精品解析:江苏南通市启东市2025-2026学年第一学期期末质量测试七年级数学试题

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2026-02-08
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) 南通市
地区(区县) 启东市
文件格式 ZIP
文件大小 1.99 MB
发布时间 2026-02-08
更新时间 2026-08-03
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-02-08
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来源 学科网

内容正文:

2025~2026学年度第一学期期末质量测试 七年级数学试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项 1.本试卷共6页,满分为150分,考试时间为120分钟.考试结束后,请将本试卷和答题纸一并交回. 2.答题前,请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题纸指定的位置. 3.答案必须按要求填涂、书写在答题纸上,在试卷、草稿纸上答题一律无效. 一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的序号填涂在答题纸上. 1. 你对“0”有多少了解?下列关于“0”的说法错误的是(   ) A. 任何数与0相乘都得0 B. 0是最小的有理数 C. 绝对值最小的有理数是0 D. 0没有倒数 2. 观察下列实物模型,其形状是圆锥的是(  ) A. B. C. D. 3. 下列方程的变形正确的是( ) A. 由,得 B. 由,得 C. 由,得 D. 由,得 4. 如图,下列表述不正确的是( ) A. 线段AB和射线AC都是直线AB的一部分 B. 点D在直线AB上 C. 直线AC和直线BD相交于点B D. 直线BD不经过点A 5. 中国人最先使用负数,魏晋时期的数学家刘徽在“正负术”的注文中指出,可将算筹(小棍形状的计数工具)正放表示正数,斜放表示负数,如图,根据刘徽的这种表示方法,观察图①,可推算图②所得到的数值为( ) 图①表示 图② A. B. 1 C. 7 D. 6. 商店销售某种商品,第一天售出m件,第二天的销售量比第一天的两倍少3件,则代数式“”表示的意义是( ) A. 第二天售出的该商品数量 B. 第二天比第一天多售出该商品数量 C. 两天一共售出的该商品数量 D. 第二天比第一天少售出的该商品数量 7. 如图,点是线段上一点,,.点是线段的中点,则线段的长为( ) A. B. C. D. 8. 如图,是学习列方程解应用题时,老师板书的问题和两名同学列的正确方程. 例2.一艘船从甲码头到乙码头顺流而行,用了2h;从乙码头返回甲码头逆流而行,用了2.5h.已知水流的速度是3km/h,求船在静水中的平均速度. 兵兵: 倩倩: 根据以上信息,有下列四种说法:①兵兵所列方程中的x表示船在静水中的平均速度;②倩倩所列方程中的x表示船在静水中的平均速度:③兵兵所列方程中的x表示甲乙两码头的路程;④倩倩所列方程中:x表示甲乙两码头的路程;其中,正确的是( ) A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 已知,过点O作射线,若,平分,则的度数为( ) A. B. C. 或 D. 或 10. 小明和小勇一起玩猜数游戏,小明说:“你随便选定三个一位数,按下列步骤进行计算:①把第一个数乘以2;②加上2;③乘以5;④加上第二个数;⑤乘以10;⑥加上第三个数;只要你告诉我最后的得数,我就能知道你所选的三个一位数.”小勇表示不相信,但试了几次,小明都猜对了,请你利用所学过的数学知识来探索该“奥秘”并回答当“最后的得数”是567时,小勇最初选定的三个一位数分别是( ) A. 5,6,7 B. 6,7,8 C. 4,6,7 D. 5,7,8 二、填空题(本题共6小题,第11~12题每小题3分,第13~16题每小题4分,共22分)不需写出解答过程,把最后结果填在答题纸对应的位置上. 11. 节约是一种美德,节约是一种智慧.据不完全统计,全国每年浪费食物总量折合粮食可养活约3亿5千万人,350000000用科学记数法表示为__. 12. 如图所示,学校,书店,体育馆在平面图上的位置分别是A,B,C,书店在学校的正东方向,体育馆在学校的南偏西方向,则平面图上的度数为________. 13. 鲁班锁是我国古代传统建筑的固定结合器,也是一种广泛流传的益智玩具,其中六根鲁班锁中一个构件的一个面的尺寸如图所示,这个面的面积为_____. 14. 我国古代著作《增删算法统宗》中记载了一首古算诗:“林下牧童闹如簇,不知人数不知竹每人六竿多十四,每人八竿恰齐足”其大意是:“牧童们在树下拿着竹竿高兴地玩耍,不知与多少人和竹竿每人6竿,多14竿;每人8竿,恰好用完”若设有牧童x人,根据题意,可列方程为__________. 15. 如图,C为直线上一点,为直角,平分,平分,平分,各学习小组经过讨论后得到以下结论:①与互余;②;③与互补;④.请写出正确结论的序号______. 16. 已知M,N两点在数轴上所表示的数分别为m和n,其中m表示的数为10,n表示的数为.有一个玩具火车放置在数轴上,将火车沿数轴左右水平移动,当点A移动到点B时,点B与点M重合,当点B移动到点A时,点A与点N重合.则玩具火车的长为 _____个单位长度;将此玩具火车沿数轴左右水平移动,当时,点A所表示的数为 _________. 三、解答题(本题共9小题,共98分)解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.请在答题纸对应的位置和区域内解答. 17. 已知下列有理数:,4. (1)在给定的数轴上表示这些数. (2)这些数中是否存在互为相反数的两个数?若存在,请指出来,并写出这两个数之间所有的整数. 18. (1)计算:; (2)先化简,再求值:,其中,. 19. (1)解方程:; (2)把一个周角7等分,每份是多少度的角(精确到分)? 20. 如图,平面上有五个点,根据下列语句画出图形. (1)分别画出直线,射线; (2)连接,并在线段的延长线上作线段,且使(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法); (3)在直线上确定一点,使到A,E两点的距离之和最小,此画图依据是______________. 21. 老师课下给同学们留了一个式子:3×□+9-○,让同学自己出题,并写出答案. (1)嘉嘉提出问题:若□代表-1,○代表5,则计算:; (2)琪琪提出问题:若3×□+9-○=1,当□代表-3时,求○所代表的有理数; (3)嘉琪提出问题:在等式:3×□+9-○=1中,若□和○所代表的有理数互为相反数,求□所代表的有理数. 22. 如图,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.若∠BOC=70°,∠AOC=50°. (1)求出∠AOB及其补角的度数; (2)请求出∠DOC和∠AOE的度数,并判断∠DOE与∠AOB是否互补,并说明理由. 23. 张先生需要邮寄若干千克红茶给亲友,经了解,现有甲、乙两家物流公司可供选择,甲物流公司的收费标准是:所有寄件按每千克4元收费;乙物流公司的收费标准是:寄件不大于20千克收费100元,20千克以上的部分按每千克2元收费. (1)张先生需要邮寄40千克红茶,选择哪家物流公司更合算? (2)张先生说:“我无论选择哪家物流公司,要付的邮费都是一样的”.张先生要邮寄多少千克的红茶,你知道吗?请写出完整的解答过程. 24. 如图,已知线段,延长线段至C,使. (1)请根据题意将图形补充完整.直接写出________; (2)设,点D从点B出发,点E从点A出发,分别以,的速度沿直线向左运动. ①当点D运动到线段上,求与的数量关系,并说明理由; ②在点D,E沿直线向左运动的过程中,M,N分别是线段,的中点.当点C恰好为线段的三等分点时,求的长. 25. 一创意钟面的背景图是一副三角板,如图所示,点O为钟面的圆心,,,,且点A、O、C在同一直线上,边OC直指12点方向,边OA直指6点方向,记时针为线段OP,分针为线段OQ,且运行正常. (1)边OD所指的钟面数字为______,当时针OP与OB的重合时,钟面显示的时间为______. (2)在某一时刻,时针OP恰好平分∠AOB,求此时分针OQ与边OC夹角的度数. (3)当时针OP与分针OQ均在背景三角形内部(不含边界),且时针和分针恰在同一直线,求此时钟面显示的时间. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期期末质量测试 七年级数学试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项 1.本试卷共6页,满分为150分,考试时间为120分钟.考试结束后,请将本试卷和答题纸一并交回. 2.答题前,请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题纸指定的位置. 3.答案必须按要求填涂、书写在答题纸上,在试卷、草稿纸上答题一律无效. 一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的序号填涂在答题纸上. 1. 你对“0”有多少了解?下列关于“0”的说法错误的是(   ) A. 任何数与0相乘都得0 B. 0是最小的有理数 C. 绝对值最小的有理数是0 D. 0没有倒数 【答案】B 【解析】 【详解】A选项:任何数与0相乘都得0是正确的,故A不符题意; B选项:由没有最小的有理数可知:0是最小的有理数错误的,故B符题意; C选项:0的绝对值最小是正确的,故C不符题意; D选项:0没有倒数是正确的,故D不符题意; 故选B. 【点睛】没有最小的有理数,没有最大的有理数,注意0的相反数是0,0没有倒数. 2. 观察下列实物模型,其形状是圆锥的是(  ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据圆锥的概念“圆锥是由两个面组成,底面是圆,侧面是曲面”进行判断即可得. 【详解】解:A.形状是球体,选项说法错误,不符合题意; B.形状是圆锥,选项说法正确,符合题意; C.形状是圆柱,选项说法错误,不符合题意; D.形状是长方体,选项说法错误,不符合题意; 故选B. 【点睛】本题考查了圆锥,解题的关键是掌握圆锥的概念. 3. 下列方程的变形正确的是( ) A. 由,得 B. 由,得 C. 由,得 D. 由,得 【答案】C 【解析】 【分析】分别对所给的四个方程利用等式性质进行变形,可以找出正确答案. 【详解】A.D不对,因为移项时没有变号; B:系数化1时,方程两端要同时除以未知数的系数; 运用排除法可得C正确. 故选:C. 【点睛】此题主要考查解一元一次方程的一般步骤:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1等,移项,系数化为1的依据是等式的性质. 4. 如图,下列表述不正确的是( ) A. 线段AB和射线AC都是直线AB的一部分 B. 点D在直线AB上 C. 直线AC和直线BD相交于点B D. 直线BD不经过点A 【答案】B 【解析】 【分析】根据直线、射线与线段的定义,结合图形解答. 【详解】解:A.线段AB和射线AC都是直线AB的一部分,原说法正确,故此选项不符合题意; B.点D不在直线AB上,原说法错误,故此选项符合题意; C.直线AC和直线BD相交于点B,原说法正确,故此选项不符合题意; D.直线BD不经过点A,原说法正确,故此选项不符合题意. 故选:B. 【点睛】本题考查了直线、射线、线段.解题的关键是掌握直线、射线、线段的定义,要注意:直线没有端点. 5. 中国人最先使用负数,魏晋时期的数学家刘徽在“正负术”的注文中指出,可将算筹(小棍形状的计数工具)正放表示正数,斜放表示负数,如图,根据刘徽的这种表示方法,观察图①,可推算图②所得到的数值为( ) 图①表示 图② A. B. 1 C. 7 D. 【答案】A 【解析】 【分析】本题主要考查正数与负数,理解题意是解题的关键.根据图②知正放表示的数为,斜放表示的数为,然后,两数相加即可. 【详解】解:根据题意可得. 故选:A. 6. 商店销售某种商品,第一天售出m件,第二天的销售量比第一天的两倍少3件,则代数式“”表示的意义是( ) A. 第二天售出的该商品数量 B. 第二天比第一天多售出该商品数量 C. 两天一共售出的该商品数量 D. 第二天比第一天少售出的该商品数量 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了列代数式,根据代数式的方法,熟练掌握代数式的计算是解题的关键. 【详解】解:∵第一天售出m件,第二天的销售量比第一天的两倍少3件, ∴第二天售出的该商品数量是件, ∴两天一共售出的该商品数量为件, 故选:C. 7. 如图,点是线段上一点,,.点是线段的中点,则线段的长为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了线段的和差,线段中点的定义,由,可得,再根据点是线段的中点,即可求出的长,掌握线段中点的定义是解题的关键. 【详解】解:∵,, ∴, ∴ ∵点是线段的中点, ∴ ∴, 故选:. 8. 如图,是学习列方程解应用题时,老师板书的问题和两名同学列的正确方程. 例2.一艘船从甲码头到乙码头顺流而行,用了2h;从乙码头返回甲码头逆流而行,用了2.5h.已知水流的速度是3km/h,求船在静水中的平均速度. 兵兵: 倩倩: 根据以上信息,有下列四种说法:①兵兵所列方程中的x表示船在静水中的平均速度;②倩倩所列方程中的x表示船在静水中的平均速度:③兵兵所列方程中的x表示甲乙两码头的路程;④倩倩所列方程中:x表示甲乙两码头的路程;其中,正确的是( ) A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】根据静水速=顺水速-水流速、逆水速=静水速-水流速设未知数即可求解. 【详解】解:设船在静水中的平均速度为xkm/h, 由题意,得:,故①正确; 设甲乙两码头的路程为x km, 由题意,得,④正确; 故答案为:B 【点睛】本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键. 9. 已知,过点O作射线,若,平分,则的度数为( ) A. B. C. 或 D. 或 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查角平分线定义,角度计算. 根据所处位置分情况作答即可. 【详解】解:在内部时, ,, , ∵平分, , ; 在外部时, ,, , ∵平分, , . 故选:D. 10. 小明和小勇一起玩猜数游戏,小明说:“你随便选定三个一位数,按下列步骤进行计算:①把第一个数乘以2;②加上2;③乘以5;④加上第二个数;⑤乘以10;⑥加上第三个数;只要你告诉我最后的得数,我就能知道你所选的三个一位数.”小勇表示不相信,但试了几次,小明都猜对了,请你利用所学过的数学知识来探索该“奥秘”并回答当“最后的得数”是567时,小勇最初选定的三个一位数分别是( ) A. 5,6,7 B. 6,7,8 C. 4,6,7 D. 5,7,8 【答案】C 【解析】 【分析】设这三个数分别是a、b、c,再根据“①把第一个数乘以2;②加上2;③乘以5;④加上第二个数;⑤乘以10;⑥加上第三个数”把所得的式子化简, 【详解】设这三个数为a、b、c,因为①把第一个数乘以2;②加上2;③乘以5;④加上第二个数;⑤乘以10;⑥加上第三个数 所以有 计算整理得, 减去100后,百位是a(第1个数),十位是b(第2个数),个位是c(第3个数), 因为567-100=467, 所以第1个数是4,第2个数6,第3个数是7, 故答案选C. 【点睛】本题考查的是列代数式和规律探索的能力,能够根据题意列出式子是解题的关键. 二、填空题(本题共6小题,第11~12题每小题3分,第13~16题每小题4分,共22分)不需写出解答过程,把最后结果填在答题纸对应的位置上. 11. 节约是一种美德,节约是一种智慧.据不完全统计,全国每年浪费食物总量折合粮食可养活约3亿5千万人,350000000用科学记数法表示为__. 【答案】 【解析】 【分析】本题考查用科学记数法表示较大的数:科学记数法的表示形式为的形式,其中为整数.确定的值时,要看把原数变成时,小数点移动了多少位,的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值大于10时,是正数;当原数的绝对值小于1时,是负数. 根据科学记数法表示较大的数的方法求解即可; 【详解】解:依题意,数据350000000用科学记数法表示为, 故答案为:. 12. 如图所示,学校,书店,体育馆在平面图上的位置分别是A,B,C,书店在学校的正东方向,体育馆在学校的南偏西方向,则平面图上的度数为________. 【答案】##125度 【解析】 【分析】本题考查了与方向角相关的计算.根据方向角的概念列式计算即可求解. 【详解】解:由题意可得:. 故答案为:. 13. 鲁班锁是我国古代传统建筑的固定结合器,也是一种广泛流传的益智玩具,其中六根鲁班锁中一个构件的一个面的尺寸如图所示,这个面的面积为_____. 【答案】 【解析】 【分析】本题考查列代数式,掌握知识点是解题的关键. 根据图中给出的边长,结合面积公式列出代数式即可. 【详解】解:由图可知,这个面的面积为 ; 故答案为:. 14. 我国古代著作《增删算法统宗》中记载了一首古算诗:“林下牧童闹如簇,不知人数不知竹每人六竿多十四,每人八竿恰齐足”其大意是:“牧童们在树下拿着竹竿高兴地玩耍,不知与多少人和竹竿每人6竿,多14竿;每人8竿,恰好用完”若设有牧童x人,根据题意,可列方程为__________. 【答案】6x+14=8x 【解析】 【分析】设有牧童x人,根据“每人6竿,多14竿;每人8竿,恰好用完”,竹竿的总数不变,列出方程,即可. 【详解】解:设有牧童x人, 根据题意得:6x+14=8x, 故答案是:6x+14=8x. 【点睛】本题主要考查一元一次方程的实际应用,根据等量关系,列出方程,是解题的关键. 15. 如图,C为直线上一点,为直角,平分,平分,平分,各学习小组经过讨论后得到以下结论:①与互余;②;③与互补;④.请写出正确结论的序号______. 【答案】 【解析】 【分析】本题主要考查了角平分线的有关计算,与余角、补角有关的计算等知识点,熟练掌握互余和互补的定义是解题的关键:如果两个角的和等于(直角),则这两个角互为余角,即其中每一个角是另一个角的余角;如果两个角的和等于(平角),则这两个角互为补角,即其中每一个角是另一个角的补角. 由平分,平分,平分可得,,,再结合,,进而可得,由此即可判断结论①;可得,由此即可判断结论②;可得,进而可得,由此即可判断结论③;可得,进而可得,由此即可判断结论④;综上,即可得出所有正确的结论. 【详解】解:平分,平分,平分, , , , ,, , 即:与互余, 故结论①正确; , 故结论②错误; , , 即:与互补, 故结论③正确; , , 故结论④正确; 综上,正确的结论有:, 故答案为:. 16. 已知M,N两点在数轴上所表示的数分别为m和n,其中m表示的数为10,n表示的数为.有一个玩具火车放置在数轴上,将火车沿数轴左右水平移动,当点A移动到点B时,点B与点M重合,当点B移动到点A时,点A与点N重合.则玩具火车的长为 _____个单位长度;将此玩具火车沿数轴左右水平移动,当时,点A所表示的数为 _________. 【答案】 ①. 4 ②. 4或10 【解析】 【分析】本题主要考查了数轴上两点间的距离,绝对值方程,解题的关键是熟练掌握绝对值的意义,注意进行分类讨论.根据题意可知,的长度正好等于3个玩具火车的长度,从而可求出玩具火车的长度;设点A所表示的数为a,则点B表示的数为,分别将和的长度用含a的代数式的绝对值表示出来,根据和的数量关系列绝对值方程并求解即可. 【详解】解:由题意可知,, ∵, ∴. 设点A所表示的数为a,则点B表示的数为, ∴,, ∴,即, 当时,,解得(不符合题意,舍去); 当时,,解得; 当时,,解得. 综上,点A所表示的数为4或10. 故答案为:4;4或10. 三、解答题(本题共9小题,共98分)解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.请在答题纸对应的位置和区域内解答. 17. 已知下列有理数:,4. (1)在给定的数轴上表示这些数. (2)这些数中是否存在互为相反数的两个数?若存在,请指出来,并写出这两个数之间所有的整数. 【答案】(1) 数轴如图所示: (2)存在,与是互为相反数,它们之间的整数是、0、1. 【解析】 【分析】本题考查了用数轴上的点表示有理数,相反数的意义,数轴上两点的距离,数形结合是解题的关键. (1)将已知数表示在数轴上即可; (2)根据相反数的意义找出互为相反的两个数,并写出所有整数. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 18. (1)计算:; (2)先化简,再求值:,其中,. 【答案】(1);(2), 【解析】 【分析】本题考查有理数的混合运算、整式的化简求值,掌握有理数四则混合运算法则、整式化简求值的技巧是解题关键. (1)先乘方,再算括号里面的,再乘除,最后进行加减运算即可; (2)先去括号,再合并同类项,最后代入求值即可. 【详解】(1)解:原式; (2)解:原式. 当,时,原式. 19. (1)解方程:; (2)把一个周角7等分,每份是多少度的角(精确到分)? 【答案】(1);(2)每份是约的角. 【解析】 【分析】本题考查的是一元一次方程的解法,角的除法运算. (1)先去分母,再去括号,移项,合并同类项,最后把未知数的系数化为1即可. (2)直接按照角的除法运算法则计算即可. 【详解】(1)解:, ∴, ∴, ∴, 解得:. (2)解: . 答:每份是约的角. 20. 如图,平面上有五个点,根据下列语句画出图形. (1)分别画出直线,射线; (2)连接,并在线段的延长线上作线段,且使(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法); (3)在直线上确定一点,使到A,E两点的距离之和最小,此画图依据是______________. 【答案】(1) 如图所示,直线,射线即为所求: (2) 如图所示,线段即为所求: (3) 如图所示,点即为所求, 两点之间,线段最短 【解析】 【分析】本题考查了直线、射线、线段的作图、线段的性质,熟练掌握直线、射线、线段的定义和两点之间,线段最短的性质是解题的关键. (1)根据题目要求作图即可; (2)根据题意,利用尺规作线段等于已知线段即可; (3)根据两点之间,线段最短的性质即可解答. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 解:根据两点之间,线段最短可得,当点既在线段上,也在直线上时,到A,E两点的距离之和最小, 此画图依据是“两点之间,线段最短”. 故答案为:两点之间,线段最短. 21. 老师课下给同学们留了一个式子:3×□+9-○,让同学自己出题,并写出答案. (1)嘉嘉提出问题:若□代表-1,○代表5,则计算:; (2)琪琪提出问题:若3×□+9-○=1,当□代表-3时,求○所代表的有理数; (3)嘉琪提出问题:在等式:3×□+9-○=1中,若□和○所代表的有理数互为相反数,求□所代表的有理数. 【答案】(1)1 (2) (3) 【解析】 【分析】(1)按照有理数混合运算法则计算即可. (2)设○所代表的数为x,将算式转化为一元一次方程,解方程即可. (3)设○所代表的数为y,则□代表的数为-y,将算式转化为一元一次方程,解方程即可. 【小问1详解】 【小问2详解】 设◯所代表的有理数为, 则 . 所以,◯所代表的有理数为. 【小问3详解】 设口所代表的有理数为, 则: 所以,口所代表的有理数为. 【点睛】本题考查有理数的混合运算,解决本题的关键是读懂题意并正确进行计算. 22. 如图,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.若∠BOC=70°,∠AOC=50°. (1)求出∠AOB及其补角的度数; (2)请求出∠DOC和∠AOE的度数,并判断∠DOE与∠AOB是否互补,并说明理由. 【答案】(1)120°,60°; (2)∠DOC=∠BOC=×70°=35°,∠AOE=∠AOC=×50°=25°. ∠DOE与∠AOB互补.理由如下: ∵∠DOC=35°,∠AOE=25°, ∴∠DOE=∠DOC+∠COE =∠DOC+∠AOE=60°. ∴∠DOE+∠AOB=60°+120°=180°, ∴∠DOE与∠AOB互补. 【解析】 【分析】(1)∠AOB的度数等于已知两角的和,再根据补角的定义求解; (2)根据角平分线把角分成两个相等的角,求出度数后即可判断. 【详解】解:(1)∠AOB=∠BOC+∠AOC=70°+50°=120°, 其补角为180°-∠AOB=180°-120°=60°. (2)略 考点:补角的意义,互为补角的判断 23. 张先生需要邮寄若干千克红茶给亲友,经了解,现有甲、乙两家物流公司可供选择,甲物流公司的收费标准是:所有寄件按每千克4元收费;乙物流公司的收费标准是:寄件不大于20千克收费100元,20千克以上的部分按每千克2元收费. (1)张先生需要邮寄40千克红茶,选择哪家物流公司更合算? (2)张先生说:“我无论选择哪家物流公司,要付的邮费都是一样的”.张先生要邮寄多少千克的红茶,你知道吗?请写出完整的解答过程. 【答案】(1)选择乙物流公司更合算 (2)张先生要邮寄30千克的红茶才能使付的邮费都一样 【解析】 【分析】本题考查了一元一次方程的应用,找出等量关系是解答本题的关键. (1)分别求出两个公司的费用,然后比较即可; (2)先判断邮寄红茶的质量需要大于20千克,设张先生要邮寄x千克的红茶,根据付的邮费都是一样的列方程求解即可. 【小问1详解】 解:甲物流公司的收费为:元. 乙物流公司的收费为:元. 因为,所以选择乙物流公司更合算. 【小问2详解】 解:因为要付的邮费都是一样的,所以邮寄红茶的质量需要大于20千克. 设张先生要邮寄x千克的红茶, 依题意得, 解得. 答:张先生要邮寄30千克的红茶才能使付的邮费都一样. 24. 如图,已知线段,延长线段至C,使. (1)请根据题意将图形补充完整.直接写出________; (2)设,点D从点B出发,点E从点A出发,分别以,的速度沿直线向左运动. ①当点D运动到线段上,求与的数量关系,并说明理由; ②在点D,E沿直线向左运动的过程中,M,N分别是线段,的中点.当点C恰好为线段的三等分点时,求的长. 【答案】(1) 图形补充完整如图, ; (2)①, 理由:如图, ∵,由(1)得,, 设运动的时间为t秒, ∴,, ∴. ②或. 【解析】 【分析】本题考查了线段的计算,解题关键是准确识图,熟练表示出线段长. (1)根据线段的和差倍分关系即可得到结论; (2)①设运动的时间为t秒,表示出线段长即可得到结论;②分和两种情况,根据三等分点求出的长,进而求出运动时间,求出、的长即可. 【小问1详解】 解:∵, ∴CA=, 故答案为:; 【小问2详解】 解:①略 ②当时, ∵, , ∴, ∴, , 运动时间为:(秒), 则, , , ∵M,N分别是线段、的中点. ∴,, , 当时, ∵, , ∴, ∴, 运动时间为:(秒), 则, , , ∵M,N分别是线段、的中点. ∴,, , 综上,的长是或. 25. 一创意钟面的背景图是一副三角板,如图所示,点O为钟面的圆心,,,,且点A、O、C在同一直线上,边OC直指12点方向,边OA直指6点方向,记时针为线段OP,分针为线段OQ,且运行正常. (1)边OD所指的钟面数字为______,当时针OP与OB的重合时,钟面显示的时间为______. (2)在某一时刻,时针OP恰好平分∠AOB,求此时分针OQ与边OC夹角的度数. (3)当时针OP与分针OQ均在背景三角形内部(不含边界),且时针和分针恰在同一直线,求此时钟面显示的时间. 【答案】(1)2;7点30分 (2)90° (3)12点分,1点分,6点分,7点分 【解析】 【分析】(1)根据圆周角为360°,得出时针一小时走30°,根据∠COD=60°得出边CD所指数字;再根据∠BOA=45°,得出表面数字; (2)根据OP平分∠AOB,得出∠POA=22.5°,再根据时针一分钟转过的角度即可得出分针所指数字; (3)根据题意,分析出不同情况,讨论得所有符合题意的可能即可; 【小问1详解】 ∵圆周角为360°, ∴1个小时时针转360°÷12=30°, ∵∠COD=60°=2×30°, ∴边CD所指的数字为2, 当OP与OB重合时,∠BOA=45°=30°+15°, 即OP在OA处经历一个半小时与OB重合, ∴表面时间为7:30, 故答案为:2,7:30; 【小问2详解】 ∵OP平分∠AOB, ∴∠POA=22.5°, ∵时针一小时走30°, ∴时针一分钟走30°÷60=0.5°, ∴22.5°÷0.5°=45(分钟), ∴OQ指向数字9, 即OQ与OC的夹角为90°; 【小问3详解】 三点在同一直线上有两种情况:OP和OQ重合,或者点P与Q在点O的异侧 ①如图1:设12点x分时,时针和分针在同一直线上,且点P与Q在点O的异侧 ,得,即12点分 ②如图2:设1点x分时,当时针OP和分针OQ重合 得,即1点分 如图3,1点x分且点P与Q在点O的异侧 得, 此时OQ不在背景三角形内应舍去 ③如图4:设6点x分时,时针OP和分针OQ重合 得,即6点分 ④如图5,设7点x分时,当点P与Q在点O异侧 得,即7点分 设7点x分时,时针和分针重合 得,应舍去 综上所述,12点分,1点分,6点分,7点分 【点睛】 本题主要考查角之间的数量关系,通过时针分针的位置不同,出现不同的情况,正确理解题意是解题的关键. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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