第六章 第4节 协同进化与生物多样性的形成-【创新教程】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化五维课堂教师用书word（人教版）

本高中生物学讲义聚焦协同进化与生物多样性的形成，以自然选择学说为基础，系统梳理生物与生物、生物与无机环境间的协同进化机制，阐述遗传、物种、生态系统多样性的形成及现代生物进化理论的发展，搭建完整知识支架。 资料通过基础诊断判断、协同进化实例分析（如猎豹与斑马、蜂鸟与植物）及图表辅助，培养学生科学思维（归纳概括）和生命观念（进化与适应观）。课中助力教师高效授课，课后帮助学生巩固知识、查漏补缺，提升学习效果。

第4节　协同进化与生物多样性的形成 课标内容要求 核心素养对接 概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生命进化史提供了科学的解释 1.科学思维：运用归纳的方法，概括出生物多样性形成的原因 2．生命观念：初步运用进化和功能观，阐明协同进化 [基础梳理] 一、协同进化 1．生物与生物之间的协同进化 (1) (2) (3)“收割理论” ①捕食者往往捕食个体数量　多　的物种。 ②避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占　绝对优势　的局面，为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加　物种多样性　。 2．生物与无机环境间的协同进化 3．协同进化 (1)含义：不同　物种之间　、生物与　无机环境之间　在相互影响中不断　进化和发展　。 (2)结果：通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的　物种　，丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的　生态系统　。 二、生物多样性的形成 1．生物多样性的三个层次：　遗传多样性　→　物种多样性　→　生态系统多样性　。 2．形成原因：生物的进化。 3．研究生物进化历程的主要依据：　化石　。 4．进化 历程 三、生物进化理论在发展 现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论对达尔文自然选择学说的完善和发展表现在　①②⑤⑥　。 ①突变和基因重组提供进化的原材料 ②种群是生物进化的基本单位 ③自然选择是通过生存斗争实现的 ④自然选择决定生物进化的方向 ⑤生物进化的实质是种群基因频率的改变 ⑥隔离导致新物种形成 ⑦适者生存，不适者被淘汰 [基础诊断] 判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。(　　) 2．在长期的生物进化过程中，具有捕食关系的两种生物互为选择因素。(　　) 3．协同进化就是生物与生物之间相互影响而进化。(　　) 4．捕食者的存在对被捕食者有害无益。(　　) 5．生物的进化与无机环境的变化是相互影响的。(　　) 6．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次。(　　) 7．不同的生物之间的相互影响形成了生物的多样性。(　　) 8．生物通过有性生殖，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性。(　　) 9．生物登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境又为生物进化提供了更广阔的舞台。(　　) 答案：1.×　提示：物种之间的协同进化可以通过物种间的生存斗争实现，也可通过种间互助来实现。 2．√ 3．×　提示：协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 4．×　提示：捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者种群发展的作用。 5．√ 6．×　提示：生物多样性主要包括遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 7．×　提示：生物多样性的形成不仅包括不同生物之间的相互影响，还包括生物和无机环境之间的相互影响。 8．√　9.√ 　　协同进化和生物多样性的形成 1．协同进化的实例 协同进化类型 包含类型 实例 不同物种之间 种间互助 蜂鸟与凤梨科一种植物 种间斗争 捕食 猎豹和斑马 寄生 T2噬菌体和大肠杆菌 竞争 作物与杂草 生物与无机环境之间 生物影响环境，环境影响生物 地球早期无氧环境→厌氧型生物→光合生物出现→空气中有氧气→需氧型生物 2.生物多样性的内涵 (1)形成原因：协同进化。 (2)形成过程 生物多样性是长期自然选择的结果。地球上生物生存的环境是多种多样的，在不同的环境中自然选择的方向是不同的，不同的选择方向形成不同的生物类型，最后形成不同的物种。不同的物种，其基因库中的基因组成也是不同的，这就形成了遗传(基因)的多样性。 (3)生物多样性三个层次之间的联系 遗传多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种多样性和生态系统多样性又影响遗传多样性。如图所示： [例1]　下列有关协同进化的叙述，错误的是(　　) A．协同进化导致了生物多样性 B．协同进化对被捕食者不利 C．虫媒花与为其传粉的昆虫间表现出惊人的相互适应，是协同进化的结果 D．协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 [解析]　B　[协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，协同进化导致了生物多样性的形成，A、D正确。协同进化过程中，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，起到促进被捕食者种群发展的作用，对被捕食者有利，B错误。只有拥有适应昆虫传粉的结构的花才能得到更多受精机会，而只有适应花的结构的昆虫才可以采到花蜜得以生存、繁衍，这是协同进化的结果，C正确。] [例2]　下列有关生物多样性和生物进化的叙述错误的是(　　) A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 B．种群内部个体间的差异体现了物种多样性 C．化石研究为生物进化提供了直接的证据 D．可遗传变异提高了种群的遗传多样性 [解析]　B　[生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A正确；种群内部所有个体属于同一物种，其个体间的差异体现了遗传多样性，物种多样性指多个物种之间的差异，B错误；化石研究为生物进化提供了直接的证据，C正确；可遗传变异为生物进化提供原材料，提高了种群的遗传多样性，D正确。] 1．狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是(　　) A．狼在客观上起着促进鹿进化的作用 B．狼的存在有利于增加物种多样性 C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D．鹿的进化速度比狼的进化速度快 解析：D　[任何一个物种都不是单独进化的，不同物种之间在相互影响中共同进化和发展。狼和鹿互为对方的生物环境，对对方进行选择，相互选择的结果是使双方都朝着快速奔跑的方向进化，它们的进化速度是相当的，不能说谁快谁慢。] 2．如图是现代生物进化理论的概念图，下列说法正确的是(　　) A．①是突变和基因重组 　 　 B．②是自然选择 C．③是自然选择学说 D．④是物种多样性 解析：C　[①是基因频率的变化；②是突变和基因重组以及自然选择；④是遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。] 3．无花果的隐头花序花托的顶端有一个很小的开孔，专有的、高度特化的榕小蜂雌蜂进入小孔后在花上产卵，雌蜂在花序上爬行时能进行传粉，无花果隐头花序是榕小蜂幼体唯一的栖息场所和食物来源。下列分析正确的是(　　) A．榕小蜂特殊的生殖行为决定了无花果的变异方向 B．两者的依存关系是相互选择协同进化的结果 C．花序的特化是无花果新物种形成的必要条件 D．两种生物所发生的可遗传的变异决定了进化的方向 解析：B　[变异是不定向的，榕小蜂特殊的生殖行为只是起了选择作用；榕小蜂和无花果之间互利共生，两者的依存关系是相互选择协同进化的结果；花序的特化并未产生生殖隔离，故不是新物种形成的必要条件；自然选择决定生物进化的方向。] 4．如图表示几种哺乳动物的起源情况，回答问题。 (1)图示表明现存的各类哺乳动物具有共同的　____________　。 (2)原始哺乳动物(A)能进化成各种不同的哺乳动物，从内在原因看是　__________　，从外部原因看是　____________________　。 (3)本图示可以很好地体现生物的　________　性和　________　性。 (4)如果改变图中动物的生活环境，　________________　的动物能在新的环境中生存下来，而　________________________　的动物则被淘汰。 解析：(1)图中表明现存的哺乳动物(B～G)具有共同的原始祖先是原始哺乳动物。(2)原始哺乳动物进化为各种不同哺乳动物的内在原因是生物的变异是不定向的，而外部原因则是生存环境多样化。(3)自然选择不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样新的物种就形成了。因为生物所在的环境是多种多样的，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以经过自然选择也就形成了物种的多样性。经过自然选择存活下来的生物都是适应环境的，该图可显示生物的多样性和适应性。(4)在新环境中，只有适应新环境的变异类型才能被保留下来，而不能适应新环境的变异类型则被淘汰。 答案：(1)原始祖先　(2)生物的变异是不定向的　环境是多样的　(3)多样　适应　(4)适应新环境变异　没有适应新环境变异 [知识点一]　协同进化 1．协同进化不会发生在(　　) A．猎豹和斑马之间 B．浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖之间 C．好氧型生物和环境之间 D．杂草和水稻之间 解析：B　[协同进化发生在不同物种之间、生物与无机环境之间，A、C、D不符合题意，B中浅色桦尺蠖和深色桦尺蠖属于同一物种，符合题意，故选B。] 2．关于协同进化的表述，正确的是(　　) A．物种可以单独进化 B．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 C．捕食者的存在对被捕食者无益 D．一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化 解析：D　[A.物种与物种之间或生物与环境之间发生协同进化，A错误；B.物种之间的协同进化可以通过物种之间的生存斗争或种间互助实现，B错误；C.捕食者的存在对被捕食者有益，可以促进彼此的协同进化，C错误；D.一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化，D正确。故选D。] 3．昆虫的保护色越来越逼真，天敌的视觉也越来越发达。以上实例说明(　　) A．自然选择不起作用 B．昆虫在生存斗争中占优势 C．天敌在生存斗争中占优势 D．昆虫与天敌相互选择、协同进化 解析：D　[在昆虫与其天敌的斗争中，二者互为环境，互相选择，协同进化，各自发展自己的特征，所以昆虫的保护色越来越逼真，天敌的视觉也越来越发达。A项、B项、C项错误，D项正确。故选D。] 4．下列有关生物进化的叙述，错误的是(　　) A．捕食者的存在可促进被捕食者的进化 B．生殖隔离的产生是新物种形成的标志 C．可遗传的变异决定生物进化的方向 D．捕食者的存在有利于增加物种的多样性 解析：C　[A.捕食者的存在可促进被捕食者的进化，共同进化，A正确；B.生殖隔离的产生是新物种形成的标志，B正确；C.自然选择决定生物进化的方向，C错误；D.捕食者的存在有利于增加物种的多样性，共同进化，D正确；故选C。] 5．下列说法不支持协同进化观点的是(　　) A．某草原上由于狼的灭绝造成鹿数量激增 B．通过捕食关系猎豹跑得越来越快，斑马的逃生动作越来越敏捷 C．有长着细长花矩的兰花，就必然有同样长着细长吸管似的口器的昆虫 D．随着蓝藻的出现地球上有了氧气，这为需氧型生物的出现和进化提供了条件 解析：A　[A.草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增不属于生物与生物共同进化，这种情况因为鹿群没有捕食者的选择作用，最终很可能会导致鹿群退化，不属于共同进化，A不支持；B.通过捕食关系猎豹跑得越来越快，斑马的逃生动作越来越敏捷，属于生物与生物之间的协同进化，B支持；C.有长着细长花柱的兰花，就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫，属于生物与生物之间的协同进化，C支持；D.随着光合放氧生物蓝藻的出现，地球上有了氧气，这为需氧型生物的出现和进化提供了前提，属于生物与无机环境之间的共同进化，D支持。本题需选择不支持的选项，故答案为A。] 6．以下与生物进化有关的叙述，错误的是(　　) A．有性生殖的出现加快了生物进化的速度 B．恐龙的灭绝为哺乳动物的兴盛提供了可能 C．生物进化的过程只发生在陆地上 D．地球上的许多物种都已经灭绝了 解析：C　[A.有性生殖过程中，由于基因重组和雌雄配子的随机结合导致后代具有更大的变异性，为生物进化提供了原材料，加快了生物进化的速度，A正确；B.恐龙的灭绝为哺乳动物的兴盛提供了空间，B正确；C.陆地环境和水环境均可能使种群的基因频率发生变化，使生物发生进化，C错误；D.由于自然选择的作用，地球上许多不适应环境的物种都已经灭绝了，D正确。故选C。] [知识点二]　生物多样性 7．下列不属于生物多样性所包括的内容的一项是(　　) A．物种的多样性 B．生存环境的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性 解析：B　[生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，是生物与无机环境之间、不同物种之间相互影响、共同发展形成的。生物的多样性不包括生存环境的多样性。故选B。] 8．下列关于生物多样性的叙述，错误　的是(　　) A．生物多样性是协同进化的结果 B．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础 C．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 解析：C　[协同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果，A正确；生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，B正确；生物多样性是指所有的植物、动物和微生物，及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，C错误；生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D正确；综上所述，选C项。] 9．下列关于生物多样性和进化的叙述中，不正确的是(　　) A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 B．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向 C．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征 D．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 解析：D　[A.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，正确；B.生物的变异是不定向的，自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向，正确；C.共同进化是不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，所以蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征，正确；D.细菌中原本存在各种各样的突变个体，接触青霉素后，有抗药性的突变个体存活下来了，其他个体不能生存。青霉素对细菌进行了选择，所以并不是细菌接触青霉素后产生突变个体，而是青霉素选择出了抗药突变个体，错误；故选D。] [知识点三]　生物进化论的发展 10．关于生物进化理论的发展的叙述，不正确的是(　　) A．大多数情况下生物的进化导致生物对环境的相对适应 B．寒武纪生物大爆发支持达尔文进化渐进观点 C．生物进化是通过传代过程中基因频率的变化而实现的 D．中性的分子进化属于既无利也无害的基因突变 解析：B　[自然选择的结果导致生存下来的个体都是适应特定环境的，即大多数情况下生物的进化导致生物对环境的相对适应，A正确；达尔文强调物种形成都是渐变的结果，因此寒武纪生物大爆发不支持达尔文进化渐进的观点，B错误；生存斗争是自然选择的手段，是生物进化的动力，在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰，导致种群的基因频率发生改变，而适者又会将其具有的有利变异的基因通过生殖遗传给后代，所以生物进化是通过传代过程中基因频率的变化而实现的，C正确；中性突变是指基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或非害即益，D正确。] 1．任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，下列现象属于协同进化的是(　　) ①光合生物的出现使大气成分发生了变化，这为好氧生物的出现创造了条件　②草原上狼的灭绝造成鹿的数量在一定时期内激增　③群居生活的蚂蚁通过分工合作共同维护群体的生存　④在某一时期，恐龙因不适应环境的变化而灭绝　⑤自然选择对斑马种群中肌肉发达、动作敏捷的个体有利，同样也对猎豹种群中跑得快的个体有利 A．①⑤　　　　　　　　 B．②③ C．①②④ D．③④⑤ 解析：A　[①所述内容属于生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的例子，①正确；②草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增不属于生物与生物共同进化，这种情况由于鹿群没有捕食者的选择作用，很可能会导致鹿群退化，不属于共同进化，②错误；③所述内容体现的是种内关系，③错误；④所述内容不属于进化，④错误；⑤所述内容属于不同物种之间在相互影响中不断进化和发展的例子，⑤正确；其中①⑤正确；故选A。] 2．花天牛是果园中常见的害虫，以果树的花和叶为食。人们可以通过喷洒农药来防治虫害，也可以利用花天牛的天敌——啄木鸟来进行生物防治。下列有关叙述错误的是(　　) A．农药会导致不同的花天牛将基因传递给后代的机会不同 B．花天牛和啄木鸟之间相互影响属于协同进化 C．啄木鸟的引入可能会改变花天牛进化的速度和方向 D．啄木鸟的引入不利于果园生物多样性的形成 解析：D　[A.使用农药花天牛会对抗药性进行选择，所以具有抗性的个体将基因传递给后代的概率更高，A正确；B.花天牛和啄木鸟之间相互影响属于协同进化，B正确；C.啄木鸟以花天牛为食，对其起着选择作用，所以引入可能会改变花天牛进化的速度和方向，C正确；D.啄木鸟的引入属于生物防治，不会使物种数目减少，所以有利于果园生物多样性的形成，D错误。故选D。] 3．以下关于遗传多样性的说法正确的是(　　) A．遗传多样性指不同物种间基因的多样性 B．遗传多样性能有效地增大种群的基因库 C．辛普森指数可用来表示遗传多样性程度 D．遗传多样性过高可能会导致物种走向濒危 解析：B　[遗传多样性指同一物种不同个体间基因的多样性，A错误；遗传多样性能有效地增大种群的基因库，B正确；辛普森指数可用来表示物种多样性程度，C错误；遗传多样性过低可能会导致物种走向濒危，D错误。] 4．生态学家赫奇森曾说过，协同进化就是“生态的舞台，进化的表演”。对此理解正确的是(　　) A．生态指无机环境，进化是生物界的演变 B．基因突变对生物适应性的影响是非益即害的 C．物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的 D．舞台和表演者在相互影响中不断进化和发展铸造了生物的多样性 解析：D　[A.生态指无机环境和生物群落，进化是生物与环境的演变，A错误；B.基因突变由生态环境选择，具有多害少利性，B错误；C.物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争和种间互助实现的，C错误；D.舞台和表演者在相互影响中不断进化和发展，铸造了生物的多样性，D正确。故选D。] 5．下列有关种群及生物进化的叙述，正确的是(　　) A．自然选择直接作用于个体的表型，并决定了生物的进化方向 B．只有突变和基因重组才能导致种群的基因频率发生改变 C．被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体，捕食者的存在不利于被捕食种群的发展 D．研究种群间差异的关键是它们能否出现地理隔离和形成生殖隔离 解析：A　[A.自然选择直接作用于个体的表型，并决定了生物的进化方向，A正确；B.突变和基因重组、自然选择等都能导致种群的基因频率发生改变，B错误；C.捕食者所吃掉的大多是被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用，因此捕食者的存在利于被捕食种群的发展，C错误；D.研究种群间差异的关键是研究它们的种群特征，D错误；因此选A。] 6．广义的协同进化，是指复数种的相互关系中伴有竞争而相互进化。下列关于协同进化的相关内容正确的是(　　) A．协同进化的实质是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 B．协同进化形成的原因可以概括为“生物多样性” C．捕食者和寄主种群，可看做是协同进化的直接关系 D．协同进化关系促进了生物种群的稳定性 解析：A　[协同进化的实质是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，A正确；生物与生物之间，生物与无机环境之间的共同进化导致生物多样性的形成，B错误；在生态系统中，捕食者与被捕食者之间相互选择，协同进化，C错误；物种与物种间的协同进化关系促进了生物群落的稳定性，D错误；故选A。] 7．下列叙述与现代生物进化理论不相符合的是(　　) A．新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的 B．生物进化的实质是种群基因频率的改变 C．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 D．生殖隔离是形成新物种的标志，种群是生物进化和繁殖的基本单位 解析：C　[A.不是所有的生殖隔离都需要经过地理隔离，A正确；B.生物进化的实质是种群基因频率的改变，B正确；C.生物多样性包括基因多样性，物种多样性和生态系统多样性，C错误；D.生殖隔离是形成新物种的标志，种群是生物进化和繁殖的基本单位，D正确；故选C。] 8．纵观整个生物界，捕食者与被捕者之间总是进行着激烈的“军备竞赛”。位于亚利桑那州科罗拉多大峡谷北缘的凯巴森林，生活着黑尾鹿种群和它们的主要捕食者美洲狮和狼。1905年以来，该地黑尾鹿种群保持在4 000头左右的水平，为了发展鹿群，美洲狮和狼被大量猎杀，鹿群数量开始上升，到1925年达到最高峰，约有10万头，由于连续多年的过度利用，草场极度退化，结果使鹿群数量猛降，到1942年，黑尾鹿种群数量仅剩8 000头，而且大都身体瘦小，体质衰弱。20世纪70年代，当地政府制定并实施“引狼入室”计划，黑尾鹿种群数量逐渐上升，凯巴森林又焕发出勃勃生机。根据所学知识，请回答下列问题： (1)凯巴森林中黑尾鹿种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的　_________　，研究发现，黑尾鹿等植食性动物有较为发达的盲肠，这是　____________　的结果，该过程　________　(填“是”或“不是”)定向的。 (2)美洲狮和狼的存在，在客观上对黑尾鹿种群的发展起到了促进作用，理由是　 ________________________________________________　。 (3)美洲狮和狼的存在有利于增加物种的多样性，对该森林群落的稳定起到了重要作用，试分析其原因：　__________________________　。 (4)黑尾鹿的某一相对性状由位于X染色体上的等位基因A和a控制，抽样调查得知当年雌雄个体的比例为1∶1，雌性个体中XAXA、XAXa、XaXa三种基因型个体所占比例分别为50%、30%和20%，雄性个体中XAY、XaY两种基因型各占50%。则该种群中A基因的基因频率为　____________　。由于不含A基因的个体易被天敌捕食，致使黑尾鹿种群中a基因的基因频率将会　______　(填“增大”或“减小”)，由此说明该黑尾鹿种群在不断地发生进化。 解析：(1)一个种群所包含的全部基因是这个种群的基因库；黑尾鹿等植食性动物有较为发达的盲肠，有利于纤维素的消化，这是自然选择的结果，该过程是定向的。(2)捕食者的存在对被捕食者的发展是有利的，因为美洲狮和狼(捕食者)吃掉的大多是黑尾鹿(被捕食者)种群中年老、病弱或年幼的个体，有利于鹿群的发展。(3)美洲狮和狼的存在制约并稳定了黑尾鹿的数量，同时可以让植物资源也比较稳定，为其他物种的生存和发展留出空间，所以有利于增加物种的多样性，对该森林群落的稳定起到了重要作用。(4)假设雌雄各有100个个体，则XA的基因频率＝＝0.6＝60%，由于不含A基因的个体易被天敌捕食，致使黑尾鹿种群中a基因的基因频率将会变小。 答案：(1)基因库　自然选择　是　(2)美洲狮和狼吃掉的大多是黑尾鹿种群中年老、病弱或年幼的个体，有利于鹿群的发展　(3)美洲狮和狼的存在制约并稳定了黑尾鹿的数量，同时可以让植物资源也比较稳定，为其他物种的生存和发展留出空间　(4)60%　减小 1．如图表示生物多样性的形成过程，下列说法错误的是：(　　) A．图中P决定生物进化的方向 B．生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 C．图中R表示生殖隔离，它标志新物种的形成 D．若两个动物交配后产生后代，则它们一定属于同一物种 解析：D　[图中P表示自然选择，决定生物进化的方向，A正确；生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，B正确；图中R表示生殖隔离，是新物种形成的标志，C正确；若两个动物能自由交配且交配后能产生可育后代，则它们属于同一物种，两个动物交配后能产生后代，若后代不育，则它们不属于同一物种，如马和驴，D错误。故选D。] 2．由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以将森林斑块彼此连接起来。下列叙述正确的是(　　) A．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在生殖隔离 B．农田的存在，增加了松鼠的活动空间 C．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同 D．生态通道有利于保护该种松鼠的遗传多样性 解析：D　[A.不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在地理隔离，不存在生殖隔离，A错误；B.松鼠适宜生存的环境是森林，因此农田的存在不利于松鼠的活动，缩小了其活动空间，B错误；C.林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度不一定相同，C错误；D.生态通道有利于松鼠从农田进入适宜其生存的森林中去，因此利于保护该种松鼠的遗传多样性，D正确。故选D。] 学科网（北京）股份有限公司 $