精品解析：湖南省长沙市湖南师大附中博才实验中学等校2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年度第一学期九年级期末考试试题卷·历史 (形式：开卷 满分：100分 时量：60分钟) 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1. 下图为出土于各地的新石器时期文物，可用来共同佐证（ ） 玉猪龙 （辽宁牛河梁遗址） 彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺古城遗址） 玉龙 （安徽凌家滩遗址） 凸堆龙纹红陶罐 （甘肃齐家坪遗址） A. “龙文化”已经定型 B. 中华文化多元一体 C. 中原地区文明程度高 D. 玉器制作方法成熟 2. 中央电视台《国家宝藏》栏目展示了文物“商鞅方升”(下图)并介绍了它前世今生。这一文物是商鞅变法中哪一项举措的佐证（ ） A. 严刑酷法 B. 奖励农耕 C. 统一度量衡 D. 推行县制 3. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 4. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ） A. 5人 B. 3人 C. 2人 D. 1人 5. 《罗马民法大全》规定“一个人购买了他人的奴隶后，发现奴隶在被购买前已经通过遗嘱获得自由，这名奴隶将获得自由人身份”，同时还新增大量保障奴隶与被释奴的条文。这体现了《罗马民法大全》（ ） A. 维护统治阶级利益 B. 改善了奴隶的地位 C. 提倡公民自由平等 D. 奠定现代法律基础 6. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中人物的人生经历，概括的主题是（ ） 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 A. 人性之光——文艺与人的解放 B. 寻梦东方——艰难的探险之路 C. 问道政治——不同选择的革命 D. 技术创新——机器生产的时代 7. 下表为19世纪中后期日本、美国、俄国在的部分措施对比。其共同作用是（ ） 国家 措施 日本 废除封建身份制度，允许贫民自由择业；取消武士特权，推动阶层流动 美国 颁布解放宣言，解放叛乱州奴隶；允许黑人参军，削弱南方经济基础。 俄国 宣布农奴在法律上获得自由，允许赎买土地，农奴可进城务工。 A. 废除了贵族特权 B. 实现了自由平等 C. 建立了民主政体 D. 打破了人身依附 8. “电车、汽车、铁制轮船成为新的交通运输工具，电话、无线电、电报成为新的通讯手段，……为国际贸易的大发展提供新的物质技术基础。”材料中的现象始于（ ） A. 蒸汽时代 B. 铁路时代 C. 电气时代 D. 信息时代 9. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟 B. 19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集 C. 1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版 D. 1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 10. 雅尔塔会议决定：战后德国由美、苏等国实行分区占领。1949年，美、英、法占领区成立了“联邦德国”，苏占区成立了“民主德国”。这反映了美苏关系 A. 从紧张到缓和 B. 从合作到对抗 C 从敌对到友好 D. 从和平到战争 11. 有学者评论戈尔巴乔夫改革：“天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。”评论中“整个房子烧了”指是（　　　） A. 苏联模式僵化 B. 东欧剧变 C. 八一九事件 D. 苏联解体 12. 当今世界形势复杂多变，俄乌冲突持续；美国掀起贸易战；环境恶化日益严重等。这些共同反映了（ ） A. 当今人类发展面临诸多挑战 B. 世界格局多极化趋势 C. 冷战思维影响着世界和平 D. 和平与发展成为时代主题 二、非选择题(本大题共4小题, 第13题10分, 14、15、16每题14分, 共52分) 13. 根据20世纪世界格局演变示意图，提取完整信息，以“大国力量的兴衰导致世界格局的变化”为观点，结合所学知识进行论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右) 14. 历史证明，制度创新是社会发展的动力。阅读材料，回答问题。 材料一 用征收粮食税代替余粮收集制，农民得以自主支配税后农产品；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。此政策有效缓解了战时共产主义政策带来的经济与政治危机，激活了市场活力，促进了经济稳步恢复。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料二 材料三 第二次世界大战以后，西欧国家百废待兴。西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，从20世纪50年代起，西欧经济进入高速发展阶段。50——70年代，西欧经济持续繁荣。到20世纪90年代，欧洲国家区域一体化趋势日益增长。1999年元旦，欧洲通用货币欧元正式启用。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册 （1）材料一体现了苏俄哪一政策内容?根据材料指出这一政策的主要作用是什么? （2）提取材料二反映的历史信息，并进行简要说明。 （3）材料三中20世纪90年代，欧洲国家区域一体化的主要表现是什么?综合上述材料，从各国发展经济的措施中，对我国社会主义经济建设有什么借鉴? 15. 人类追求解放的伟大事业首先是思想的解放和进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 思想结晶如泉水喷发，造就了人类历史上罕见的“轴心时代”。在差不多同一段时间里，各文明中心都出现一批优秀的思想家，他们的思想影响深远，在历史上留下深刻印记，孔子的仁爱之说，佛陀的苦谛顿悟，犹太经典中的“原罪”与“救赎”，希腊哲人的宇宙思考，我们今天各大民族精神深处蕴藏的基因，仍可追溯到那个时代。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 材料二 近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放，个人逐步从外在的束缚下得到了解放。 ——刘刚《简明欧洲史》 材料三 马克思主义无疑是历史上黑格尔哲学以前的总结和集大成者，但又不完全是三学合一，而是一种整合创新，透射着历史唯物主义和辩证唯物主义的思想光辉。马克思主义自19世纪40年代诞生以来，一直并继续闪射着耀眼的社会光芒，苏联、中国等社会主义国家也在进行着马克思主义的实践。 ——刘助柏、梁辰著《知识创新学》 （1）材料一中所说思想的“轴心时代”与我国古代哪一思想解放运动相关？请写出一位材料中“希腊哲人”的代表人物。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答促使西方人“从神的权威下解放”的历史事件是什么？并举例说明西方人又是如何“从人的权威下解放”的？ （3）根据材料三，概括马克思主义一直并继续闪耀光芒的原因是什么？结合所学知识，回答马克思主义诞生的标志是什么？综上，谈谈你对思想解放与社会变革之间关系的认识。 16. 全球化是近代以来世界经济发展的潮流。阅读下列材料，回答问题。 材料一 它对世界历史的进程产生了重大影响。原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体。……从此以国别和种族为主的地域性历史逐渐演变为真正意义上的统一的世界历史，全球在资本主义生产关系的支配影响下，不断发展，不断前进。 ——王斯德《世界通史》 材料二 到19世纪50至70年代，英国经济发展到了鼎盛时期，很快取得在国际上的工业垄断地位，并以出口机器和多种产品而成为“世界工厂”。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料三 20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密……。国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级下册 （1）材料一中的“它”指的是哪一历史事件?依据材料一归纳该历史事件“对世界历史的进程产生了重大影响”。 （2）依据材料二和所学知识，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么?哪种交通工具的出现加强了生产和市场的联系并促进了英国这一地位的形成的? （3）材料三反映了世界经济发展的什么趋势?依据材料三归纳推动这一趋势发展的主要因素。综合上述材料，我们可以从中获得什么启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期九年级期末考试试题卷·历史 (形式：开卷 满分：100分 时量：60分钟) 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1. 下图为出土于各地的新石器时期文物，可用来共同佐证（ ） 玉猪龙 （辽宁牛河梁遗址） 彩绘龙纹陶盘 （山西陶寺古城遗址） 玉龙 （安徽凌家滩遗址） 凸堆龙纹红陶罐 （甘肃齐家坪遗址） A. “龙文化”已经定型 B. 中华文化多元一体 C. 中原地区文明程度高 D. 玉器制作方法成熟 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“出土于各地的新石器时期文物”可知，不同地区出土的文物，代表着不同地区的文化面貌，各地区的文化，都有自己的独立发展性，但各地区普遍流行着对龙的崇拜，所以不同地区的文化又具有很好的整合性，在统一的中华文化中融为一体，体现中华文明具有多元一体性，B项正确；“龙文化”已经定型，说法过于绝对，题目中的文物表明龙作为一种文化符号已经存在，但“定型”意味着龙文化的具体形态和内涵已经固定，排除A项；辽宁牛梁河遗址不属于中原地区，无法得出说明中原地区文明程度高，排除C项；题干中不仅有玉器还有陶器，无法说明玉器制作方法成熟，排除D项。故选B项。 2. 中央电视台《国家宝藏》栏目展示了文物“商鞅方升”(下图)并介绍了它的前世今生。这一文物是商鞅变法中哪一项举措的佐证（ ） A. 严刑酷法 B. 奖励农耕 C. 统一度量衡 D. 推行县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“商鞅方升”“商鞅变法”和所学知识可知，这是战国时期秦国的标准量器，它是商鞅变法中“统一度量衡”举措的直接物证。这一举措的目的是消除各地度量衡标准不统一带来的混乱，便利国家税收和商业贸易，加强中央集权，为秦国的经济发展和统一六国奠定了基础，C项正确；“严刑酷法”是商鞅变法在法律和刑罚方面的措施，与作为量器的“商鞅方升”没有任何关联，排除A项；“奖励农耕”是商鞅变法在经济上的重要举措，目的是鼓励农业生产，但它通过制定政策来实现，而不是通过一件量器来体现，排除B项；“推行县制”是商鞅变法在政治上的举措，作用是加强中央对地方的控制，属于政治制度范畴，与“商鞅方升”所代表的经济措施无关，排除D项。故选C项。 3. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的行为。结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬畏与服从，从而巩固统治，A项正确；“发展经济” 与题干中“刻铭记、炫个人才能功绩”行为无直接关联，排除B项；题干未涉及“完善法律” 的具体内容（如法律条文制定、修改），排除C项；“传承文字”不是法老这一行为的主要目的，主要是为强化统治，排除D项。故选A项。 4. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ） A. 5人 B. 3人 C. 2人 D. 1人 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，雅典民主政治体制下，只有本邦的成年公民享有参政权利，众多的妇女、儿童、外邦人和奴隶无法享受这种民主，由此可知，可以参加投票的只有男主人1人，D项正确；根据所学雅典民主政治史实可知，能够参加投票的是男主人，剩余的都不能参与投票，即就一个有参加投票，排除A、B、C项。故选D项。 5. 《罗马民法大全》规定“一个人购买了他人的奴隶后，发现奴隶在被购买前已经通过遗嘱获得自由，这名奴隶将获得自由人身份”，同时还新增大量保障奴隶与被释奴的条文。这体现了《罗马民法大全》（ ） A. 维护统治阶级利益 B. 改善了奴隶的地位 C. 提倡公民自由平等 D. 奠定现代法律基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“发现奴隶在被购买前已经通过遗嘱获得自由，这名奴隶将获得自由人身份”“新增大量保障奴隶与被释奴的条文”和所学知识可知，法律规定奴隶因遗嘱可获自由，还新增保障奴隶与被释奴条文，这些都体现奴隶在法律层面获得更多权益，地位有所改善，与题干表述契合，B项正确；题干强调的是对奴隶权益的保障，并非突出维护统治阶级利益，与题干内容相悖，排除A项；在罗马社会，奴隶并非公民，题干围绕奴隶权益，不能体现“公民自由平等”，排除C项；题干聚焦《罗马民法大全》对奴隶地位的具体规定，未涉及对现代法律基础的奠定作用，排除D项。故选B项。 6. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中人物的人生经历，概括的主题是（ ） 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 A. 人性之光——文艺与人的解放 B. 寻梦东方——艰难的探险之路 C. 问道政治——不同选择的革命 D. 技术创新——机器生产的时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，领导议会军推翻封建王权，建立共和国；华盛顿是美国独立战争的领导者，推动美国摆脱殖民统治，建立资产阶级共和国；拿破仑是法国大革命的巩固者，通过政变上台，颁布《法典》巩固资产阶级统治，对外战争传播革命思想。三人均在政治领域推动资产阶级革命或制度变革，体现“问道政治——不同选择的革命”，C项正确；“人性之光”是文艺复兴主题，如但丁、达·芬奇，与三人无关，排除A项；“寻梦东方”指新航路开辟，如迪亚士、麦哲伦，排除B项；“技术创新”是工业革命内容，与三人无关，排除D项。故选C项。 7. 下表为19世纪中后期日本、美国、俄国在的部分措施对比。其共同作用是（ ） 国家 措施 日本 废除封建身份制度，允许贫民自由择业；取消武士特权，推动阶层流动。 美国 颁布解放宣言，解放叛乱州奴隶；允许黑人参军，削弱南方经济基础。 俄国 宣布农奴在法律上获得自由，允许赎买土地，农奴可进城务工。 A. 废除了贵族特权 B. 实现了自由平等 C. 建立了民主政体 D. 打破了人身依附 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格信息可知，日本、美国和俄国在19世纪中后期采取的改革措施，其核心在于通过法律或政策手段打破原有社会结构中的人身束缚关系。日本废除封建身份制度，取消武士特权，允许贫民自由择业。这直接瓦解了以身份等级为基础的社会结构，使个体不再被固定在特定阶层，促进了社会流动；美国颁布《解放宣言》解放奴隶，允许黑人参军。此举彻底废除奴隶制，使黑人从对奴隶主的法律和人身依附中解放，成为自由劳动力；俄国宣布农奴法律上自由，允许赎买土地并进城务工。农奴制改革使农奴摆脱对地主的人身依附，获得法律上的自由身份。三国均通过改革解除个体对特定阶层或群体的法律和人身束缚，符合核心共性，D项正确；废除了贵族特权仅部分符合日本和俄国（俄国地主属贵族阶层），但美国无世袭贵族，排除A项；三国的改革虽推动自由，但“实现平等”过于绝对，如美国种族歧视持续，排除B项；日本确立君主立宪，美国已是民主政体，俄国仍为专制，排除C项。故选D项。 8. “电车、汽车、铁制轮船成为新的交通运输工具，电话、无线电、电报成为新的通讯手段，……为国际贸易的大发展提供新的物质技术基础。”材料中的现象始于（ ） A. 蒸汽时代 B. 铁路时代 C. 电气时代 D. 信息时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“电车、汽车、铁制轮船成为新的交通运输工具，电话、无线电、电报成为新的通讯手段”等信息结合所学知识可知，材料所述电车、汽车、电话等都是第二次工业革命中的新发明，第二次工业革命使人类社会推进到“电气时代”，因此材料所述现象始于电气时代，C项正确；第一次工业革命使人类社会推进到“蒸汽时代”，与题干内容无关，排除A项；在第一次工业革命时期，随着蒸汽机车的发明和铁路的修建，人类社会进入了铁路时代，与题干内容不符合，排除B项；信息时代是第三次科技革命的结果，信息时代的主要成果是计算机等，而题干内容体现了第二次工业革命，排除D项。故选C项。 9. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟 B. 19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集 C. 1859年，英国生物学家达尔文著作《物种起源》出版 D. 1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。”可知，历史解释是对史实的分析或评判。“1804年《英雄交响曲》完成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟”是对《英雄交响曲》的评价，属于历史解释，A项正确；“19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为‘人间喜剧’的小说集”“1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版”“1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育”均是对客观史实的陈述，属于历史史实，排除BCD项。故选A项。 10. 雅尔塔会议决定：战后德国由美、苏等国实行分区占领。1949年，美、英、法占领区成立了“联邦德国”，苏占区成立了“民主德国”。这反映了美苏关系 A. 从紧张到缓和 B. 从合作到对抗 C. 从敌对到友好 D. 从和平到战争 【答案】B 【解析】 【详解】根据雅尔塔会议的决议，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。随着杜鲁门主义的出台，美苏冷战开始，苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大，美苏开始由二战中的合作到对抗。1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”，从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。因此德国分裂反映了美苏关系从合作到对抗，B项符合题意；综上所述ACD三项均不符合题意，排除。故选B。 11. 有学者评论戈尔巴乔夫改革：“天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。”评论中“整个房子烧了”指的是（　　　） A. 苏联模式僵化 B. 东欧剧变 C. 八一九事件 D. 苏联解体 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，20世纪80年代后期，在戈尔巴乔夫改革下，苏联政治体制发生急剧变化，由一党制转变为多党制，国家权力分散，最终导致1991年底苏联解体，戈尔巴乔夫改革的失败，是苏联解体的原因之一，题干正是对戈尔巴乔夫改革的描述，D项正确；题干描述的是戈尔巴乔夫改革的影响，与苏联模式僵化无关，排除A项；东欧巨变是指1989年前后东欧一些社会主义国家共产党和工人党在短时间内纷纷丧失政权，排除B项；八一九事件是苏联高层领导人挽救苏联的事件，排除C项。故选D项。 12. 当今世界形势复杂多变，俄乌冲突持续；美国掀起贸易战；环境恶化日益严重等。这些共同反映了（ ） A. 当今人类发展面临诸多挑战 B. 世界格局多极化趋势 C. 冷战思维影响着世界和平 D. 和平与发展成为时代主题 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“俄乌冲突持续”“美国掀起贸易战”“环境恶化日益严重”和所学知识可知，这些事件分别代表了地区冲突、贸易保护主义和生态危机。它们从不同侧面共同反映了在全球化背景下，人类社会在和平与发展的道路上正面临着复杂多样的挑战，A项正确；“世界格局多极化”指的是多个政治经济力量中心并存的发展趋势，而题干中的“俄乌冲突”“贸易战”“环境恶化”都是具体的全球性问题，并非多极化趋势的直接体现，排除B项；虽然“美国掀起贸易战”带有一定的冷战思维色彩，但“环境恶化”是全球性的生态问题，与冷战思维无关，因此该选项不能全面概括题干中的所有现象，排除C项；题干列举的“冲突持续”“贸易战”“环境恶化”都是阻碍和平与发展的负面事件，它们恰恰说明了和平与发展的时代主题面临着严峻的挑战，而不是在强调这一主题本身，排除D项。故选A项。 二、非选择题(本大题共4小题, 第13题10分, 14、15、16每题14分, 共52分) 13. 根据20世纪世界格局演变示意图，提取完整信息，以“大国力量的兴衰导致世界格局的变化”为观点，结合所学知识进行论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右) 【答案】观点：大国力量兴衰导致世界格局的变化。 论述：第一次世界大战后，欧洲列强实力遭到削弱，美国和日本崛起，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了凡尔赛—华盛顿体系，重新瓜分世界势力范围。第二次世界大战后，欧洲进一步衰落，美国和苏联成为超级大国，北约和华约的建立标志着两极格局正式形成。1991年苏联解体，两极格局瓦解，美国成为唯一超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，世界格局朝着多极化方向发展。由此可见，大国实力的消长深刻影响着世界格局的演变。 【解析】 【详解】论述：围绕观点，结合两次世界大战和苏联解体后大国力量的变化，紧扣示意图中的关键节点：1919—1922年与“凡尔赛—华盛顿体系”、1955-1991年与“两极格局”、1991年以后与“多极化趋势”，分析其对世界格局的影响，做到史论结合，言之有理即可。论述：第一次世界大战后，欧洲列强实力遭到削弱，美国和日本崛起，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议，确立了凡尔赛—华盛顿体系，重新瓜分世界势力范围。第二次世界大战后，欧洲进一步衰落，美国和苏联成为超级大国，北约和华约的建立标志着两极格局正式形成。1991年苏联解体，两极格局瓦解，美国成为唯一超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，世界格局朝着多极化方向发展。由此可见，大国实力的消长深刻影响着世界格局的演变。 14. 历史证明，制度创新是社会发展动力。阅读材料，回答问题。 材料一 用征收粮食税代替余粮收集制，农民得以自主支配税后农产品；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制。此政策有效缓解了战时共产主义政策带来的经济与政治危机，激活了市场活力，促进了经济稳步恢复。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 材料二 材料三 第二次世界大战以后，西欧国家百废待兴。西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，从20世纪50年代起，西欧经济进入高速发展阶段。50——70年代，西欧经济持续繁荣。到20世纪90年代，欧洲国家区域一体化趋势日益增长。1999年元旦，欧洲通用货币欧元正式启用。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级下册 （1）材料一体现了苏俄哪一政策的内容?根据材料指出这一政策的主要作用是什么? （2）提取材料二反映的历史信息，并进行简要说明。 （3）材料三中20世纪90年代，欧洲国家区域一体化的主要表现是什么?综合上述材料，从各国发展经济的措施中，对我国社会主义经济建设有什么借鉴? 【答案】（1）政策：新经济政策。主要作用：有效缓解了战时共产主义政策带来的经济与政治危机，激活了市场活力，促进了经济稳步恢复。 （2）历史信息：美国政府投资修建田纳西水利工程，这是罗斯福新政的举措之一。说明：在大萧条期间，美国政府推行罗斯福新政，通过兴建公共工程，如田纳西水利工程，来增加就业机会，刺激消费和生产，从而缓解经济危机，同时也改善了基础设施，推动了地区经济发展，体现了国家对经济的干预。 （3）主要表现：1993年欧盟成立，1999年欧元正式启用。借鉴：要根据本国国情适时调整经济政策，注重制度创新；要重视市场与国家调控的结合，激活经济活力；要加强国际合作与区域经济一体化，提升经济竞争力；要重视科技与人才的作用，推动经济持续发展。 【解析】 【小问1详解】 政策：根据材料一 “用征收粮食税代替余粮收集制，农民得以自主支配税后农产品；允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制” 可知，这是苏俄的新经济政策。 作用：根据材料 “此政策有效缓解了战时共产主义政策带来的经济与政治危机，激活了市场活力，促进了经济稳步恢复” 可知，这一政策的主要作用是有效缓解了战时共产主义政策带来的经济与政治危机，激活了市场活力，促进了经济稳步恢复。 【小问2详解】 历史信息：根据材料二 “美国政府投资的田纳西水利工程” 可知，历史信息是美国政府投资修建田纳西水利工程，这是罗斯福新政的举措之一。 说明：结合所学知识可知，在大萧条期间，美国政府推行罗斯福新政，通过兴建公共工程，如田纳西水利工程，来增加就业机会，刺激消费和生产，从而缓解经济危机，同时也改善了基础设施，推动了地区经济发展，体现了国家对经济的干预。 【小问3详解】 表现：根据材料三 “到20世纪90年代，欧洲国家区域一体化趋势日益增长。1999年元旦，欧洲通用货币欧元正式启用” 可知，20世纪90年代，欧洲国家区域一体化的主要表现是1993年欧盟成立，1999年欧元正式启用。 借鉴：综合上述材料，从各国发展经济的措施中，对我国社会主义经济建设的借鉴有：要根据本国国情适时调整经济政策，注重制度创新；要重视市场与国家调控的结合，激活经济活力；要加强国际合作与区域经济一体化，提升经济竞争力；要重视科技与人才的作用，推动经济持续发展。 15. 人类追求解放的伟大事业首先是思想的解放和进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一 思想结晶如泉水喷发，造就了人类历史上罕见的“轴心时代”。在差不多同一段时间里，各文明中心都出现一批优秀的思想家，他们的思想影响深远，在历史上留下深刻印记，孔子的仁爱之说，佛陀的苦谛顿悟，犹太经典中的“原罪”与“救赎”，希腊哲人的宇宙思考，我们今天各大民族精神深处蕴藏的基因，仍可追溯到那个时代。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 材料二 近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放，个人逐步从外在的束缚下得到了解放。 ——刘刚《简明欧洲史》 材料三 马克思主义无疑是历史上黑格尔哲学以前的总结和集大成者，但又不完全是三学合一，而是一种整合创新，透射着历史唯物主义和辩证唯物主义的思想光辉。马克思主义自19世纪40年代诞生以来，一直并继续闪射着耀眼的社会光芒，苏联、中国等社会主义国家也在进行着马克思主义的实践。 ——刘助柏、梁辰著《知识创新学》 （1）材料一中所说思想的“轴心时代”与我国古代哪一思想解放运动相关？请写出一位材料中“希腊哲人”的代表人物。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答促使西方人“从神的权威下解放”的历史事件是什么？并举例说明西方人又是如何“从人的权威下解放”的？ （3）根据材料三，概括马克思主义一直并继续闪耀光芒的原因是什么？结合所学知识，回答马克思主义诞生的标志是什么？综上，谈谈你对思想解放与社会变革之间关系的认识。 【答案】（1）思想解放运动：百家争鸣。 代表人物：苏格拉底（或柏拉图、亚里士多德等）。 （2）历史事件：文艺复兴。 举例：启蒙运动中伏尔泰等思想家宣扬自由、平等、民主等思想，反对封建专制和教会压迫；美国独立战争、法国大革命等资产阶级革命实践了启蒙思想，使人从封建专制的权威下解放出来。 （3）原因：是对黑格尔哲学等前人思想的总结和集大成，更是一种整合创新，蕴含着历史唯物主义和辩证唯物主义的思想光辉；为无产阶级革命和社会主义建设提供了科学的理论指导；在实践中不断丰富和发展。 标志：1848年《共产党宣言》的发表。 认识：思想解放是社会变革的先导，能够为社会变革提供思想基础和精神动力；社会变革又会进一步推动思想的解放和发展，二者相互促进，相辅相成。 【解析】 小问1详解】 思想解放运动：根据材料一“造就了人类历史上罕见的‘轴心时代’”和所学知识可知，“轴心时代”是指公元前8世纪至公元前3世纪，这一时期中国正处于春秋战国时期，思想领域出现了百家争鸣的局面，这是我国古代第一次大规模的思想解放运动。 代表人物：结合所学知识可知，古希腊也涌现出了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等伟大的思想家，他们的思想对西方乃至世界都产生了深远影响。 【小问2详解】 历史事件：根据材料二“近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放”和所学知识可知，中世纪的欧洲，教会和神学思想控制着人们的精神世界。14世纪兴起的文艺复兴运动，以人文主义为核心，提倡以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，促使人们从宗教神学的束缚中解放出来。 举例：根据材料二“从人的权威下解放”和所学知识可知，在文艺复兴解放了人们思想的基础上，17-18世纪的启蒙运动进一步反对封建专制和教会压迫，宣扬自由、平等、民主和法治等思想，为资产阶级革命提供了思想武器。如，伏尔泰反对君主专制，主张开明君主制；孟德斯鸠提出三权分立学说；卢梭倡导社会契约论和人民主权说。这些思想推动了美国独立战争、法国大革命等资产阶级革命的爆发，使人们从封建专制的权威下解放出来，逐步从外在的束缚中获得了更多的自由。 【小问3详解】 原因：根据材料三“马克思主义无疑是历史上黑格尔哲学以前的总结和集大成者，但又不完全是三学合一，而是一种整合创新，透射着历史唯物主义和辩证唯物主义的思想光辉”“马克思主义自19世纪40年代诞生以来，一直并继续闪耀着耀眼的社会光芒，苏联、中国等社会主义国家也在进行着马克思主义的实践”概括可知，马克思主义批判地继承了黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义等前人思想成果，实现了整合创新，其历史唯物主义和辩证唯物主义的思想具有科学性和革命性。同时，它为无产阶级认识世界和改造世界提供了强大的思想武器，指导了苏联、中国等国家的社会主义革命和建设实践，并在实践中不断得到丰富和发展，因此能够一直闪耀光芒。 标志：结合所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的正式诞生。《共产党宣言》阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命，为国际工人运动指明了方向。 认识：材料二“从神的权威下解放”的文艺复兴运动，其人文主义思想打破了中世纪神学对人们思想的禁锢，为欧洲资产阶级革命奠定了思想基础，进而推动了欧洲社会向资本主义的转型；材料二“从人的权威下解放”的启蒙运动进一步宣扬自由、平等、民主等思想，直接为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，促进了这些国家的社会变革；材料三中的马克思主义思想，为无产阶级革命和社会主义建设提供了科学的理论指导，推动了苏联、中国等国家的社会变革。这些思想解放运动都证明，新思想的产生和传播能够打破旧的思想束缚，激发人们的变革意识，为社会变革提供精神动力和思想基础，从而引领社会变革的发生和发展。根据材料三“苏联、中国等社会主义国家也在进行着马克思主义的实践”和所学知识可知，这些国家的社会主义革命和建设实践，不仅验证了马克思主义的科学性，还在实践中不断丰富和发展了马克思主义理论，使其在新的历史条件下继续闪耀光芒。如：中国特色社会主义理论体系就是马克思主义中国化的最新成果，是在改革开放的社会变革实践中不断形成和发展的。总之，思想解放与社会变革紧密相连，思想解放推动社会变革，社会变革又促进思想解放，二者共同推动人类社会不断向前发展。 16. 全球化是近代以来世界经济发展潮流。阅读下列材料，回答问题。 材料一 它对世界历史的进程产生了重大影响。原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体。……从此以国别和种族为主的地域性历史逐渐演变为真正意义上的统一的世界历史，全球在资本主义生产关系的支配影响下，不断发展，不断前进。 ——王斯德《世界通史》 材料二 到19世纪50至70年代，英国经济发展到了鼎盛时期，很快取得在国际上的工业垄断地位，并以出口机器和多种产品而成为“世界工厂”。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料三 20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密……。国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势明显。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级下册 （1）材料一中的“它”指的是哪一历史事件?依据材料一归纳该历史事件“对世界历史的进程产生了重大影响”。 （2）依据材料二和所学知识，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么?哪种交通工具的出现加强了生产和市场的联系并促进了英国这一地位的形成的? （3）材料三反映了世界经济发展的什么趋势?依据材料三归纳推动这一趋势发展的主要因素。综合上述材料，我们可以从中获得什么启示? 【答案】（1）事件：“它”指的是新航路的开辟。影响：使原本闭关自守、少有交往的各个地区和民族日益紧密地联系为一个整体；以国别和种族为主的地域性历史逐渐演变为真正意义上的统一的世界历史；全球在资本主义生产关系的支配影响下不断发展、前进。 （2）主要原因：英国率先完成工业革命，大机器生产取代了工场手工业，生产效率大幅提升，工业生产能力领先世界。交通工具：火车（或蒸汽机车）的出现，加强了生产和市场的联系，促进了英国“世界工厂”地位的形成。 （3）趋势：世界经济全球化趋势。主要因素：世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题；各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高；国家之间的经济联系日益紧密；国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响日益增大。启示：要顺应经济全球化的潮流，积极参与国际合作与交流；重视科技与生产力的发展，提升国家的经济实力；坚持和平发展，营造良好的国际环境以促进经济发展等。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体”等信息，结合所学可知，新航路的开辟使世界开始连为一个整体。 影响：依据材料一“原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体。”可以归纳出其影响：使原本闭关自守、少有交往的各个地区和民族日益紧密地联系为一个整体；依据材料一“从此以国别和种族为主的地域性历史逐渐演变为真正意义上的统一的世界历史，全球在资本主义生产关系的支配影响下，不断发展，不断前进。”可以归纳出其影响：以国别和种族为主的地域性历史逐渐演变为真正意义上的统一的世界历史；全球在资本主义生产关系的支配影响下不断发展、前进。 【小问2详解】 原因：根据材料二“到19世纪50至70年代，英国经济发展到了鼎盛时期，很快取得在国际上的工业垄断地位”和所学知识可知，英国成为“世界工厂”的主要原因是率先完成工业革命，大机器生产极大提升了生产能力。工具：工业革命中火车（蒸汽机车）的出现，改善了交通运输条件，加强了生产与市场的联系，进一步巩固了英国“世界工厂”的地位。 【小问3详解】 趋势：根据材料三“20世纪八九十年代以来……生产活动的全球化趋势明显”可知，反映的是世界经济全球化趋势。因素：依据材料三归纳推动因素，世界局势缓和，和平与发展成为时代主题；各国重视经济发展，生产力与科技水平提高；国家间经济联系紧密；国际投资、贸易增长；跨国公司影响增大等。启示：综合上述材料得出启示：要顺应全球化潮流，积极参与国际合作；重视科技与生产力发展，提升国力；坚持和平发展，为经济营造良好环境等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $