和铁罐》告诉我们:要正确对待自己的长处和别人的短处。 本单元还有很多寓言故事,分别蕴含着怎样的道理? 《鹿角和鹿腿》告诉我们:并不是美丽的东西就一定是有用的东西,难看的东西有时比美丽的东西更有用。 读了《池子与河流》一文,我明白了做人要做勤劳的人,奋斗不息,才华才可以更好的显现,懒惰只会把才华磨平。 寓言是现实生活的“投影”,联系生活中的人和事,可以使我们明白道理,弄清什么是对的,什么是错的,还教育我们长大后,成为什么样的人。 读了寓言故事,我想到了生活中的许多人和事。 寓言 1.含义:是一种用比喻性的故事来寄托意味深长的道理的文学作品,常带有讽刺和劝诫的作用。 2.特点:篇幅短小,语言精辟简练,结构简单,富有表现力 3.学习寓言有方法: (1)把握寓言中的“故事”。 (2)领会寓言的寓意。 (3)结合生活实际,体会蕴涵的道理。 说说下面两组词语有什么特点? 源源不断 津津有味 前面两个字是一样的,AABC式词语 第一个字和第三个字是一样的,ABAC式词语 无忧无虑 无边无际  词句段运用 照样子仿写几个词语 仿写: 念念不忘 依依不舍 井井有条 源源不断 仿写: 有声有色 多才多艺 一心一意 无忧无虑 读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” 加点的词语是“噘起嘴、皱起眉头”是分别写了小鹿的的动作和神态。 攥起拳头,大声吼道 你有什么发现? 他 :“你真是急死我了!” “真的,一个陶罐!”其他人都高兴地叫起来。 加点的词语“高兴地叫起来”也是抓住了人物的神态和动作写的。 “这次我终于可以好好玩儿啦!”姐姐 。 手舞足蹈,兴奋地说 这样写能使读者更清楚地了解人物说话时的心情、语气。 通知 4月9日下午3点,请全体同学到操场集合,观看文艺表演。 少先队大队部 4月7日 读通知,看一看,通知的格式是怎样的? 正文空两格,写清楚活动时间,参加人,地点,事件等。 “通知”是题目,居中写。 右下角注明下通知单位和通知的日期。 读通知,看看通知里都写了哪些信息? 时间 参与人 地点 事件 通知人 通知时间 4月9日下午3点 全体同学 操场 观看文艺表演 少先队大队部 4月7日 同学们知道怎么写通知了吗? 标题:“通知”写在第一行中间。 正文:另起一行空两格,要写清楚什么时间、什么人、在什么地方、做什么事,有时还要写清楚通知事件的目的、及具体要求和做法。 落款:分两行写在正文右下方,署名在上一行,日期在下一行。 选择其中一个内容,按照通知的格式写一个通知。 1.通知各班班长领取新校服。 1.通知全班同学参加博物馆 先讲信息补充完整,再写通知。 时间 参与人 地点 事件 通知人 通知时间 4月10日下午第二节课 各班班长 学校总务处 领取本班新校服 学校总务处 4月8日 通知范例: 1.通知各班班长领取新校服。 通知 请各班班长在4月10日下午第二节课课间,到学校总务处领取本班新校服。 学校总务处 4月8日 横画或竖画较多的字,书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离,避免拥挤。 书写提示 “艳”三个横不一样长,中间的最短,最后一笔最长。 静 “静”左窄石宽,左部的“青”上大下小,上部三横间隔均匀,长短不一,中间一横最短,下面一横最长,在横中线上起笔,略向石上方行笔。 艳 注意书写好横画、竖画多的字 日积月累 h n d n l n y d o m o d n q y u 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 邯郸学步 23 自相矛盾 24 杞人忧天 25 杯弓蛇影 谁能说说剩下几个成语的故事? 邯郸学步 杞人忧天 自相矛盾 井底之蛙 刻舟求剑 滥竽充数 掩耳盗铃 画蛇添足 杯弓蛇影 你还知道哪些成语故事呢? 南辕北辙 亡羊补牢 井底之蛙 揠苗助长