第一单元 第1课 1.1 氓-【创新教程】2025-2026学年高中语文选择性必修下册五维课堂课时作业word（统编版）

[基础过关] 1．下面选项中全都含通假字的一项是(　　) ①于嗟鸠兮，无食桑葚　②不见复关，泣涕涟涟 ③送子涉淇，至于顿丘　④女之耽兮，不可说也 ⑤反是不思，亦已焉哉 A．①④　 B．②⑤　　 C．②③　 D．④⑤ 解析：A　[①“无”同“毋”；④“说”同“脱”。] 2．下列句中加点的词解释不正确的一项是(　　) A．来即我谋　即：马上 B．将子无怒　将：愿，请 C．无与士耽　耽：沉溺 D．女也不爽　爽：过失，差错 解析：A　[即，就。] 3．下列各句中加点的词与例句中加点词语的活用现象相同的一项是(　　) 例句：三岁食贫 A．夙兴夜寐　　　　　 B．其黄而陨 C．籍吏民 D．不能容于远近　 解析：D　[A项，名词作状语；B项，形容词作动词；C项，名词作动词；D项，和例句都是形容词作名词。] 4．下列各句中加点的词，不是古今异义的一项是(　　) A．送子涉淇，至于顿丘 B．将子无怒，秋以为期 C．匪来贸丝，来即我谋 D．自我徂尔，三岁食贫 解析：C　[A项，至于：古义，到，到达；今义，表示另提一事，达到某种程度。B项，以为：古义，把……当作；今义，认为。D项，三岁：古义，泛指多年；今义，指年龄。] 5．比较下面两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是(　　) ①言既遂矣，至于暴矣　②静言思之，躬自悼矣 ③信誓旦旦，不思其反　④反是不思，亦已焉哉 A．①和②相同，③和④不同 B．①和②相同，③和④相同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同 解析：A　[“静言思之”，静而思之。言：语气助词。“言既遂矣”，言：句首语气助词，无实义。“不思其反”的“思”是料到的意思。“反是不思”的“思”是探究、想清楚的意思。] [能力拓展] 阅读下面这首诗歌，完成6～7题。 子　衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音①？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮②，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 [注]　①嗣音：传音讯。②挑兮达兮：独自来回走动的样子。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．“纵我不往，子宁不嗣音”，刻画出女主人公急盼之中的矜持之态，表现了女主人公的娇嗔之情。 B．诗中表现女主人公的动作行为仅用“挑”和“达”二字，主要笔墨都用在刻画她的心理活动上。 C．全诗三章，采用顺叙手法，让女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状如在眼前。 D．“挑兮达兮，在城阙兮”，点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停。 解析：C　[C项，“采用顺叙手法”错，应为“采用倒叙手法”，先写了等待时的焦急心情，然后写在哪里等待和这样焦急的原因。] 7．“一日不见，如三月兮”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：夸张。诗句运用夸张的修辞手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将女主人公强烈的情绪形象地表现了出来。 阅读下面这首诗歌，完成8～9题。 君子于役① 《诗经·王风》 君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘② ，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思？ 君子于役，不日不月，曷其有佸③？鸡栖于桀④ ，日之夕矣，羊牛下括⑤。君子于役，苟无饥渴！ [注]　①役：服役。②埘(shí)：在墙上凿洞做成的鸡窝。③佸(huó)：相会。④桀：供鸡栖息的小木桩。⑤括：至，到来。 8．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(　　) A．这是一首很朴素的诗，以重叠章句的手法来推进情感的抒发。 B．每章开头，都是男主人公用简单的语言说出的内心独白。 C．主人公带着叹息问出了“曷至哉”：到底什么时候才能回来呢？ D．本诗末两句写既然君子没有归期，只好希望他在外面不要遭受饥渴。 解析：B　[“都是男主人公用简单的语言说出的内心独白”错，应是女主人公的内心独白。] 9．前人在评论这首诗时曾说过，景物描写在这首诗中起着重要的作用。你同意这种说法吗？为什么？请结合本诗谈谈你的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)同意。黄昏时分最容易引发人的思念之情。“夕阳西下，断肠人在天涯”写漂泊异乡的游子被黄昏牵动了思家之情。山村黄昏之景可入诗的有很多，诗人只写了进入思妇视野中的最能触动她心弦的几种景物：栖于埘的鸡，幽冥的黄昏，归栏的羊、牛。这是经过思妇感情过滤后所凸显的景物，是人物在特定情境下感情的反映。这些景物突出了一个“归”字，使她产生了人不如畜的想法。于是，诗人借助景物描写，把人物情感中最强烈、最集中的“等待”表现了出来。 阅读下面这首诗，完成10～11题。 有所思 汉乐府 有所思，乃在大海南。 何用问遗①君？双珠瑇瑁簪。 用玉绍缭②之。 闻君有他心，拉杂③摧烧之。 摧烧之，当风扬其灰。 从今以往，勿复相思！相思与君绝！ 鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。 妃④呼豨⑤！ 秋风肃肃晨风⑥飔⑦，东方须臾高⑧知之。 [注]　①问遗：赠予。②绍缭：缠绕。③拉杂：折断。④妃：悲。⑤呼豨：嘘唏。⑥晨风：晨风鸟，即雉。⑦飔：思。⑧高：同“皓”，指东方发白，天欲晓。 10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．开篇写女主人公与所思之人天各一方，“思”字透露出她内心的无奈与失落。 B．诗人以“双珠瑇瑁簪”这一爱情信物为线索，通过赠、毁及毁后三个阶段，来表现女主人公的感情变化。 C．最后两句写女主人公在阵阵秋风中听到野雉鸣叫，从中可看出她彻夜未眠。 D．本诗通过细节描写和景物的比兴烘托来刻画人物的细微心曲。 解析：A　[“‘思’字透露出她内心的无奈与失落”错误，应是“‘乃’字透露出她内心的无奈与失落”。“乃”，却、竟然，有出乎意料的意思，表转折。] 11．本诗中的女主人公与《氓》中的女主人公，在遭遇男子变心之后经历了不同的情感变化，请根据两首诗的内容简要概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：先看本诗，“闻君有他心”六句，写了女主人公听说情郎已倾心他人后，爱的柔情化作了恨的力量，愤然砸毁信物，表达了愤激、决绝的态度。“相思与君绝”六句，写其由激愤渐趋冷静之后，欲断不能的矛盾、彷徨的复杂心态。“妃呼豨”，正是她在瞻前顾后、心乱如麻的处境中情不自禁地发出的一声唏嘘长叹。 再看《氓》(节选)，第四章抒发了女主人公对负心男子的怨恨。诗人用“比”的手法，用“桑之落矣，其黄而陨”来说明女子的容貌已经衰老，揭示出她被抛弃的直接原因。第六章抒写了女主人公被弃后愤恨决绝的心情，感情慢慢转为平静。“及尔偕老，老使我怨”，一股怨恨交集的激愤之感油然而生。回忆往事，对照当下，当初的“信誓旦旦”全被男主人公一手推翻了。“反是不思，亦已焉哉”，悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，最终释怀。 答案：①《有所思》中女主人公的情感变化：由气愤到伤感再到无奈。 ②《氓》(节选)中女主人公的情感变化：先怨恨，后悔恨，最终释怀。 [情景默写] 12．请补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽(另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时)的句子是“　____________　，　____________　”。 (2)女子年老色衰，男子露出了他凶恶的嘴脸，竟然残暴地对待女子，女子蒙受耻辱，思想上起了深刻的变化。她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是“　____________　，　____________　！” (3)《氓》中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中集中体现的语句是“　____________　，　____________　”。 (4)《氓》中以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是“　____________　，　____________　”。 (5)《氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的诗句是“　____________　，　____________　”。 答案：(1)桑之未落　其叶沃若 (2)于嗟女兮　无与士耽 (3)女也不爽　士贰其行 (4)淇则有岸　隰则有泮 (5)既见复关　载笑载言 学科网（北京）股份有限公司 $