精品解析:江苏省盐城市东台市第四教育联盟2025-2026学年七年级上学期2月期末历史试题
2026-02-09
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | 盐城市 |
| 地区(区县) | 东台市 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 5.85 MB |
| 发布时间 | 2026-02-09 |
| 更新时间 | 2026-02-09 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-02-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56406510.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
江苏省盐城市东台市第四教育联盟2025-2026学年
七年级上学期2月期末历史试卷
(试卷总分:50分考试时间:50分钟命题范围:七年级上册)
一、单项选择题:本题共20小题,每小题1分,计20分。每小题只有一个选项最符合题意。
1. 我国境内目前已确认的最早的古人类是( )
A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人
2. 下图中房屋建造结构不同的决定性因素是( )
A. 自然条件 B. 生活习惯 C. 生产工具 D. 劳动技术
3. 我国神话传说中,黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名人物叫尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为( )
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 投票制 D. 选举制
4. 制度建设是社会进步的重要保障。据右侧文献判断,西周实行了( )
A. 世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 郡县制
5. “周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”该材料反映的现象是( )
A. 春秋时期诸侯争霸 B. 战国时期兼并战争
C. 战国时期变法运动 D. 西周分封趋于加强
6. 解读历史事件之间的内在联系,是历史学习的基本技能之一。对如图解读正确的是( )
战国铁农具 战国牛耕图 商鞅舌战旧贵族图
A. 铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 B. 生产力的提高推动了社会变革
C. 铁农具和牛耕为兴修水利创造条件 D. 诸侯国之间的矛盾越来越尖锐
7. 2025年10月20日,外交部发言人郭嘉昆表示,关税战和贸易战不符合任何一方的利益,中美双方应在平等、尊重和互惠的基础上协商解决有关问题。与之观点如出一辙的古代思想家最可能是( )
A. 李耳 B. 韩非 C. 庄周 D. 孔丘
8. 商朝已能酿造不同种类的酒,有用稻酿造的甜酒,有用黑黍酿造的香酒。殷墟墓葬中就有很多酒器,反映了当时贵族中饮酒的风气。这说明商朝( )
A. 青铜铸造技术高超 B. 奴隶制等级结构十分严格
C. 饮酒风气普遍流行 D. 农业生产发展到一定水平
9. 长城是古代重要的军事防御屏障。秦始皇统一六国后,除了保留燕、赵两国长城并加以连贯外,将内地长城与军事要塞全部拆毁。这一做法( )
A. 消除了汉族与匈奴矛盾 B. 促进了多民族国家的统一
C. 造成了皇权独尊的局面 D. 开创了地方行政基本模式
10. 公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据如图判断,这一时间属于( )
A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪后期
C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪后期
11. 在中国象棋的棋盘中间,有一段空隙,上面写有“楚河”“汉界”字样,这是象征历史上的“楚汉之争”。这场战争的对阵双方是( )
A. 商纣和周武王 B. 夏桀和商汤 C. 秦二世和陈胜 D. 项羽和刘邦
12. 近代某历史学家曾评论说:“汉武诸将,首推卫霍,一舅一甥,其出身相同,其立功又同,亦汉中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立功”是( )
A. 尊崇儒术 B. 平定叛乱 C. 北击匈奴 D. 修筑长城
13. 人民是历史的创造者和推动者,下面两次农民起义的共同点是( )
A. 都建立了严密的组织 B. 都沉重打击了所在王朝的统治
C. 都是因为刑罚的残酷 D. 都取得了最终的胜利
14. “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”诗中提到的阳关和玉门关以西的地方在汉朝时被称为( )
A. 安息 B. 西藏 C. 西域 D. 长安
15. 佛教西汉末年传入我国后,很快受到封建统治者的积极提倡和扶植。其根本原因是( )
A. 封建贵族信奉佛教 B. 对我国文化发展有深远影响
C. 信佛来世可以得到幸福 D. 有利于统治人民
16. 诸葛亮说:“曹操大军南下,远道而来,犹如强弩之末,又不习水战,孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤,三分天下的局面自然形成。“下列最能验证诸葛亮观点的战役是( )
A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战
17. 有学者在看到司马懿忍受巾帼之辱仍镇定自若时不禁大呼:“天下尽归司马氏矣!”历史上,真正让天下“尽归司马氏”的是( )
A. 司马懿 B. 司马昭 C. 司马炎 D. 司马睿
18. 思维导图是学习历史的重要方法之一。结合所学,判断如图所示思维导图反映的单元主题是( )
A. 中国境内的人类活动 B. 早期国家的产生与社会变革
C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融
19. “北人谓土为拓,后为跋……故为拓跋氏夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改汉人胡食图胡人牛耕图姓元氏。诸功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。”这一旨令颁布者是( )
A. 秦始皇 B. 周平王 C. 汉武帝 D. 北魏孝文帝
20. 谚语是我国传统文化的组成部分,“小满暖洋洋,锄麦种杂粮。过了小满十日种,十日不种一场空”体现了先民( )
A. 强调不误农时 B. 主张种植水稻 C. 关注农具革新 D. 重视因地制宜
二、非选择题:本题共3小题,计30分。
21. 从西周到战国,我国在政治、经济和思想等领域发生了许多重大变革,对历史 演进和发展产生了深远影响。阅读下列材料,回答问题。
材料一 西周王朝通过对四土、四国之地(泛指新征服的东方地区)的大批封建(分邦建国)使得西周王朝的千里邦畿(指以镐京和洛邑为中心的区域)和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体,一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料二
材料三 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,重耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料四 孔子很重视周礼,把西周看作是理想的时代,尽管他认为旧制度应该有所修改。在他看来,作为贵族行动规范的礼,不应该只是一种形式,最重要的是礼跟仁的结合……所谓的“仁”就是“爱人”,是贵族才能具备的一种品德。孔子周游列国,宣扬自己的政治主张,但不为各国采纳。晚年的孔子回到家乡,主要从事教育、整理编订文化典籍等工作。
——摘编自白寿彝《中国通史》等
(1)根据材料一,分析西周实行了怎样的政治制度?该制度在当时起到了怎样的积极作用?
(2)根据材料二,指出从图1到图2农业工具的变化说明了什么?
(3)材料三反映的是我国古代史上的一次政治改革,请写出这次改革的名称,并根据材料归纳改革措施?这次改革有何历史影响?
(4)根据材料四并结合所学知识,写出孔子的主要思想主张。其思想主要集中在哪本著作中?
22. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是最深厚的文化软实力。阅读下列材料,回答问题。
材料一 构成中国内聚性的另一重要因素是:存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。……这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。
——《全球通史》
材料二 这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用,可谓纵横捭阖,机锋迭起,智慧纷呈,展现出无穷的魅力。
——易中天《百家讲坛》
材料三 两幅图片
请回答:
(1)材料一中的“商朝的书面语”指的是何种文字?该文字在中国历史上有何地位?试据材料分析该“书面语”对中国历史发展的作用。
(2)材料二中的“大辩论”指什么?试据材料并结合所学知识分析这场“大辩论”对当时社会产生的影响。
(3)材料三图一反映的是中国古代某重大发明的工艺流程,该伟大发明是什么?对该工艺流程改进贡献最大的是谁?
(4)材料三图二中的医学作品是谁所著?他被后世称为什么?
23. 交往、交融是人类生存和发展基本方式。阅读材料,回答问题。
材料一 在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展……出现了大规模的民族交融。
——摘自部编版《中国历史》七年级上册
材料二 沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水得……无积聚而多贫。
—《史记•货殖列传》
材料四 江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数忘饥。……渔盐杞样之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下(供天下享用)。
——《宋书》
请回答:
(1)据材料一指出春秋战国时期促进了民族交融的方式是什么?
(2)据材料二并结合所学知识,写出“这条道路”名称及开辟道路的关键人物。概括这条道路的作用。
(3)对比材料三、四,概括南朝时期江南地区发生了什么变化?导致这种变化主要原因是什么?
