精品解析：2026届河北石家庄市高三上学期模拟考试（一）历史试卷

2026届河北石家庄市高三上学期模拟考试（一）历史试卷 本试卷共8页，满分100分，考试用时75 分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 湖北随州叶家山曾国墓地出土的西周早期青铜簋，器内铭文记载：“曾侯谏作宝尊彝，用享于其皇祖、皇妣、皇考、皇母。”考古对比发现，该铭文的祭祀对象排序、用词体例，与同时期周王室青铜礼器铭文高度一致。这说明当时（ ） A. 宗法分封理念的形成 B. 华夏认同观念的演进 C. 儒家伦理思想的萌芽 D. 中原礼乐文化的扩展 2. 据东汉简牍记载，武陵郡官府设立“均输官”，统一收购当地茶叶、朱砂，转运至长安、洛阳售卖。同时，百姓可用茶叶抵缴部分赋税，每斤茶叶可折算粟米二斗。这反映了东汉时期（ ） A. 赋税制度完成货币化转型 B. 官营商业调控市场流通 C. 长途贩运贸易被官府垄断 D. 重农抑商政策逐渐松弛 3. 北魏孝文帝改革后，北方州郡长官的籍贯回避制度逐渐确立，即“刺史、守、令皆不使本土人当焉”。此外，朝廷还频繁调动州郡官员，平均任职年限不足3年。这些举措意在（ ） A. 防止士族专权局面形成 B. 促进民族之间交流交融 C. 加强中央对地方的控制 D. 提高地方政府的执行力 4. 宋代学者魏了翁在邛州鹤山书院讲学，提出“耕夫知播谷之理，织妇知缫丝之理，商贾知贸迁之理，皆是天理流行”，主张“治经当明体达用，以经术饰吏治，以义理正人心。这有助于（ ） A. 社会基层教化活动的开展 B. 传统伦理秩序的恢复 C. 乡约渐与法律制度的合流 D. 三教并行政策的实施 5. 下表元代公文制度的部分内容 制度类别 具体内容 文书书写 官方文书以蒙古字书首，畏兀儿字次之，汉字又次之 格式规范 省札、宪台牒等公文需标注发文机构、日期，加盖骑缝印 传递系统 急递铺传递紧急公文，日行可达四百里 据表可知，元代公文制度（ ） A. 规范了政务运行流程 B. 完善了官员选拔以及管理机制 C. 适应了国家治理需求 D. 促进了边疆管理与内地一体化 6. 明代万历年间南京“兵仗局”造火器，流程分“冶铸、锻打、装配”等十道工序，每道专人负责，工匠需在成品上刻名。火器在战场上出问题，追责至工匠与监造官。这反映出当时（ ） A. 手工业经营方式多样化 B. 官营手工业注重效益与质量 C. 火器制造技术世界领先 D. 自由雇佣劳动范围受到限制 7. 1880年，李鸿章奏请朝廷架设“……由天津循运河以至江北，越长江由镇江达上海安置旱线”，得到朝廷批准。该电报线路于1881年12月即已投入使用。至1894年，清政府已建成了遍及22个行省并及朝鲜的电报网络。晚清电报网络的建成（ ） A. 得益于清末新政的推动 B. 旨在应对中日之间冲突 C. 提高了军政决策的效率 D. 推进了中国早期现代化 8. 1918年，李大钊发文指出， “新文明之曙光已现，劳工阶级将成世界之主人；中国欲脱列强之羁绊，当以劳工之觉醒为起点，联合世界无产者共图解放”。该文的发表主要缘于（ ） A. 马克思主义在中国的传播 B. 革命统一战线规模扩大 C. 新文化运动阵营出现分化 D. 新民主主义革命的兴起 9. 1938年《新华日报》报道，晋察冀根据地推行“减租减息”，规定地主地租不超过收获量的37.5%，高利贷年利率不超1分。此外，政府组织农会保障农民权利，地主违规由农会交涉。材料所述做法旨在（ ） A. 巩固全民族抗战局面 B. 初步建立人民革命政权 C. 调动农民生产积极性 D. 反击国民党的独裁统治 10. 1959年6月，河北省唐山市总工会基建交通工作委员会成立后，在基建交通系统举办篮球流动杯赛。下图是该赛事颁发的女子组冠军奖杯，正面刻有“唐山市基建交通系统篮球流动杯赛女子组冠军唐山市总工会基建交通工作委员会奖”的铭文，背面刻有“1959”的标记。这折射出当时唐山（ ） A. 工会工作重心有所转移 B. 体育运动具有一定群众基础 C. 体育专业水平领跑全省 D. 三大改造助力群众体育运动 11. 公元前8世纪斯巴达城邦遗址中，发现一处刻有法律条文的青铜碑，条文规定：城邦土地归斯巴达公民集体所有，公民可分得土地由希洛人耕种，公民不得私自买卖土地；若公民触犯法律，由长老会议审判，审判结果不可上诉。该发现表明斯巴达（ ） A. 贵族特权遭受冲击 B. 商品经济繁荣 C. 法律体系完备 D. 等级制度较为严格 12. 英王爱德华三世49年（1367年）通过法令，规定伦敦城市的所有高官政要（包括市议会成员）的选举权力转移到商人行会。下表为爱德华三世50年（1368年）从行会成员中选到市议会的人数在5个及以上的部分行会： 人数 行会名称 6 Grocers 杂货商 Mercers绸布商 Drapers 布商 Fishmonger 鱼贩商 Goldsmith 金匠 Skinner皮革商 Tailor 裁缝 Vintners 葡萄酒商 5 Bracer制鞋工 这表明在当时英国（ ） ①城市享有一定自治权力 ②行会具有较强政治影响力 ③国王政治权力受到限制 ④城市经济得到了一定发展 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 13. 1498年达·伽马船队航海日志记载，船队抵达印度卡利卡特后：“我方遂以从非洲莫桑比克获取的黄金为媒介，换取胡椒、肉桂等香料逾百吨，黄金损耗约三成；交易时需经当地苏丹委派的官员见证，缴纳交易额十分之一的税金，方可装船离港。”材料所述状况（ ） A. 