5.《守株待兔》分层作业-2025-2026学年语文三年级下册统编版

【新教材】统编版语文三年级下册 5.《守株待兔》 分 层 业 作 卷首语 欢迎踏入寓言王国！《守株待兔》用小故事讲透大道理——脚踏实地才有收获，心存侥幸终将落空。本次闯关共设三关，认真答题、细心思考，就能集齐三枚智慧勋章，成为真正的寓言小达人！ 第一关——识字筑基营「基础感知」 【情境导语】 闯关第一步，夯实字词句！读准字音、写对词语、辨清字形，打好语文基础，轻松开启探秘之旅！ 一、通读语段，再根据拼音写出正确词语。 很久很久以前，sòng guó（ ）有一位靠种田为生的农夫。一天，他在田里gēng dì（ ）时，突然看见一只兔子飞快地跑过来，撞到田里的shù zhū（ ）上，zhé duàn（ ）了tóu jǐng（ ）死掉了。 农夫高兴极了，从此再也不愿劳作，天天shǒu（ ）在树桩旁等dài（ ）兔子，shì qù（ ）农具，一心想着能重fù dé（ ）到兔子，qí tā（ ）诸事不顾，最终庄稼荒芜，沦为笑柄。 二、选择正确读音（用“√”标出） 1.耕（gēn gēng）地 2.释（sì shì）放 3.希冀（yì jì） 4.折（zhé shé）颈 5.颈（jǐng gěng）部 6.为（wéi wèi）笑 三、形近字/同音字填空 【守 手】（ ）护 （ ）机 【株 珠】珍（ ） 树（ ） 【待 代】（ ）客 时（ ） 四、课文内容选择题 1.《守株待兔》属于（ ） A.神话故事B.寓言故事C.童话故事 2.“兔走触株”中“走”的意思是（ ） A.走路B.跑C.跳跃 3.农夫被宋国人笑话的原因是（ ）（多选） A.不想劳动，只想不劳而获 B.把偶然事件当成必然，死守树桩 C.种田技术差，庄稼长势不好 五、判断题（对的打√，错的打×） 1.“守株待兔”指守着树桩等待兔子撞死。（ ） 2.农夫每天都能捡到撞死的兔子。（ ） 3.这则寓言告诉我们要脚踏实地，不能心存侥幸。（ ） 第二关——课文探秘阁「能力进阶」 【情境导语】 基础已筑牢，深入探课文！记原文、梳情节、懂字词、练句式，读懂故事脉络，解锁课文奥秘！ 一、课文原文填空 1.完整默写：宋人有耕者。（ ）中有株。兔走触株，（ ）而死。因释其耒而守株，（ ）复得兔。兔不可复得，而身为（ ）笑。 2.字词注释：兔走（ ）触株，冀（ ）复得兔。 二、课文情节填空 1.故事地点：宋国的（ ）；主要人物：宋国（ ）。 2.起因：农夫捡到一只（ ）的兔子。 3.经过：农夫放下（ ），天天守着（ ），希望再次捡到兔子。 4.结果：兔子（ ），农夫被（ ）。 三、情节排序（填序号） （ ）兔子撞死在树桩上，农夫捡到兔子。 （ ）农夫天天守在树桩旁，不再耕种。 （ ）宋国有一位种田的农夫。 （ ）农夫再也没捡到兔子，被宋国人笑话。 （ ）农夫放下农具，一心等待再捡兔子。 四、句子练习 1.扩写句子：农夫守在树桩旁。 _______________________________________________ 2.改写“被”字句：农夫把农具扔在了一边。 _______________________________________________ 五、寓言道理填空 《守株待兔》告诉我们：做事不能（ ），不能把（ ）的事当成（ ），要（ ），靠自己的（ ）获得成功。 第三关——阅读悟道观「拓展应用」 【情境导语】 精读悟深意，拓展长见识！课内细读、类文对比、创意表达，读懂寓言智慧，联系生活成长！ 一、课内阅读 阅读课文片段，完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.解释加点字 走：_________冀：_________因：_________释：_________ 2.翻译句子 （1）兔走触株，折颈而死。 ________________________________________________ （2）兔不可复得，而身为宋国笑。 ________________________________________________ 3.农夫为什么“释其耒而守株”？用原文语句回答。 ________________________________________________ 4.这则寓言讽刺了哪一类人？（ ）（多选） A.心存侥幸、想不劳而获的人 B.把偶然事件当成必然规律的人 C.做事死板、不懂变通的人 D.勤劳肯干、脚踏实地的人 二、类文阅读 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 1.给下列加点字选择正确意思（填序号） （1）涉江（ ）A.徒步过水，渡B.涉及 （2）遽契其舟（ ）A.立刻、急忙B.恐惧 （3）是吾剑之所从坠（ ）A.是否B.这里 （4）求剑若此（ ）A.如果B.像 2.翻译句子“舟已行矣，而剑不行”。 _______________________________________________ 3.楚人没有找到剑的根本原因是：（ ） A.剑掉进水里太深了 B.船在移动，剑不会跟着船走 C.他记号刻得不够清楚 4.对比阅读：《守株待兔》与《刻舟求剑》的共同点是（ ）（多选） A.都属于古代寓言故事 B.都讽刺了思想僵化、不知变通的人 C.主人公都心存侥幸、死守固定想法 D.故事结局都让主人公受到了嘲笑/教训 三、创意表达 1.基础选做：劝一劝农夫（50字左右） 要求：有礼貌、讲清道理、鼓励劳动。 ___________________________________________________________ 2.提升选做：补写寓言道理（仿写） 示例：守株待兔——心存侥幸，一事无成；脚踏实地，收获满满。 请仿写： （1）揠苗助长——________，________；________，________。 （2）掩耳盗铃——________，________；________，________。 3.拓展选做：小练笔——我想对“守株待兔”的人说（80字左右） 要求：结合生活实例，写出自己的理解。 __________________________________________________ 四、生活链接 写出生活中类似“守株待兔”的行为： 1.________________________________________________ 2.________________________________________________ 3.________________________________________________ 参考答案 第一关————识字筑基营 一、语境默写 宋国、耕地、树桩、折断、头颈、守、待、释去、复得、其他 二、正确读音 1.gēng2.shì3.jì4.zhé5.jǐng6.wéi 三、选字填空 守护、手机；珍珠、树桩；待客、时代 四、选择题 1.B2.B3.AB 五、判断题 1.√2.×3.√ 第二关——课文探秘阁 一、原文填空 1.田、折颈、冀、宋国 2.跑、希望 二、情节填空 1.田野、农夫 2.撞死在树桩上 3.农具、树桩 4.没有再来、宋国人笑话 三、情节排序 2、4、1、5、3 四、句子练习 1.示例：辛苦的农夫整天静静地守在田边的树桩旁。 2.农具被农夫扔在了一边。 五、道理填空 心存侥幸、偶然、必然、脚踏实地、劳动 第三关——阅读悟道观 一、课内阅读 1.走：跑；冀：希望；因：于是；释：放下 2.（1）兔子飞快地跑过来，撞到树桩上，折断脖子死了。 （2）农夫再也没有捡到兔子，自己反而被宋国人嘲笑。 3.冀复得兔。 4.ABC 二、类文阅读《刻舟求剑》 1.（1）A（2）A（3）B（4）B 2.船已经向前走了，但是掉在水里的剑不会跟着船移动。 3.B 4.ABCD 三、创意表达（参考示例） 1.劝农夫示例： 农夫伯伯，兔子撞死只是偶然，不是天天都有。你快拿起农具好好种田，只有脚踏实地、辛勤劳动，才能有真正的收获。 2.仿写道理示例： 揠苗助长——急于求成，适得其反；循序渐进，自然成长。 掩耳盗铃——自欺欺人，可笑至极；面对现实，才是明智。 3.小练笔示例： 生活中有些人总想靠运气成功，不想付出努力，就像守株待兔的农夫。学习也是一样，只有认真听讲、踏实练习，不断付出汗水，才能取得好成绩，侥幸不会一直存在。 四、生活链接（示例） 1.平时不认真学习，考试只想靠蒙答案、碰运气。 2.不努力工作、不提升自己，天天幻想买彩票一夜暴富。 3.不肯练习本领，总等着机会自己找上门来。 学科网（北京）股份有限公司 $