18 第三部分 第十讲 功和机械能-【中考导学案】2026年湖北武汉中考物理讲义本配套课件

该初中物理中考复习课件聚焦“功和机械能”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理功和功率的理解与计算、动能势能及机械能转化等高频考点，分析近三年中考中功的计算占25%、机械能转化占30%的考查权重，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点解析+真题实战+科学探究”模式，如通过“探究动能影响因素”实验，示范控制变量法应用（科学探究），结合2025年期末真题详解功率计算步骤（科学思维），帮助学生掌握机械能转化分析技巧，教师可依此设计分层训练，提升学生应试能力，确保中考冲刺高效。

第十讲　功和机械能 第三部分　力　学 《中考导学案》 2026武汉物理 1 目 录 1 命题研究 突破核心考点 2 实验探究 透析多维考向 3 课堂反馈 当堂效果评价 ★教材知识梳理 （点击使用课件） 2 命题研究 突破核心考点 考点综述 01 3 例1 如图是小亮提包回家的四个场景，结合描述，小亮提包的力对包做功的场景有__________(填序号)。  核心考点一 功和功率的理解 ①④ ①用力将 包提起 ②提包水平 匀速行走 ③提包站 立不动 ④提包走 上楼梯 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 4 例2 下列关于功和功率的说法正确的是(　　) A. 只要有力作用在物体上，这个力就对物体做了功 B. 作用在物体上的力越大，这个力做功的功率就越大 C. 重力对在水平地面上滚动的足球做了功 D. 功率是表示物体做功快慢的物理量 D 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 5 例3 如图所示，用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小的影响因素，实验过程中两次水平拉动同一木块，使它在同一水平木板上以不同的速度做匀 速直线运动且运动距离相同。下列说法正确的是(　　) A. 两次拉力对木块做功的功率相同 B. 两次拉力对木块做的功相同 C. 运动速度小的那次拉力做功多 D. 运动速度小的那次拉力做功的功率大 B 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 6 例4 如图所示，某次比赛中，重为200 N的冰壶从出发点A被运动员推着运动6 m后，在B点被推出，沿冰道运动30 m到O点停下来。从A点到O点过程中，若运动员对冰壶的推力是10 N，运动员对冰壶做的功是__________J。  核心考点二 功、功率的计算 60 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 7 例5 (2025春·东湖高新区期末) 如图所示，我国正在大力推广装配式建筑。这种建筑方式不仅施工效率高，还能大幅降低能耗，避免现场粉尘、泥浆等的污染，实现绿色施工。塔吊把质量为1.5 t的构件先竖直向上匀速提升到30 m的楼顶，用时50 s，再水平匀速移动3 m，用时10 s。整个 过程中，塔吊对构件所做的功和功率分别为(g＝10 N/kg)(　　) A. 4.5×105 J；7.5×103 W B. 4.5×105 J；9×103 W C. 4.95×105 J；8.25×103 W D. 4.95×105 J；1.35×104 W A 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 8 例6 如图所示的扫地机器人质量为5 kg，某次清扫水平地面过程中，以0.4 m/s的速度做匀速直线运动，持续时间为30 s，其受到的阻力为自身 重力的0.3倍。此过程中机器人所受重力做的功为__________J，牵引力做功的功率为__________W。(g＝10 N/kg)  0 6 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 9 例7 2025年11月25日，搭载神舟二十二号载人飞船的长征二号F遥二十二运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。火箭在加速上升过程中，神舟二十二号载人飞船的动能__________，重力势能__________。(均填“变大”“变小”或“不变”)  核心考点三 动能和势能 变大 变大 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 10 例8 如图所示，在2025年九三阅兵式上，教练机梯队拉出14道彩烟，寓意着中华民族14年可歌可泣的抗战历程，象征着14亿多中国人民奔向强国复兴的光明前景。若忽略燃油对质量的影响，则教练机梯队在水平方向匀速前进时机械能__________(填“增大”“减小”或“不变”)。  核心考点四 机械能 不变 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 11 例9 如图所示，在“智创未来·悦动成长”研学活动中，小强乘坐摩天 轮匀速转动，他的动能__________；当小强从最低点向最高点运动的过程中，他的机械能__________。(均填“变大”“变小”或“不变”)  不变 变大 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 12 例10 (1)如图甲所示，转动滚摆的轴，使其升高后释放，观察 滚摆的运动过程，一段时间后滚摆停止运动： 滚摆在下降过程中，动能__________，重力势能__________， __________能转化为__________能和__________能。  滚摆在上升过程中，动能__________，重力势能__________， __________能转化为__________能和__________能。  滚摆在运动过程中，机械能__________。  甲 增大 减小 重力势 动 内 减小 增大 动 重力势 内 减小 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 13 (2)如图乙所示，先用绳子把一个铁球悬挂起来，然后把铁球 拉开一定角度，松手后，铁球左右来回摆动，忽略空气阻力。 铁球在摆动过程中： 从A到B重力势能__________，动能__________，__________ 能转化为__________能。  从B到C重力势能__________，动能__________，__________能转化为__________能。  这段过程中，铁球的机械能__________(填“守恒”或“不守恒”)，铁 球__________(填“能”或“不能”)回到相同高度处。  乙 减小 增大 重力势 动 增大 减小 动 重力势 守恒 能 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 14 例11 打篮球是很多同学喜爱的运动项目，某次打篮球过程中，篮球的部分运动轨迹如图。 (1)篮球经过相同高度的B、C两点时，在B点 时的机械能__________在C点时的机械能。  (2)篮球第一次反弹后到达最高点D时，动能 __________(填“为”或“不为”)零。  (3)篮球经过B、E两点时，动能__________(填“可能”或“不可能”)相等。  大于 不为 可能 首页 目录 核心考点一 核心考点二 核心考点三 核心考点四 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 15 实验探究 透析多维考向 考点综述 02 例 如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让质量为m、2m的两个钢球分别从同一斜面上由静止释放，将放在水平地面上的木块撞出一段距离。 实验 研究物体的动能跟哪些因素有关 甲 乙 丙 图1 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 (1)探究动能与速度的关系，应该选择图1中的__________两图，要控制 钢球的质量相同，通过改变钢球____________来改变钢球的速度；根据实验现象得到的结论是__________________________________________ _________。  固基础 甲 乙 丙 图1 甲、乙 释放的高度 当物体的质量相同时，物体的速度越大，动能 越大 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 (2)探究动能与质量的关系，应该选择图1中的__________两图，要控制钢球的__________相同，改变钢球__________；根据实验现象得到的结论是_______________________________________________。  甲 乙 丙 图1 甲、丙 速度 质量 当物体的速度相同时，物体的质量越大，动能越大 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 (3)木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力_________(填“变大” “变小”或“不变”)，克服摩擦力做功的功率__________(填“变大” “变小”或“不变”)。  提能力 甲 乙 丙 图1 不变 变小 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 (4)如图1甲所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让钢球A从斜面最高位置h由静止滚下，则在h位置时钢球A的__________ (填标号)。  A. 内能为零 B. 动能最大 C. 重力势能最小 D. 机械能最大 甲 乙 丙 图1 D 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 (5)如图1甲所示，让钢球A从斜面上由静止滚下，钢球运动到水平面上碰到静止的木块后，能将木块撞出一段距离。下列说法正确的是_____ (填标号)。  A. 钢球能从斜面上滚下是因为它具有惯性 B. 木块被撞得越远，说明钢球对木块做的功越多 C. 钢球在斜面上向下滚动时，它的机械能越来越大 D. 木块被撞出一段距离，说明物体的运动需要力来维持 甲 B 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 (6)实验后，同学们联想到许多交通事故是由汽车的“超载”与“超速”导致的，于是想进一步知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个因素对动能影响更大?于是利用图1中的器材进行了实验，测得的数据如下表： 实验 序号 钢球的 质量m/g 钢球自由滚下 的高度h/cm 木块被撞后运 动的距离s/cm 1 30 10 4 2 30 20 16 3 60 10 8 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 ①为了探究“超载”的安全隐患，应选择__________两个序号的实验进行比较。  ②为了探究“超速”的安全隐患，应选择__________两个序号的实验进行比较。  1、3 1、2 实验 序号 钢球的 质量m/g 钢球自由滚下 的高度h/cm 木块被撞后运 动的距离s/cm 1 30 10 4 2 30 20 16 3 60 10 8 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 ③分析表格中对应的实验数据可知：__________对物体的动能影响更 大。如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最大 __________。  图2 速度 速度 实验 序号 钢球的 质量m/g 钢球自由滚下 的高度h/cm 木块被撞后运 动的距离s/cm 1 30 10 4 2 30 20 16 3 60 10 8 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 (7)有同学在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改成如图3所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度由静止释放，比较同一木块被撞击后在水平面上滑动的距离，该实验方案是否可行? 答：__________，若他按此方案操作，他会看到的现象是____________ ___________________________。  拓思维 图3 不可行 两次实验木 块被撞击后移动的距离相同 首页 目录 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 课堂反馈 当堂效果评价 考点综述 03 27 1.(2025·湖北) 如图是我国古代水力鼓风机示意图。水轮驱动装置推动杆压缩皮橐(音tuó，口袋)送风，带动连接杆的绳拉弯竹子，随后竹子恢 复原状带动皮橐张开吸气。下列说法错.误.的是(　　) A. 绳对竹子的拉力改变了竹子的形状 B. 送风时竹子的弹性势能增大 C. 送风时杆对皮橐不做功 D. 竹子恢复过程弹力减小 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 28 2.电动叉车托着质量为100 kg的货物，在5 s 内沿着水平方向行驶10 m，如图甲所示；接 着在10 s内把货物匀速竖直提升1 m，如图乙 所示。下列说法正确的是(g＝10 N/kg)(　　) A. 叉车水平行驶过程中，货物的重力做功为1×104 J B. 叉车提升货物过程中，克服货物的重力做功为1×103 J C. 叉车水平行驶过程中，叉车的重力势能转化为货物的动能 D. 叉车提升货物过程中，货物的动能转化为货物的重力势能 B 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 29 3.(2024·武汉三调) 某同学组装了如图所示的滚摆，将滚摆从最高处由静止释放，观察到滚摆上下往复运动几次后，最终静止下来。下列说法 正确的是(　　) A. 滚摆下降时，它的动能先变大后变小 B. 滚摆上升时，它的动能越来越大，重力势能越来越小 C. 滚摆下降时，它的重力势能转化为动能 D. 滚摆上下往复运动的过程中，它的机械能守恒 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 30 4.(2024·武汉) 如图所示，将一个小球用细线悬挂起来，让小球从A点静止释放，小球会在A、C两点之间来回摆动，最终静止下来。下列说 法正确的是(　　) A. 小球从A点摆动到B点，动能转化为重力势能 B. 小球能从B点摆动到C点是由于受到惯性 C. 小球每次经过B点，其动能都比上一次小 D. 小球最终静止在A点 C 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 31 5.(2025春·武昌区期末) 如图甲所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，如图乙为其示意图。实验时如图丙所示，将该罐子从斜面A点由静止释放，滚到水平面D点停止，然后返回，自行滚上斜面的B点停止后又滚下斜面……如此往返，最后停在水平面上。下列说法正确的是 甲 乙 丙 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 32 (　　) A. 罐子从A点滚到D点的过程中，机械能总量保持不变 B. 罐子从D点滚到C点过程中，弹性势能全部转化为动能 C. 第一次来回滚动过程中，两次经过C点的动能大小相同 D. 调整斜面长度和坡度，罐子可以只在斜面上来回滚动 甲 乙 丙 D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 33 6.民以食为天。如图所示是正在收粮的收割机和运粮车。收割机工作 时，运粮车与收割机同步匀速行驶，运粮车的动能__________(填“变大”“变小”或“不变”)。  变大 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 34 7.(2025·武汉改编) 2025年5月1日，世界第一高坝——“双江口大坝”完成首次蓄水，蓄水量达到1.1亿立方米，如图所示。双江口水电站建成后大坝总高达315米，最高蓄水深度可达240米，从侧剖面来看，坝体是一个上窄下宽的梯形，坝底厚度达到1 400米，坝顶厚度仅有16米。建成后的双江口水电站总装机容量为200万千瓦，年发电量可达77亿度。(g＝10 N/kg) (1)水从高处流下的过程中，水的__________能转化为 __________能。  (2)若水库中100 t水下落240 m，水的重力做功__________J。  重力势 动 2.4×108 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 35 8.蹦极的人身上系着一根弹性绳，如图所示，若人从跳台A处由静止自由落下，B为弹性绳刚好伸直的位置，C为弹力大小等于重力大小的位置，D为最低点。忽略空气阻力，请分析下列各段过程中机械能的变化： (1)从A到B：人做________运动，人的重力势能________，动能__________，__________能转化为_________能，人的机械能__________。  加速 减小 增大 重力势 动 不变 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 36 (2)从B到C：人做________运动，人的重力势能_________， 动能________，绳子的弹性势能______，人的__________ 能转化为人的__________能和绳子的__________能；人的 机械能__________，人减小的重力势能__________人增大 的动能。  加速 减小 增大 增大 重力势 动 弹性势 减小 大于 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 (3)从C到D：人做________运动，人的重力势能_________， 动能__________，绳子的弹性势能__________，人的 __________能和__________能转化为绳子的__________能， 人的机械能__________，人减小的重力势能__________绳 子增加的弹性势能。  (4)动能为0的点是__________；动能最大的点是________； 重力势能最大的点是__________；弹性势能最大的点是 __________。  减速 减小 减小 增大 重力势 动 弹性势 减小 小于 A、D C A D 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 9.学校航模社团用无人机(如图)进行学科实践，已知无人机整机质量为 2 kg。 (1)小高想要测量操场长度，他让无人机从操场一端以2 m/s的速度水平匀速直线飞行到另一端，用时1 min 30 s，则他测得的操场长度为多少? 解：操场的长度：s＝vt＝2 m/s×(1×60 s＋30 s)＝180 m。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 39 (2)小飞想了解无人机上升过程中的输出功率，他让无人机沿竖直方向匀速上升80 m，用时20 s，此过程中无人机的输出功率是多少?(空气阻力不计，g＝10 N/kg) 解：无人机沿竖直方向匀速上升时，克服自身重力做功，即无人机做的功：W＝Gh＝mgh＝2 kg×10 N/kg×80 m＝1 600 J， 无人机的输出功率：P＝＝80 W。 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 命题研究 突破核心考点 课堂反馈 当堂效果评价 实验探究 透析多维考向 本讲内容结束 $