开启了欧亚之间的经济往来 B. 揭开了早期殖民扩张的序幕 C. 促进了欧洲价格革命的爆发 D. 助推了资本原始积累的进程 14. 16世纪法国思想家蒙田说：“世界上没有绝对的真理，每个人都有自己的判断标准；我们应当尊重不同的文化和信仰，不要轻易否定他人的观点”“知识的价值在于质疑，而非盲从权威”。这些说法（ ） A. 旨在弘扬人文主义精神 B. 意在突出启蒙运动的价值 C. 标志着科学革命的兴起 D. 使宗教改革得以深入发展 15. 1922年，苏俄某合作社的一份报告记载：农民携带粮食、禽蛋等物资前来交易，合作社以统一价格收购后，再按市价向城市居民出售；部分盈余被用于合作社的扩建，还有少部分作为红利分给社员。据此推知，当时苏俄（ ） A 以租让制形式激发社会经济活力 B. 尝试进行“新经济体制”改革 C. 试图通过市场机制建立工农联盟 D. 在较短时间实现“农业集体化” 16. 1957年，加纳独立后首任总理恩克鲁玛在非洲独立国家会议上提出：“非洲的命运不能由外部势力决定，非洲国家应联合起来，拒绝成为任何大国的附庸。”同年，坦噶尼喀、肯尼亚等8个尚未独立的非洲地区，共同成立了“东非民族解放阵线”协调反殖民斗争策略。这些言行有利于（ ） A. 多极化趋势的加强 B. 第三世界的崛起 C. 不结盟运动兴起 D. 西方阵营的分化 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料：大唐令：诸户以百户为里，五里为乡，四家为邻，五家为保。每里置正一人〔原注：若山谷阻险，地远人稀之处，听随便量置〕，掌按比户口，课植农桑，检察非违，催驱赋役。在城邑居者为坊，别置正一人，掌坊门管钥，督察奸非，并免其课役。在田野者为村，别置村正一人。其村满百家，增置一人，掌同坊正；其村居不满十家者，隶入大村，不须别置村正。诸里正不觉脱漏增减户口者，一口笞四十，三口加一等；过杖一百，十口加一等，罪止徒三年。 ——摘自（唐）杜佑撰《通典·卷三·食货三·乡党》 （1）根据材料，概括唐代基层治理的基本制度与基层管理者的主要职责。 （2）根据材料并结合所学知识，分析唐代强化基层治理影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料：工厂制度的兴起，绝非仅是生产技术的革新，更是一场深刻的社会重构，如表所示： 序号 内容 （1） 它将劳动者从家庭手工业的松散状态中剥离，纳入严格的时间纪律与空间规训之下——工厂的汽笛声取代了日出而作的自然节律，机器的转速规定了劳动的节奏，监工的巡视替代了家庭作坊的自主管理 （2） 工厂制度催生了新的社会问题：女工与童工的大量使用，使得家庭经济结构被重塑，传统的家庭手工业者沦为依附于工厂的雇佣劳动力；拥挤的工人住宅区与光鲜的工厂主宅邸形成鲜明对照，阶级分化的鸿沟日益明晰；长达12至16小时的工作日，透支着劳动者的身体与精神，职业病与工伤事故成为工厂区的常态 （3） 工厂制度推动了人口向城市的集中，加速了城市化进程；标准化的生产模式为近代工业文明奠定了基础；而劳动者在共同的劳动与生活中，逐渐孕育出阶级意识的觉醒，为后续工人运动的兴起埋下了伏笔 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国工业革命史》等 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。） 19. 阅读材料，完成下列要求 材料一：儒家教育体系与儒学流变同轨，宗旨植根于“修齐治平”的政治伦理。孔子首开私学、倡“有教无类”；孟荀以“性善”“性恶”立教育路径；汉代儒学教育官方化制度化；宋明理学构建分段教育体系，阳明心学凸显个体自觉；明清实学倡导经世致用。教育本质是塑造顺合封建秩序的人格，服务“治国平天下”诉求。 ——摘编自孙培青、杜成宪《中国教育史》（第四版） 材料二：晚清科举僵化，新式学堂虽兴却未脱封建窠臼。新文化运动将教育变革作为思想解放阵地，陈独秀呼吁破除“忠君尊孔”旧宗旨，以民主与科学培育新青年；胡适倡导白话文改革教材教法；鲁迅批判封建教育戕害人性。1915—1920年新式学堂超10万所，推动教育从传统伦理型向近代知识型转型。 ——摘编自周天度《陈独秀传》 材料三：马克思主义传播重塑中国思想格局，催生全新教育理念。李大钊以唯物史观指出教育的阶级属性；毛泽东创办自修大学，主张教育为革命服务、与工农运动结合。1921年后中共创办工农补习学校与夜校，其核心理念是打破教育阶级壁垒，使教育成为工农觉醒的武器，培育兼具阶级觉悟与革命理想的新型人才。 ——摘编自田正平《中国近代教育史》 （1）根据材料一，简析中国古代儒家教育的基本特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动时期教育变革的核心诉求。 （3）根据上述材料并结合所学知识，说明从儒家传统教育到马克思主义教育转型的趋势。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料：1978年改革开放开启后，新中国外交理论与实践开启深度转型之路。这一时期，外交工作紧紧围绕国内经济建设核心任务，立足和平发展导向，践行不结盟外交政策，以经济合作为重要纽带，主动融入经济全球化进程，打破封闭僵化的外交格局。冷战结束后，国际秩序面临深刻调整，中国秉持“互利共赢”核心理念，积极推动构建新型大国关系，深化与周边国家及发展中国家的区域合作，拓展外交发展空间。进入21世纪，面对世界百年未有之大变局，中国创新性提出人类命运共同体理念，通过“一带一路”倡议、亚洲基础设施投资银行等务实实践，实现从国际秩序参与者到建设者、引领者的角色转变。 ——摘编自王毅《谱写中国特色大国外交的时代华章》 （1）根据材料并结合所学知识，概括1978年以来新中国外交理论与实践得到发展的主要原因。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对1978年以来新中国外交理论与实践发展的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届河北石家庄市高三上学期模拟考试（一）历史试卷 本试卷共8页，满分100分，考试用时75 分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 湖北随州叶家山曾国墓地出土的西周早期青铜簋，器内铭文记载：“曾侯谏作宝尊彝，用享于其皇祖、皇妣、皇考、皇母。”考古对比发现，该铭文的祭祀对象排序、用词体例，与同时期周王室青铜礼器铭文高度一致。这说明当时（ ） A. 宗法分封理念的形成 B. 华夏认同观念的演进 C. 儒家伦理思想的萌芽 D. 中原礼乐文化的扩展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料关键信息“该铭文的祭祀对象排序、用词体例，与同时期周王室青铜礼器铭文高度一致”等并结合所学知识可知，当时中原礼乐文化扩展到江汉地区，D项正确；宗法分封制在西周建立之初已形成，材料时间为 “西周早期”，且材料核心是“铭文体例一致”（礼乐文化），非分封制的形成过程，排除A项；华夏认同观念形成于春秋战国时期，排除B项；儒家伦理思想萌芽于春秋时期，排除C项。故选D项。 2. 据东汉简牍记载，武陵郡官府设立“均输官”，统一收购当地茶叶、朱砂，转运至长安、洛阳售卖。同时，百姓可用茶叶抵缴部分赋税，每斤茶叶可折算粟米二斗。这反映了东汉时期（ ） A. 赋税制度完成货币化转型 B. 官营商业调控市场流通 C. 长途贩运贸易被官府垄断 D. 重农抑商政策逐渐松弛 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，官府设均输官收购特产、转运售卖，允许茶叶抵缴，体现官营商业对区域商品流通的调控，B项正确；材料仅提到茶叶可折算部分赋税，不能说明赋税制度已完成货币化转型，排除A项；材料仅体现官营长途贩运的存在，不能得出“长途贩运贸易被官府垄断”的结论，排除C项；重农抑商是汉代基本国策，这一政策在东汉并未松弛，排除D项。故选B项。 3. 北魏孝文帝改革后，北方州郡长官的籍贯回避制度逐渐确立，即“刺史、守、令皆不使本土人当焉”。此外，朝廷还频繁调动州郡官员，平均任职年限不足3年。这些举措意在（ ） A. 防止士族专权局面形成 B. 促进民族之间交流交融 C. 加强中央对地方的控制 D. 提高地方政府的执行力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，北魏孝文帝改革后确立地方长官籍贯回避制度，又频繁调动州郡官员，这些举措能防止官员在本地形成盘根错节的势力，避免地方势力坐大割据，从根本上是为了加强中央对地方的控制，C项正确；材料中的举措针对的是所有地方官员，并非专门针对士族，且核心目的是强化中央集权而非防止士族专权，排除A项；促进民族交融是孝文帝改革的整体影响之一，并非籍贯回避和官员频繁调动的直接意图，排除B项；频繁调动官员会导致地方治理缺乏连续性，不利于提高地方政府的执行力，排除D项。故选C项。 4. 宋代学者魏了翁在邛州鹤山书院讲学，提出“耕夫知播谷之理，织妇知缫丝之理，商贾知贸迁之理，皆是天理流行”，主张“治经当明体达用，以经术饰吏治，以义理正人心。这有助于（ ） A. 社会基层教化活动的开展 B. 传统伦理秩序的恢复 C. 乡约渐与法律制度的合流 D. 三教并行政策的实施 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，“理在日用”体现理学世俗化，“治经明体达用”体现实用化，书院讲学的对象涵盖耕夫、织妇、商贾等社会基层群体，主张以义理正人心，直接服务于社会基层教化活动的开展，A项正确；宋代面临的是商品经济发展对传统伦理的冲击，理学的目的是重建而非“恢复”传统伦理秩序；且材料重点在“基层教化的方式与范围”，而非单纯的秩序恢复结果，排除B项；材料中未提及“法律制度”，“经术饰吏治”是指用儒家经术辅助治理，并非乡约与法律的合流，排除C项；“三教并行”是隋唐时期的文化政策，宋代主流是理学的兴起（儒释道融合完成），且材料仅涉及儒家义理，未提及佛、道二教，排除D项。故选A项。 5. 下表元代公文制度的部分内容 制度类别 具体内容 文书书写 官方文书以蒙古字书首，畏兀儿字次之，汉字又次之 格式规范 省札、宪台牒等公文需标注发文机构、日期，加盖骑缝印 传递系统 急递铺传递紧急公文，日行可达四百里 据表可知，元代公文制度（ ） A. 规范了政务运行流程 B. 完善了官员选拔以及管理机制 C 适应了国家治理需求 D. 促进了边疆管理与内地一体化 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息并结合所学知识可知，表格中蒙古文、畏兀儿文、汉文并行的书写规则，规范的公文格式与高效的传递体系，均是为了适应元代多民族共居、疆域辽阔的治理现状，C项正确；材料并不涉及政务运行流程，排除A项；材料通篇围绕“公文制度”文书书写、格式、传递）展开，未涉及官员的“选拔”与“管理机制”，排除B项；“促进边疆与内地一体化”主要针对急递铺的作用，无法解释文字排序和格式规范，排除D项。故选C项。 6. 明代万历年间南京“兵仗局”造火器，流程分“冶铸、锻打、装配”等十道工序，每道专人负责，工匠需在成品上刻名。火器在战场上出问题，追责至工匠与监造官。这反映出当时（ ） A. 手工业经营方式多样化 B. 官营手工业注重效益与质量 C. 火器制造技术世界领先 D. 自由雇佣劳动范围受到限制 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，十道专人负责的工序体现了生产的精细化，成品上刻名与追责制度则突出了对质量的严格把控，这些都反映出官营手工业注重效益与质量，B项正确；材料仅围绕官营手工业“兵仗局”造火器的工序、责任追究等情况展开，未涉及手工业经营方式多样化的内容，排除A项；材料中没有将火器制造技术与世界其他国家进行对比，无法得出火器制造技术世界领先的结论，排除C项；材料里没有关于自由雇佣劳动范围的相关信息，排除D项。故选B项。 7. 1880年，李鸿章奏请朝廷架设“……由天津循运河以至江北，越长江由镇江达上海安置旱线”，得到朝廷批准。该电报线路于1881年12月即已投入使用。至1894年，清政府已建成了遍及22个行省并及朝鲜的电报网络。晚清电报网络的建成（ ） A. 得益于清末新政的推动 B. 旨在应对中日之间冲突 C. 提高了军政决策的效率 D. 推进了中国早期现代化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，晚清从1881年天津至上海电报线路投入使用，到1894年建成遍及22个行省并延伸至朝鲜的电报网络，电报作为近代新式通讯工具，其普及打破了传统通讯的时空限制，推动了中国通讯领域的近代化，是中国早期现代化在交通通讯领域的重要体现，D项正确；清末新政开始于1901年，与材料中1880-1894年的时间背景不符，排除A项；1880年李鸿章奏请架设电报线路时中日冲突尚未成为主要问题，且电报网络建成是全国性的通讯布局，并非专门为应对中日冲突，排除B项；材料仅体现电报网络的建成，未提及军政决策效率提升的相关信息，无法直接体现该作用，排除C项。故选D项。 8. 1918年，李大钊发文指出， “新文明之曙光已现，劳工阶级将成世界之主人；中国欲脱列强之羁绊，当以劳工之觉醒为起点，联合世界无产者共图解放”。该文的发表主要缘于（ ） A. 马克思主义在中国的传播 B. 革命统一战线规模扩大 C. 新文化运动阵营出现分化 D. 新民主主义革命兴起 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，1918年处于新文化运动后期，此时马克思主义在中国已有一定传播。李大钊的这篇文章强调劳工阶级的重要性，主张联合世界无产者共图解放，这与马克思主义中关注工人阶级、倡导国际无产阶级联合的思想相符，该文的发表是马克思主义在中国传播背景下的体现，A项正确；革命统一战线形成于1924年国民党一大召开后，与题干中的1918年时间不符，排除B项；新文化运动阵营分化主要体现为部分知识分子转向保守等，而题干文章核心是关于劳工阶级和无产阶级联合的内容，并非围绕阵营分化展开，排除C项；新民主主义革命兴起于1919年五四运动，时间上晚于1918年，排除D项。故选A项。 9. 1938年《新华日报》报道，晋察冀根据地推行“减租减息”，规定地主地租不超过收获量的37.5%，高利贷年利率不超1分。此外，政府组织农会保障农民权利，地主违规由农会交涉。材料所述做法旨在（ ） A. 巩固全民族抗战局面 B. 初步建立人民革命政权 C. 调动农民生产积极性 D. 反击国民党的独裁统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料信息并结合所学知识可知，“减租减息”兼顾地主与农民利益，有利于团结各阶层共同抗日，巩固全民族抗战局面，A项正确；初步建立人民革命政权是在国共十年对峙时期（1927-1937年），如中华苏维埃共和国的成立，与1938年时间不符，排除B项；调动农民生产积极性是该政策的客观作用之一，并非最主要目的。在抗战背景下，“团结抗日”（政治目标）高于“发展生产”（经济目标），且该选项未能体现政策对地主利益的兼顾，排除C项；1938年处于国共第二次合作时期，双方共同抗日，中共此时的主要任务是合作抗日，而非“反击国民党的独裁统治”（这是解放战争时期的任务），排除D项。故选A项。 10. 1959年6月，河北省唐山市总工会基建交通工作委员会成立后，在基建交通系统举办篮球流动杯赛。下图是该赛事颁发的女子组冠军奖杯，正面刻有“唐山市基建交通系统篮球流动杯赛女子组冠军唐山市总工会基建交通工作委员会奖”的铭文，背面刻有“1959”的标记。这折射出当时唐山（ ） A. 工会工作重心有所转移 B. 体育运动具有一定群众基础 C. 体育专业水平领跑全省 D. 三大改造助力群众体育运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，1959年唐山市总工会基建交通工作委员会专门举办篮球流动杯赛，还为女子组冠军颁发专属奖杯，说明当地有专门的机构组织群众体育赛事，且形成了相应的竞赛和奖励机制，反映出当时唐山的体育运动具备一定的群众基础，B项正确；材料仅体现工会组织了体育赛事，无法反映工会整体工作重心发生转移，排除A项；材料中无河北省内其他地区体育水平的对比信息，不能说明唐山体育专业水平领跑全省，排除C项；三大改造在1956年底已基本完成，与1959年的这一体育赛事无直接关联，排除D项。故选B项。 11. 公元前8世纪的斯巴达城邦遗址中，发现一处刻有法律条文的青铜碑，条文规定：城邦土地归斯巴达公民集体所有，公民可分得土地由希洛人耕种，公民不得私自买卖土地；若公民触犯法律，由长老会议审判，审判结果不可上诉。该发现表明斯巴达（ ） A. 贵族特权遭受冲击 B. 商品经济繁荣 C. 法律体系完备 D. 等级制度较为严格 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料信息并结合所学知识可知，题干中提到城邦土地归斯巴达公民集体所有，由希洛人耕种，这反映了斯巴达社会存在明确的等级划分：公民是统治阶层，希洛人是被剥削的奴隶阶层，法律规定公民不得私自买卖土地，且长老会议的审判结果不可上诉，这既维护了公民阶层的特权，也强化了社会等级的稳定性，D项正确；该法律维护了贵族（公民）的特权，而非使其遭受冲击，排除A项；法律禁止土地买卖，限制了商品经济的发展，因此不能说明商品经济繁荣，排除B项；仅这一条法律条文，不能证明斯巴达的法律体系已经完备，排除C项。故选D项。 12. 英王爱德华三世49年（1367年）通过法令，规定伦敦城市的所有高官政要（包括市议会成员）的选举权力转移到商人行会。下表为爱德华三世50年（1368年）从行会成员中选到市议会的人数在5个及以上的部分行会： 人数 行会名称 6 Grocers 杂货商 Mercers绸布商 Drapers 布商 Fishmonger 鱼贩商 Goldsmith 金匠 Skinner皮革商 Tailor 裁缝 Vintners 葡萄酒商 5 Bracer制鞋工 这表明在当时英国（ ） ①城市享有一定自治权力 ②行会具有较强政治影响力 ③国王政治权力受到限制 ④城市经济得到了一定发展 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，城市通过行会成员选举市政官的做法，体现了城市在一定程度上拥有自治的政治权力，①正确；多个行会能选出5及以上的市政官，说明商人行会在城市政治生活中扮演重要角色，具有较强的政治影响力，②正确；杂货商、绸布商、鱼贩等多个行会的出现，反映出城市商业和手工业的繁荣，说明城市经济有了一定发展，④正确；①②④正确，C项正确；英王爱德华三世1367年通过的法令是国王主动颁布的，目的是规范城市选举，不能说明国王的政治权力受到了限制，③错误，排除A、B、D项。故选C项。 13. 1498年达·伽马船队航海日志记载，船队抵达印度卡利卡特后：“我方遂以从非洲莫桑比克获取的黄金为媒介，换取胡椒、肉桂等香料逾百吨，黄金损耗约三成；交易时需经当地苏丹委派的官员见证，缴纳交易额十分之一的税金，方可装船离港。”材料所述状况（ ） A. 开启了欧亚之间的经济往来 B. 揭开了早期殖民扩张的序幕 C. 促进了欧洲价格革命的爆发 D. 助推了资本原始积累的进程 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，达·伽马船队以非洲获取的黄金换取印度的香料，虽产生黄金损耗和税金成本，但香料在欧洲市场拥有极高的利润空间，此次跨洋贸易为欧洲赚取了巨额财富，助推了欧洲资本原始积累的进程，D项正确；欧亚之间的经济往来早在新航路开辟前就通过陆上丝绸之路、海上丝绸之路等渠道长期存在，并非由此次航行开启，排除A项；早期殖民扩张的序幕并非由此次贸易揭开，且材料仅记载正常的商业贸易行为，未体现殖民掠夺、征服等殖民扩张举措，排除B项；欧洲价格革命的爆发源于新航路开辟后大量贵金属从美洲等地区流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨，而材料中黄金仅作为贸易媒介用于交换香料，并非贵金属大量流入欧洲，与价格革命无直接关联，排除C项。故选D项。 14. 16世纪法国思想家蒙田说：“世界上没有绝对的真理，每个人都有自己的判断标准；我们应当尊重不同的文化和信仰，不要轻易否定他人的观点”“知识的价值在于质疑，而非盲从权威”。这些说法（ ） A. 旨在弘扬人文主义精神 B. 意在突出启蒙运动的价值 C. 标志着科学革命的兴起 D. 使宗教改革得以深入发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，蒙田强调人的判断标准、尊重不同的文化和信仰、主张质疑知识而非盲从权威，核心是突出人的价值和主观能动性，契合文艺复兴时期人文主义的核心内涵，其说法旨在弘扬人文主义精神，A项正确；启蒙运动兴起于17-18世纪，16世纪并非启蒙运动的发展阶段，排除B项；科学革命以哥白尼提出日心说为重要标志，与蒙田的思想主张无关，排除C项；宗教改革的核心是反对罗马天主教会的权威、主张因信称义，材料未涉及宗教改革的相关内容，无法推动其深入发展，排除D项。故选A项。 15. 1922年，苏俄某合作社一份报告记载：农民携带粮食、禽蛋等物资前来交易，合作社以统一价格收购后，再按市价向城市居民出售；部分盈余被用于合作社的扩建，还有少部分作为红利分给社员。据此推知，当时苏俄（ ） A. 以租让制形式激发社会经济活力 B. 尝试进行“新经济体制”改革 C. 试图通过市场机制建立工农联盟 D. 在较短时间实现“农业集体化” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，1922年苏俄处于新经济政策时期，合作社收购农民的农产品并按市价向城市出售，盈余用于扩建和分红，这一做法借助市场交易连接农业和城市经济，试图通过市场机制协调工农利益、建立工农联盟，C项正确；租让制是苏俄将部分企业租给外国资本家经营，材料中未涉及租让制相关内容，排除A项；“新经济体制”改革是勃列日涅夫时期的改革举措，与1922年苏俄的时代背景不符，排除B项；农业集体化开始于斯大林时期，1922年苏俄并未推行农业集体化，排除D项。故选C项。 16. 1957年，加纳独立后首任总理恩克鲁玛在非洲独立国家会议上提出：“非洲的命运不能由外部势力决定，非洲国家应联合起来，拒绝成为任何大国的附庸。”同年，坦噶尼喀、肯尼亚等8个尚未独立的非洲地区，共同成立了“东非民族解放阵线”协调反殖民斗争策略。这些言行有利于（ ） A. 多极化趋势的加强 B. 第三世界的崛起 C. 不结盟运动的兴起 D. 西方阵营的分化 【答案】B 【解析】 【详解】据材料及所学可知，1957年加纳独立后首任总理恩克鲁玛提出非洲国家应联合起来、拒绝成为大国附庸，同时坦噶尼喀、肯尼亚等尚未独立的非洲地区成立“东非民族解放阵线”协调反殖民斗争策略。这是第三世界国家联合自强的体现，有利于第三世界的崛起，B项正确；多极化趋势的加强是在20世纪90年代苏联解体后出现的，题干时间是1957年，时间不符，排除A项；不结盟运动兴起于1961年，题干时间是1957年，时间不符，排除C项；题干主要围绕非洲国家反殖斗争与联合，未提及西方阵营分化的相关内容，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料：大唐令：诸户以百户为里，五里为乡，四家为邻，五家为保。每里置正一人〔原注：若山谷阻险，地远人稀之处，听随便量置〕，掌按比户口，课植农桑，检察非违，催驱赋役。在城邑居者为坊，别置正一人，掌坊门管钥，督察奸非，并免其课役。在田野者为村，别置村正一人。其村满百家，增置一人，掌同坊正；其村居不满十家者，隶入大村，不须别置村正。诸里正不觉脱漏增减户口者，一口笞四十，三口加一等；过杖一百，十口加一等，罪止徒三年。 ——摘自（唐）杜佑撰《通典·卷三·食货三·乡党》 （1）根据材料，概括唐代基层治理的基本制度与基层管理者的主要职责。 （2）根据材料并结合所学知识，分析唐代强化基层治理的影响。 【答案】（1）基本制度：以乡里邻保制为核心，城邑设坊、田野设村，形成“百户为里、五里为乡，四家为邻、五家为保”的基层行政编制体系。里正负责按照户籍核查人口、督促百姓种植庄稼与桑树、查究违法违规的行为、催办赋税和徭役；坊正或村正掌管街坊或村落门户的钥匙、监察查处作奸犯科的人和事。 （2）影响：有利于赋役征发；维护了基层秩序；提升了治理效能；有利于农业发展；（答出其中两点即可）但难以从根本上杜绝官吏徇私舞弊、欺压百姓的现象；一定程度上加重了百姓的负担，为后期社会矛盾的激化埋下隐患。（答出其中一点即可） 【解析】 【小问1详解】 基本制度：据材料“诸户以百户为里，五里为乡，四家为邻，五家为保”“在城邑居者为坊，别置正一人”“在田野者为村，别置村正一人”“若山谷险阻，地远人稀之处，听随便量置”可知，以乡里邻保制为核心，城邑设坊、田野设村，形成“百户为里、五里为乡，四家为邻、五家为保”的基层行政编制体系。据材料“掌按比户口，课植农桑，检察非违，催驱赋役”可知，里正负责按照户籍核查人口、督促百姓种植庄稼与桑树、查究违法违规的行为、催办赋税和徭役；据材料坊正职责：“掌坊门管钥，督察奸非”，村正职责：“掌同坊正”可知，坊正或村正掌管街坊或村落门户的钥匙、监察查处作奸犯科的人和事。 【小问2详解】 影响：据材料：里正负责“按比户口，催驱赋役”可知，有利于赋役征发；材料：里正“检察非违”、坊正/村正“督察奸非”，坊正还“掌坊门管钥”可知，维护了基层秩序；材料：明确的乡里邻保、坊村建制，划分了清晰的管理单元；明确的管理者职责与户籍管理处罚标准；村居不满十家者，隶入大村，不须别置村正”的精简设置，可知，提升了治理效能；材料：里正负责“课植农桑”可知，有利于农业发展；材料：基层管理者掌握户口核查、赋役催驱、治安监察的权力，权力集中易滋生徇私舞弊；户籍管理的严苛处罚，可能迫使基层管理者为逃避处罚而隐瞒户口问题，进而出现徇私舞弊行为；可知，但难以从根本上杜绝官吏徇私舞弊、欺压百姓的现象；材料：基层管理者负责“催驱赋役”，赋役的催办直接增加了百姓的经济与劳役负担，并结合所学可知，一定程度上加重了百姓的负担，为后期社会矛盾的激化埋下隐患。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料：工厂制度的兴起，绝非仅是生产技术的革新，更是一场深刻的社会重构，如表所示： 序号 内容 （1） 它将劳动者从家庭手工业的松散状态中剥离，纳入严格的时间纪律与空间规训之下——工厂的汽笛声取代了日出而作的自然节律，机器的转速规定了劳动的节奏，监工的巡视替代了家庭作坊的自主管理 （2） 工厂制度催生了新的社会问题：女工与童工的大量使用，使得家庭经济结构被重塑，传统的家庭手工业者沦为依附于工厂的雇佣劳动力；拥挤的工人住宅区与光鲜的工厂主宅邸形成鲜明对照，阶级分化的鸿沟日益明晰；长达12至16小时的工作日，透支着劳动者的身体与精神，职业病与工伤事故成为工厂区的常态 （3） 工厂制度推动了人口向城市的集中，加速了城市化进程；标准化的生产模式为近代工业文明奠定了基础；而劳动者在共同的劳动与生活中，逐渐孕育出阶级意识的觉醒，为后续工人运动的兴起埋下了伏笔 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国工业革命史》等 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。） 【答案】论题：工厂制度在推动近代社会转型的同时也催生了新的社会矛盾 阐述：工厂制度是工业革命的核心产物，它以生产方式的变革为起点，深刻推动了近代社会的全方位转型。从生产层面来看，工厂制度打破了家庭手工业的分散经营模式，以机器生产和集中管理实现了生产效率的大幅提升，标准化的生产流程为近代工业体系的建立奠定了基础；从社会结构层面来看，工厂制度吸引了大量农村劳动力涌入城市，加速了城市化进程，传统的农业社会逐渐向工业社会迈进，工人阶级作为新兴力量登上历史舞台。但与此同时，工厂制度也催生了尖锐的社会矛盾。为追求利润最大化，工厂主大量雇佣廉价的女工和童工，延长劳动时间、压低劳动报酬，导致工人阶级陷入贫困与健康受损的困境；工厂区拥挤脏乱的居住环境与工厂主奢华的宅邸形成鲜明对比，阶级分化的鸿沟不断加深；严苛的劳动纪律与残酷的剥削压迫，促使工人阶级的阶级意识逐渐觉醒，以英国宪章运动为代表的工人运动蓬勃兴起，要求改善劳动条件、争取政治权利的斗争此起彼伏。 综上，工厂制度在推动近代社会向工业文明转型的过程中扮演了关键角色，但其内在的资本逐利性也催生了新的社会矛盾，而这些矛盾的不断调适与解决，又推动着工业文明在曲折中不断完善。 （示例仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可。） 【解析】 【详解】本题是开放性试题，答案言之有理即可。首先，根据材料中工厂制度对生产模式、社会结构的改变，以及催生的女工和童工使用、阶级分化、工人运动伏笔等内容，并结合所学工业革命的影响，提炼出观点为：工厂制度在推动近代社会转型的同时也催生了新的社会矛盾。其次进行阐述，根据材料“它将劳动者从家庭手工业的松散状态中剥离，纳入严格的时间纪律与空间规训之下”“推动了人口向城市的集中，加速了城市化进程；标准化的生产模式为近代工业文明奠定了基础”和结合所学知识得出：工厂制度打破了传统家庭手工业分散经营的格局，以机器生产、集中管理提升了生产效率，构建了近代工业生产体系，同时吸引农村劳动力向城市聚集，推动了城市化发展，促使社会从农业文明向工业文明转型，工人阶级作为新兴阶级登上历史舞台，完成了社会结构的重大变革。根据材料“女工与童工的大量使用，使得家庭经济结构被重塑”“拥挤的工人住宅区与光鲜的工厂主宅邸形成鲜明对照，阶级分化的鸿沟日益明晰”“长达12至16小时的工作日，透支着劳动者的身体与精神”“劳动者在共同的劳动与生活中，逐渐孕育出阶级意识的觉醒，为后续工人运动的兴起埋下了伏笔”和结合所学知识得出：工厂制度下，资本家为追求利润最大化，推行残酷剥削政策，大量雇佣廉价女工、童工，延长劳动时间、压榨劳动报酬，导致工人生活贫困、健康受损；工人与工厂主在居住条件、经济地位上的巨大差距，加剧了阶级分化；严苛的劳动规训与剥削压迫，促使工人阶级逐渐觉醒，阶级意识不断增强，进而引发了宪章运动等工人运动，工人阶级为改善劳动条件、争取合法权益展开斗争，形成了尖锐的社会矛盾。最后小结：根据工厂制度在生产模式、城市化、社会结构等方面对近代社会转型的推动作用，以及其在阶级关系、劳动者权益等方面催生的新社会矛盾的相关史实可得出工厂制度在推动近代社会向工业文明转型的过程中扮演了关键角色，但其内在的资本逐利性也催生了新的社会矛盾，而这些矛盾的不断调适与解决，又推动着工业文明在曲折中不断完善。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：儒家教育体系与儒学流变同轨，宗旨植根于“修齐治平”的政治伦理。孔子首开私学、倡“有教无类”；孟荀以“性善”“性恶”立教育路径；汉代儒学教育官方化制度化；宋明理学构建分段教育体系，阳明心学凸显个体自觉；明清实学倡导经世致用。教育本质是塑造顺合封建秩序的人格，服务“治国平天下”诉求。 ——摘编自孙培青、杜成宪《中国教育史》（第四版） 材料二：晚清科举僵化，新式学堂虽兴却未脱封建窠臼。新文化运动将教育变革作为思想解放阵地，陈独秀呼吁破除“忠君尊孔”旧宗旨，以民主与科学培育新青年；胡适倡导白话文改革教材教法；鲁迅批判封建教育戕害人性。1915—1920年新式学堂超10万所，推动教育从传统伦理型向近代知识型转型。 ——摘编自周天度《陈独秀传》 材料三：马克思主义传播重塑中国思想格局，催生全新教育理念。李大钊以唯物史观指出教育的阶级属性；毛泽东创办自修大学，主张教育为革命服务、与工农运动结合。1921年后中共创办工农补习学校与夜校，其核心理念是打破教育阶级壁垒，使教育成为工农觉醒的武器，培育兼具阶级觉悟与革命理想的新型人才。 ——摘编自田正平《中国近代教育史》 （1）根据材料一，简析中国古代儒家教育的基本特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动时期教育变革的核心诉求。 （3）根据上述材料并结合所学知识，说明从儒家传统教育到马克思主义教育转型的趋势。 【答案】（1）基本特征：与政治统治相结合；契合儒学自身的发展演变；具有明显的阶段性；以塑造顺合封建秩序的人格和“治国平天下”为目标。（答出其中三点即可） （2）核心诉求：破封建教育宗旨，立民主科学教育理念；改革教材教法，培养独立人格的新国民。 （3）趋势：从服务封建统治到服务救亡与革命；从精英教育到工农普及教育；从培育依附人格到培育革命觉悟新人才。 【解析】 【小问1详解】 基本特征：根据材料一“儒家教育体系与儒学流变同轨，宗旨植根于‘修齐治平’的政治伦理”可知，与政治统治相结合；根据材料一“孔子首开私学……汉代儒学教育官方化制度化；宋明理学构建分段教育体系……明清实学倡导经世致用”可知，契合儒学自身的发展演变，随儒学的传承与革新调整核心内涵；根据材料一“孔子首开私学……汉代儒学教育官方化制度化；宋明理学构建分段教育体系……明清实学倡导经世致用”可知，具有明显的阶段性，不同历史时期教育的侧重点、实施方式存在显著差异；根据材料一“教育本质是塑造顺合封建秩序的人格，服务‘治国平天下’诉求”可知，以塑造顺合封建秩序的人格和“治国平天下”为目标，服务于封建统治的整体需求。 【小问2详解】 核心诉求：根据材料二“陈独秀呼吁破除‘忠君尊孔’旧宗旨，以民主与科学培育新青年”可知，破封建教育宗旨，立民主科学教育理念，摒弃封建礼教束缚的教育导向，确立符合时代潮流的新型教育理念；根据材料二“胡适倡导白话文改革教材教法；鲁迅批判封建教育戕害人性”“推动教育从传统伦理型向近代知识型转型”可知，改革教材教法，突破传统教育的僵化模式，培养具有独立人格的新国民，适应近代社会变革对人才的需求。 【小问3详解】 趋势：根据材料一“服务‘治国平天下’诉求”、材料三“教育为革命服务、与工农运动结合”并结合所学知识可知，从服务封建统治到服务救亡与革命，教育的核心功能随时代背景从维系封建统治转向支撑民族救亡与革命事业；根据材料一儒家教育的精英化倾向、材料三“打破教育阶级壁垒”“创办工农补习学校与夜校”可知，从精英教育到工农普及教育，教育的覆盖范围从少数贵族精英扩展到广大工农群众，推动教育大众化；根据材料一“塑造顺合封建秩序的人格”、材料三“培育兼具阶级觉悟与革命理想的新型人才”可知，从培育依附人格到培育革命觉悟新人才，教育目标从塑造顺从封建秩序的依附性人格，转变为培养具有革命觉悟、能推动社会变革的新型人才。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料：1978年改革开放开启后，新中国外交理论与实践开启深度转型之路。这一时期，外交工作紧紧围绕国内经济建设核心任务，立足和平发展导向，践行不结盟外交政策，以经济合作为重要纽带，主动融入经济全球化进程，打破封闭僵化的外交格局。冷战结束后，国际秩序面临深刻调整，中国秉持“互利共赢”核心理念，积极推动构建新型大国关系，深化与周边国家及发展中国家的区域合作，拓展外交发展空间。进入21世纪，面对世界百年未有之大变局，中国创新性提出人类命运共同体理念，通过“一带一路”倡议、亚洲基础设施投资银行等务实实践，实现从国际秩序参与者到建设者、引领者的角色转变。 ——摘编自王毅《谱写中国特色大国外交的时代华章》 （1）根据材料并结合所学知识，概括1978年以来新中国外交理论与实践得到发展的主要原因。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对1978年以来新中国外交理论与实践发展的认识。 【答案】（1）主要原因：党和国家工作着重点的转移；改革开放政策的持续推进；社会经济的蓬勃发展；世界多极化趋势的加强；世界经济区域集团化与全球化的深入发展。（答出其中三点即可） （2）认识：外交转型始终立足独立自主的和平外交方针，以维护国家主权、安全和发展利益为根本出发点；外交理论创新与实践探索相互促进，从和平发展、互利共赢到人类命运共同体，理念引领实践，实践丰富理念内涵；外交角色从国际秩序参与者转变为建设者、引领者，既服务自身发展，也为全球治理贡献中国智慧与方案。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 主要原因：根据材料“1978年改革开放开启后，新中国外交理论与实践开启深度转型之路”可知，党和国家工作着重点的转移；根据材料“冷战结束后，国际秩序面临深刻调整，中国秉持‘互利共赢’核心理念，积极推动构建新型大国关系，深化与周边国家及发展中国家的区域合作，拓展外交发展空间”“进入21世纪，面对世界百年未有之大变局，中国创新性提出人类命运共同体理念”可知，改革开放政策的持续推进；根据所学知识可知，这一时期我国社会经济的蓬勃发展；根据材料“冷战结束后，国际秩序面临深刻调整”可知，世界多极化趋势的加强；根据材料“立足和平发展导向，践行不结盟外交政策，以经济合作为重要纽带，主动融入经济全球化进程，打破封闭僵化的外交格局”“通过‘一带一路’倡议、亚洲基础设施投资银行等务实实践，实现从国际秩序参与者到建设者、引领者的角色转变。”并结合所学知识可知，世界经济区域集团化与全球化的深入发展。 小问2详解】 认识：根据材料“ 这一时期，外交工作紧紧围绕国内经济建设核心任务，立足和平发展导向，践行不结盟外交政策，以经济合作为重要纽带，主动融入经济全球化进程，打破封闭僵化的外交格局”可知，外交转型始终立足独立自主的和平外交方针，以维护国家主权、安全和发展利益为根本出发点；根据材料“进入21世纪，面对世界百年未有之大变局，中国创新性提出人类命运共同体理念”“通过‘一带一路’倡议、亚洲基础设施投资银行等务实实践，实现从国际秩序参与者到建设者、引领者的角色转变。”可知，外交理论创新与实践探索相互促进，从和平发展、互利共赢到人类命运共同体，理念引领实践，实践丰富理念内涵；外交角色从国际秩序参与者转变为建设者、引领者，既服务自身发展，也为全球治理贡献中国智慧与方案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $