8.模块二 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧-【中考导学案】2026年湖北武汉中考历史练测本配套课件

该初中历史中考复习课件聚焦中国近代史“近代化早期探索与民族危机加剧”核心单元，精准对接中考说明，覆盖洋务运动、甲午战争、戊戌变法等高频考点，分析选择题（占比约70%）、材料分析题（占比约30%）等常考题型，明确考点权重与命题趋势。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”复习模式，精选2025年广州、陕西等地中考真题，如通过甲午战争形势图题培养时空观念，结合梁启超年谱材料训练史料实证能力。针对半殖民地化进程坐标图等典型题型，详解“时空定位—史料辨析—历史解释”答题技巧，助力学生掌握得分关键，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

第二单元　近代化的早期探索 与民族危机的加剧 模块二　中国近代史 《中考导学案》 2026武汉历史 1 1.(2025·广州) 1887年，某刊物发表了《中国先睡后醒》一文，该文作 者认为中国现在已有醒来的迹象，如展开海防建设，开办新的海军陆 军，开工兴建铁路等。该作者得出这一结论的依据是(　　) A.洋务运动的开展 B.闭关政策的实施 C.君主立宪的推行 D.清朝统治的覆灭 一、选择题 A 首页 2 2.(2025·襄阳模拟) 张之洞主政湖北期间，在武汉创建了湖北图书馆，创立了近代警察制度，兴建了城市水电等公用事业，创办了近代邮政与电报电话系统，建立了集群式的纺织企业；左宗棠在创建福州船政局 时，启动了福州船政学堂的建设。据此可知，洋务运动(　　) A.创办了民族工业 B.学习西方政治制度 C.成立了新式军队 D.推动了中国近代化 D 首页 3 3.(2025·江汉区模拟) 下表为江南机器制造总局翻译的部分物理教科书 的信息。这些翻译活动(　　) 书名 原著者 编译者 《格致小引》 (英)赫施赉 (英)罗亨利、瞿昂来 《通物电光》 (美)莫耳登 (英)傅兰雅、王季烈 《物体遇热改易记》 (英)瓦特斯 (英)傅兰雅、徐寿 A.宣扬了革命思想 B.传播了西方科学知识 C.动摇了清朝统治 D.巩固了儒学正统地位 B 首页 4 4.(2025·江汉区模拟) “万里出征，抬棺死战，驱外虏于西域，为民族第一功臣，此左宗棠也。”称赞左宗棠为“民族第一功臣”的依据是 (　　) A.查缴鸦片，虎门销烟 B.黄海大战，壮烈殉国 C.收复新疆，巩固边防 D.助越抗法，击退法军 C 首页 5 5.(2025·青山区模拟改编) 下图是某次战争的形势图，该战争后(　　) A.中国历史发展的进程被改变 B.列强掀起了瓜分中国的狂潮 C.中国半殖民地化程度进一步 加深 D.中国民族工业发展进入黄金 时期 B 首页 6 6.(2025·陕西) 刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路。这说明以刘古愚为代表的维新人士主张(　　) A.自强求富 B.实业救国 C.变法图强 D.民主共和 C 首页 7 7.(2025·武汉外校模拟) 维新运动期间，梁启超、谭嗣同发起“不缠足会”，反对女子缠足；熊希龄成立“延年会”，反对旧习恶俗，提倡合理生活方式。由此可见，戊戌变法(　　) A.实现了男女平等 B.促进了思想解放 C.废除了封建制度 D.完成了社会转型 B 首页 8 8.(2025·扬州) “改总理衙门为外务部，班列六部之首，由清朝近支王公主管。”该情形的出现主要是由于(　　) A.太平天国运动的兴起 B.第二次鸦片战争爆发 C.戊戌变法运动的失败 D.《辛丑条约》的签订 D 首页 9 9.(2025·青山区模拟) 1901年，八国联军统帅瓦德西说：“中国领土之内……共有人口四万万……即吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人。彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气……倘若中国方面将来产生一位聪明而有魄力之人物为其领袖，更能利用世界各国贡献与彼之近代文化方法，则余相信中国前途，尚有无穷希望。”材料表明义和团运动(　　) A.打击了帝国主义瓜分中国的野心 B.推翻了清朝的统治 C.使中国丧失了更多的领土和主权 D.推动了思想的解放 A 首页 10 10.(2025·硚口区模拟) 下面坐标图反映了中国近代历史变迁。Z线体现的历史线索是(　　) A.半殖民地半封建社会程度 B.近代列强发动的侵华战争 C.中国人民的救亡图存运动 D.中国近代化探索历史进程 A 首页 11 二、非选择题 11.(2025·江夏区模拟改编) 【民族危机与救亡图存】 材料一　近代西方列强势力东来，中国面临前所未有的挑战和千年未遇的变局。中国在19 世纪 60 年代开展了自救运动……中日 1894—1895 年爆发战争，中国战败，中国则陷入被列强瓜分的半殖民地悲惨境遇。 ——摘编自姜鸣《大谷正揭开的 甲午战争研究新视野》 首页 12 材料二　假如用短近的眼光看，甲午战争对中国而言是一场备受屈辱的悲剧；但是用长远的眼光看，却又是一个新的起点。屈辱迫使人们重新进行思考，屈辱促使人们猛醒，同时发奋图强，从而揭开中国近代历史上新的篇章。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 (1)根据材料一并结合所学，写出19 世纪 60 年代中国开展的自救运动名称，指出这场自救运动的结果。 名称：洋务运动。结果：失败，没有使中国走上富强的道路。 首页 13 (2)根据材料二并结合所学，列举甲午战后中国人民“重新思考”“猛醒”“发奋图强”的史实。 史实：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。(列举新民主主义革命时期的探索史实，符合题意亦可) (3)根据材料二并结合所学，“甲午战争对中国而言是一场备受屈辱的悲剧”中的“屈辱”具体指什么?你如何理解这句话。 “屈辱”：甲午战争中国战败，被迫签订《马关条约》。理解：中国半殖民地化程度大大加深，掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮。 首页 14 12.(2025·武汉模拟) 【历史人物与时代变迁】 材料一　十二岁(1884年)应试学院……辄埋头钻研，顾颇喜词章(注：诗文的总称)……甲午年二十二……战事起，惋愤时局……顾益读译书，治算学、地理、历史等。 ——摘自梁启超《三十自述》 首页 15 材料二　下表为梁启超年谱(部分) 年份 主要事迹 1895年 8月协助康有为创办《万国公报》，为主要撰稿人；9月协助康有为创办强学会，任书记员 1896年 8月创办《时务报》，撰写并发表《变法通议》《西学书目表》等文章 1897年 6月所辑的《西政丛书》出版；10月创办大同译书局；11月任湖南时务学堂中文总教习；12月创办女学堂 首页 16 材料三　从国民自觉方面看来，意识一日比一日鲜明。自觉是什么呢?第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国的事。第二，觉得凡是中国人都有权来管中国的事。 ——摘编自梁启超《五十年中国进化概论》(1923年) (1)根据材料一，指出梁启超22岁前后个人在学习内容方面的变化，并结合所学知识分析该变化所展现的重大时代变迁。 变化：由主要研究诗文转而更多地学习西方算学、地理、历史等书籍。时代变迁：甲午中日战争后中华民族危机加剧，先进的知识分子向西方寻求救亡图存之道。 首页 17 (2)根据材料二，归纳梁启超传播西学的主要方式，并结合所学知识分析其行为产生的主要影响。 方式：组织学会；创办报刊并撰写文章；创办译书局并翻译西方书籍；创办学堂并在校任教。影响：推动维新思想的传播；有利于民众思想解放；激发民众的爱国热情和民族意识；推动戊戌变法的兴起；推动近代教育的发展。 首页 18 (3)根据材料三，提炼出国民自觉意识的内涵，并结合当时某一重大历史事件加以说明。 内涵：主权独立、人民民主、民族自决等。说明：五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，体现了中国人民为追求民族独立而不懈斗争的爱国精神。(言之有理即可) 首页 19 本讲内容结束 $