14普罗米修斯 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

语文 四年级 上册 普罗米修斯 14 1 小朋友们，当人类还在黑暗中摸索，普罗米修斯却勇敢地盗取火种，为大地带来光明！他甘愿被锁在悬崖，只为人类的温暖与希望。今天，我们走进《普罗米修斯》，一起感受这份无畏的勇气，学习在挑战中守护正义的担当吧！ 希腊神话：产生于希腊的远古时代，主要包括神的故事和英雄传说两部分。现在常见的希腊神话都是后人根据古籍创编的。 关卡 朗读大比拼 朗读课文，圈画出文中众神的名字。 普罗米修斯 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 读一读众神的名字，然后连一连。 众神领袖 天神 大力士 火神 sī 普罗米修斯 cǎn 悲惨 盗取 dào 驰过 砸碎 饶恕 坚定 chí zá shù jiān 锁链 遭受 凶恶 愤愤不平 suǒ zāo è fèn 押往 yā 肝脏 zàng 平舌音 学认字 脏 zàng zāng 多音字我会读 弄脏 脏手帕 心脏 肝脏 会写字 悲 惨 兽 佩 坚 违 抗 环 锁 既 狠 著 愤 获 shòu 注意两个字的区别。 重难点字书写指导 céng 曾 按照起因、经过、结果的顺序讲述故事内容。 起因——普罗米修斯为人类盗取火种 经过——宙斯严厉惩罚了普罗米修斯 结果——赫拉克勒斯救了普罗米修斯 关注“盗取火种” 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 没有火，人们是怎样生活的？ 消化不良， 感染病菌。 生吃食物 寒气逼人， 野兽袭击。 黑暗度日 悲惨 画出触动你的关键字词。 "决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去“盗”取火种。"用"决心"强调坚定态度，"冒着生命危险"突出勇气，句式简短有力。它将普罗米修斯的行动具象化为"勇敢帮忙"，避免生硬描述，读来瞬间让学生想象"天神冒险取火"的震撼画面，画面感十足。 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 神奇 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 描述宙斯得知取火消息后暴怒的关键情节，通过"气急败坏"点明天神的愤怒，为后续惩罚普罗米修斯埋下冲突伏笔，展现神话中"善与恶"的对立。 注意提示语 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 普罗米修斯拒绝认错的高潮对话，通过"坚定回答"展现他为人类奉献的无畏精神，点明"正义高于个人安危"的主题，为后续被惩罚的悲壮情节埋下情感伏笔。 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 "他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。"用"既...也..."强调双重限制，"日夜"突出时间长，句式简短有节奏。它将痛苦具象化，避免生硬描述，读来瞬间让学生想象"普罗米修斯在悬崖上挺立"的震撼画面，画面感十足。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 遭受的残酷惩罚 你仿佛看到了什么？ 坚强不屈 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 三万年来，普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。 三万年来，狠心的宙斯派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。 三万年来，他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 三万年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 “为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 尽管如此，普罗米修斯退却了吗？屈服了吗？再次读普罗米修斯的话—— 有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯 —— 这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由 。 本段是小学语文课文《普罗米修斯》的结尾高潮，描述大力神赫拉克勒斯解救普罗米修斯的壮举，点明普罗米修斯终于获得自由，为全文"无私奉献、正义必胜"的主题画上圆满句点。 是谁救了普罗米修斯？ 普罗米修斯 为人类驱走黑暗带来光明， 为人类驱走寒冷带来温暖， 为人类驱走痛苦带来幸福， 这样的人怎么能遭受不幸呢！ 为什么要救他？ 大力士赫拉克勒斯 问题与回答：问题：为什么普罗米修斯能获得自由？ 回答：因为赫拉克勒斯敬佩他为人类取火的勇敢，帮他解除了惩罚；就像我们帮助同学，老师会夸我们。这告诉我们：做好事会得到帮助，要像赫拉克勒斯一样勇敢，别怕困难。 四人小组练习讲故事，要求： 记住天神的名字。 按照起因——经过——结果的顺序，把握故事梗概。 突出最触动你的情节内容。 尝试运用一些肢体语言。 大家好！我来讲普罗米修斯的故事。起因是人类没有火，只能过着寒冷、吃生食的困苦生活。普罗米修斯同情人类，不顾宙斯的严厉禁令，勇敢盗取天火送给人类，让人类拥有了光明和温暖。宙斯得知后大怒，将他锁在高加索山悬崖，派鹫鹰日日啄食他的肝脏，这一幕最让我触动，他始终不屈服。最后大力神赫拉克勒斯路过，救下了普罗米修斯，他重获了自由。 我来分享普罗米修斯的故事。起因是人类没有火，生活陷入黑暗与艰难。普罗米修斯不忍看人类受苦，违抗主神宙斯的命令，偷偷从太阳神那里盗取天火，带给了人类，人类的生活从此有了希望。宙斯震怒，对他施以残酷惩罚，锁崖受鹰啄之苦，可他从未后悔，这份坚守最打动我。最终大力神赫拉克勒斯出手相救，普罗米修斯得以解放。 接下来我讲普罗米修斯的故事。起因是远古人类没有火，饱受寒冷和饥饿的折磨。天神普罗米修斯心生怜悯，不顾宙斯的禁令，冒险盗取天火造福人类，让人类学会用火取暖、做饭。宙斯知道后大发雷霆，将他锁在悬崖上受罚，鹫鹰每日啄食他的肝脏，他却始终坚守初心，这一幕深深触动我。最后大力神赫拉克勒斯救下了这位勇敢的天神。 结构梳理 14 普罗米修斯 “盗”取火种 受到惩罚 重获自由 起因 经过 结果 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《普罗米修斯》，我特别佩服他的勇敢和无私。他为了人类盗取火种，不怕宙斯的惩罚，这份为他人奉献的精神太可贵了。生活里我也要勇敢面对困难，主动帮助同学，做一个有担当、有爱心的人。 读了《普罗米修斯》，我被他的坚持打动了。他明知会受惩罚，仍要为人类带来光明，这种不畏强权、坚守正义的精神值得我学习。今后我遇到难题不退缩，坚持做正确的事，也会尽力帮助身边需要帮助的人。 《普罗米修斯》让我懂得了什么是奉献。他为了人类的幸福，甘愿承受痛苦，这份大爱让我深受触动。现在我在班级里，会主动帮老师做事、帮同学讲题，用小小的行动传递温暖，做像他一样有爱心的人。 学完这篇课文，我敬佩普罗米修斯的勇气。他敢反抗不公，为人类带来希望，这种精神激励着我。平时我遇到害怕的事会试着勇敢面对，同学有困难我也会及时伸出援手，努力成为勇敢又善良的小学生。 本文写了普罗米修斯为了给人类造福，不惜冒着生命危险，违抗宙斯的命令，勇敢地盗取天火，从而遭到严厉的惩罚，最后在大力神赫拉克勒斯的解救下获得了自由的故事。 课文主旨 36   无边的     悬崖        拿取     锁链  严厉的     嘴巴        驱赶     命令 凶恶的     黑暗        违抗     肝脏  可怕的     惩罚        砸碎     火种  尖利的     鹫鹰        啄食     猛兽  根据课文内容搭配词语。 课堂演练      火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯 悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误 归还火种 我一定请求他饶恕你 ， ： “ ， ， 。” 给下面的对话加上合适的标点。  　　回家后，按照起因、经过、结果的顺序，把普罗米修斯的故事讲给自己的家人听。 课后作业 $