UNIT 7 SECTION 2 LESSON 1 MASTERPIECES-【创新教程】2025-2026学年高中英语必修第三册五维课堂同步课件PPT（北师大版）

该高中英语课件围绕必修第三册UNIT 7 ART，聚焦《呐喊》《光的帝国》等艺术杰作，通过创作背景、灵感来源及情感表达等核心知识点，搭建从词汇理解到篇章分析的学习支架，帮助学生系统掌握单元内容。 其亮点在于分模块设计（课文对照释疑、要点层层精析等），结合文化意识（艺术作品跨文化鉴赏）和思维品质（分析作品情感与创作逻辑），如通过《呐喊》的情感表达分析提升学生批判性思维。学生能增强语言能力与文化素养，教师可借助结构化资源高效开展教学。

SECTION Ⅱ　LESSON 1 MASTERPIECES UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 课文 对照释疑 01 课文 篇章理解 03 要点 层层精析 04 03 课时 素养提升 05 01 新知 点点突破 02 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 课文 对照释疑 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 新知 点点突破 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 课文 篇章理解 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 要点 层层精析 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART 课时·素养提升 点击进入WORD链接 下一页 上一页 返回导航 英语·必修第三册（BSD） UNIT 7 ART [教材原文] The Starry Night was painted in June 1889 when Vincent van Gogh was staying at a home for the mentally ill.Van Gogh painted what he saw from his window—the night sky with clouds，stars and a moon.However，he didn't just paint the clouds.He also painted the massive circles of white and yellow racing across the sky.The stars and the moon hang bright in the night sky.Beneath this amazing sky，we see a sleeping village and a dark，lonely tree. His unusual use of colour has led experts to think that Van Gogh's mental illness may have affected his sense of sight.He also took a drug that can make people see yellow spots，just like the stars in The Starry Night. Unfortunately，Van Gogh's unique paintings weren't very popular and he only sold one painting in his lifetime.He also thought The Starry Night was a failure.However，the fact remains that The Starry Night is now one of the world's most famous paintings. The Scream was painted by Edvard Munch in 1893.What makes it striking is that it shows a thin figure with an expression of fear—the figure's mouth is wide open and letting out a powerful scream.The figure covers his or her ears and looks directly at the viewer.This figure is set on a bridge above a dark，stormy sea，and against a burning orange­red sky. In his diary，Munch talked about what inspired him.“I was walking down the road with two friends when the sun set；suddenly the sky turned as red as blood...I stood there shaking.Then I heard the scream of nature.” Many experts say that The Scream is connected to Munch's mental health problems，which caused him a lot of pain. The Empire of Light is a series of paintings by Belgian artist René Magritte.Between 1953 and 1954，he painted the same scene 27 times.It shows a beautiful house lit by lights from inside，surrounded by the darkness of night.What is strange is that above the house and the tree，we see a daytime sky full of brightness and soft white clouds.It seems like quite a mysterious scene. Magritte was a painter inspired by his thoughts and ideas.His paintings were visual experiments as he tried to play with reality.His view was that art should shock the viewers and challenge their sense of reality. The Empire of Light has produced different reactions in viewers.Some feel that the paintings look dark and troubling.Others，however，find them calming.As for Magritte himself，he thought that the change between day and night in the paintings was surprising.“I call this power poetry，”he said. [汉语译文] 《星(starry)空》是文森特·凡·高于1889年6月在一家精神(mentally)病院里创作的。凡·高画了他看到的窗外景象——有云、星星和月亮的夜空。然而，除了云之外，他还在天空中画了相互追逐的、巨大的(massive)白色和黄色光圈。星星和月亮在夜空中熠熠生辉。在这片令人惊叹的夜空下(beneath)，我们看到了一个沉睡的村庄和一棵黑暗、孤独的树。 凡·高对色彩的运用很不寻常，这使专家们认为精神疾病可能影响(affect)了他的视觉。他还服用过一种药物，可以让人看到黄色的斑点(spot)，就像《星空》中的星星那样。 不幸地是，凡·高独特的画作在当时并不是很受欢迎，他有生之年只卖出了一幅画。他还认为《星空》是一幅失败(failure)的作品，而现在的事实是《星空》是世界上最著名的画作之一。 《呐喊(scream)》是爱德华·蒙克于1893年创作的。这幅画富有冲击力(striking)，画中有一个表情恐惧的瘦弱身影——嘴巴大张，正发出强烈的尖叫声(let out a scream)。这个人捂住了自己的耳朵，直直地看向观看者(viewer)。人物被设置在一座桥上，桥下是漆黑的、波涛汹涌的海面，背景是燃烧的(burning)橙红色天空。 蒙克在他的日记中谈到了灵感创作的来源，“太阳落山时，我和两个朋友一起走在路上；天空突然变得像血一样红……我站在那里颤抖着，然后听到了大自然的尖叫声。” 许多专家说，《呐喊》的创作与其心理健康问题所带来的(cause)巨大痛苦有关。《灯之王国(empire)》是比利时画家勒内·马格利特于1953年至1954年间创作的一系列绘画作品之一。同样的场景(scene)他画了27次。画中有一座美丽的房子，房子里充满了灯光，外面被夜晚的黑暗所包围。奇怪的是，在房子和树木之上，我们看到明亮的天空和柔软的白云。这个场景看起来非常神秘(mysterious)。 马格利特是一位受个人思想和想法启发的画家。他尝试戏谑现实，他的画作是一个个视觉(visual)实验。他认为艺术应该震撼观众并挑战他们对现实的观感。 观众对《灯之王国》的反应(reaction)并不相同。有些人觉得这些画看起来很黑暗，令人不安。而有些人则觉得这些画让人感到平静。马格利特本人则认为画作中白天和黑夜之间的变化令人惊讶。他说：“我称之为诗意的力量。” ●基础单词 1．　masterpiece　 n．杰作，代表作 2．　figure　 n．人像，人影；数字 3．　beneath　 prep.&adv.在……(正)下方 4．　affect　 vt.影响 5．　drug　 n．药物，药材 6．　spot　 n．圆点；斑点；污渍 7．　scream　 n．尖叫，尖叫声 vi.&vt.高声喊出 8．　cause　 vt.导致；引起；使发生 n．原因；事业 9．　scene　 n．景色 ●拓展单词 1．　mental　 adj.精神上的，心理上的→　mentally　 adv.精神上，心理上 2．　massive　 adj.巨大的→　massively　 adv.大规模地；强有力地 3．　fail　 v．失败；不及格；出故障；没有做→　failure　 n．失败；失败的事 4．　strike　 vt.给人……印象→　striking　 adj.惊人的；显著的 5．　view　 n．看法；观看；视线；景色 v．看待(观)看→　viewer　 n．观看者 6．　burn　 v．燃烧；烧毁→　burning　 adj.燃烧着的 7．　vision　 n．视力；视野；想象→　visual　 adj.视觉的，视力的 8．　react　 v．(作出)反应→　reaction　 n．反应 1．　be connected to/with　与……有关 2．　lead sb.to do sth.　引领某人做某事 3．　let out a scream　发出尖叫 4．　a series of　 一系列，一连串 5．　with an expression of fear　带着恐惧的表情 6．　as for　至于，就……而言 7．　be surrounded by　由/被……包围 1．现在分词作伴随状语。 I stood there shaking. 我站在那里颤抖着。 2．what引导主语从句；that引导表语从句。 What makes it striking is that it shows... 这幅画富有冲击力，画中有一个…… 3．if so为省略的状语从句。 If so，underline the words and expressions... 如果是这样，请在……单词和短语下画线。 Ⅰ.Read the text and finish the following exercises. 1．What can't be found in Van Gogh's The Starry Night? A．Clouds.　　　　 B．Circles. C．Stars. D．Bridges. 2．According to the experts，what leads to Van Gogh's unusual use of colour? A．His sense of sight. B．Drugs. C．His unusual talent. D．His life experience. 3．In Edvard Munch's opinion，what was the inspiration for him to create The Scream? A．A shocking disaster. B．One journey with his friends. C．His mental health problems. D．The beautiful scene in the country. 4．Which of the following words can't be used to describe The Empire of Light when people enjoy it? A．Dark. B．Troubling. C．Convincing. D．Calming. 答案：1－4　DABC Ⅱ.Understand the structure of the text. 1．figure n．人像；人形；数字 v．计算；认为 (1)keep one's figure保持体形 have a good figure有一个好身材 a leading/key figure领军/关键人物 (2)figure out理解；想出；计算出 figure on期待；指望；依赖 figure that...认为…… ◆[经典佳句] 　I saw a figure in the darkness. 我看到暗处有一个人影。 She does exercise every morning to keep her figure. 她每天早上做运动以保持体形。 　It didn't take the children long to figure out the correct answer. 孩子们没有花很长时间就算出了正确答案。 They figured(that)it was better to stay where they were. 他们认为最好还是待在原地不动。 ◆[“四翼”考查]——基础性 写出下列句中figure的词性及词义 ①He is an important political figure in the Chinese history.　 名词，人物　 ②The figure of the books on show is 108.　名词，数字　 ③I figure that what we can do is wait.　动词，认为　 ◆[“四翼”考查]——应用性 完成句子 ④—I wonder how Mary has 　kept her figure　(保持身材)after all these years. —By working out every day. 2．lead to导致；造成(后果)；通向 lead sb.to do sth.引导某人做某事 lead sb.into/to...领着某人进入/去…… lead the way引路；带路 lead a(n)．..life过着……生活 ◆[经典佳句] All roads lead to Rome.[谚语]条条大路通罗马。 The news leads me to believe that they will come. 这消息使我相信他们会来的。 He decided to lead/live a new life after the unusual experience. 这次不平常的经历过后，他决定过一种新的生活。 ◆[名师点津]　lead to中的to是介词，后面应该接名词或动名词作宾语。与cause，result in，contribute to，bring about同义，意为“导致”。 ◆[“四翼”考查]——应用性 完成句子 ①He 　led the way　，and 　led us to　 a village of Tibet.There we found the local people 　leading a happy life　. 他带路，把我们领到了西藏的一个小村庄。在那里，我们发现当地人过着幸福的生活。 ②What 　led him to run　 away? 什么事促使他跑掉的？ 3．affect vt.影响；打动，使感动 be affected by被……感动/影响 be affected with被……感染 be affected to tears被感动地流泪 the affected area被感染/受影响的地区 ◆[经典佳句] The noise from the street affected our work. 街上的嘈杂声影响了我们的工作。 She was deeply affected by his bravery. 她被他的勇敢深深地打动了。 Lily was affected with flu, when she was in touch with the patient. 莉莉和病人接触的时候被感染而感冒了。 ◆[易混辨析] ·affect/effect/influence affect vt.指影响大，着重动作，有时指不利影响 Late payment may affect your credit. 逾期还款可能会影响你的信誉。 ·effect n．& vt.用作名词，指“影响，结果”；用作动词，指“引起，使发生” Playing computer games too much has a bad effect on him. 玩太多电脑游戏对他有不好的影响 ·influence n．& vt.指潜移默化的影响 His writings have influenced the lives of millions of people. 他的著作影响了数百万人的生活。 ◆[“四翼”考查]——基础性 单句语法填空 ①The period of transition is always difficult for those 　affected　(affect)． ②Sleep 　affects　 (affect)their judgement on some important things. ③Wherever human light spills into the natural world，some aspect of life 　is affected　(affect)． 选词填空：affect/effect/influence ④Her opinion will not 　affect/influence　 my decision. ⑤Medicines sometimes have unpleasant side 　effects　. ⑥Newspapers 　influence/affect　 the current of thought. 4．spot n．(圆)点；斑点；污渍；地点 v．发现；认出；点缀 (1)on the spot 当场 (2)spot sb. doing sth.发现某人正在做某事 (3)be spotted with散布；点缀 ◆[经典佳句] 　If you like them, you can buy them on the spot. 如果你喜欢它们，你就可以当场买下来。 I spotted him sleeping in the classroom. 我发现他正在教室睡觉。 The night sky is spotted with twinkling stars. 夜晚的天空繁星点点。 ◆[“四翼”考查]——基础性 单句语法填空 ①When you read an email, if it just needs a quick response, reply 　on　 the spot. ②Neighbors spotted smoke 　coming　 (come) out of the house. ③Leaves are loosely spotted 　with　 some red flowers. 5．failure n．[C]失败的人/事；[U]失败 (1)end in failure以失败结束 learn through failure从失败中学习 power failure 停电，断电 (2)fail vi.& vt.失败；不及格；出故障；没有做 fail to do...未能做…… ◆[经典佳句] 　I do not want any excuse for failure, because I love basketball. 我不想为失败找任何借口，因为我热爱篮球。 Their long struggle ended in failure. 他们的长期斗争以失败告终。 Hard as she tried, she failed to pass the exam. 尽管她非常努力，但还是没有通过那次考试。 ◆[名师点津]　failure作“失败”讲是不可数名词，表示抽象意义；作“失败者，失败的事”讲是可数名词，表示具体意义。这种用法被称为“抽象名词的具体化”。 As a musician he was a failure，but as an artist，he was a great success. 作为音乐家，他是个失败者，但作为艺术家，他非常成功。 ◆[“四翼”考查]——基础性 单句语法填空 ①I fail 　to see　 (see) why you feel it so amusing. ②So as for students like us, we should have a good attitude towards 　failure　(fail)． ③If one is defeated by difficulties, he will always be 　a　 failure. ◆[“四翼”考查]——应用性 完成句子 ④His effort 　ended in failure　. 他的努力以失败而告终。 6．let out发出(尖叫声)；放走；放出；泄露；(把衬衣、外套等)放大，放长，加宽 let alone 更不用说 let sb.down使某人失望 let go of 放开，释放 ◆[经典佳句] I really don't know who let out the secret. 我确实不知道是谁泄露了这个秘密。 The baby can't even sit up yet，let alone walk! 这个宝宝连坐起来都不会，更不用说走了！ I promised to do it and I can't let her down. 我答应的事我会做的，我不能让她失望。 ◆[“四翼”考查]——应用性 完成句子 ①It was your rude words that 　let him down　. 是你不礼貌的话语让他感到失望的。 ②Don't 　let go of　 my hand or we'll get separated. 不要放开我的手，不然我们会走散的。 ③I never know him, 　let alone his family　. 我从不认识他，更别提他的家人了。 ④When she saw him, she 　let out　 a cry of horror. 当她看到他时，她发出了惊恐的叫声。 7．as for 关于；至于 as for＝as to 至于；关于 as if/though 仿佛，好像 ◆[经典佳句] The hotel is comfortable enough, but as for/to the food, I'm not quite sure. 这家旅馆挺舒服的，但关于饮食方面我就不确定了。 This meat tastes as if/though it has already gone bad. 这肉吃起来似乎已经坏了。 ◆[“四翼”考查]——应用性 完成句子 ①He talked 　as if　 he had known all about it. 从他说话的语气来看他好像知道有关它的一切。 ②　As to/for me　， I have nothing to complain of. 至于我，没有什么可抱怨的。 1．(教材P8)He also took a drug that can make people see yellow spots, just like the stars in The Starry Night. 他还服用过一种药物，可以让人看到黄色的斑点，就像《星空》中的星星那样。 [句式结构]　make people see为 “make＋名词＋省略to的动词不定式”结构，意为“让某人做某事”。 ◆[规律总结] (1)“make＋名词/代词＋省略to的动词不定式”意为“让某人做某事”。 (2)“make＋名词/代词＋形容词或形容词短语”意为“使某人/某事……”。 (3)“make＋名词/代词＋过去分词短语”表示“使某人/某物被……”。 ◆[经典佳句] 　My parents often make me do some housework. 我父母经常让我做一些家务活。 We will make our country more and more beautiful. 我们将会使我们的国家越来越美丽。 The strange noise made us frightened. 奇怪的声音使我们感到恐惧。 ◆[“四翼”考查]——基础性 单句语法填空 ①Our teacher makes us 　feel　(feel)more confident. ②Can you make yourself 　understood　(understand) in English? ③The good news made us 　excited　(excite)． ◆[“四翼”考查]——应用性 完成句子 ④We must 　make the rivers clean　. 我们必须净化河水。 ⑤She must 　be made to obey　 the rules. 必须让她遵守规则。 2．(教材P9)I stood there shaking. 我站在那里颤抖着。 [句式结构]　shaking为现在分词，作伴随状语。 　◆[规律总结] 现在分词短语作状语可表示时间、原因、条件、让步、结果或伴随情况等。其中作时间、原因、条件状语时，通常位于句首；作结果、方式、伴随状语时，通常位于句末。 ◆[经典佳句] 　Working as a volunteer teacher in the west，the girl took up growing vegetables. 在西部地区当志愿老师时，这个女孩对种菜产生了兴趣。(时间状语) Seeing that his wife was going off to sleep，he switched off the TV. 看到他的妻子要离开去睡觉，他关掉了电视。(原因状语) Being advised to talk less，Mary keeps silent while we talk. 要是叫她少说点，当我们说话时，玛丽就会保持沉默。(条件状语) She tried a new diet，reducing her weight. 她尝试了一种新的食谱，结果导致她减肥了。(结果状语) ◆[误区规避]　完成句子： The man then bent down and gave his wife the flower，　 _______________　. 那人弯下腰，把花送给妻子，告诉她花是谁给她的。 (可能失误)told/to tell her who it was from (正确表达)telling her who it was from (错误分析)此处缺乏并列连词，只能填非谓语动词。又因与谓语动词同时发生，故填telling her who it was from。 ◆[“四翼”考查]——基础性 单句语法填空 ①He sat there for two hours，　considering　(consider)how to design the advertisement. ②　Being　(be)ill，she didn't go to school as usual today. ③　Turning　(turn)right，you will find the place you want. ④　Knowing　(know)all this，they made me pay for the damage. ⑤The mother died，　leaving　(leave)a lot of money for her children. ⑥He sat at the table 　reading　(read)China Daily. $