(4)综合上述材料,归纳出不同文明交往的方式。
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江苏省盐城市东台市第四教育联盟2025-2026学年
七年级上学期2月期末历史试卷
(试卷总分:50分考试时间:50分钟命题范围:七年级上册)
一、单项选择题:本题共20小题,每小题1分,计20分。每小题只有一个选项最符合题意。
1. 我国境内目前已确认的最早的古人类是( )
A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识可知,元谋人生活在约170万年前,遗址位于云南元谋县,是目前我国境内已确认的最早古人类,B项正确;北京人生活在约70-20万年前,遗址位于北京周口店龙骨山,属于旧石器时代早期人类,但它的生活年代远晚于元谋人,并非我国境内最早的古人类,排除A项;山顶洞人生活在约3万年前,同样发现于北京周口店,但属于晚期智人,时间比北京人还要晚很多,更不是最早的古人类,排除C项;蓝田人生活在约160万年前,遗址位于陕西蓝田,其生活年代晚于元谋人,也不属于我国境内最早的古人类,排除D项。故选B项。
2. 下图中房屋建造结构不同的决定性因素是( )
A. 自然条件 B. 生活习惯 C. 生产工具 D. 劳动技术
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料图片和所学可知,半坡人生活在黄河流域,气候干燥寒冷,半地穴式房屋可保暖;河姆渡人生活在长江流域,气候湿润多水,干栏式房屋可防潮通风。两者房屋结构不同的根本原因是适应各自的自然环境,A项正确;生活习惯是自然条件影响的结果,非决定性因素,排除B项;生产工具均为磨制石器,无显著差异,排除C项;劳动技术差异源于自然条件需求,非根本原因,排除D项。故选A项。
3. 我国神话传说中,黄帝之后,黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹,他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为( )
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 投票制 D. 选举制
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“通过推举的方式成为部落联盟首领”和所学知识可知,尧、舜、禹通过推举产生首领的办法,历史上称为禅让制,A项正确;世袭制始于夏启,变为“家天下”,与“传贤”的禅让制完全相反,排除B项;投票制、选举制均为现代民主制度的表述,远古部落联盟时期不存在这类制度,排除C项和D项。故选A项。
4. 制度建设是社会进步的重要保障。据右侧文献判断,西周实行了( )
A. 世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 郡县制
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“封建亲戚,以藩屏周”和结合所学知识可知,西周实行分封制,周王将土地和人民分封给宗亲和功臣,建立诸侯国,诸侯需服从周王统治、镇守疆土,“以藩屏周”正是分封制的核心目的,B项正确;世袭制是权力在家族内部传承的制度(如王位世袭),始于夏朝,与“分封诸侯保卫周王室”无关,排除A项;禅让制是原始社会末期通过推举贤能继承首领位置的制度(如尧、舜、禹时期),西周已进入奴隶社会,不存在禅让制,排除C项;郡县制是秦朝开始推行的地方行政制度,由中央直接管辖郡县,西周尚未实行,排除D项;故选B项。
5. “周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”该材料反映的现象是( )
A. 春秋时期诸侯争霸 B. 战国时期兼并战争
C. 战国时期变法运动 D. 西周分封趋于加强
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯”和所学知识可知,“周室衰微”指周王室(周天子)权威衰落。“诸侯强并弱”指诸侯国中强大的兼并弱小的。“齐、楚、秦、晋始大”指的是齐国、楚国、秦国、晋国开始强大。“政由方伯”指政治权力由诸侯霸主(方伯)掌控,而非周天子。因此,题干描述的是周王室权力衰落,诸侯国崛起并相互争霸的现象,A项正确;战国兼并战争以消灭他国、统一为目标(如秦灭六国),而题干强调“诸侯始大”和“政由方伯”,是争霸而非兼并,排除B项;各国变法指的是管仲改革、商鞅变法等事件,题干中未涉及,排除C项;西周分封制在春秋时已逐步瓦解,排除D项。故选A项。
6. 解读历史事件之间的内在联系,是历史学习的基本技能之一。对如图解读正确的是( )
战国铁农具 战国牛耕图 商鞅舌战旧贵族图
A. 铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 B. 生产力的提高推动了社会变革
C. 铁农具和牛耕为兴修水利创造条件 D. 诸侯国之间的矛盾越来越尖锐
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“战国铁农具和战国牛耕图”和结合所学可知春秋战国时期的社会生产力水平提高,根据材料“商鞅舌战旧贵族图”分析可知商鞅变法的进行反映了社会的变革,结合所学知识,春秋战国时期铁农具进一步使用范围扩大,铁农具和牛耕的推广,使土地的利用率和农作物产量提高,促进了生产力的进步和社会大变革,生产力的发展促进政治领域的变革,B项正确;“铁农具和牛耕使深耕细作成为可能”仅强调铁农具和牛耕对耕作技术的影响,未涉及与社会变革的联系,排除A项;“兴修水利”在图片中无体现,材料反映生产工具和社会变革,排除C项;“诸侯国矛盾尖锐”未在图片中反映,材料反映生产工具和社会变革,排除D项。故选B项。
7. 2025年10月20日,外交部发言人郭嘉昆表示,关税战和贸易战不符合任何一方的利益,中美双方应在平等、尊重和互惠的基础上协商解决有关问题。与之观点如出一辙的古代思想家最可能是( )
A. 李耳 B. 韩非 C. 庄周 D. 孔丘
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“平等、尊重和互惠”并结合所学知识可知,孔子的核心思想是“仁”,倡导“己所不欲,勿施于人”,强调人与人(或国与国)之间的尊重、平等;同时主张“和而不同”,契合“互惠协商”的理念,D项正确;老子,即李耳,主张“无为而治”“道法自然”,核心是顺应自然、不刻意干预,与“平等协商”无关,排除A项;韩非主张以法治国、加强君主集权,强调严刑峻法,与“协商互惠”理念不符,排除B项;庄周,即庄子,主张“逍遥”“齐物”,追求精神自由,不涉及社会交往中的平等协商,排除C项。故选D项。
8. 商朝已能酿造不同种类的酒,有用稻酿造的甜酒,有用黑黍酿造的香酒。殷墟墓葬中就有很多酒器,反映了当时贵族中饮酒的风气。这说明商朝( )
A. 青铜铸造技术高超 B. 奴隶制等级结构十分严格
C. 饮酒风气普遍流行 D. 农业生产发展到一定水平
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识,题干中指出“已能酿造不同种类的酒,有用稻酿造的甜酒,有用黑黍酿造的香酒”,无论是用稻还是黑黍,都说明当时商朝的农业生产已经发展到一定水平,已经有多余的粮食用于酿酒。因此,D项正确。材料中并没有涉及青铜器相关内容,排除A项;材料中并没有涉及商朝的奴隶制的等级结构,排除B项;饮酒风气普遍流行过于绝对,材料中只提到贵族饮酒,无法得知普遍饮酒,排除C项。故选D项。
9. 长城是古代重要的军事防御屏障。秦始皇统一六国后,除了保留燕、赵两国长城并加以连贯外,将内地长城与军事要塞全部拆毁。这一做法( )
A. 消除了汉族与匈奴矛盾 B. 促进了多民族国家的统一
C. 造成了皇权独尊的局面 D. 开创了地方行政基本模式
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“秦始皇统一六国后,除了保留燕、赵两国长城并加以连贯外,将内地长城与军事要塞全部拆毁”并结合所学知识可知,地长城是战国诸侯国的军事壁垒,秦始皇拆除它们,打破了内部地域隔阂;保留并加以连贯燕、赵长城则强化了对外防御。这一做法既整合了内部,又稳固了边疆,利于多民族国家的统一,B项正确;秦始皇保留北部长城正是为了防御匈奴,汉族与匈奴矛盾并未消除,排除A项;皇权独尊是通过皇帝制度(如称号、礼仪)确立的,与拆除内地长城无关,排除C项;秦朝时期地方行政基本模式是郡县制,排除D项。故选B项。
10. 公元前209年,陈胜、吴广大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据如图判断,这一时间属于( )
A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪后期
C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪后期
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“公元前209年”及所学知识可知,一个世纪为100年,公元前3世纪的范围是公元前300年-公元前201年,公元前209年属于公元前3世纪。公元前纪年中,年份数字越小(越接近公元元年),越属于该世纪后期。公元前3世纪以公元前250年为界,公元前300年-公元前251年为前期,公元前250年-公元前201年为后期,公元前209年处于公元前250年-公元前201年区间,属于公元前3世纪后期,B项正确;公元前3世纪前期为公元前300年-公元前251年为前期,排除A项;公元前2世纪为公元前200-公元前101年,公元前209年不在此区间,排除CD项。故选B项。
11. 在中国象棋的棋盘中间,有一段空隙,上面写有“楚河”“汉界”字样,这是象征历史上的“楚汉之争”。这场战争的对阵双方是( )
A. 商纣和周武王 B. 夏桀和商汤 C. 秦二世和陈胜 D. 项羽和刘邦
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识,秦朝灭亡后,刘邦和项羽为争夺统治权进行了长达4年的战争,史称“楚汉之争”,结果,项羽连战失利,在乌江自刎,刘邦因势利导,终于战胜了项羽,登上了西汉皇帝的宝座,综上可知,“楚汉之争”的对阵双方是项羽和刘邦,D项正确;商纣和周武王对应商周交替的“牧野之战”,与“楚河汉界”无关,排除A项;夏桀和商汤对应夏朝灭亡的“鸣条之战”,与“楚河汉界”无关,排除B项;秦二世和陈胜对应秦末农民起义的“大泽乡起义”,与“楚河汉界”无关,排除C项。故选D项。
12. 近代某历史学家曾评论说:“汉武诸将,首推卫霍,一舅一甥,其出身相同,其立功又同,亦汉中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立功”是( )
A. 尊崇儒术 B. 平定叛乱 C. 北击匈奴 D. 修筑长城
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干信息“汉武诸将,首推卫霍,一舅一甥,其出身相同,其立功又同”并结合所学知识可知,为了解除匈奴对西汉的威胁,公元前119年,汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴,匈奴单于仓皇遁逃,获得大胜,经过漠北战役的打击,匈奴再也无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁,C项正确;尊崇儒术是汉武帝采纳董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想,与卫青和霍去病无关,排除A项;平定叛乱与卫青和霍去病无关,其主要事迹是北击匈奴,排除B项;卫青和霍去病的贡献是北击匈奴,而不是修筑长城,排除D项。故选C项。
13. 人民是历史的创造者和推动者,下面两次农民起义的共同点是( )
A. 都建立了严密的组织 B. 都沉重打击了所在王朝的统治
C. 都是因为刑罚的残酷 D. 都取得了最终的胜利
【答案】B
【解析】
【详解】根据图片信息结合所学知识可知,秦末农民起义(如陈胜吴广起义、刘邦项羽起义)最终推翻了秦朝统治,黄巾起义(东汉末年)虽被镇压,但沉重打击了东汉王朝的统治,二者都对所在王朝的统治造成了严重冲击,B项正确;秦末农民起义多为自发兴起,组织相对松散;黄巾起义利用宗教(太平道)建立了较严密组织,并非共同点,排除A项;秦末起义与秦朝暴政(包括刑罚残酷)直接相关,但黄巾起义的主要原因是东汉后期的政治腐败、土地兼并和天灾,刑罚残酷并非其主因,排除C项;秦末农民起义中刘邦最终建立汉朝,可视为“胜利”,但黄巾起义被镇压,未取得最终胜利,并非共同点,排除D项。故选B项。
14. “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”诗中提到的阳关和玉门关以西的地方在汉朝时被称为( )
A. 安息 B. 西藏 C. 西域 D. 长安
【答案】C
【解析】
【详解】由题干材料“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”并结合所学可知,阳关和玉门关是汉朝西北边陲的重要关隘,其以西地区在汉朝被称为“西域”,包括今新疆及中亚部分地区,是丝绸之路的关键通道,C项正确;“安息”为西亚古国,与题意无关,排除A项;“西藏”在汉朝时尚未纳入中原政权管辖范围,且地理位置偏南,排除B项;“长安”是汉朝都城,位于中原,排除D项。故选C项。
15. 佛教西汉末年传入我国后,很快受到封建统治者的积极提倡和扶植。其根本原因是( )
A. 封建贵族信奉佛教 B. 对我国文化的发展有深远影响
C. 信佛来世可以得到幸福 D. 有利于统治人民
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料和所学知识可知,佛教宣扬的忍耐顺从等思想,有利于封建统治者麻痹人民,让人民安于现状,减少反抗意识,从而维护封建统治秩序。例如,佛教倡导人们忍受今生的苦难,寄希望于来世的幸福,这样的观念可以使被统治的人民在面对现实的困苦时,不轻易起来反抗,更易于接受封建统治。所以从封建统治者的角度出发,这才是他们积极提倡和扶植佛教的根本原因,D项正确;封建贵族信奉佛教只是佛教在传播过程中的一种现象,并不是封建统治者积极提倡和扶植佛教的根本原因,排除A项;佛教传入中国后确实对中国文化的发展产生了深远影响,但这是佛教传入后的客观结果,不是统治者一开始就因为这个原因去提倡和扶植佛教,不是根本原因,排除B项;“信佛来世可以得到幸福” 是佛教的一种教义和宣传内容,是对信众个人的一种精神慰藉和引导,不是封建统治者积极提倡和扶植佛教的根本出发点,排除C项。故选D项。
16. 诸葛亮说:“曹操大军南下,远道而来,犹如强弩之末,又不习水战,孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤,三分天下的局面自然形成。“下列最能验证诸葛亮观点的战役是( )
A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战
【答案】C
【解析】
【详解】据材料“曹操败后势必北撤,三分天下的局面自然形成”可知,诸葛亮认为曹操南下不擅水战,孙刘联合可胜,此战将促成三国鼎立,结合所学可知,赤壁之战中,孙刘联军以火攻大败曹操,奠定三国分立基础,符合题干描述,C项正确;巨鹿之战和长平之战分别属于秦末和战国时期,与三国无关,排除AD项;官渡之战是曹操击败袁绍、统一北方的战役,排除B项。故选C项。
17. 有学者在看到司马懿忍受巾帼之辱仍镇定自若时不禁大呼:“天下尽归司马氏矣!”历史上,真正让天下“尽归司马氏”的是( )
A. 司马懿 B. 司马昭 C. 司马炎 D. 司马睿
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学可知,266年,司马炎建立了晋朝,即历史上的西晋,280年,西晋灭掉了吴国,最终结束了三国鼎立的局面,C项正确;司马懿在没有实现统一之前就去世,不符合题意,排除A项;司马昭没有建立西晋,而是司马炎,排除C项;西晋灭亡后,司马睿在南方建立东晋,排除D项。故选C项。
18. 思维导图是学习历史的重要方法之一。结合所学,判断如图所示思维导图反映的单元主题是( )
A. 中国境内的人类活动 B. 早期国家的产生与社会变革
C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融
【答案】D
【解析】
【详解】根据思维导图并结合所学可知,反映的是魏晋南北朝时期,此时政权更迭频繁,同时北方少数民族内迁,出现了各民族相融合的趋势,因此,这一时期主要特征的描述应当是“政权分立和民族交融”,D项正确;“中国境内的人类活动”是原始社会时期的时代特征,与材料信息不符合,排除A项;“早期国家的产生和社会变革”是夏商周时期的时代特征,与材料信息不符合,排除B项;“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的时代特征,与材料信息不符合,排除C项。故选D项。
19. “北人谓土为拓,后为跋……故为拓跋氏夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改汉人胡食图胡人牛耕图姓元氏。诸功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。”这一旨令的颁布者是( )
A. 秦始皇 B. 周平王 C. 汉武帝 D. 北魏孝文帝
【答案】D
【解析】
【详解】由材料“北人谓土为拓,后为跋……故为拓跋氏夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改汉人胡食图胡人牛耕图姓元氏。诸功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。”并结合所学可知,材料中反映的是北魏孝文帝的改鲜卑姓为汉姓这项改革措施,这一旨令的颁布者是魏孝文帝,D项正确;秦始皇完成了统一中国的事业,实行了各项巩固统一的措施,并创立了郡县制等后世沿用的制度,是中国第一个称皇帝的君主,奠定了中国两千余年政治制度基本格局,排除A项;西周覆灭后,诸侯拥立原先被废的太子宜臼为王,史称周平王,周平王东迁洛邑,史称东周,排除B项;汉武帝是西汉第七位皇帝,是一个具有雄才大略的皇帝,他采取了一系列巩固大一统的措施,使西汉王朝出现强盛的局面,排除C项。故选D项。
20. 谚语是我国传统文化的组成部分,“小满暖洋洋,锄麦种杂粮。过了小满十日种,十日不种一场空”体现了先民( )
A. 强调不误农时 B. 主张种植水稻 C. 关注农具革新 D. 重视因地制宜
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“小满暖洋洋,锄麦种杂粮。过了小满十日种,十日不种一场空”可知,小满时候就要赶紧锄麦种杂粮,如果过了小满,十天不种就不能收获了,所以这体现了先民强调不误农时,A项正确;材料给到的信息是锄麦种杂粮,没有提到主张种植水稻,排除B项;材料没有涉及农具革新,排除C项;材料与因地制宜无关,排除D项;故选A项。
二、非选择题:本题共3小题,计30分。
21. 从西周到战国,我国在政治、经济和思想等领域发生了许多重大变革,对历史 演进和发展产生了深远影响。阅读下列材料,回答问题。
材料一 西周王朝通过对四土、四国之地(泛指新征服的东方地区)的大批封建(分邦建国)使得西周王朝的千里邦畿(指以镐京和洛邑为中心的区域)和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体,一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料二
材料三 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,重耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料四 孔子很重视周礼,把西周看作是理想的时代,尽管他认为旧制度应该有所修改。在他看来,作为贵族行动规范的礼,不应该只是一种形式,最重要的是礼跟仁的结合……所谓的“仁”就是“爱人”,是贵族才能具备的一种品德。孔子周游列国,宣扬自己的政治主张,但不为各国采纳。晚年的孔子回到家乡,主要从事教育、整理编订文化典籍等工作。
——摘编自白寿彝《中国通史》等
(1)根据材料一,分析西周实行了怎样的政治制度?该制度在当时起到了怎样的积极作用?
(2)根据材料二,指出从图1到图2农业工具的变化说明了什么?
(3)材料三反映的是我国古代史上的一次政治改革,请写出这次改革的名称,并根据材料归纳改革措施?这次改革有何历史影响?
(4)根据材料四并结合所学知识,写出孔子的主要思想主张。其思想主要集中在哪本著作中?
【答案】(1)政治制度:分封制;积极作用:确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序;加强周王朝对地方的控制,扩大统治范围
(2)农业生产力水平不断提高(生产工具的进步);社会不断发展;生产技术的不断创新。
(3)改革名称:商鞅变法 措施:废除旧的土地制度(废除井田制);鼓励耕织,生产粮食布帛多的人可免除徭役(鼓励耕织);奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。影响:变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为秦统一中国奠定了基础。
(4)思想主张:思想核心是“仁”;政治上主张恢复西周的礼乐文明;按西周的制度和文化来重建社会政治秩序;提出“为政以德”。著作:《论语》
【解析】
【小问1详解】
政治制度:根据材料“西周王朝通过对四土、四国之地(泛指新征服的东方地区)的大批封建(分邦建国)使得西周王朝的千里邦畿(指以镐京和洛邑为中心的区域)和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体,一统于周天子的统治之下。”和所学可知,西周时期为了扩大疆土,巩固统治,将土地和人口分封给宗亲和功臣,实行分封制; 积极作用:结合所学知识可知,西周时期实行分封制有着重要的作用,确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序;加强周王朝对地方的控制,扩大统治范围。
【小问2详解】
说明:从图1骨耜到图2铁臿可知,生产工具从骨耜发展到铁制农具,生产工具的进步体现了农业生产力水平不断提高;推动了社会不断发展;也体现了生产技术的不断创新。
【小问3详解】
措施:根据材料三“ 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,重耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇遂并天下。”结合所学知识可知,材料三反映的是商鞅变法;措施:根据材料三“ 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,重耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇遂并天下。”结合所学知识可知,商鞅变法,废除旧的土地制度(废除井田制);鼓励耕织,生产粮食布帛多的人可免除徭役(鼓励耕织);奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。影响:结合所学知识可知,变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为秦统一中国奠定了基础。
【小问4详解】
主张:根据材料四“孔子很重视周礼,把西周看作是理想的时代,尽管他认为旧制度应该有所修改。在他看来,作为贵族行动规范的礼,不应该只是一种形式,最重要的是礼跟仁的结合……所谓的‘仁’就是‘爱人’,是贵族才能具备的一种品德。”可知,孔子的思想主张主要体现在仁、礼,其中孔子的思想核心是“仁” ;政治上主张恢复西周的礼乐文明;按西周的制度和文化来重建社会政治秩序;提出“为政以德”。著作:根据所学可知,孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
22. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是最深厚的文化软实力。阅读下列材料,回答问题。
材料一 构成中国内聚性的另一重要因素是:存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。……这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。
——《全球通史》
材料二 这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用,可谓纵横捭阖,机锋迭起,智慧纷呈,展现出无穷的魅力。
——易中天《百家讲坛》
材料三 两幅图片
请回答:
(1)材料一中的“商朝的书面语”指的是何种文字?该文字在中国历史上有何地位?试据材料分析该“书面语”对中国历史发展的作用。
(2)材料二中的“大辩论”指什么?试据材料并结合所学知识分析这场“大辩论”对当时社会产生的影响。
(3)材料三图一反映是中国古代某重大发明的工艺流程,该伟大发明是什么?对该工艺流程改进贡献最大的是谁?
(4)材料三图二中的医学作品是谁所著?他被后世称为什么?
【答案】(1)文字:甲骨文。
地位:甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字发展的重要阶段,也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。
作用:它作为共同书面语,成为维系中华民族文化认同,政治统一与文明传承的核心纽带,增强了中华民族的统一性和历史连续性,是维系中华文化的重要力量。
(2)“大辩论”指:百家争鸣。
影响:思想成果丰富、影响深远;百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
(3)发明:造纸术。
人物:蔡伦。 (4)作者:张仲景。
后世称谓:医圣。
【解析】
【小问1详解】
文字:根据材料一“构成中国内聚性的另一重要因素是:存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”可知,这是指甲骨文。甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字,主要用于商代王室占卜记录。
地位:结合所学知识可知,甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字发展的重要阶段,也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。
作用:根据材料一“这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量”可知,甲骨文及其发展而来的汉字系统,成为维系中华民族文化认同、政治统一与文明传承的核心纽带,增强了国家凝聚力与文化延续性。
【小问2详解】
“大辩论”指:根据材料二“这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用,可谓纵横捭阖,机锋迭起,智慧纷呈,展现出无穷的魅力”可知,这是指春秋战国时期的“百家争鸣”局面。
影响:根据材料二“智慧纷呈,展现出无穷的魅力”可知,百家争鸣时期思想成果丰富、影响深远。结合所学知识可知,百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
【小问3详解】
发明:根据材料三图一“某发明的工艺流程示意图”可知,图片展示的是古代造纸的工艺流程(如捣浆、抄纸、晾晒等),因此反映的伟大发明是造纸术。
人物:结合所学知识可知,造纸术最早出现于西汉,但东汉蔡伦对造纸术进行了系统改进,使用树皮、麻头、破布、旧渔网等廉价原料,使纸张质量提升、成本降低、易于推广,对文化传播具有革命性意义。因此,贡献最大的是蔡伦。
【小问4详解】
作者:根据材料三图二“东汉某医学书籍”可知,图二书名为《伤寒杂病论》,这是由东汉医学家张仲景所著。
后世称谓:结合所学知识可知,张仲景因系统总结了中医辨证施治原则,奠定了中医临床学基础,被后世尊称为“医圣”。
23. 交往、交融是人类生存和发展基本方式。阅读材料,回答问题。
材料一 在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展……出现了大规模的民族交融。
——摘自部编版《中国历史》七年级上册
材料二 沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水得……无积聚而多贫。
—《史记•货殖列传》
材料四 江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数忘饥。……渔盐杞样之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下(供天下享用)。
——《宋书》
请回答:
(1)据材料一指出春秋战国时期促进了民族交融的方式是什么?
(2)据材料二并结合所学知识,写出“这条道路”名称及开辟道路关键人物。概括这条道路的作用。
(3)对比材料三、四,概括南朝时期江南地区发生了什么变化?导致这种变化的主要原因是什么?
(4)综合上述材料,归纳出不同文明交往的方式。
【答案】(1)方式:诸侯国之间频繁的兼并战争。
(2)名称:丝绸之路(或陆上丝绸之路);
人物:张寨:
作用:丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。
(3)变化:江南地区从贫穷走向富裕;
原因:北方人口南迁,带来了大量的劳动力和先进的生产工具、技术。
(4)方式:和平交往、暴力冲突。
【解析】
【详解】(1)依据材料一“在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展……出现了大规模的民族交融”可知,春秋战国时期促进了民族交融的方式是诸侯国之间频繁的兼并战争。
(2)依据材料二“沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来”并结合所学可知,“这条道路”名称是丝绸之路(或陆上丝绸之路);开辟道路的关键人物是张骞;公元前138年和公元前119年,张骞两次出使西域,促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来,为丝绸之路开辟奠定了基础。据材料“这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁”可知,丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁,是古代东西方往来的大动脉。
(3)依据材料三“楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫”及材料四“江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(庄稼成熟),则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下(供天下享用)”并结合所学可知,从西汉到南朝江南地区经济发生了很大变化,由贫穷到富庶,江南经济得到很大发展;导致这种变化的主要原因是北方人民为躲避战乱大量南迁,带来了先进的生产技术和工具。
(4)综合上述材料归纳可知,不同文明交往的方式主要有两种:和平交往、暴力冲突。
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