精品解析：陕西商洛市山阳县2025-2026学年度第一学期期末检测八年级生物试题

2025-2026学年度第一学期期末检测八年级生物试题 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 健康是中学生学习生活的基石，用药、急救知识是守护安全的必备技能。新时代少年应主动关注健康、用心掌握必备技能。请完成下面小题。 1. “健康生活，我知道”。下列做法不符合健康生活要求的是（ ） A. 远离烟酒，拒绝毒品 B. 积极乐观，劳逸结合 C. 暴饮暴食，高糖高脂 D. 早睡早起，坚持锻炼 2. “疾病情况，我分析”。小明表现出身材矮小，智力发育严重障碍等症状。经诊断，这与其婴幼儿时期某种内分泌腺的功能失常直接相关。该内分泌腺最可能是（ ） A. 胰岛 B. 甲状腺 C. 垂体 D. 肾上腺 3. “家庭用药，我来教”。小秦妈妈感冒了，并出现发热、头痛、鼻塞等症状，小秦从家庭药箱中找到一盒“感冒颗粒”，其说明书部分内容如图。下列说法错误的是（ ） 感冒颗粒说明书 【药品名称】感冒颗粒 【功能主治】清热解毒。用于感冒引起的头痛、发热、鼻塞、流涕、咽痛等。 【用法用量】开水送服。一次10克(1袋)，一日3次。 【不良反应】偶见皮疹、荨麻疹等：可见困倦、嗜睡、口渴：长期大量用药会导致肝肾功能异常。 【生产日期】2025年07月15日 【有效期】24个月 A. 此药没有过期，可以服用 B. 小秦妈妈可以服用此药 C. 服用此药后最好不要驾驶 D. 此药需要凭处方才能购买 4. “心搏骤停，我来救”。心肺复苏是一种常见且重要的急救措施，下列属于其主要操作的是（ ） A. 胸外按压 B. 测量血压 C. 测量心率 D. 拨打急救电话 【答案】1. C 2. B 3. D 4. A 【解析】 【分析】药品主要包括非处方药和处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，包装盒上也会印有“OTC”标记。处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx。 【1题详解】 ABD．远离烟酒、拒绝毒品；积极乐观、劳逸结合；早睡早起、坚持锻炼均是有益身心健康的健康生活方式，故ABD不符合题意。 C．暴饮暴食、高糖高脂饮食会加重胃肠负担，增加肥胖、糖尿病、心血管疾病等风险，不符合健康生活要求，故C符合题意。 故选C。 【2题详解】 A．胰岛分泌胰岛素，主要调节血糖，失常易导致糖尿病，故A错误。 B．婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足，会导致呆小症，表现为身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全等症状，故B正确。 C．垂体分泌生长激素，幼年不足会导致侏儒症（身材矮小，但智力正常），故C错误。 D．肾上腺分泌肾上腺素等，主要调节应激反应、水盐代谢等，与智力发育关系不大，故D错误。 故选B。 【3题详解】 A．生产日期为2025年07月15日，有效期为24个月，过期日期为2027年07月15日。当前时间在有效期内，此药未过期，可以服用，故A正确。 B．小秦妈妈症状为发热、头痛、鼻塞，与药品功能主治“用于感冒引起的头痛、发热、鼻塞、流涕、咽痛等”一致，因此可以服用，故B正确。 C．药品不良反应包括“困倦、嗜睡”，服用后可能影响安全驾驶，故C正确。 D．说明书有“OTC”标记，表示非处方药，可自行购买使用，无需凭处方，故D错误。 故选D。 【4题详解】 心肺复苏的主要操作核心是胸外按压和人工呼吸，标准流程为：胸外按压 → 开放气道 → 人工呼吸，故BCD错误，A正确。 故选A。 人类社会的发展史也是人类与传染病的斗争史。下图描述了几种传染病的研究史。请完成下面小题。 5. 在天花、鼠疫和艾滋病流行的基本环节中，下列属于传染源的是（ ） A. 天花病毒 B. 鼠疫杆菌 C. 艾滋病病毒 D. 艾滋病患者 6. 鼠疫杆菌可通过跳蚤叮咬或空气等途径进行传播，伍连德和他的团队利用现代医学手段，成功防治了鼠疫。伍连德还发明了“伍氏口罩”，从传染病的预防措施分析，佩戴“伍氏口罩”属于（ ） A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 7. 1988年，世界卫生组织将每年的12月1日定为“世界艾滋病日”，主要目的是提醒人们要尊重自己，增强自我防护能力和关心艾滋病患者。下列行为中，通常不会传染艾滋病的是（ ） A. 艾滋病患者孕育孩子 B. 与艾滋病患者握手或拥抱 C. 与艾滋病患者共用剃须刀 D. 与静脉吸毒者共用一个针管 【答案】5. D 6. C 7. B 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。 传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性的特点。传染源指的是能够散播病原体的人和动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；对某种传染病缺乏免疫力的而容易感染该病的人群是易感人群。 控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。一般来说，凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群，如接种疫苗等；凡是对病人或怀疑是病人的采取的措施均为控制传染源，如隔离病人等；其余的“环境消毒、消灭媒介蚊虫、讲究个人卫生、戴口罩”等措施可判断为切断传播途径。 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中，因此从传染病的传播途径分析，艾滋病属于体液传染病。 【5题详解】 ABC．天花病毒能引起天花、鼠疫杆菌能引起鼠疫、 艾滋病病毒能引起艾滋病，它们都属于病原体，ABC错误。 D．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，艾滋病患者能传播艾滋病病毒，属于传染源，D正确。 故选D。 6题详解】 A．佩戴“伍氏口罩”只能防止病原体通过空气传播，不能消灭病原体，A错误。 B．凡是对病人或怀疑是病人的采取的措施均为控制传染源，佩戴口罩不能控制传染源，而是切断传播过程，B错误。 C．“环境消毒、消灭媒介蚊虫、讲究个人卫生、戴口罩”等措施可判断为切断传播途径。佩戴“伍氏口罩”可以防止鼠疫杆菌通过空气、飞沫传播，属于切断传播途径，C正确。 D．一般来说，凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群。虽然佩戴口罩有一定的保护作用，但从传染病的控制措施来看，它更直接的作用是切断传播途径，而不是针对易感人群的保护，D错误。 故选C。 7题详解】 A．艾滋病病毒可以通过母婴传播，因此艾滋病患者孕育孩子可能会传染艾滋病，A错误。 B．与艾滋病患者握手和拥抱，不会接触到艾滋病患者的血液、精液等体液，通常不会传染艾滋病，B正确。 C．与艾滋病患者共用剃须刀，如果剃须刀上有艾滋病患者的血液，且在使用过程中划破皮肤，就有可能通过血液传播感染艾滋病，C错误。 D．与静脉吸毒者共用一个针管，可能会直接接触到含有艾滋病病毒的血液，容易感染艾滋病，D错误。 故选B。 南北方的自然环境不同，如南方地区昼夜温差小，北方地区昼夜温差大；南方地区降水多，北方地区降水少；这些气候条件的差异会影响农作物的种植。请完成下面小题。 8. 南方地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒则种植在“沟”里（如图），你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素是（ ） A. 水 B. 阳光 C. 温度 D. 空气 9. 北方秋末冬初昼夜温差大，白菜会积累更多糖类物质。糖类物质能防止水在低温冻结，白菜通过产生更多糖类物质来“越冬”，这一现象主要体现了（ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物依赖环境 D. 环境适应生物 10. 南方某地人们大量捕捉青蛙，以致农田害虫大量繁殖，农作物产量下降，生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 食物链 11. 小麦是我国北方的主要粮食作物，种植史已超过四千年。如图是一块小麦田示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 土壤中的蚯蚓属于消费者 B. 乙和丙对小麦生长没有影响 C. 瓢虫体内的能量最终来自太阳 D. 若麦田被污染，有毒物质在小麦体内积累最多 【答案】8. A 9. B 10. D 11. C 【解析】 【分析】生物适应环境是指生物通过自身形态结构、生理功能或行为方式的调整（如白菜积累糖类耐冻），主动适应所处环境的条件，以维持生存和繁衍的过程。 生态系统的成分包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。 有毒物质会通过食物链逐级积累，营养级越高的生物积累越多。 【8题详解】 南方地区降水多，垄种可以排水防涝，避免辣椒根部积水腐烂。西北地区气候干旱，降水少，沟种有利于汇集雨水、保水抗旱，利于辣椒生长。阳光、温度、空气并不是主要影响因素。所以引起差异的主要非生物因素是水分，故BCD错误，A正确。 故选A。 【9题详解】 北方秋末冬初，白菜通过光合作用合成糖类后，会将其转运到液泡中储存；这些糖类能降低细胞液的冰点，防止水分在低温下冻结，从而增强白菜的耐冻性，这体现的是生物能适应环境，故ACD错误，B正确。 故选B。 【10题详解】 青蛙是农田生态系统中的捕食者，专门捕食害虫。大量捕捉青蛙，会导致害虫失去天敌控制而大量繁殖，进而破坏了 “农作物 → 害虫 → 青蛙” 这条食物链，使生态平衡失调，最终造成农作物减产，故ABC错误，D正确。 故选D。 11题详解】 A．蚯蚓以土壤中的枯枝落叶、腐烂有机物为食，属于分解者，故A错误。 B．瓢虫和蝗虫是生态系统中的生物成分，会通过捕食、竞争等关系影响小麦所在的食物链，进而影响小麦生长，故B错误。 C．生态系统中，所有生物的能量最终都来自太阳能，故C正确。 D．有毒物质会通过食物链逐级积累，营养级越高的生物积累越多。小麦是生产者（第一营养级），体内有毒物质积累最少，故D错误。 故选C。 据统计，全球每年约有800万吨塑料垃圾进入海洋，并变成微塑料由水域、空气、土壤等不同环境进入生物体内，危害生物健康与安全。请完成下面小题。 12. 丰富的海洋生物资源为人类的生存和发展提供了巨大的生态系统服务。下列不属于海洋生态系统服务的是（ ） A. 人类的海鲜食材 B. 海豚游速迅捷 C. 呼吸的新鲜空气 D. 海滨旅游休闲 13. 为减少微塑料的产生及对生物的危害，我们应行动起来，减少塑料污染。下列做法与此相符的是（ ） A. 经常大量使用塑料餐盒 B. 将塑料瓶放入厨余垃圾桶 C. 购物时自备环保购物袋 D. 用塑料吸管代替可降解吸管 14. 海洋中的微塑料会直接影响到整个生物圈。关于生物圈，下列说法错误的是（ ） A. 保护生物圈就是维护生态安全 B. 生物圈包含的生态系统多种多样 C. 生物圈是地球上最大的生态系统 D. 生物圈是全部生物构成的统一整体 【答案】12. B 13. C 14. D 【解析】 【分析】生态系统服务指的是生态系统为人类提供的各种益处和功能。 生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总和。 【12题详解】 ACD．提供海鲜（供给服务）、制造氧气（调节服务）、海滨旅游（文化服务），都是海洋生态系统对人类的直接贡献，故ACD不符合题意。 B．海豚游速迅捷”只是海豚自身的生理特点，并不是为人类提供的服务，因此不属于海洋生态系统服务，B符合题意。 故选B。 【13题详解】 A．经常大量使用塑料餐盒，会增加塑料废弃物，不符合要求，故A错误。 B．塑料瓶属于可回收垃圾，放入厨余垃圾桶是错误分类，不利于回收处理，故B错误。 C．自备环保袋可以减少一次性塑料袋的使用，从源头减少塑料垃圾和微塑料的产生，符合环保要求，故C正确。 D．用塑料吸管代替可降解吸管，会增加塑料污染，不符合要求，故D错误。 故选C。 【14题详解】 AD．生物圈是地球上所有生物和它们生存环境的总称，是人类和其他生物共同的家园。保护好生物圈的平衡与稳定，自然就是维护生态安全，故A正确，D错误。 BC．生物圈包含多种多样的生态系统，比如森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统等，它们共同构成了地球上最大的生态系统，故BC正确。 故选D。 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 15. 近年来，儿童青少年群体的近视率居高不下，这引起了很多家长的担忧。为了让儿童青少年养成良好的用眼习惯，某校开展了“预防近视，爱护眼睛”项目式学习活动。 【识眼】 （1）图1是眼球结构示意图，图中的①是瞳孔，能调节进入眼球的光线多少，当由明亮环境进入黑暗环境时，①的变化是__________（填“扩大”或“缩小”）。 【用眼】 （2）当同学们观察眼球结构模型时，模型反射来的光主要经过[③]__________的折射，最终在__________上形成物像，再通过视神经将信息传给大脑的特定区域，形成视觉。 （3）图2是同学们制作的模拟眼球成像的可调节模型示意图，小秦向塑料球内注入过多的水，光屏上无法形成清晰的物像，此时模拟的近视眼的成因是晶状体的曲度过__________（填“大”或“小”）且不易恢复；为使物像清晰，应该选择__________（填“凹”或“凸”）透镜摆放在蜡烛和注水塑料球中间的适当位置。 【护眼】 （4）为了让儿童青少年养成良好的用眼习惯，预防近视，小秦向同学们提出一些预防近视、科学用眼的建议，请写出两点：__________。 【答案】（1）扩大 （2） ①. 晶状体 ②. 视网膜 （3） ①. 大 ②. 凹 （4）读书写字时保持正确的坐姿，眼睛与书本保持一尺左右的距离；连续用眼1小时后，休息一会儿，向远处眺望或做眼保健操。 【解析】 【分析】（1）图1中：①瞳孔，②角膜，③晶状体，④玻璃体 （2）视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。 【小问1详解】 瞳孔能调节进入眼球的光线多少，当由明亮环境进入黑暗环境时，需要更多的光线进入眼球才能看清物体，此时①瞳孔会扩大，以增加进入眼球的光线量。 【小问2详解】 当同学们观察眼球结构模型时，模型反射来的光主要经过[③]晶状体的折射。晶状体具有调节作用，能使远近不同的物体反射来的光线准确地落在视网膜上，最终在视网膜上形成物像，再通过视神经将信息传给大脑的特定区域，形成视觉。 【小问3详解】 图中的注水塑料球模拟的是晶状体，注射器模拟的是睫状体；小秦向塑料球内注入过多的水，此时模拟的晶状体曲度过大且不易恢复，导致远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视。凹透镜对光线有发散作用，为使物像清晰，应该选择凹透镜摆放在蜡烛和注水塑料球中间的适当位置，使光线发散后能正好落在视网膜上。 【小问4详解】 为了让儿童青少年养成良好的用眼习惯，预防近视，可提出以下建议：读书写字时保持正确的坐姿，眼睛与书本保持一尺左右的距离。连续用眼1小时后，休息一会儿，向远处眺望或做眼保健操。不在强光或弱光下看书写字。不要在走路、乘车时看书等。 16. 脊髓灰质炎是由病毒引起的急性传染病，主要感染人体的脊髓灰质，导致患者运动受限，严重者出现瘫痪。请据图回答问题： （1）如图1正常人行走时，腓肠肌__________（填“收缩”或“舒张”），牵引跟骨带动距骨绕踝关节运动，使足跟上提。腓肠肌属于反射弧中的__________。 （2）脊髓灰质炎病毒__________（填“有”或“没有”）细胞结构，它感染脊髓灰质前角的运动神经细胞，使反射弧中的__________受损，导致患者不能上提足跟。 （3）在小腿外侧加装“外骨骼”装置（如图2），可以辅助患者完成上提足跟运动，装置中的弹簧替代患者的__________完成功能。 （4）我国通过给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗，使人体在不发病的情况下产生相应__________，获得__________（填“非特异性”或“特异性”）免疫，抵抗脊髓灰质炎病毒的侵染。目前我国已基本控制了脊髓灰质炎的流行。 【答案】（1） ①. 收缩 ②. 效应器 （2） ①. 没有 ②. 神经中枢 （3）腓肠肌 （4） ①. 抗体 ②. 特异性 【解析】 【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，反射弧的五部分要完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。 【小问1详解】 正常人行走时，足跟上提，此时腓肠肌收缩，牵引跟骨带动距骨绕踝关节运动，使足跟上提。 反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成。腓肠肌能接受神经传来的刺激而收缩，属于反射弧中的效应器。 【小问2详解】 病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。所以脊髓灰质炎病毒没有细胞结构。反射弧中任何一个环节受损，反射都不能完成。脊髓灰质炎病毒感染脊髓灰质前角的运动神经细胞，运动神经细胞属于反射弧中的神经中枢，神经中枢受损会导致反射弧不完整，从而使患者不能上提足跟。 【小问3详解】 在小腿外侧加装“外骨骼”装置，可以辅助患者完成上提足跟运动。在正常人体中，腓肠肌收缩能牵引跟骨带动距骨绕踝关节运动，使足跟上提，而装置中的弹簧能产生拉力，替代患者的腓肠肌完成功能。 【小问4详解】 疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种疫苗后，人体在不发病的情况下会产生相应的抗体。 特异性免疫是指人体经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得的抵抗感染能力。我国通过给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗，使人体在不发病的情况下产生相应抗体，获得特异性免疫，抵抗脊髓灰质炎病毒的侵染。 17. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”水稻是我国的主要粮食作物。图1表示某稻田生态系统中的部分食物网；图2表示该生态系统中部分成分之间的关系，其中A、B、C表示不同生物成分，甲、乙之间存在捕食关系（饼状图表示甲、乙的数量关系）。请据图回答问题： （1）图1食物网中包含的生物成分有__________，共有__________条食物链，蜘蛛和鸟之间的关系是__________。 （2）图2中包含的食物链是___________（用字母、甲、乙和箭头表示），其中甲对应的是图1中的__________。 （3）碳在无机环境和生物之间主要以二氧化碳的形式循环。图2中可使大气中的二氧化碳进入生物体的生理活动是__________（填序号）。 （4）“秸秆”通常指水稻、玉米等农作物在收获籽实后的剩余部分。对于水稻秸秆，你认为应该怎么处理？请列举一种合理的处理方式：__________。 【答案】（1） ①. 生产者和消费者 ②. 3 ③. 捕食和竞争 （2） ①. A→甲→乙 ②. 昆虫 （3）② （4） 秸秆还田，可以增加土壤肥力；也可以将秸秆作为饲料喂养牲畜等 【解析】 【分析】图2中，①呼吸作用，②光合作用，③呼吸作用，④分解作用。A表示生产者，B表示消费者，C表示分解者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者。 【小问1详解】 生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。在图1的食物网中，水稻是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，属于生产者；昆虫、青蛙等动物不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者。所以图1所示的食物网包含的生物成分有生产者和消费者。 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，不包括分解者和非生物部分。图1中的食物链有：水稻→昆虫→蜘蛛→鸟；水稻→昆虫→鸟；水稻→昆虫→青蛙，共3条。 鸟以蜘蛛为食，同时鸟和蜘蛛都以昆虫为食，所以蜘蛛和鸟之间的关系是捕食和竞争。 【小问2详解】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。分析图2可知：A能够提供光合作用利用大气中的二氧化碳，属于生产者，C能将“A、甲、乙”的遗体分解为二氧化碳等无机物，是分解者；又由题干“甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量”可知乙以甲为食，甲是初级消费者，乙是次级消费者，因此图2中包含的食物链是：A→甲→乙。图1所示的食物网中包含的食物链有：水稻→昆虫→蜘蛛→鸟；水稻→昆虫→鸟；水稻→昆虫→青蛙，其中具有三个营养级且处于第二营养级的是昆虫，即图2中的甲对应图1中的昆虫。 【小问3详解】 A是生产者，其能够通过②光合作用把二氧化碳和水等无机物转变成有机物（含有碳），把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，从而为自身和其他生物提供食物和能量，其他生物都直接或间接以生产者为食，因此可使大气中的碳进入生物体的生理活动是图2中的②光合作用。 【小问4详解】 对于水稻秸秆，合理的处理方式有很多，如秸秆还田，可以增加土壤肥力；也可以将秸秆作为饲料喂养牲畜等。 18. 我国科学家在“问天”实验舱搭建了一个含有斑马鱼的密闭小型水生生态系统，进行相关研究。“太空养鱼”激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了以下探究实践活动。 任务一：制作生态瓶 如图是生物兴趣小组利用玻璃瓶（无色透明）、小鱼、水草、河沙（含少量淤泥）、经纱布过滤的池塘水模拟制作的生态瓶。 （1）生态瓶可以看作是一个小型生态系统。该生态瓶中的生产者是__________，河沙中的淤泥不仅能提供矿物质，而且还含有__________等微生物作为该生态瓶中的分解者。 （2）做好的生态瓶最好要摆放在__________（填“光线良好”“阳光直射”或“没有光照”）的环境中。 任务二：探究小型生态系统中动、植物数量的关系 生物兴趣小组制作了五个生态瓶。下表为探究“小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。 编号 小鱼/条 水草/棵 实验结果 生态瓶1号 5 0 小鱼当天下午和晚上相继死亡 生态瓶2号 5 3 小鱼第2天上午死亡3条，第2天下午死亡2条 生态瓶3号 5 5 小鱼存活3天半 生态瓶4号 5 10 小鱼存活6天半 生态瓶5号 5 15 小鱼存活9天 （3）生态瓶1号__________（填“能”或“不能”）称为一个生态系统，因为___________。 （4）该探究实验的变量是__________，使五个生态瓶所处环境中的非生物因素基本相同的目的是___________。由生态瓶1~5号的实验结果可以看出：小鱼数量相同的情况下，__________。 （5）分析实验数据可得出结论：通常情况下，在一个生态系统中动物数量一般__________（填“多于”或“少于”）植物数量。 （6）生态瓶5号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，__________能力比较差。 【答案】（1） ①. 水草 ②. 细菌、真菌 （2）光线良好 （3） ①. 不能 ②. 没有生产者、分解者和非生物部分 （4） ①. 水草的数量 ②. 控制单一变量 ③. 水草数量越多，小鱼存活的时间越长 （5）少于 （6）自我调节 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 【小问1详解】 生物部分包括生产者、消费者、分解者。植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在生态系统中属于生产者，该生态瓶中的生产者是水草。河沙中的淤泥不仅能提供矿物质，而且还具有细菌、真菌等微生物作为该生态系统的分解者。 【小问2详解】 生态系统的能量最终来源于太阳能，因此做好的生态瓶最好要摆放在光线良好的地方。 【小问3详解】 生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。生态瓶1号不能称为一个生态系统，因为没有生产者、分解者和非生物部分。 【小问4详解】 对照实验具有变量的唯一性，该探究实验的变量是水草的数量，使五个生态瓶所处环境中的非生物因素基本相同的目的是控制单一变量。植物能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气，植物数量比较多，制造的有机物，释放的氧气就多，因此动物存活的时间较长；没有水草（植物），生态瓶中缺少食物和氧气，因此动物（小鱼）就可能死亡。由生态瓶1～5号的实验结果可以看出：小鱼数量相同的情况下，水草数量越多，小鱼存活的时间越长。 【小问5详解】 因为在生态系统中植物是生产者第一营养级，动物的营养级别较高，所以通常情况下，在一个生态系统中动物数量一般少于植物数量。 【小问6详解】 生态系统中的生物种类和数量越多，自我调节能力越强，就越稳定，所以生态瓶5号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末检测八年级生物试题 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 健康是中学生学习生活的基石，用药、急救知识是守护安全的必备技能。新时代少年应主动关注健康、用心掌握必备技能。请完成下面小题。 1. “健康生活，我知道”。下列做法不符合健康生活要求的是（ ） A. 远离烟酒，拒绝毒品 B. 积极乐观，劳逸结合 C. 暴饮暴食，高糖高脂 D. 早睡早起，坚持锻炼 2. “疾病情况，我分析”。小明表现出身材矮小，智力发育严重障碍等症状。经诊断，这与其婴幼儿时期某种内分泌腺的功能失常直接相关。该内分泌腺最可能是（ ） A. 胰岛 B. 甲状腺 C. 垂体 D. 肾上腺 3. “家庭用药，我来教”。小秦妈妈感冒了，并出现发热、头痛、鼻塞等症状，小秦从家庭药箱中找到一盒“感冒颗粒”，其说明书部分内容如图。下列说法错误的是（ ） 感冒颗粒说明书 【药品名称】感冒颗粒 【功能主治】清热解毒。用于感冒引起的头痛、发热、鼻塞、流涕、咽痛等。 【用法用量】开水送服。一次10克(1袋)，一日3次。 【不良反应】偶见皮疹、荨麻疹等：可见困倦、嗜睡、口渴：长期大量用药会导致肝肾功能异常。 【生产日期】2025年07月15日 【有效期】24个月 A. 此药没有过期，可以服用 B. 小秦妈妈可以服用此药 C. 服用此药后最好不要驾驶 D 此药需要凭处方才能购买 4. “心搏骤停，我来救”。心肺复苏是一种常见且重要的急救措施，下列属于其主要操作的是（ ） A. 胸外按压 B. 测量血压 C. 测量心率 D. 拨打急救电话 人类社会的发展史也是人类与传染病的斗争史。下图描述了几种传染病的研究史。请完成下面小题。 5. 在天花、鼠疫和艾滋病流行的基本环节中，下列属于传染源的是（ ） A. 天花病毒 B. 鼠疫杆菌 C. 艾滋病病毒 D. 艾滋病患者 6. 鼠疫杆菌可通过跳蚤叮咬或空气等途径进行传播，伍连德和他的团队利用现代医学手段，成功防治了鼠疫。伍连德还发明了“伍氏口罩”，从传染病的预防措施分析，佩戴“伍氏口罩”属于（ ） A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 7. 1988年，世界卫生组织将每年的12月1日定为“世界艾滋病日”，主要目的是提醒人们要尊重自己，增强自我防护能力和关心艾滋病患者。下列行为中，通常不会传染艾滋病的是（ ） A. 艾滋病患者孕育孩子 B. 与艾滋病患者握手或拥抱 C. 与艾滋病患者共用剃须刀 D 与静脉吸毒者共用一个针管 南北方的自然环境不同，如南方地区昼夜温差小，北方地区昼夜温差大；南方地区降水多，北方地区降水少；这些气候条件的差异会影响农作物的种植。请完成下面小题。 8. 南方地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒则种植在“沟”里（如图），你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素是（ ） A. 水 B. 阳光 C. 温度 D. 空气 9. 北方秋末冬初昼夜温差大，白菜会积累更多糖类物质。糖类物质能防止水在低温冻结，白菜通过产生更多糖类物质来“越冬”，这一现象主要体现了（ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物依赖环境 D. 环境适应生物 10. 南方某地人们大量捕捉青蛙，以致农田害虫大量繁殖，农作物产量下降，生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 食物链 11. 小麦是我国北方的主要粮食作物，种植史已超过四千年。如图是一块小麦田示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 土壤中蚯蚓属于消费者 B. 乙和丙对小麦生长没有影响 C. 瓢虫体内的能量最终来自太阳 D. 若麦田被污染，有毒物质在小麦体内积累最多 据统计，全球每年约有800万吨塑料垃圾进入海洋，并变成微塑料由水域、空气、土壤等不同环境进入生物体内，危害生物健康与安全。请完成下面小题。 12. 丰富的海洋生物资源为人类的生存和发展提供了巨大的生态系统服务。下列不属于海洋生态系统服务的是（ ） A. 人类的海鲜食材 B. 海豚游速迅捷 C. 呼吸的新鲜空气 D. 海滨旅游休闲 13. 为减少微塑料的产生及对生物的危害，我们应行动起来，减少塑料污染。下列做法与此相符的是（ ） A. 经常大量使用塑料餐盒 B. 将塑料瓶放入厨余垃圾桶 C. 购物时自备环保购物袋 D. 用塑料吸管代替可降解吸管 14. 海洋中的微塑料会直接影响到整个生物圈。关于生物圈，下列说法错误的是（ ） A. 保护生物圈就是维护生态安全 B. 生物圈包含的生态系统多种多样 C. 生物圈是地球上最大的生态系统 D. 生物圈是全部生物构成的统一整体 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 15. 近年来，儿童青少年群体的近视率居高不下，这引起了很多家长的担忧。为了让儿童青少年养成良好的用眼习惯，某校开展了“预防近视，爱护眼睛”项目式学习活动。 【识眼】 （1）图1是眼球结构示意图，图中的①是瞳孔，能调节进入眼球的光线多少，当由明亮环境进入黑暗环境时，①的变化是__________（填“扩大”或“缩小”）。 【用眼】 （2）当同学们观察眼球结构模型时，模型反射来的光主要经过[③]__________的折射，最终在__________上形成物像，再通过视神经将信息传给大脑的特定区域，形成视觉。 （3）图2是同学们制作的模拟眼球成像的可调节模型示意图，小秦向塑料球内注入过多的水，光屏上无法形成清晰的物像，此时模拟的近视眼的成因是晶状体的曲度过__________（填“大”或“小”）且不易恢复；为使物像清晰，应该选择__________（填“凹”或“凸”）透镜摆放在蜡烛和注水塑料球中间的适当位置。 【护眼】 （4）为了让儿童青少年养成良好的用眼习惯，预防近视，小秦向同学们提出一些预防近视、科学用眼的建议，请写出两点：__________。 16. 脊髓灰质炎是由病毒引起的急性传染病，主要感染人体的脊髓灰质，导致患者运动受限，严重者出现瘫痪。请据图回答问题： （1）如图1正常人行走时，腓肠肌__________（填“收缩”或“舒张”），牵引跟骨带动距骨绕踝关节运动，使足跟上提。腓肠肌属于反射弧中的__________。 （2）脊髓灰质炎病毒__________（填“有”或“没有”）细胞结构，它感染脊髓灰质前角的运动神经细胞，使反射弧中的__________受损，导致患者不能上提足跟。 （3）在小腿外侧加装“外骨骼”装置（如图2），可以辅助患者完成上提足跟运动，装置中的弹簧替代患者的__________完成功能。 （4）我国通过给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗，使人体在不发病的情况下产生相应__________，获得__________（填“非特异性”或“特异性”）免疫，抵抗脊髓灰质炎病毒的侵染。目前我国已基本控制了脊髓灰质炎的流行。 17. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”水稻是我国主要粮食作物。图1表示某稻田生态系统中的部分食物网；图2表示该生态系统中部分成分之间的关系，其中A、B、C表示不同生物成分，甲、乙之间存在捕食关系（饼状图表示甲、乙的数量关系）。请据图回答问题： （1）图1食物网中包含的生物成分有__________，共有__________条食物链，蜘蛛和鸟之间的关系是__________。 （2）图2中包含的食物链是___________（用字母、甲、乙和箭头表示），其中甲对应的是图1中的__________。 （3）碳在无机环境和生物之间主要以二氧化碳的形式循环。图2中可使大气中的二氧化碳进入生物体的生理活动是__________（填序号）。 （4）“秸秆”通常指水稻、玉米等农作物在收获籽实后的剩余部分。对于水稻秸秆，你认为应该怎么处理？请列举一种合理的处理方式：__________。 18. 我国科学家在“问天”实验舱搭建了一个含有斑马鱼的密闭小型水生生态系统，进行相关研究。“太空养鱼”激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了以下探究实践活动。 任务一：制作生态瓶 如图是生物兴趣小组利用玻璃瓶（无色透明）、小鱼、水草、河沙（含少量淤泥）、经纱布过滤的池塘水模拟制作的生态瓶。 （1）生态瓶可以看作是一个小型生态系统。该生态瓶中的生产者是__________，河沙中的淤泥不仅能提供矿物质，而且还含有__________等微生物作为该生态瓶中的分解者。 （2）做好的生态瓶最好要摆放在__________（填“光线良好”“阳光直射”或“没有光照”）的环境中。 任务二：探究小型生态系统中动、植物数量的关系 生物兴趣小组制作了五个生态瓶。下表为探究“小型生态系统中动物数量和植物数量关系”实验数据。五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。 编号 小鱼/条 水草/棵 实验结果 生态瓶1号 5 0 小鱼当天下午和晚上相继死亡 生态瓶2号 5 3 小鱼第2天上午死亡3条，第2天下午死亡2条 生态瓶3号 5 5 小鱼存活3天半 生态瓶4号 5 10 小鱼存活6天半 生态瓶5号 5 15 小鱼存活9天 （3）生态瓶1号__________（填“能”或“不能”）称为一个生态系统，因为___________。 （4）该探究实验的变量是__________，使五个生态瓶所处环境中的非生物因素基本相同的目的是___________。由生态瓶1~5号的实验结果可以看出：小鱼数量相同的情况下，__________。 （5）分析实验数据可得出结论：通常情况下，在一个生态系统中动物数量一般__________（填“多于”或“少于”）植物数量。 （6）生态瓶5号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，__________能力比较差。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $