精品解析：湖北沙洋县纪山镇初级中学2025-2026学年七年级上学期期末质量检测道德与法治试卷

2025-2026学年七年级上学期期末质量检测 道德与法治试卷 一、单项选择题（每题2分，共28分在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 迈出小学校门，走进中学的大门，一切变化都是一种新的开始。面对初中生活新旅程，我们需要做的是（ ） A. 循规蹈矩，见机行事 B. 另辟蹊径，我行我素 C. 珍视当下，把握机遇 D. 独树一帜，标新立异 2. “您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着……”2023年央视春晚歌曲《是妈妈是女儿》通过两代人以书信对话的形式，呈现出母女间的内心独白，表达彼此的牵挂。针对歌词中“爱的碰撞”，正确的做法是（ ） ①试着去接纳父母的做法，理解他们行为中蕴含的爱 ②审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验 ③换位思考，尝试用父母能接受的方式进行沟通 ④保持个性，在与父母相处中坚持自己的立场 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. “牛马不能吠守，鸡犬不能驾乘。役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”《抱朴子外篇·务正》中的这一观点启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 享受学习 B. 激发潜能 C. 扬长避短 D. 少年有梦 4. 近日，广西有网友发布了一段在医院避雨时随手拍下的视频，意外记录下感人一幕：背着孩子的女人和背着老人的男子在雨中擦肩而过。交错瞬间让我们仿佛看到人生的轮回“你养我小，我养你老”。材料表明了（ ） ①尊老爱幼是我国传统美德 ②为了赢得点赞都要上传视频 ③生命传承与亲情之爱的延续 ④孝亲敬长仅是成年人的义务 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 5. 下图启示我们，学会学习要（ ） A. 培养合作学习的能力 B. 掌握科学的学习方法 C. 发现并保持学习兴趣 D. 树立终身学习的理念 6. 小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力不够，准备不充分便打算放弃，一些老师和同学了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（ ） ①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②集体力量能够帮助我们解决一切问题 ③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 进入中学后，小明立志要努力学习提升成绩，但他总是“三天打鱼，两天晒网”。这告诉我们（ ） ①努力与是否有目标没有关系 ②努力就要脚踏实地，不用讲究方法 ③努力需要坚持 ④努力要落实在每一天具体行动中 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 8. 某校开展以“学好安全技能•护航青春成长。”为主题的活动。活动涵盖应急救护、禁毒教育、消防逃生等内容，学生们现场学习心肺复苏、海姆立克急救法，并借助人工智能系统直观感受毒品危害。开展这一活动有利于学生（ ） ①掌握防护和急救的知识 ②提高自救和救他人的能力 ③增强安全意识，提高防护能力 ④提高对自然灾害危险预判能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 《都是哥们儿义气惹祸》表明（ ） A. 好朋友之间的友谊是会变化的 B 朋友之间更需要互相宽容 C. 交友需要讲原则 D. 每个人都有自己的朋友圈 10. 在学校里，每一个教师都有鲜明的性格特征，让我们的教育呈现真实、纷繁、鲜活的生态。有的老师严厉，让人敬而远之，会尽职尽责能答学生疑问；有的老师风趣幽默，课堂氛围轻松活跃，让人亲近；有的老师比较随意，不愿意过多地拘束太宗；有的老师博古通今，讲起经典案例信手拈来……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道受业解惑也 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现出不同的教学风格 D. 不同风格的老师应该受不同的尊重 11. “爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。”《孤勇者》唱出了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”。这启示我们（ ） A. 只要保持乐观的心态就不会遭遇挫折 B. 生活中，只有英雄才能战胜挫折 C. 面对挫折，产生负面情绪是不正常的 D. 要正确对待挫折，增强生命韧性 12. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。下面图标警示我们要（ ） A. 遵循生命发展规律 B. 遵守规则，敬畏生命 C. 注意公共交通安全 D. 提高避险和逃生能力 13. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 14. 在道德与法治课堂上，同学们围绕“自己的人生目标”展开了热烈的讨论。下列说法正确的是（ ） A. 小明：我的人生目标要把兴趣爱好放在第一位，其他的不在考虑范围内 B. 小张：我要出人头地，拒绝过默默无闻、平淡的生活 C. 小王：未来社会发展越来越好，我现在不用规划人生目标 D. 小李：我要当一名优秀的体操运动员，为祖国争光 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 阅读材料，完成下列任务。 在校运会开展前夕，初一年级某班的同学们纷纷报名参赛，积极为班争光。平时不爱锻炼、体育成绩不理想的小希，因没能为班作贡献而感到失落。下面是他与好友和班主任的对话。 与好友的对话 小希焦虑道：“我体育这么差，真没用!我该怎么办？”好友回复： 与班主任的对话 班主任：孩子，你的集体责任感和归属感很强，相信在校运会上会找到其他的角色为班集体作贡献。但你平时缺乏锻炼的问题，需要重视。小希回复： （1）如果你是小希的好友，请运用交友的智慧予以回复：____。理由：____ （2）如果你是小希，应该回复班主任：____。理由：____。 16. 七年级（1）班举办了“我所追求的美好人生”主题班会活动，请你参与其中。 【环节一】辩理明思导行 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。在班会课的讨论环节，小深和小美根据自己的亲身经历，发表了以下观点。 （1）请你参与讨论，你的观点是什么？并阐明理由。 【环节二】畅想美好未来 今天的中国，是梦想接连实现的中国。生逢伟大时代的我们，人人都是追梦者，人生路上实现的每一个“小梦”铸就了美好的人生。 我的2026年成长愿景 寄语未来 学业发展：____ 人际交往：____ 兴趣爱好：____ （2）请你合理规划，完成以上内容。 17. 【认识生命感悟生命】 材料一 学校开展“生命的思考”主题论坛活动,小丹与大家分享了三则自己的读书笔记： 罗曼·罗兰:“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” 《钢铁是怎样炼成的》一书中写道:“我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。” 臧克家在《有的人》一书中写道:“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。” （1）结合材料，请从生命的特点的角度谈谈你对生命的理解。 材料二 围绕生命的话题，同学们也展开了讨论。 小江 我参观中国国家博物馆时，感受到了我国历代文物藏品的精美绝伦。 小河 我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 小冀 下雨天，一名拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑着伞并拨打“120”。 （2）请运用“生命”的相关知识，谈谈上述发言带给你的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末质量检测 道德与法治试卷 一、单项选择题（每题2分，共28分在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 迈出小学的校门，走进中学的大门，一切变化都是一种新的开始。面对初中生活新旅程，我们需要做的是（ ） A. 循规蹈矩，见机行事 B. 另辟蹊径，我行我素 C. 珍视当下，把握机遇 D. 独树一帜，标新立异 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 C：珍视当下，把握机遇是积极适应初中生活的正确做法，符合中学生应主动迎接挑战、抓住成长机会的要求，故C符合题意； A：“循规蹈矩”强调被动遵守，缺乏主动进取的态度，不符合中学生活倡导的积极适应精神，故A说法错误； B：“我行我素”指不顾规则和集体，违背中学生需融入新环境的要求，故B说法错误； D：“标新立异”通常指刻意追求与众不同，而非合理创新，不符合中学生应注重合作与发展的导向，故D说法错误； 故本题选C。 2. “您的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着……”2023年央视春晚歌曲《是妈妈是女儿》通过两代人以书信对话的形式，呈现出母女间的内心独白，表达彼此的牵挂。针对歌词中“爱的碰撞”，正确的做法是（ ） ①试着去接纳父母的做法，理解他们行为中蕴含的爱 ②审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验 ③换位思考，尝试用父母能接受的方式进行沟通 ④保持个性，在与父母相处中坚持自己的立场 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对与父母沟通的方法和技巧的认识和把握。 ①③：针对歌词中“爱的碰撞”，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，试着去接纳父母的做法，理解他们行为中蕴含的爱。换位思考，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱，①③说法正确； ②：审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验，是导致亲子冲突产生的原因，不是沟通、化解冲突的方法，②说法错误； ④：面对“爱的碰撞”，如果一味坚持自己的立志，不利于冲突与矛盾的化解，要积极与父母沟通，尝试去接纳父母，找到双方都能接受的办法，④说法错误； 故本题选A。 3. “牛马不能吠守，鸡犬不能驾乘。役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”《抱朴子外篇·务正》中的这一观点启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 享受学习 B. 激发潜能 C. 扬长避短 D. 少年有梦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：材料中，役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。