2.5 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 导学案--2025-2026学年统编版八年级历史上册

2026-02-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版八年级上册
年级 八年级
章节 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
类型 学案-导学案
知识点 中国近代史
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 143 KB
发布时间 2026-02-15
更新时间 2026-02-15
作者 xkw_065156533
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审核时间 2026-02-08
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内容正文:

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 导学案 【学习目标】 1. 了解日本发动甲午中日战争的背景、主要经过和结果。 2. 知道黄海海战、辽东战役、威海卫战役等主要战役,学习邓世昌等爱国将士英勇抗争的事迹。 3. 掌握《马关条约》的主要内容,分析其对中国社会的严重危害,理解其使中国半殖民地化程度大大加深。 4. 了解“三国干涉还辽”事件及列强掀起瓜分中国狂潮的概况(强租租借地、划分势力范围)。 5. 知道美国“门户开放”政策的内容及其实质。 【重点难点】 · 重点:甲午中日战争的主要战役;《马关条约》的主要内容及其危害。 · 难点:理解《马关条约》对中国社会影响的深刻性(半殖民地化程度大大加深);分析列强瓜分中国狂潮的实质及美国“门户开放”政策的影响。 【自主学习】 一、甲午中日战争(1894—1895年) 1. 背景: · 日本:通过______,走上资本主义道路,制定“______”,蓄谋侵略中国。 · 导火线(借口):1894年,朝鲜爆发______起义。 2. 爆发:______年7月,日军在______海面偷袭清军运兵船,清政府被迫对日宣战。这一年是农历______年,故称“甲午中日战争”。 3. 主要战役及英雄人物: · 平壤战役:清军将领______牺牲。 · 黄海海战:______舰管带______率致远舰冲锋,壮烈殉国。北洋舰队损失虽重,但主力尚存。战后,李鸿章命令舰队躲进______基地,不许出海迎敌,使日本掌握了______权。 · 辽东战役:日军占领______、______等地,并在______进行大屠杀。 · 威海卫战役:年,日军进攻山东,______舰队全军覆没,北洋水师提督______自杀殉国。 4. 结果:清政府战败,被迫签订《______》。 二、《马关条约》(1895年) 1. 签订双方:清政府(李鸿章)与日本(______)。 2. 主要内容及危害: 条款内容 危害 割地:割______、______、______给日本。 严重破坏中国______和______完整;刺激了列强______的野心。 赔款:赔偿日本兵费白银______两。 加重了______负担;清政府为赔款大借______,使列强进一步控制中国______。 通商:开放______、 、 、______为商埠。 使外国侵略势力由______深入到______(长江流域)。 设厂:允许日本在通商口岸______。 便利了列强对华______输出;严重阻碍了______的发展。 3. 影响:《马关条约》使外国侵略势力进一步深入______,大大加深了中国的______程度。 三、列强瓜分中国狂潮 1. “三国干涉还辽”: · 国家: 、 、______。 · 原因:日本割占______损害了三国在华利益。 · 结果:日本被迫“归还”______,但向清政府勒索白银______两作为“补偿”。 2. 瓜分狂潮表现: · 方式:列强在中国强占______、划分______、抢夺______、______等利权。 · 概况(结合《时局图》): · 德国:强租______,把______作为势力范围。 · 俄国:强租______、______,把______作为势力范围。 · 法国:强租______,把______、______作为势力范围。 · 英国:强租______、______,把______作为势力范围。 · 日本:割占______、______,把______作为势力范围。 3. 美国“门户开放”政策(1899年): · 背景:美国忙于______战争,来晚一步。为分享在华利益。 · 内容:承认各国在华的“”和既得特权,同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有。 · 实质:是为了维护各国在华特权,同时缓和列强间的矛盾,为美国______打开方便之门。 · 影响:列强相继同意,形成了共同______的局面。 【探究·答疑】 一、易错易混 1. 甲午中日战争爆发于______年,以______(战役)北洋舰队全军覆没而告终。 2. 《马关条约》允许日本在通商口岸______,标志着列强对华经济侵略由以______为主转变为以______为主。 3. “三国干涉还辽”中的“三国”是指______、 、 。 二、问题探究 1. 比较《南京条约》和《马关条约》的内容,说明为什么说《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度?(提示:从割地、赔款、通商、经济侵略方式等方面比较) 2. 邓世昌、丁汝昌等爱国官兵英勇抗敌,但战争最终以中国惨败告终。结合所学知识,分析清政府战败的主要原因有哪些?(至少从主、客观两方面分析) 3. 美国提出的“门户开放”政策,为什么能得到其他列强的赞同?这一政策的实质是什么? 三、材料研读 材料一:“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。” ——光绪帝挽联 材料二:“日本是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。” ——1894年纽约《世界报》评论 1. 材料一中的“公”指的是谁?他的英雄事迹体现了怎样的民族精神? 2. 材料二评论的是日本在战争中的哪一暴行?这暴露了日本怎样的本质? 【基础巩固】 一、选择题 1. 甲午中日战争爆发于( ) A. 1840年 B. 1856年 C. 1894年 D. 1900年 2. 在黄海海战中,率致远舰冲向敌舰,壮烈殉国的民族英雄是( ) A. 左宝贵 B. 邓世昌 C. 丁汝昌 D. 徐邦道 3. 下列《马关条约》的内容中,严重阻碍中国民族资本主义发展的是( ) A. 割让辽东半岛、台湾全岛及澎湖列岛 B. 赔偿日本军费白银二亿两 C. 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 D. 允许日本在通商口岸开设工厂 4. 19世纪末,列强掀起了瓜分中国的狂潮。其中,强租胶州湾,把山东划分为势力范围的国家是( ) A. 德国 B. 俄国 C. 英国 D. 法国 二、连线题 5. 将下列历史事件与其结果或影响连接起来。 · 黄海海战 · 威海卫战役 · 《马关条约》签订 · “门户开放”政策提出 A. 北洋舰队全军覆没 B. 中国半殖民地化程度大大加深 C. 致远舰管带邓世昌殉国 D. 列强共同宰割中国的局面形成 三、简答题 6. 简述《马关条约》中“允许日本在通商口岸开设工厂”这一条款对中国的主要危害。 【拓展提升】 一、图表分析题 7. 观察“1895-1913年设在中国的外资厂矿数量”简表(显示英、法、德、日、俄、美等国设厂数量)。 (1)指出哪两个国家在此期间在中国开设的工厂数量最多?这反映了什么历史现象? (2)结合所学知识,分析导致这一现象出现的直接原因是什么? 二、对比分析题 8. 对比《南京条约》与《马关条约》,完成下表: 比较项 《南京条约》 (1842年) 《马关条约》 (1895年) 割地 香港岛 辽东半岛、台湾、澎湖列岛 赔款 2100万银元 通商口岸 广州、厦门、福州、宁波、上海(东南沿海) 沙市、重庆、苏州、杭州(深入长江腹地) 经济侵略方式 以商品输出为主 对中国的影响 开始沦为半殖民地半封建社会 三、材料分析题 9. 阅读材料,回答问题: 材料:“沉沉酣睡我中华,哪知爱国即爱家!国民知醒宜今醒,莫待土分裂似瓜。” ——谢缵泰《时局图》题字 (1)《时局图》反映了哪一历史时期的中国状况? (2)作者呼吁国人“醒”来,是为了应对怎样的危机?结合所学,列举当时列强瓜分中国的两例史实。 (3)这幅图和题字对我们有何警示意义? 四、历史感悟 10. 甲午战争是近代中国命运的一个重要转折点。 (1)从甲午战败的教训中,你认为一个民族要立于不败之地,最关键的因素是什么? (2)“实业救国”是甲午战后许多中国人的选择(如张謇)。在当今中国,我们应如何理解并实践“实业报国”或“科技报国”的精神? 参考答案 【自主学习】 一、甲午中日战争(1894—1895年) 1. 背景: · 日本:通过明治维新,走上资本主义道路,制定“大陆政策”,蓄谋侵略中国。 · 导火线(借口):1894年,朝鲜爆发东学党起义。 2. 爆发:1894年7月,日军在丰岛海面偷袭清军运兵船,清政府被迫对日宣战。这一年是农历甲午年,故称“甲午中日战争”。 3. 主要战役及英雄人物: · 平壤战役:清军将领左宝贵牺牲。 · 黄海海战:致远舰管带邓世昌率致远舰冲锋,壮烈殉国。北洋舰队损失虽重,但主力尚存。战后,李鸿章命令舰队躲进威海卫基地,不许出海迎敌,使日本掌握了制海权。 · 辽东战役:日军占领旅顺、大连等地,并在旅顺进行大屠杀。 · 威海卫战役:1895年,日军进攻山东威海卫,北洋舰队全军覆没,北洋水师提督丁汝昌自杀殉国。 4. 结果:清政府战败,被迫签订《马关条约》。 二、《马关条约》(1895年) 1. 签订双方:清政府(李鸿章)与日本(伊藤博文)。 2. 主要内容及危害: 条款内容 危害 割地:割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。 严重破坏中国领土和主权完整;刺激了列强瓜分中国的野心。 赔款:赔偿日本兵费白银二亿两。 加重了中国人民负担;清政府为赔款大借外债,使列强进一步控制中国经济命脉。 通商:开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。 使外国侵略势力由沿海深入到内地(长江流域)。 设厂:允许日本在通商口岸开设工厂。 便利了列强对华资本输出;严重阻碍了中国民族资本主义的发展。 3. 影响:《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地,大大加深了中国的半殖民地化程度。 三、列强瓜分中国狂潮 1. “三国干涉还辽”: · 国家:俄国、德国、法国。 · 原因:日本割占辽东半岛损害了三国在华利益。 · 结果:日本被迫“归还”辽东半岛,但向清政府勒索白银三千万两作为“补偿”。 2. 瓜分狂潮表现: · 方式:列强在中国强占租借地、划分势力范围、抢夺铁路、矿山等利权。 · 概况(结合《时局图》): · 德国:强租胶州湾,把山东作为势力范围。 · 俄国:强租旅顺、大连,把东北作为势力范围。 · 法国:强租广州湾,把广东、广西、云南作为势力范围。 · 英国:强租威海卫、九龙新界,把长江流域作为势力范围。 · 日本:割占台湾、澎湖列岛,把福建作为势力范围。 3. 美国“门户开放”政策(1899年): · 背景:美国忙于美西战争,来晚一步。为分享在华利益。 · 内容:承认各国在华的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有平等的贸易机会。 · 实质:是为了维护各国在华特权,同时缓和列强间的矛盾,为美国商品和资本输出打开方便之门。 · 影响:列强相继同意,形成了共同宰割中国的局面。 【探究·答疑】 一、易错易混 1. 甲午中日战争爆发于1894年,以威海卫战役(战役)北洋舰队全军覆没而告终。 2. 《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂,标志着列强对华经济侵略由以商品输出为主转变为以资本输出为主。 3. “三国干涉还辽”中的“三国”是指俄国、德国、法国。 二、问题探究 1. 《马关条约》为何“大大加深”半殖民地化: · 割地:面积更大(辽东、台湾),且具有重要战略和经济价值,威胁京畿,刺激瓜分。 · 赔款:数额巨大(2亿两),是《南京条约》的近10倍,使清政府财政崩溃,经济命脉受控。 · 通商:口岸从沿海深入到长江流域腹地,侵略范围更广。 · 设厂:允许外资在华设厂,从商品输出升级为资本输出,直接压制中国民族工业。 · 结论:无论在政治、经济还是侵略深度上,《马关条约》的危害都远超《南京条约》,使中国主权进一步丧失,半殖民地化大大加深。 2. 清政府战败原因: · 主观/根本原因:清朝封建制度腐朽落后(政治腐败、经济落后、军备废弛);统治集团(如慈禧、李鸿章)避战求和、妥协退让;战略战术失误(如消极防御,放弃制海权)。 · 客观原因:日本蓄谋已久,准备充分,且经过明治维新,国力军力增强。 3. “门户开放”政策被赞同的原因及实质: · 原因:① 当时列强在华争夺激烈,但谁也无法单独吞并中国,需要一个暂时妥协的方案。② 该政策承认了各国既得利益,同时提出了“机会均等”,缓和了列强间的直接矛盾。③ 符合列强共同维护在华特权和继续扩大侵略的总体需求。 · 实质:是在承认列强在华“势力范围”的前提下,要求美国享有同等的贸易和投资机会,是美国分享侵华成果、扩大自身利益的侵略政策,它使中国面临所有帝国主义国家的共同宰割。 三、材料研读 1. 材料一:“公”指的是邓世昌。体现了英勇无畏、舍生取义、视死如归的爱国主义精神和民族气节。 2. 材料二:评论的是日本在旅顺对中国平民进行的大屠杀暴行。暴露了日本军国主义野蛮、残忍、虚伪的本质(口称“文明”,行为野蛮)。 【基础巩固】 一、选择题 1. C 2. B 3. D 4. A 二、连线题 5. 黄海海战 — C (致远舰管带邓世昌殉国) 威海卫战役 — A (北洋舰队全军覆没) 《马关条约》签订 — B (中国半殖民地化程度大大加深) “门户开放”政策提出 — D (列强共同宰割中国的局面形成) 三、简答题 6. 危害:① 便利了帝国主义对中国的资本输出,列强可直接利用中国廉价劳动力和原料,剥削中国人民。② 严重阻碍了中国民族资本主义的发展,民族工业在外资压迫下生存艰难。③ 加深了中国经济的半殖民地化。 【拓展提升】 一、图表分析题 7. (1)最多:英国和日本。反映的历史现象:甲午战争后,列强加紧对华资本输出,在中国开设工厂成为重要侵略方式;英、日两国是当时对华经济侵略最为活跃的国家。 (2)直接原因:《马关条约》中规定“允许日本在通商口岸开设工厂”,其他列强依据片面最惠国待遇,也获得了这一特权,从而掀起了在华投资设厂的狂潮。 二、对比分析题 8. 比较项 《南京条约》 (1842年) 《马关条约》 (1895年) 割地 香港岛 辽东半岛、台湾、澎湖列岛 赔款 2100万银元 白银2亿两 通商口岸 广州、厦门、福州、宁波、上海(东南沿海) 沙市、重庆、苏州、杭州(深入长江腹地) 经济侵略方式 以商品输出为主 以资本输出为主(允许设厂) 对中国的影响 开始沦为半殖民地半封建社会 大大加深了中国的半殖民地化程度 三、材料分析题 9. (1)反映了19世纪末(甲午战争后)列强掀起瓜分中国狂潮时期的中国状况。 (2)危机:民族危机空前严重,国家面临被列强瓜分豆剖的危险。史实:德国强租胶州湾,把山东作为势力范围;俄国强租旅顺、大连,把东北作为势力范围。(其他符合史实的例子亦可) (3)警示意义:警醒国人要居安思危,要有强烈的民族危机意识和爱国精神;国家落后就会挨打,甚至被瓜分;要奋发图强,实现民族独立和国家富强。 四、历史感悟 10. (1)关键因素:一个民族要立于不败之地,最关键的是制度的先进、科技的创新、经济的强大和全民族的团结与觉醒。必须顺应历史潮流,不断改革自新,拥有强大的综合国力(包括经济、军事、科技)和坚韧的民族精神。 (2)对“实业报国”/“科技报国”的理解与实践: - 理解:在近代,“实业救国”是通过发展民族工商业来挽救民族危亡。在今天,“实业报国”和“科技报国”的核心是通过发展先进的实体经济和高科技产业,增强国家的经济实力、科技竞争力和综合国力,筑牢民族复兴的根基。 - 实践:作为新时代青年,我们应:① 树立远大理想,将个人发展融入国家发展伟业。② 努力学习科学文化知识,培养创新精神和实践能力,立志在关键科技领域取得突破。③ 培养工匠精神和实业情怀,在各行各业脚踏实地,为做强做优做大中国制造、中国创造贡献力量。④ 关注国家发展,支持民族产业和创新型企业的发展。 学科网(北京)股份有限公司 $

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