精品解析：河北省保定市清苑区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末质量监测 道德与法治试题 注意事项：本试卷总分60分，考试时间60分钟，闭卷考试。 一、选择题（本大题有12个小题，1—10小题每题2分，11—12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是（ ）。 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：凡事预则立，不预则废 A. 规划初中生活 B. 培养学习兴趣 C. 正确认识自己 D. 做更好自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：“谋定而后动，知止而有得”强调计划的重要性，“凡事预则立，不预则废”强调提前准备的必要性，两者均指向对生活的规划，故A符合题意； B：题干未涉及兴趣培养的内容，故B不符合题意； C：板块标题未提及自我认知，故C不符合题意； D：板块内容强调规划而非自我提升，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 中专→本科→士兵→211研究生，这是周松原用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认识到自己基础薄弱，每天多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”写成了“可能”。他的事迹给我们的启示是（ ） ①有梦想就有希望，努力就有改变 ②要正确认识自己，做更好自己 ③要重视他人评价，促进自我发展 ④学会学习，要多借鉴他人的方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年、做更好的自己。 ①：材料中周松原通过努力实现逆袭，体现了梦想和努力的重要性，故①符合题意； ②：他“认识到自己基础薄弱”并针对性努力，说明正确认识自己、完善自我，故②符合题意； ③：材料未提及他人评价对其发展的作用，故③不符合题意； ④：材料强调他“每天多学3小时”而非借鉴他人方法，故④不符合题意。 故本题选A。 3. 梦想是成长的灯塔，指引我们突破迷茫。古有范仲淹“先天下之忧而忧”的家国情怀，今有航天少年逐梦星辰大海的豪情。作为青少年应当（ ） ①紧扣时代脉搏，明确人生方向 ②努力学习，将来挣到更多的钱 ③考上名牌大学，以“光宗耀祖” ④报国为民，勇担民族复兴大任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：紧扣时代脉搏，明确人生方向，符合范仲淹家国情怀和航天少年逐梦星辰的榜样精神，故①符合题意； ②：努力学习是为了实现个人价值和社会贡献，但“挣更多钱”过于强调个人利益，与题干中报国为民的导向不符，故②说法错误； ③：考上名牌大学可作为实现梦想的途径，但“光宗耀祖”带有封建色彩，与新时代青少年应有的社会责任意识不符，故③说法错误； ④：报国为民、勇担民族复兴大任，直接呼应题干中“先天下之忧而忧”和航天逐梦的家国情怀，故④符合题意； 故本题选B。 4. “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“待人要宽和，处事要谨慎”“见善则迁，有过则改”……这些传统家训被小李一家代代相传。传承家训的意义在于（ ） ①传承中华传统家庭美德 ②让家庭成员墨守成规 ③涵养良好家风，共建和谐家庭 ④引导家人修身立德，坚持自我 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭美德与家风建设。 ①：传统家训承载中华传统家庭美德（如节俭、宽和、知错能改），传承家训有助于延续这些美德，故①符合题意； ②：“墨守成规”指固守旧规则、束缚思想，但家训倡导的是积极品德（如“见善则迁”鼓励进步），并非要求机械守旧，故②说法错误； ③：家训通过道德教化涵养良好家风（如“待人宽和”促进和谐），推动家庭共建和谐，故③符合题意； ④：家训引导修身立德（如“有过则改”强调自我完善），但“坚持自我”可能隐含固执己见，与家训中改正错误、向善迁善的核心相悖，故④说法错误； 故本题选C。 5. 同学之间相处，难免会因误会产生小冲突。如果和同桌发生了矛盾，合理的解决步骤是（ ） ①一起商量办法，化解彼此矛盾 ②双方先冷静下来，避免冲突升级 ③各自回想事情经过，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ③→①→② D. ②→①→③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查处理矛盾冲突的策略。 ABCD：分析题干联系教材内容可知，发生冲突时，双方应先冷静下来，避免情绪激化，这是解决问题的前提；冷静后需各自反思事情经过，分析冲突原因，明确问题所在；在明确原因后，双方共同协商解决办法，化解矛盾，故B符合题意；ACD说法错误； 故本题选B。 6. 2024年1月，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（ ） ①可以随意展示自己的个性②拥有共同的愿景和目标 ③凝聚着成员的才华和智慧④限制了成员自由发挥的空间 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用、美好集体的特征。 ②③：题文中的文物保护团队“扎根大漠，团结协作，共同进步”，说明这个团队拥有共同的愿景和目标。正是由于大家团结协作，才“使敦煌石窟得到有效保护”，说明这一成绩的取得凝聚着成员的才华和智慧。故②③说法正确； ①：在团队中，我们可以展示和发展自己的个性，但要服务于团队的共同目标，而不能“随意展示”，故①说法错误； ④：“限制”错误。优秀的团队会为成员的发展提供条件和空间，而不是限制，故④说法错误； 故本题选B。 7. 2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（ ） A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B. 生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C. 我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D. 生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命价值与敬畏生命的相关知识。 A：生命是独特的，强调个体差异性，但题干未涉及生命独特性，而是强调对生命的保护，故A不符合题意； B：挫折与生命成长的关系与题干中救灾行动无直接关联，故B不符合题意； C：题干体现的是国家对生命的重视和救助，与发掘自己的生命力量，自立自强无关；故C不符合题意； D：习近平主席的指示核心是最大限度保障生命安全，体现生命价值至高无上，符合敬畏生命的要求，故D符合题意； 故本题选D 8. 下面这组漫画教育我们要（ ） ①树立生命至上的理念 ②努力提升生命的质量 ③提高避险和逃生能力 ④争做关爱集体好少年 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命、掌握自救自护的方法。 ①：漫画中的各种安全提示都是为了保护生命，体现了对生命的重视，有助于我们树立生命至上的理念，①正确； ②：漫画主要强调的是保障生命安全，避免受到伤害，而不是提升生命质量，②不符合题意； ③：漫画中的地震、火灾应对措施以及用电安全提示，能够帮助我们提高避险和逃生能力，③正确； ④：漫画内容主要围绕个人生命安全，与关爱集体无关，④不符合题意； 故本题选A。 9. 国家卫健委等部门在2024年出台《“体重管理年”活动实施方案》，倡导全民培养健康的生活方式。下列不符合健康生活方式的有（ ） A. B. C D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查健康生活方式的相关知识。 A：有规律的作息有助于维持身体机能正常运转，是健康的生活方式，故A说法正确； B：暴饮暴食会加重肠胃负担，损害身体健康，不符合健康生活方式，故B说法错误； C：适量的运动能增强体质，属于健康生活方式，故C说法正确； D：定期做身体检查可以及时发现健康问题，是健康生活方式的体现，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 10. 以下人物故事对我们的启示是（ ） 李自成 明末揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。 海伦·凯勒 从小就失去了视力和听力，但她通过坚强的意志和不懈的努力，克服了困难，学会了说话、读书，成为了一名优秀作家。 ①顺境只有积极作用 ②逆境只有消极作用 ③顺境不骄，逆境不馁 ④正确对待成败得失，让顺境和逆境都成为人生成长的阶梯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ①：李自成在顺境中因骄傲自满导致失败，说明顺境若处理不当可能产生消极作用，故①说法错误； ②：海伦·凯勒在逆境中通过努力取得成功，说明逆境也可能激发人的潜能，故②说法错误； ③：李自成的教训启示顺境中需保持清醒，海伦的事例说明逆境中需坚持不懈，故③符合题意； ④：两个案例共同说明应理性看待顺境与逆境，将其转化为成长动力，故④符合题意； 故本题选D。 11. 习近平总书记强调，劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业、创新创造，踊跃投身以高质量发展推进中国式现代化的火热实践，为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。习近平总书记之所以重视劳动是因为（ ） ①劳动实践比学习科学文化知识更重要 ②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ③学生的主要任务是劳动，我们的成就都是用辛勤劳动换来的 ④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性及正确认识劳动与学习的关系。 ①：劳动实践和学习科学文化知识都是成长的重要途径，二者相辅相成，不能简单比较孰轻孰重。题干强调劳动的价值，但并未否定学习的重要性，故①说法错误。 ②：劳动是创造财富和幸福的源泉，题干中“奋斗创造美好未来”等表述体现了劳动对创造美好生活的作用，故②符合题意。 ③：学生的主要任务是学习科学文化知识，劳动是培养实践能力的重要方式，但并非“主要任务”；“成就由劳动换来”表述片面，成就的取得需综合多种因素。故③说法错误。 ④：习近平总书记强调劳动对推进中国式现代化、实现民族复兴的作用，直接对应“国家富强、民族复兴、人民幸福靠劳动实现”的表述，故④符合题意。 故本题选C。 12. “最美奋斗者”孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和小女儿的书信摘录，读来令人动容。 我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。 ——1994年孔繁森写给小女儿 爸爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育⋯⋯爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。 ——多年后小女儿写给孔繁森 这两封家书不能体现的是（ ） A. 父母言传身教重要作用 B. 生命在奉献中闪耀出伟大 C. 家人之间难以割舍的情感 D. 换位思考就能杜绝冲突 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对亲情的认识、生命价值。 A：材料中女儿提到父亲收养的贡桑大学毕业后回西藏，体现父亲行为对子女的榜样作用，故A正确； B：孔繁森献身西藏事业及西藏的巨变，体现奉献使生命伟大，故B正确； C：两封信的思念之情体现家人间深厚情感，故C正确； D：材料未涉及冲突及换位思考，且“杜绝冲突”说法绝对，故D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题12分，15题12分，共34分） 13. 【品味青春时光助力健康成长】 校园广播站推出“成长面对面”系列访谈节目，邀请你作为2025届毕业生代表为在校学生答疑解惑。 主持人提问 我的回答 访谈1 有同学说：“不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑。”你觉得我们应该如何面对他人的评价？ （1）我们应该____ 理由：____ 访谈2 有同学说：“有的老师幽默风趣，我喜欢听他的课；有的老师很严肃，我不喜欢听他的课。”面对不同风格的老师，我们应该怎么做？ （2）我们应该____ 理由：____ 访谈3 有同学说：“在学校艺术节比赛中，我们班选择集体大合唱，但我不想参加。”对于这个问题，你怎么看？ （3）我们应该____ 理由：____ 【答案】（1）做法：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 理由：用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （2）做法：①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 理由：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同风格。主动适应不同风格的老师能提升学习效率，培养包容心态，也有助于建立和谐的师生关系。 （3）做法：积极参与班级集体活动。 理由：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对他人评价、接纳不同风格的老师、正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确面对他人评价的有关知识，从做法、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑→正确面对他人评价的做法+他人评价的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳不同风格的老师的有关知识，从做法、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“有的老师幽默风趣，我喜欢听他的课；有的老师很严肃，我不喜欢听他的课→如何接纳不同风格的老师+为什么会有不同风格的老师+尊重不同风格老师的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确处理集体利益与个人利益的关系的有关知识，从做法、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校艺术节比赛中，我们班选择集体大合唱，但我不想参加→积极参与班级集体活动+正确处理集体利益与个人利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列任务。 学校开展“珍爱我们的生命”主题论坛活动，请你参与其中。 【论坛一 感悟和理解生命】 名言 对生命的感悟 盛年不重来，一日难再晨。 ——陶渊明 每个人的生命都是不可逆的。 天地无终极，人命若朝霜。 ——曹植 ______。 我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。 ——鲁迅 ②______。 （1）运用《生命可贵》这一课的知识，将表格填写完整。 【论坛二 敬畏和守护生命】 2025年5月10日，山东省职教高考开考。山东城市服务职业学院学生姜昭鹏在乘网约车去考点路上，同行同学突发休克，姜昭鹏利用所学急救知识进行心肺复苏等急救。网约车司机王涛联系交警说明紧急情况，并极速赶往医院。姜昭鹏将同学送医急救后，第一时间与学校老师沟通报备。少年的机智、司机的果敢、交警的调度、医护的专业，众人的合力让发病同学在第一时间得到救护，最终转危为安。因救助同学迟到，姜昭鹏当天上午语文考试未能参加，但他表示不后悔，“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次，错过了就不会再重来。” （2）上述材料启示我们应当如何敬畏生命？应提高哪些防护能力？ 【论坛三 保持身心健康】 部分同学在学校论坛上发布了自己的活动，同学们纷纷跟帖评论。 活动 评论 小明 因为晚上玩手机游戏到后半夜，早上一觉睡到中午，下午做啥都没精打采。 ① 小芳 感受人工智能，参加“AR古籍修复”体验，“修补”《永乐大典》，传统文化学习参与度翻倍。 ② （3）请你选择其中一个同学进行跟帖评论。（先判断其行为对错及性质，再说明其危害或意义） 【答案】（1）①每个人的生命都是有限的。②人的生命是代代接续的。 （2）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。敬畏生命，就要关爱他人的生命。敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上。敬畏生命，要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；当他人生命遭遇困境时，要积极伸出援助之手。 提高防护能力：应提高危险预判能力。提高避险和逃生能力。学习防护和急救的知识和技能。 （3）示例一 选择小明：判断：行为错误，属于不健康的生活方式。熬夜玩手机是不爱护自己身体的表现，没有养成健康的生活方式，没有做到自觉自律，影响身心健康。（意思相近即可，4分） 示例二 选择小芳：行为正确，是积极参与健康文化活动的表现。参与AR体验古籍修复，体验中华文化，感受精神生命的传承，滋养自己的心灵，丰富自己的精神世界，可以学习知识、长见识，在社会实践中，扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩和活力。 【解析】 【分析】考点考查：生命特点、爱护身体、提高防护能力的要求、敬畏生命的要求、滋养心灵。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天地无终极，人命若朝霜。→可链接每个人的生命都是有限的。 关键词②：我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。→可链接人的生命是代代接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：少年的机智、司机的果敢、交警的调度、医护的专业，众人的合力让发病同学在第一时间得到救护，最终转危为安→可链接敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查提高防护能力的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因为晚上玩手机游戏到后半夜，早上一觉睡到中午，下午做啥都没精打采→可链接行为错误，属于不健康的生活方式。熬夜玩手机是不爱护自己身体的表现，没有养成健康的生活方式，没有做到自觉自律，影响身心健康。 关键词②：感受人工智能，参加“AR古籍修复”体验，“修补”《永乐大典》，传统文化学习参与度翻倍。→可链接行为正确，是积极参与健康文化活动的表现。参与AR体验古籍修复，体验中华文化，感受精神生命的传承，滋养自己的心灵，丰富自己的精神世界，可以学习知识、长见识，在社会实践中，扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩和活力。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列任务。 为帮助学生树立正确的人生观、价值观，某校七年级（1）班以“追求美好人生”为主题开展了探究式学习活动，请你参与其中。 【确立人生目标】 干惊天动地事，做隐姓埋名人。究竟是什么让程开甲毅然回到彼时百废待兴的祖国？究竟是什么让程开甲矢志不渝开拓我国核武器事业，终身与“魔鬼”打交道？究竟是什么让程开甲隐姓埋名、呕心沥血，在绝密领域执着坚守？是以身许党报国的赤子之心，是终生为国铸盾的奋斗情怀。程开甲说：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。” （1）你的人生目标是什么？程开甲的话对你树立人生目标有哪些启示？ 【端正人生态度】 同学们收集了以下的名言警句，并对其进行了解读： 名言警句 解读 体现的人生态度 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 面对困难挫折，要保持乐观心态 ① 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 做事要有严谨的态度，强烈的责任心和踏实的作风 ② 业精于勤，荒于嬉 学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废 ③ （2）名言警句体现的人生态度分别是什么？ 【实现人生价值】 周家荣是贵州钢绳（集团）有限公司二分厂的一名普通员工，从一个农民娃娃进厂当了工人，一干就是30多年。这30多年里他只干了一件事，就是在生产钢丝绳上做文章。他先后参与了100余件特殊产品，重点产品，重要用途产品的生产，这些产品被成功运用于港珠澳大桥等重点工程和中国天眼FAST射电望远镜等大国重器。他说：什么叫作不简单？什么叫作不容易？就是要长时期甚至用几十年的时间认认真真，持之以恒地做好一件事情，这就是不简单，就是不容易。 （3）据周家荣的事迹谈谈如何在奉献中成就精彩人生？ 【答案】（1）我的人生目标是成为一名优秀的教师，培养更多优秀的学生。树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 （2）①乐观向上；②认真务实；③勤奋进取。 （3）把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值；立足岗位作奉献，要在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值；在踏实奋进中绽放人生光彩，要沉下心来，干一行，爱一行，精一行，在实践中做出一番事业；将个人的命运和他人、集体、民族，国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、积极的人生态度、在奉献中成就精彩人生 能力考查：获取和解读信息能力、描述阐述能力 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念、健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1：本题考查个人的人生目标，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为程开甲（个人），需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我的目标是一切为了祖国的需要→可链接树立人生目标，要正确认识个人与社会的关系，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为名言警句，需要运用积极的人生态度的体现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：面对困难挫折，要保持乐观心态→可链接乐观向上； 关键词②：做事要有严谨的态度，强烈的责任心和踏实的作风→可链接认真务实； 关键词③：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废→可链接勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体公民，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：什么叫作不简单？什么叫作不容易？就是要长时期甚至用几十年的时间认认真真，持之以恒地做好一件事情，这就是不简单，就是不容易。→可链接在奉献中成就精彩人生的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末质量监测 道德与法治试题 注意事项：本试卷总分60分，考试时间60分钟，闭卷考试。 一、选择题（本大题有12个小题，1—10小题每题2分，11—12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 下面是七年级某班黑板报中两个板块标题。该期黑板报的主题最可能是（ ）。 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：凡事预则立，不预则废 A. 规划初中生活 B 培养学习兴趣 C. 正确认识自己 D. 做更好的自己 2. 中专→本科→士兵→211研究生，这是周松原用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认识到自己基础薄弱，每天多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”写成了“可能”。他的事迹给我们的启示是（ ） ①有梦想就有希望，努力就有改变 ②要正确认识自己，做更好的自己 ③要重视他人评价，促进自我发展 ④学会学习，要多借鉴他人的方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 梦想是成长的灯塔，指引我们突破迷茫。古有范仲淹“先天下之忧而忧”的家国情怀，今有航天少年逐梦星辰大海的豪情。作为青少年应当（ ） ①紧扣时代脉搏，明确人生方向 ②努力学习，将来挣到更多的钱 ③考上名牌大学，以“光宗耀祖” ④报国为民，勇担民族复兴大任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“待人要宽和，处事要谨慎”“见善则迁，有过则改”……这些传统家训被小李一家代代相传。传承家训的意义在于（ ） ①传承中华传统家庭美德 ②让家庭成员墨守成规 ③涵养良好家风，共建和谐家庭 ④引导家人修身立德，坚持自我 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 同学之间相处，难免会因误会产生小冲突。如果和同桌发生了矛盾，合理的解决步骤是（ ） ①一起商量办法，化解彼此矛盾 ②双方先冷静下来，避免冲突升级 ③各自回想事情经过，分析冲突原因 A ①→②→③ B. ②→③→① C. ③→①→② D. ②→①→③ 6. 2024年1月，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（ ） ①可以随意展示自己的个性②拥有共同的愿景和目标 ③凝聚着成员的才华和智慧④限制了成员自由发挥的空间 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 7. 2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（ ） A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B. 生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C. 我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D. 生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 8. 下面这组漫画教育我们要（ ） ①树立生命至上的理念 ②努力提升生命的质量 ③提高避险和逃生能力 ④争做关爱集体好少年 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 国家卫健委等部门在2024年出台《“体重管理年”活动实施方案》，倡导全民培养健康的生活方式。下列不符合健康生活方式的有（ ） A. B. C. D. 10. 以下人物故事对我们的启示是（ ） 李自成 明末揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。 海伦·凯勒 从小就失去了视力和听力，但她通过坚强的意志和不懈的努力，克服了困难，学会了说话、读书，成为了一名优秀作家。 ①顺境只有积极作用 ②逆境只有消极作用 ③顺境不骄，逆境不馁 ④正确对待成败得失，让顺境和逆境都成为人生成长的阶梯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 习近平总书记强调，劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业、创新创造，踊跃投身以高质量发展推进中国式现代化火热实践，为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。习近平总书记之所以重视劳动是因为（ ） ①劳动实践比学习科学文化知识更重要 ②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ③学生的主要任务是劳动，我们的成就都是用辛勤劳动换来的 ④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “最美奋斗者”孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和小女儿的书信摘录，读来令人动容。 我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。 ——1994年孔繁森写给小女儿 爸爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育⋯⋯爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。 ——多年后小女儿写给孔繁森 这两封家书不能体现的是（ ） A. 父母言传身教重要作用 B. 生命在奉献中闪耀出伟大 C. 家人之间难以割舍的情感 D. 换位思考就能杜绝冲突 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题12分，15题12分，共34分） 13. 【品味青春时光助力健康成长】 校园广播站推出“成长面对面”系列访谈节目，邀请你作为2025届毕业生代表为在校学生答疑解惑。 主持人提问 我的回答 访谈1 有同学说：“不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑。”你觉得我们应该如何面对他人的评价？ （1）我们应该____ 理由：____ 访谈2 有同学说：“有的老师幽默风趣，我喜欢听他的课；有的老师很严肃，我不喜欢听他的课。”面对不同风格的老师，我们应该怎么做？ （2）我们应该____ 理由：____ 访谈3 有同学说：“在学校艺术节比赛中，我们班选择集体大合唱，但我不想参加。”对于这个问题，你怎么看？ （3）我们应该____ 理由：____ 14. 阅读材料，完成下列任务。 学校开展“珍爱我们的生命”主题论坛活动，请你参与其中。 【论坛一 感悟和理解生命】 名言 对生命的感悟 盛年不重来，一日难再晨。 ——陶渊明 每个人的生命都是不可逆的。 天地无终极，人命若朝霜。 ——曹植 ______。 我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。 ——鲁迅 ②______。 （1）运用《生命可贵》这一课知识，将表格填写完整。 【论坛二 敬畏和守护生命】 2025年5月10日，山东省职教高考开考。山东城市服务职业学院学生姜昭鹏在乘网约车去考点路上，同行同学突发休克，姜昭鹏利用所学急救知识进行心肺复苏等急救。网约车司机王涛联系交警说明紧急情况，并极速赶往医院。姜昭鹏将同学送医急救后，第一时间与学校老师沟通报备。少年的机智、司机的果敢、交警的调度、医护的专业，众人的合力让发病同学在第一时间得到救护，最终转危为安。因救助同学迟到，姜昭鹏当天上午语文考试未能参加，但他表示不后悔，“考试一次没考还有下一次，但是同学的生命只有一次，错过了就不会再重来。” （2）上述材料启示我们应当如何敬畏生命？应提高哪些防护能力？ 【论坛三 保持身心健康】 部分同学在学校论坛上发布了自己的活动，同学们纷纷跟帖评论。 活动 评论 小明 因为晚上玩手机游戏到后半夜，早上一觉睡到中午，下午做啥都没精打采。 ① 小芳 感受人工智能，参加“AR古籍修复”体验，“修补”《永乐大典》，传统文化学习参与度翻倍。 ② （3）请你选择其中一个同学进行跟帖评论。（先判断其行为对错及性质，再说明其危害或意义） 15. 阅读材料，完成下列任务。 为帮助学生树立正确的人生观、价值观，某校七年级（1）班以“追求美好人生”为主题开展了探究式学习活动，请你参与其中。 【确立人生目标】 干惊天动地事，做隐姓埋名人。究竟是什么让程开甲毅然回到彼时百废待兴的祖国？究竟是什么让程开甲矢志不渝开拓我国核武器事业，终身与“魔鬼”打交道？究竟是什么让程开甲隐姓埋名、呕心沥血，在绝密领域执着坚守？是以身许党报国的赤子之心，是终生为国铸盾的奋斗情怀。程开甲说：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。” （1）你的人生目标是什么？程开甲的话对你树立人生目标有哪些启示？ 【端正人生态度】 同学们收集了以下的名言警句，并对其进行了解读： 名言警句 解读 体现的人生态度 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 面对困难挫折，要保持乐观心态 ① 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 做事要有严谨的态度，强烈的责任心和踏实的作风 ② 业精于勤，荒于嬉 学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废 ③ （2）名言警句体现的人生态度分别是什么？ 【实现人生价值】 周家荣是贵州钢绳（集团）有限公司二分厂的一名普通员工，从一个农民娃娃进厂当了工人，一干就是30多年。这30多年里他只干了一件事，就是在生产钢丝绳上做文章。他先后参与了100余件特殊产品，重点产品，重要用途产品的生产，这些产品被成功运用于港珠澳大桥等重点工程和中国天眼FAST射电望远镜等大国重器。他说：什么叫作不简单？什么叫作不容易？就是要长时期甚至用几十年的时间认认真真，持之以恒地做好一件事情，这就是不简单，就是不容易。 （3）据周家荣的事迹谈谈如何在奉献中成就精彩人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $