第17课《猫》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

统编版七年级上册语文2026学年《猫》同步作业 一、积累与运用 1. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 污涩 怂恿 预警 提心吊胆 B. 懒惰 安祥 乞丐 妄下断语 C. 辩护 辨解 惩戒 大相径庭 D. 叮嘱 忧郁 屋脊 神彩奕奕 2. 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这只小猫性格活泼，总是在屋子里跳来跳去，污涩的地板都被它踩出了欢快的脚印。 B. 看到流浪狗可怜的模样，她忍不住怂恿妈妈把它带回家喂养。 C. 没有确凿的证据，我们不能妄下断语，以免冤枉了好人。 D. 他做事总是小心翼翼，生怕出错，这种谨慎的态度值得我们学习。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《猫》这篇课文，使我们感受到了作者对猫的喜爱与愧疚之情。 B. 作者先后收养了三只猫，它们的性格各不相同，给作者带来了不同的情感体验。 C. 第三只猫的死亡，不仅让作者感到悲痛，更让作者明白了要尊重生命、善待动物。 D. 我们要学习作者的反思精神，在生活中做到不妄下判断，公平对待每一个生命。 4. 下列关于课文内容的理解，有误的一项是（ ） A. 本文作者郑振铎，现代作家、文学史家，文章以时间为线索，记叙了与三只猫相关的往事。 B. 课文通过对三只猫的不同态度和情感，表达了作者对生命的尊重与敬畏，以及自我反思的精神。 C. 第三只猫的悲剧源于作者的妄下断语，这让作者深刻体会到“眼见不一定为实”的道理。 D. 文章仅表达了对猫的喜爱之情，没有涉及对人性的反思和对生命的敬畏。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①我以为是猫偷吃了鸟，愤怒地打了它一顿。 ②后来，我发现真相是一只黑猫偷吃了鸟，而第三只猫是被冤枉的。 ③我家收养了第三只猫，它既不活泼，也不讨人喜欢，大家都不太喜欢它。 ④没过多久，家里的芙蓉鸟被咬死了，现场留下了猫的脚印。 ⑤我心里充满了愧疚与自责，从此再也不养猫了。 A. ③④①②⑤ B. ③①④②⑤ C. ④③①②⑤ D. ④①③②⑤ 二、阅读理解 （一）课内阅读 阅读《猫》节选文字，完成6-10题。 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱了好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。” 张婶便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 6. 根据拼音写出文中对应的汉字。 ①冬天的早晨，门口quán fú（ ）（ ）着一只很可怜的小猫。 ②那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼níng wàng（ ）（ ）着。 7. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 选文开篇对第三只猫的外貌和性格进行描写，突出了它的可怜与不讨人喜欢。 B. “大家都不大喜欢它”为后文它被冤枉埋下伏笔，暗示了它的悲剧命运。 C. 妻叮嘱张婶“留心猫，它会吃鸟呢”，体现了妻对猫的警惕，也推动了情节发展。 D. 选文通过对猫的描写，仅表达了作者对第三只猫的同情之情，没有其他深层含义。 8. 赏析文中句子“它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下”。 9. 选文中第三只猫具有怎样的性格特点？请简要概括。 10. 结合选文，说说大家为什么不喜欢第三只猫。 （二）课外阅读 阅读下面的散文，完成11-15题。 愧疚的回忆 童年时，我家住在乡下，曾养过一只小狗，名叫“黑子”。黑子是一只普通的土狗，毛色乌黑发亮，眼睛像黑葡萄一样圆溜溜的，十分可爱。 黑子刚来我家时，才刚满月，走路还摇摇晃晃的。我每天放学回家，它都会摇着尾巴跑到村口接我，围着我的脚边转来转去，十分亲热。我常常把它抱在怀里，给它喂好吃的，和它一起在院子里玩耍。那段时光，黑子给我带来了许多欢乐。 然而，一件事让我至今仍心怀愧疚。有一次，我把妈妈新买的手表放在院子里的石桌上，然后就和小伙伴们出去玩了。等我回来时，手表不见了。我急得大哭起来，到处寻找。这时，我看到黑子嘴里叼着什么东西，正趴在墙角啃咬。我跑过去一看，正是妈妈的手表，表盘已经被它咬得面目全非。 我顿时火冒三丈，拿起一根棍子就朝黑子打去。黑子疼得嗷嗷直叫，夹着尾巴跑开了，眼神里充满了恐惧与委屈。妈妈回来后，我把事情的经过告诉了她。妈妈叹了口气说：“孩子，手表不是黑子咬的，是一只老鼠把它拖到了墙角，黑子只是想把它叼回来还给你啊。” 我听了妈妈的话，心里像被针扎一样疼。我跑到院子里寻找黑子，却再也找不到它了。后来，邻居告诉我，黑子被我打跑后，就再也没有回来过，可能是跑到山里去了。 这件事已经过去很多年了，但我至今仍无法原谅自己。我为自己的冲动与武断感到愧疚，为自己冤枉了黑子感到自责。如果当时我能冷静一点，多一点耐心，就不会失去黑子了。这件事让我明白，对待生命要多一份尊重与信任，不要轻易妄下判断，否则会留下永远的遗憾。 11. 根据拼音写出文中对应的汉字。 ①黑子是一只普通的土狗，毛色wū hēi fā liàng（ ）（ ）（ ）（ ），十分可爱。 ②我顿时huǒ mào sān zhàng（ ）（ ）（ ）（ ），拿起一根棍子就朝黑子打去。 12. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“愧疚的回忆”为题，点明了文章的主旨，表达了作者对黑子的愧疚之情。 B. 文章开篇对黑子的外貌描写，突出了它的可爱，为后文作者的愧疚之情做铺垫。 C. 作者因为手表被损坏而打跑了黑子，后来得知真相，心里充满了愧疚与自责。 D. 文章认为，对待生命可以随意判断，即使犯错也没关系，不必过于自责。 13. 赏析文中句子“我听了妈妈的话，心里像被针扎一样疼”。 14. 本文中的“我”与《猫》中的作者有哪些相似的经历和情感？ 15. 结合两篇文章，谈谈你对“不要妄下断语”的理解。 三、写作（小写作） 16. 请以“一次愧疚的经历”为题，结合课文主旨和自身生活体验，写一段不少于150字的文字。要求：运用至少两种修辞手法，表达对自己行为的反思与愧疚之情。 参考答案 一、积累与运用 1. A 2. A（解析：“污涩”指肮脏不光滑，用来形容“地板”恰当，但“活泼的小猫踩出欢快的脚印”与“污涩的地板”搭配矛盾，可改为“干净的地板”；B项“怂恿”指鼓动别人去做某事，此处指鼓动妈妈收养流浪狗，使用恰当；C项“妄下断语”指随意下结论，使用恰当；D项“小心翼翼”形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽，使用恰当） 3. C（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项“带来了不同的情感体验”表述笼统，可改为“带来了欢乐、惋惜、愧疚等不同的情感体验”；D项“公平对待每一个生命”搭配恰当，但“学习作者的反思精神”后缺少具体宾语，可在句末加“的品质”） 4. D（解析：文章不仅表达了对猫的喜爱之情，更通过第三只猫的悲剧，体现了对人性的反思——不要妄下断语、要尊重生命、学会自我反省，蕴含着对生命的敬畏） 5. A（解析：③句交代收养第三只猫及它不讨人喜欢的情况；④句写芙蓉鸟被咬死，留下猫的脚印；①句写“我”误以为是第三只猫偷吃，打了它；②句写发现真相，猫被冤枉；⑤句写“我”的愧疚与自责，不再养猫，逻辑连贯） 二、阅读理解 （一）课内阅读 6. ①蜷伏 ②凝望 7. D（解析：选文不仅表达了对第三只猫的同情，还为后文它被冤枉的悲剧埋下伏笔，暗示了人们因偏见而对生命的不公，具有深层含义） 8. 这句话运用了细节描写，“渐渐地肥胖了”写出了猫在“我”家得到照料后的变化，“仍不活泼”“常来蜷伏在母亲或三妹的足下”则突出了它温顺、忧郁的性格特点。看似平淡的描写，却为后文猫被冤枉的情节做了铺垫，也体现了它渴望得到关爱却不受重视的处境，暗含着作者对它的同情。 9. ①不活泼，天生带有忧郁性；②温顺，喜欢蜷伏在人身边，渴望得到关爱；③懒惰，不去捉鼠，终日伏着；④胆小，面对人的冷漠与误解，默默承受。 10. ①外貌不好看，毛色花白且后来毛被烧脱了几块；②性格不活泼，不像别的小猫那样喜欢顽游，具有天生的忧郁性；③懒惰，不去捉鼠，终日伏着；④不讨人喜欢，连爱猫的三妹也对它不加注意。 （二）课外阅读 11. ①乌黑发亮 ②火冒三丈 12. D（解析：文章明确表达了对待生命要多一份尊重与信任，不要轻易妄下判断，否则会留下永远的遗憾，选项与文意相反） 13. 这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”得知真相后的心痛比作“被针扎一样”，生动形象地写出了“我”内心的愧疚与自责。“针扎”的痛感强烈而尖锐，突出了“我”因冤枉黑子、打跑黑子而产生的深深懊悔，情感真挚，富有感染力。 14. ①相似经历：都因自己的主观臆断、妄下断语而冤枉了动物（作者冤枉了第三只猫，“我”冤枉了黑子）；都因自己的冲动行为给动物带来了伤害（猫被冤枉后死亡，黑子被打跑后失踪）。②相似情感：都对自己的行为感到深深的愧疚与自责；都从中得到了教训，明白了要尊重生命、不要妄下断语的道理。 15. “不要妄下断语”意味着在没有确凿证据的情况下，不能仅凭主观臆断、偏见或冲动就对人或事做出判断。《猫》中，作者因第三只猫不讨人喜欢、对鸟笼凝望，就断定它偷吃了芙蓉鸟，最终导致了猫的死亡；本文中，“我”因看到黑子叼着被损坏的手表，就断定是它咬坏了手表，最终打跑了黑子。这两件事都告诉我们，妄下断语可能会冤枉无辜，给他人或生命带来不可挽回的伤害。因此，在生活中，我们要保持冷静与耐心，注重事实与证据，尊重每一个生命，公平对待每一个对象，避免因武断而留下遗憾。 三、写作（小写作） 16. 示例：一次愧疚的经历，像一根刺，深深扎在我的心底，每当想起，都让我懊悔不已。那是一个周末，我心爱的钢笔不见了，看到同桌手里拿着一支和我一模一样的钢笔，我便不分青红皂白地指责他偷了我的笔。他涨红了脸，不停地解释，我却置若罔闻，还在班里散布他偷东西的谣言。后来，我在自己的书包夹层里找到了钢笔，才知道自己冤枉了他。那一刻，我心里像打翻了五味瓶，愧疚、自责涌上心头。同桌的宽容让我更加羞愧，他的眼神像一面镜子，照出了我的武断与狭隘。这件事让我明白，不要轻易妄下判断，否则会伤害他人，也会让自己陷入愧疚的深渊。 学科网（北京）股份有限公司 $