这告诉我们做更好的自己，需要扬长避短，故C说法正确； ABD：这与题文的主旨内容不符，故排除； 故本题选C 4. 近日，广西有网友发布了一段在医院避雨时随手拍下的视频，意外记录下感人一幕：背着孩子的女人和背着老人的男子在雨中擦肩而过。交错瞬间让我们仿佛看到人生的轮回“你养我小，我养你老”。材料表明了（ ） ①尊老爱幼是我国的传统美德 ②为了赢得点赞都要上传视频 ③生命传承与亲情之爱的延续 ④孝亲敬长仅是成年人的义务 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 ①③：尊老爱幼是我国的传统美德。题干中，交错瞬间让我们仿佛看到人生的轮回“你养我小，我养你老”，这说明生命传承与亲情之爱的延续 ，故①③符合题意； ②：都要，说法绝对，故②说法错误； ④：孝亲敬长不仅是成年人的义务，也是未成年人的义务，故④说法错误； 故本题选D。 5. 下图启示我们，学会学习要（ ） A. 培养合作学习的能力 B. 掌握科学的学习方法 C. 发现并保持学习兴趣 D. 树立终身学习的理念 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 C：题干中“兴趣是翘起地球的支点”，告诉我们在学习中要发现并保持学习兴趣，故C符合题意； ABD：说法正确，但与题干主旨不符合，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6. 小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力不够，准备不充分便打算放弃，一些老师和同学了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（ ） ①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②集体力量能够帮助我们解决一切问题 ③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受集体温暖。 ①④：根据题干描述可知，小婷的经历启示我们青少年的健康成长离不开集体的温暖， 集体有助于我们获得安全感和自信心，故①④说法正确； ②：“解决一切问题”说法太绝对，故②说法错误； ③：个人利益与集体利益可能会有矛盾与冲突，故③说法错误； 故本题选B。 7. 进入中学后，小明立志要努力学习提升成绩，但他总是“三天打鱼，两天晒网”。这告诉我们（ ） ①努力与是否有目标没有关系 ②努力就要脚踏实地，不用讲究方法 ③努力需要坚持 ④努力要落实在每一天的具体行动中 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的方法的相关知识。 ①：努力需要明确目标，立志是努力的重要前提，故①说法错误； ②：努力不仅需要脚踏实地，也需要讲究方法，故②说法错误； ③：小明“三天打鱼，两天晒网”说明他缺乏坚持，因此努力需要持之以恒，故③符合题意； ④：努力需体现在日常行动中，不能间断，故④符合题意； 故本题选C。 8. 某校开展以“学好安全技能•护航青春成长。”为主题的活动。活动涵盖应急救护、禁毒教育、消防逃生等内容，学生们现场学习心肺复苏、海姆立克急救法，并借助人工智能系统直观感受毒品危害。开展这一活动有利于学生（ ） ①掌握防护和急救的知识 ②提高自救和救他人的能力 ③增强安全意识，提高防护能力 ④提高对自然灾害危险预判能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命安全。 ①：活动包含应急救护、心肺复苏等技能学习，属于防护和急救知识，故①符合题意； ②：学习急救法和消防逃生技能，能提升自救及救助他人的能力，故②符合题意； ③：禁毒教育、消防逃生等内容直接增强安全意识和防护能力，故③符合题意； ④：活动未涉及自然灾害预判（如地震、洪水等），故④不符合题意； 故本题选A。 9. 《都是哥们儿义气惹的祸》表明（ ） A. 好朋友之间的友谊是会变化的 B. 朋友之间更需要互相宽容 C. 交友需要讲原则 D. 每个人都有自己的朋友圈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 A：友谊不是一成不变的，题目未体现友谊的变化，重点是“哥们儿义气惹的祸”，故A不符合题意； B：“互相宽容”并非本题核心，哥们儿义气的问题在于不讲原则，而非缺乏宽容，故B不符合题意； C：“哥们儿义气”通常指只讲友情，不讲是非，“惹祸”正说明这种无原则的行为导致不良后果，体现交友需要讲原则，故C符合题意； D：“每个人都有自己的朋友圈”强调朋友圈的存在，与“哥们儿义气惹的祸”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 在学校里，每一个教师都有鲜明的性格特征，让我们的教育呈现真实、纷繁、鲜活的生态。有的老师严厉，让人敬而远之，会尽职尽责能答学生疑问；有的老师风趣幽默，课堂氛围轻松活跃，让人亲近；有的老师比较随意，不愿意过多地拘束太宗；有的老师博古通今，讲起经典案例信手拈来……这说明（ ） A. 教师的主要职责是传道受业解惑也 B. 在现代社会教师成为一种专门职业 C. 不同的教师呈现出不同的教学风格 D. 不同风格老师应该受不同的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查风格不同的老师。 C：题干描述表明，由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，C说法正确； AB：说法与题干内容无关，AB与题意不符； D：不同风格的老师都应该受到尊重，而不是不同的尊重，D错误； 故本题选C。 11. “爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。”《孤勇者》唱出了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”。这启示我们（ ） A. 只要保持乐观的心态就不会遭遇挫折 B. 生活中，只有英雄才能战胜挫折 C. 面对挫折，产生负面情绪是不正常的 D. 要正确对待挫折，增强生命韧性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折。 D：分析题文，《孤勇者》的歌词充满积极向上的正能量，唱出了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子；结合所学知识可知，这启示我们要正确对待挫折，增强生命韧性；故D正确； AB：只要、只有，说法都太绝对化；故AB错误； C：面对挫折，产生负面情绪是正常的；故C错误； 故本题选D。 12. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。下面图标警示我们要（ ） A. 遵循生命发展规律 B. 遵守规则，敬畏生命 C. 注意公共交通安全 D. 提高避险和逃生能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。 A：图中警示语主要强调的是遵守规则以及保障生命安全，并非遵循生命发展规律，故A不符合题意； B：“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳” 这些警示语都提醒人们要遵守相应规则，避免对自己和他人生命造成威胁，体现了遵守规则和敬畏生命，故B说法正确； C：“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳” 与公共交通安全无关，该项不能全面概括图中警示语的含义，故C不符合题意； D：图中主要强调的是遵守规则预防危险发生，而非提高避险和逃生能力，故D不符合题意； 故本题选B。 13. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题文，“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台；依据所学知识可知，这需要我们正确认识自己，理性面对他人评价；C正确，符合题意； A：他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待；A错误； B：我们不能活在别人的眼光里，我们要理性对待他人评价；B错误； D：总是，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 14. 在道德与法治课堂上，同学们围绕“自己的人生目标”展开了热烈的讨论。下列说法正确的是（ ） A. 小明：我的人生目标要把兴趣爱好放在第一位，其他的不在考虑范围内 B. 小张：我要出人头地，拒绝过默默无闻、平淡的生活 C. 小王：未来社会发展越来越好，我现在不用规划人生目标 D. 小李：我要当一名优秀的体操运动员，为祖国争光 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标的相关知识。 A：人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，不能只考虑个人兴趣爱好，故A说法错误； B：平凡中也能创造伟大，拒绝平凡生活不符合正确价值观，故B说法错误； C：无论社会发展如何，个人都应当主动规划人生目标，故C说法错误； D：成为优秀运动员为国争光，体现了个人目标与国家利益的统一，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 阅读材料，完成下列任务。 在校运会开展前夕，初一年级某班的同学们纷纷报名参赛，积极为班争光。平时不爱锻炼、体育成绩不理想的小希，因没能为班作贡献而感到失落。下面是他与好友和班主任的对话。 与好友的对话 小希焦虑道：“我体育这么差，真没用!我该怎么办？”好友回复： 与班主任的对话 班主任：孩子，你的集体责任感和归属感很强，相信在校运会上会找到其他的角色为班集体作贡献。但你平时缺乏锻炼的问题，需要重视。小希回复： （1）如果你是小希的好友，请运用交友的智慧予以回复：____。理由：____ （2）如果你是小希，应该回复班主任：____。理由：____。 【答案】（1）回复：别灰心呀，每个人都有自己的长处，体育不好不代表你没用，你可以在其他方面为班级出力呀，比如做后勤服务，为参赛同学加油助威。 理由：友谊是一种亲密的关系，也是平等、双向的。当朋友遇到困难和挫折时，我们要给予关心和鼓励，帮助朋友看到自己的优点和价值，共同面对困难。 （2）回复：谢谢老师，我明白了，我会在校运会上努力为班级做贡献，也会开始加强锻炼，提升自己的身体素质。 理由：班主任的话让我认识到自己有集体责任感这一优点，同时也指出了我的不足。我应该正确对待老师的评价，虚心接受老师的建议，树立主人翁意识，努力改进自己的不足，积极为集体贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、友谊的特质、正确对待老师的表扬与批评。 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小希的好友， 需要运用正确认识自己的要求、友谊的特质的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我体育这么差，真没用！我该怎么办?→可链接教材知识接纳自己做更好的自己、友谊是一种亲密的关系，也是平等、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小希， 需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你的集体责任感和归属感很强，但你平时缺乏锻炼的问题，需要重视→可链接教材知识建设美好集体需要树立主人翁意识、正确对待老师的表扬与批评。 第三步：整合信息，组织答案 16. 七年级（1）班举办了“我所追求的美好人生”主题班会活动，请你参与其中。 【环节一】辩理明思导行 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。在班会课的讨论环节，小深和小美根据自己的亲身经历，发表了以下观点。 （1）请你参与讨论，你的观点是什么？并阐明理由。 【环节二】畅想美好未来 今天的中国，是梦想接连实现的中国。生逢伟大时代的我们，人人都是追梦者，人生路上实现的每一个“小梦”铸就了美好的人生。 我的2026年成长愿景 寄语未来 学业发展：____ 人际交往：____ 兴趣爱好：____ （2）请你合理规划，完成以上内容。 【答案】（1）顺境和逆境都具有两面性。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己；我们应当常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托；我们要警惕自鸣得意，免得将自己置于不利境地；我们在逆境中应该不断磨砺坚强意志，做到勤奋、勇敢、坚强。 （2）在初中阶段，我准备完成的一个目标是提高数学成绩，争取在每次考试中都取得优异成绩，并在课后参加数学竞赛以挑战自我。我要培养自己乐于助人、举止大方、性格开朗、待人真诚、诚实守信的交往品质。参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待顺境和逆境的重要性、对待顺境和逆境的正确态度、人生目标的设立。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。           核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：逆境激励人们勇毅前行，比顺境更有利于成长； 观点②：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点片面； 论据①：顺境和逆境都具有两面性； 论据②：警惕自鸣得意，免得将自己置于不利境地； 论据③：逆境中应该磨砺坚强意志，做到勤奋、勇敢、坚强； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点片面； 论据①：顺境和逆境都具有两面性，顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标； 论据②：身处顺境，抓住机遇成就自己； 论据③：常存感激之心，刻苦学习，健康成长； 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求完成成长愿景，属于开放性试题，符合题意即可。 17. 【认识生命感悟生命】 材料一 学校开展“生命的思考”主题论坛活动,小丹与大家分享了三则自己的读书笔记： 罗曼·罗兰:“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” 《钢铁是怎样炼成的》一书中写道:“我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。” 臧克家在《有的人》一书中写道:“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。” （1）结合材料，请从生命的特点的角度谈谈你对生命的理解。 材料二 围绕生命的话题，同学们也展开了讨论。 小江 我参观中国国家博物馆时，感受到了我国历代文物藏品的精美绝伦。 小河 我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 小冀 下雨天，一名拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑着伞并拨打“120”。 （2）请运用“生命”的相关知识，谈谈上述发言带给你的启示。 【答案】（1）①每个人的生命都是不可逆的；②每个人的生命都是有限的；③人的生命是代代接续的。 （2）①生命至上，尊重和敬畏生命；②守护生命安全，增强安全意识；③滋养心灵，不断丰富自己的精神世界；④关爱他人生命,善待他人。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点，敬畏生命、滋养心灵、守护生命。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用生命的特点的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的。 关键词②：我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业--为人类的解放而斗争→可链接生命是有限的。 关键词③：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着→可链接生命是有接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、滋养心灵的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参观中国国家博物馆时，感受到了我国历代文物藏品的精美绝伦→滋养心灵，不断丰富自己的精神世界。 关键词②：姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全→守护生命安全，增强安全意识。 关键词③：下雨天，一名拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑着伞并拨打“120”一关爱他人生命，善待他人。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $