浙教版七年级数学上册课件：4.5 合并同类项 （共29张PPT）

第四章 代数式 §4.5 合并同类项 课前 · 预学区 本课目标 预习填空 基础自测 温故知新 自主学习　基础落实 1. 理解同类项概念的产生． 2. 掌握合并同类项的法则． 3. 利用合并同类项将整式化简． 课前 · 预学区 自主学习　基础落实 本课目标 预习填空 基础自测 温故知新 如图，有甲、乙两块长方体木块，他们的长、宽、高 分别为b，a，a和2b，2a，a.则 (1)两块长方体的体积各为多少？ (2)两块木块的体积和为多少？ (1)a2b　4a2b　 (2)5a2b　 课前 · 预学区 自主学习　基础落实 本课目标 预习填空 基础自测 温故知新 2. (想一想)上述列出的代数式中含有哪些项，比较这些项 你发现了什么？ 都含有a2b，发现这些代数式都含相同的字母，并且相同 的字母的指数也相同． 课前 · 预学区 自主学习　基础落实 本课目标 预习填空 基础自测 温故知新 所含________相同，并且________字母的________也 相同的项，叫做同类项．几个常数项也是________项． 2. 合并同类项法则：把同类项的系数________，所得的 结果作为________，字母和字母的指数________． 不变 字母 相同 指数 同类 相加 系数 课前 · 预学区 自主学习　基础落实 本课目标 预习填空 基础自测 温故知新 代数式2x2－2xy＋ 中各项的系数分别为________， ________，________． 2. 多项式x2＋3x－4x2中，_______和_______属于同类项． 3. 化简：3x＋2x＝________；－x＋2x＝________． 2 －2　 x2 －4x2 5x x 课前 · 预学区 自主学习　基础落实 本课目标 预习填空 基础自测 温故知新 C 典例 · 精析区 以题说法　互动探究 点 拨 答 案 变式训练 【例1】　判断下列各组中的两项是否是同类项，如果不是 同类项的需说出理由． (1)2x2y与2xy2　　　(2)2a与2ab (3)12与－5 (4)x3与53 (5)3xy与－0.5yx 典例 · 精析区 以题说法　互动探究 点 拨 变式