2026年广东生物中考知识点整理 主题四 植物的生活

2026广东中考生物知识点整理 主题四 植物的生活 1.种子萌发的过程 种子萌发时首先吸水膨胀，种皮变软，同时子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴。胚根先发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽再进一步发育为茎和叶。种子去掉种皮不影响萌发，萌发时首先突破种皮的是胚根；豆芽的可食用部分主要是胚轴伸长而来的。 2.种子萌发时，有机物含量（干重和鲜重）的变化 （1）种子萌发时，其有机物的含量会逐渐减少；当幼苗长出新叶进行光合作用后，植株有机物的含量会逐渐增加。 （2）未出土前：①种子吸水，a→b鲜重增加； ②呼吸作用消耗有机物，a→c干重下降。 （3）长出叶后：①种子吸水减少，b以后鲜重增加趋于平缓； ②开始进行光合作用，光合作用强度大于呼吸作用强度， 有机物开始积累，c→d干重增加。 3.测定种子的发芽率的公式 发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100% 4.根尖的结构 根尖的结构 示意图 结构特点 主要作用 成熟区 表皮细胞的一部分向外突出形成根毛 吸收水和无机盐的最主要部位 伸长区 细胞停止分裂，迅速伸长，是根生长最快的部位 能吸收少量的水和无机盐 分生区 细胞小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核较大，细胞质浓 不断分裂产生新细胞 根冠 细胞较大，排列不整齐 保护根尖 5.叶芽的发育 6.主要无机盐缺乏症状 缺氮肥时，植株瘦小，叶片发黄； 缺磷肥时，植株矮小，叶片呈紫色； 缺少含硼的无机盐，油菜就会只开花而不结果。 7.花的主要结构 （1）雄蕊包括：花丝和花药； （2）雌蕊包括：柱头，花柱，子房； （3）子房发育成果实； （4）子房壁发育成果皮； （5）胚珠发育成种子； （6）受精卵发育成胚； （7）珠被发育成种皮。 8.导管和筛管的作用 导管运输水和无机盐；筛管运输有机物 9.叶片的结构 （1）表皮包括上表皮和下表皮。 （2）表皮上有气孔，气孔由一对半月形的保卫细胞围成。 （3）气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。 （4）夜晚气孔大部分关闭，白天气孔张开。并不是到了夜晚所有气孔都关闭，所以植物在夜间也能进行蒸腾作用，只是比较微弱。 10.光合作用 （1）淀粉是光合作用的产物；光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 （2）光合作用的实质：合成有机物，储存能量 （3）光合作用的表达式： 6.有关呼吸作用的实验 （1）种子萌发时释放能量 方法步骤 实验现象 实验结果示意图 实验结论 甲、乙两个保温瓶中分别装有等量萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子，尽量保证两个瓶中初始温度一致，各插入支温度计，密封三四个小时后观察甲、乙两个保温瓶内的温度变化 装有萌发的种子的甲瓶内温度升高，而装有煮熟的种子的乙瓶内温度保持不变 种子在萌发过程中，有机物发生了变化，释放出能量，一部分用于种子的萌发，一部分以热能的形式散失了 （2）种子萌发释放二氧化碳 方法步骤 实验现象 实验结果示意图 实验结论 玻璃瓶中装有萌发的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入盛有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化 瓶中产生的气体能使澄清石灰水变浑浊 萌发的种子进行呼吸作用时释放二氧化碳 （3）科学实验证明，二氧化碳来自种子里的有机物，有机物在彻底氧化分解时产生了二氧化碳和水。 （4）种子萌发时吸收氧气 方法步骤 实验现象 实验结果示意图 实验结论 甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况 将燃烧的蜡烛放进装有萌发的种子的甲瓶内，蜡烛立即熄灭了;将燃烧的蜡烛放进装有煮熟的种子的乙瓶内，蜡烛继续燃烧 萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气 （5）科学实验证明，有机物在彻底氧化分解成二氧化碳和水时，需要氧气的参与。 7.呼吸作用 （1）呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量 （2）呼吸作用的场所：线粒体 （3）呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量 8.光合作用与呼吸作用的比较 9.三大作用示意图 A表示光合作用 B表示呼吸作用 C表示蒸腾作用 学科网（北京）股份有限公司 $