云南昆十四中教育集团2025-2026学年（上）学期期末考九年级语文试题卷

昆十四中教育集团2025一2026学年（上)学期期末考 九年级语文试题卷 (全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿 纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 大约是云贵高原的气流关系吧，昆明的云是很有特色的。有时候，连绵不断的镶(xig)着金边或银边的 云层在翻动；()有时候，长空万里，只浮现一朵一尘不染的白莲；有时候，像一座巨大建筑物的圆顶，上面 全是精雕细凿(u6),飞禽走兽，应有尽有。有时云轻如棉，有时又重如水晶巨石。由于云状变幻的一， 色彩的，五百里滇池的湖光山色，也随着一。 (B)我时常在湖的东南岸走动，看到滇池不同的景色：有时它是蔚(w)蓝的，有时是碧绿的，有时又 是紫墨色的，有时一半浓绿，一半银白，而当雨后初晴，一弯长虹在湖心，很像一个五彩的绣球在浮动。 我们从平地仰望滇池，总是远处高，近处低，(c)那些来往于湖面的白帆(fa)船，就像一串串风筝在空中 移动，(D)对那种“水天一色”的境界，使我深有体会。 王勃的“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的名句，虽然写的是长江，但我觉得用在滇池上，也十分恰 当。 1.文中注音不正确的一项是() A.镶(xiang) B.凿（zhu6) C.蔚(wei) D.帆(fan) 2.文中加点词语有错别字的一项是() A.连绵不断 B.飞禽走兽 C.磐绿 D孤骛 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是( A.奇特 丰富 变幻无穷 倒映 B.丰富 奇特 光怪陆离 倒影 C.奇特 丰富 光怪陆离 倒影 D,丰富 奇特 变幻无穷 倒映 4.文中句子有语病的一项是() A.有时候，长空万里，只浮现一朵一尘不染的白莲。 B.我时常在湖的东南岸走动，看到滇池不同的景色。 C.那些来往于湖面的白帆船，就像一串串风筝在空中移动。 D.对那种“水天一色”的境界，使我深有体会。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( 矗立在元宝山上的那座挺拔巍峨的红军长征纪念碑，被誉为“中华第一金碑”。 。这座承载着信仰的金碑时刻激励着中华儿女弘扬光荣传统，赓续红色血脉，书写新时代的奋 斗史诗！ 语文试题卷·第1页共8页 ①碑顶站立的红军战士铜像，双臂高举成“V”字形，一手持步枪，一手持花束，背衬着蓝天白云，金光璀璨， 挺拔庄严 ②碑座四周由汉白玉石环绕贴面，碑基铺垫绿色草坪，寓意为“雪山草地树金碑” ③纪念碑碑园主碑金碑夕照高41.3米，其中碑座高2.5米，碑体高24米，碑柱上耸立的红军战士铜像高14.8 米 ④碑型为三角立柱体，象征一、二、四三大主力红军紧密团结、坚不可摧 ⑤碑体用450块亚金铜板贴面，上方各面各镶嵌一颗闪闪红星 A.③④②⑤①R③④①②⑤C.④③②⑤①D.④②⑤①③ 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分） 新时代的少年，当以勇者为楷模，砥砺前行。 听，那“浊酒一杯家万里，（1) (范仲淹《渔家傲·秋思》)的喟叹，诉说着勇者们虽思乡心 切，却因壮志未酬而坚守边疆的决心，当今少年亦应胸怀大志，为梦想拼搏，不被安逸所诱。 想，那“(2) ,千树万树梨花开”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的塞外盛景，曾被勇者们尽 收眼底，少年们也需拥有这般心境，在忙碌生活中发现美好，乐观豁达面对困境。 叹，“(3) ”(秋瑾《满江红》)勇者遭遇困境仍坚守自我，少年遇学业瓶颈或 人际困扰时，亦要秉持信念，不随波逐流。 悟，“(4) (孟子《鱼我所欲也》)，少年在艰苦学习中，当种种诱惑与学习 产生冲突的时候，应专注精神富足，学会取舍和坚守，如此方能传承勇者精神，在新时代绽放光彩。 二、综合性学习（7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 学习了九上“活动·探究”单元，初三年级决定举办现代诗歌朗诵比赛。小语同学负责设计活动方案，请你帮 助他完成。 诗歌朗诵比赛活动方案 一、活动主题：龙腾山河英雄念， 二、活动目的：给母个学生参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生初步掌握 朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；通过小组合作，培养学生的合作精神；送上国庆献礼；培养学生的家国情怀。 三、比赛要求： 1.选择一首与主题相符的现代诗进行朗诵； 2.朗诵时需要脱稿，限时三分钟； 3.朗诵可采取独诵、小组合作的形式，小组合作人数不超过三人。 四、参赛对象；初三年级全体学生。 五、比赛时间：2025年10月8日。 六、比赛地，点：学术报告厅。 七、评分细则： 语文试题卷·第2页共8页 评分项 诗歌介绍 情感传递 （1) 氛围营造 分值 20分 30分 30分 20分 结合诗歌背景、作品特点、 根据诗歌感情基调，诵读出 搭配服装道具、背景图片、 评分 比赛主题，解说选该作品的真情实感，有感染力和表现 (2) 音乐、视频等，让观众身临 理由。 力。 其境。 比赛评委：初三语文教师。 7.请你帮小语补充一个评分项，并对该评分项进行说明。（每空1分，共2分) (1) (2) 8.小文报名参赛，选诗时却犹豫不决，请你根据活动主题和比赛要求，给出合理建议。(3分) 小文：林徽因的《你是人间的四月天》、艾青的《我爱这土地》、李商隐的《无题》，我都很喜欢，你说我该 选择哪一首呢？ 你的建议： (二)名著阅读(5分) 阅读文段回答问题。 【文段一】由于柴进的关照，林冲在沧州被安排看守草料场。但高使要对林冲赶尽杀绝，派陆虞侯到沧州 谋害林冲。陆虞侯在多次谋害不成后便想一把火烧了草料场并把林冲烧死。当夜大风将林冲住的草屋掀倒，林 冲不得不到附近的山神庙暂住而躲过一劫。后来得知内情的林冲忍无可忍，杀了陆虞侯等人，在柴进的周济下 连夜投奔梁山泊。 【文段二】武松回家路过景阳冈，因他在冈下喝了十八碗酒，酒力发作便找了一块大青石躺下，忽然有一 只猛虎向他扑来，武松趁势骑在虎背上，左手揪住虎头上的皮，右手猛击虎头，把老虎打得到处流血，不能动 弹，他又举起哨棒打了一阵，等老虎确实没气了才住手。 9.文段一、二分别是《水浒传》中的两个故事，请填写相关的故事情节：文段一是(1)，文段二是(2)。 10看下列表格：简要分析林冲和武松的共牲与今性。 共性 武艺高强， 林冲 (2) 个性 武松 (3) 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面的诗词，完成11-12题。(4分) 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狠。 过零丁洋 文天祥 语文试题卷·第3页共8页 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 11.下列各句表述有误的一项是()(2分) A.“亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权，这里是作者自喻；“辛苦遭逢起一经”一句中“起一经”是指作 者因精通某一经籍而通过科举考试得官。 B.《江城子·密州出猎》和《过零丁洋》的表达方式都是先记叙后抒情。 C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗巧借地名，运用双关语，渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D.·老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，一个“狂”字贯穿全词，突出表现了作者少年时期的豪情壮志。 12.这两首作品的划线句都是作者思想情感的集中体现，请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析。 (2分) (二)阅读下面文言文，完成13-16题。(10分) 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指 不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之 道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降 辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能 动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨 宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍散衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自《送东阳马生序》) 【乙】 苏秦始将连横说秦惠王曰：“大王之国…天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教， 可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者不可以 高飞…今先生俨然”不远千里而庭教之，愿以异③日。” 苏秦乃退…得《太公阴符》之术，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。曰： “安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！” 于是乃摩④燕乌集⑤阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大悦，封为武安君，受相印。 (节选自《战国策•秦策一》) 【注】①连横：战国时，随从强国去进攻其他弱国，称为连横；②俨然：庄严郑重的样子；③异：改变； ④摩：靠近；⑤燕乌集：宫阙名。 13.解释下列句中加点词的意思。(2分) 语文试题卷·第4页共8页 (1)尝趋百里外 趋： (3)臣请奏其效 效： (2)同舍生皆被绮绣 被： (4)期年，揣摩成 期年： 14.用现代汉语翻译下列句子。（4分) 1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 (2)安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？ 15、【甲】文作者通过回忆自已幼时读书的情形勉励马生，请结合文章内容，从学习态度和学习方法两方面谈谈 马生可能获得的启示。(2分) 16.坚守，是一种对信念、理想、原则，矢志不渝的守护，是在风雨如晦时仍抱紧心中那团炽热火焰的执着。(2 分) 【甲】文中宋濂，尽管(1)，却仍(2)；【乙】文中，当苏秦(3)后，依旧(4)一。 (梳理文意，加以概括) (三)阅读下面文章，并完成17-19题。(8分) 有趣的人不苟且 孟祥夫 ①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对， 是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的 皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之 态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人 墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫 不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们 也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在 黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱佳的“东坡肉”，并撰 文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流 传甚广，让平民百姓以极少的花费就能获得较丰盛的饮食。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡 八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竞、弄个明白，自然就能找到常人一般 难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物， 必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓， 忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定， 捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。 语文试题卷·第5页共8页 ⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻 洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂， 皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃 起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因 为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到 此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。 ⑤有趣的人，不仅自已收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不 及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合 上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖 掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自已有趣，让生活有味。 ⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值：若哭丧 着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。 (摘自《人民日报》) 17.请简要分析文章第⑦段划线句子的作用。(2分〉 18.请分析第②~⑦段的论证思路。(3分) 19.如果用以下链接材料作为本文的论据，你认为放在哪一段合适？请简述理由。(3分) 链接材料： 我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第 一，因为凡一件职业，总有许多层累曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因 为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质， 常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 (梁启超《敬业与乐业》节选) (四)阅读下面文章，并完成20-23题。(12分) 在那高高的山顶上 王雁翔 ①在很长的一段时间里，郭光夫的眼睛只要随着熄灯哨声一合上，脑子就会如放电影般转动起来。身体上 的疲倦退去，意识反倒越发清醒。发生在那个盛夏七月的故事的一切细枝末节都在他脑海里回放。 ②他们的巡逻线路从山脚穿过原始森林架到山巅。热带雨林气候的一次随便躁动，都可能带来线路故障。 跟往常一样，那天上午十点，郭光夫带着三名战友钻进密林，沿线路从山顶往山下查看。虽是走过多次的路径， 但风雨总会不时将人留下的痕迹抹去，让山林重回曾经的原始。 ③像一场突如其来的偷袭，在线路的三分之一处，马蜂倏然扑上来，只几分钟，三名战友受伤，两人脸和 脖子上多处肿起大包。而伤情最重的陈超，已处于半昏迷状态。山高林深，荆棘密布，脚下泥泞湿滑，路原本 就崎岖难行，而雨季的雨也说来就来。 ④郭光夫向站里报告后，立即背起陈超往山下冲。轻伤的战友在前边挥着欧刀开路，郭光夫背着陈超连滑 语文试题卷·第6页共8页 带滚往下冲。“陈超，坚持住…陈超，咱马上就到镇卫生院…”粗哑的呼唤一声接一声，在雨雾蒸腾的丛 林里回荡。 ⑤两小时，四公里，他们像从战火里冲出一般，手和脸被荆棘划开一道道伤口，汗水和着血水、泥水滴落。 陈超脸上没有一丝血色，脖子肿得不成样子，呼吸困难。 ⑥“过敏性休克，这里没办法治疗，得往县医院送。救护车驾驶员出去了，稍等一下。”镇卫生院医生的 话，让郭光夫的心猛地揪了起来。还得赶一百多公里的路，他们不知道能不能跑过那只看不见的手。 ⑦郭光夫一行人心急如焚地等了近20分钟，医生说：“对不起，驾驶员赶不回来，救护车去不了。” ⑧“为什么不早说？！”急得眼里冒火的郭光夫，带着陈超坐上连队的车往县里赶，同时联系那边救护车 相向飞驰，在中途对接。 ⑨“再稍晚来一点，可能就抢救不过来了。”晚上11点，听到急救医生这句话，郭光夫身子一软，瘫倒 在过道里。 ⑩“急啊，如果陈超那天有个三长两短，我们咋给他父母交代？”说着，郭光夫又转脸看着窗外。 ①窗外响起风吹动枝叶的声音，雨水落在地上轻轻飞溅。良久，他又说了一句：“山上的日子跟外边不一 样，这里没有四季。” ②我们隔着一张茶几面对面坐着，我几乎能听到他的心跳声。对话不时被沉默中断，显得生涩、艰难。他 的话简短、跳跃，像琴键上一个一个跳动的音符。 图我觉得他话没说完，应该还有下一句，便静静地等着。 ④他说：“我们这里只有雨季和旱季。” ⑤“哪个好过一点？” ⑥他眼神看过来：“四季分明好。旱季有时一两个月都不见一滴雨。” ⑩这些年，上级机关不断地请专家勘察，想方设法给站里打过4口井，最深一口640米，每口井供水不到 一个月就千涸了。近5个月旱季，山顶上找不到地表水，吃水得去山下拉。 ⑧到山脚下不远处的村镇拉了几趟水后，战士们发现当地群众旱季用水也很紧张，便改到县城拉水。一趟 上百公里，水比油还金贵。他们只好每人每天定量一脸盆水，刷牙洗脸；洗过脚的水舍不得倒，收集起来洗拖 把，冲厕所。 ⑨周末，站里分批组织官兵下山，到山脚小河里洗澡。每个排出两名公差，在河边将全排衣服洗好，用车 拉上来晾晒。 四“水泥路没修通前，雨季时沙土路基经常塌陷。有时送给养的车困在半路上不来，我们就下去往山上背。” 他看着桌上的茶杯，“山上的经历很平凡，外边人不一定能理解。” 四“每年新战士上来，应该都有一个艰难的适应过程吧？” 四“不适应、心里有落差是正常的，但是我们永远不会怀疑自己坚守的意义。”他的目光从茶杯转向我， 忽然笑了。 ⑧这是我第一次看到这个老兵脸上硬朗的笑容。 （选自《解放军报》2023年4月17日有删改) 20.阅读文章第②一①段，简要概述其情节。（3分) 21.请从修辞手法的角度赏析第⑤段划线的句子。（3分) 语文试题卷·第7页共8页 两小时，四公里，他们像从战火里冲出一般，手和脸被荆棘划开一道道伤口，汗水和着血水、泥水滴落。 22.郭光夫身上有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。(3分) 23.关联文章和以下链接材料，简要阐述你的探究发现。（3分) 材料一： 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷， 稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然 有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” (节选自杨振宁《邓稼先》) 材料二： 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵 的生命，实证了他的“言”和“行”。 (节选自臧克家《说和做一一记闻一多先生言行片段》) 材料三： 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忧。每 个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前， 先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不 是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党 员。 (节选自毛泽东《纪念白求恩》) 四、写作(40分) 24.请从下面两个作文题中任选一题完成写作。（40分) 题目一：人生最美是遇见，初遇，是“与君初相识，犹如故人归。”再遇，是“我见青山多妩媚，料青山 见我应如是。”遇见又是珍贵的，“沙湖道中遇雨”遇见苏轼，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”“行军途中遇雪。” 有了毛泽东，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”千万次美丽的遇见，定格了无数次动人的瞬间。 请以‘遇见”为题，写一篇文章。 题目二：“风采”，指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性 鲜明、积极向上、永不言弃…都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭，学校、社 会都是展示少年风采的大舞台。 请以“的风采”为题目，写一篇文章。 要求： (1)若选题二，请将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名； (4)书写规范，字迹工整，不少于600字。 语文试题卷·第8页共8页