21 主题一 第四部分 微专题9 变量控制思想——金属锈蚀条件的探究-【中考导学案】2026年湖北武汉中考化学复习配套课件

该初中化学课件聚焦中考“金属锈蚀条件探究”核心考点，依据中考说明明确变量控制思想的考查要求，通过典例示范和对题训练，分析实验探究题的高频考点分布，归纳对比实验设计、条件验证等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+模型建构”模式，融入科学思维与科学探究素养，如通过武汉三调题解析对比实验变量控制方法，利用表格梳理实验因素，帮助学生掌握实验分析技巧。教师可依托此资料强化学生证据推理能力，提升中考冲刺效率。

第四部分　金属和金属材料 主题一　物质的性质与应用 微专题9　变量控制思想——金属锈蚀条件的探究 《中考导学案》 2026武汉化学 1 1 2 3 典例示范 对题训练 应用创新 目 录 2 典例示范 考点综述 01 3 例 (武汉四调节选) 铜是一种不活泼的金属，但长期露置在潮湿的空气中会锈蚀生成“铜绿”[化学式：Cu2(OH)2CO3]。某科研小组为探究铜绿生成的条件，实验设计如下： 证明生成铜绿的条件除存在O2和H2O外，还必须有CO2。为证明“必须 有CO2”需要进行以上实验中的__________(填实验编号)。  甲、丁 首页 目录 典例示范 对题训练 应用创新 4 【模型建构】 首页 目录 典例示范 对题训练 应用创新   氧气 水 二氧化碳 是否生锈 甲 √ √ √ √ 乙 × √ √ × 丙 √ × √ × 丁 √ √ × × 首页 目录 典例示范 对题训练 应用创新 对题训练 考点综述 02 7 1.(2024·武汉三调) 以下实验均用到控制变量法。下列说法正确的是 (　　) D A.图1实验说明铁生锈需要氧气 B.图2实验说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中高 C.图3实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 D.图4实验说明二氧化碳能与水发生反应 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 8 2.如图是探究铁钉锈蚀条件的实验，一段时间后观察现象。不.正.确.的是 (　　) C ① ②　 ③ 　④ A.①中生锈最明显的地方是乙 B.四个实验中生锈最快的是④中的铁钉 C.①②对比说明铁生锈需要水，①③对比说明铁生锈需要空气 D.③中附着在棉花上的氯化钙的作用是干燥空气 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 3.以下实验现象，正确的是(　　) 甲　 　乙 A.如图甲，大海同学通入硫酸铜溶液后， 可以用铁把铜析出 B.反应后电子秤的示数为230.5 g C.对比实验乙的①③：可以探究与空 气接触是否是铁生锈的条件之一 D.图乙一周过后，②铁钉产生的铁锈最多 B 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 10 4.(2025·苏州) 为验证活性炭或食盐能加快铁粉生锈速率，进行实验。下表是2 g铁粉、5 g水与不同质量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录。下列说法正确的是 实验编号 活性炭质量/g 食盐质量/g 温度上升值/℃ 1 0 0 0.1 2 0.2 0 22.0 3 x 0.1 3.1 4 0.2 0.1 56.3 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 11 (　　) A.铁的锈蚀不需要氧气参与 B.表中x的值为0.2 C.欲得出结论“活性炭能加快铁粉生锈速率”可以对比实验1和2 D.对比实验1和4得出的结论是“食盐能加快铁粉生锈速率” B 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 5.“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。为了验证铁生锈的条件，进行了如图(略去其中的夹持装置)所示的三个对比实验。一段时间后，①中铁丝生锈且试管中液面上升，②和③中均无明显变化。以下得出的结论不.正.确.的是(　　) A.对比①②可以说明铁生锈一定 要有氧气参加 B.对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加 C.对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加 D.对比①②③可以说明铁生锈必需要有水和氧气同时参加 B 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 13 应用创新 考点综述 03 14 6.金属材料在生产、生活中应用广泛，在提高人类生活质量等方面起着重要作用。 (1)金属铜被拉成细丝、制成导线主要利用了铜的__________性和导电性。  (2)铝粉与氧化铁粉末在高温条件下发生置换反应，并放出大量的热， 反应的化学方程式为____________________________。该反应可用于焊接钢轨、制备金属纳米复合材料等。  延展 2Al＋Fe2O32Fe＋Al2O3 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 15 (3)铜和金是人类利用较早的金属。在考古挖掘中，出土的青铜器锈迹 斑斑，黄金器物却光亮如新，主要原因是_______________________。  (4)了解金属锈蚀的条件，对于寻找防止金属制品锈蚀的方法非常重要。铁制品锈蚀条件的探究实验中，洁净无锈的铁钉在如图三种情况中最易生锈的是__________ (填标号)。  金的化学性质比铜更稳定 A A　　　　 　B　 C　　 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 7.实验是化学研究的重要手段。图1为教材中探究铁生锈条件的实验装置，约一周后能观察到明显现象。小组同学对部分实验进行了改进，使出现明显现象的时间缩短至5~10分钟，改进后的装置如图2所示(夹持装置已略去)。 (1)图1实验中，对比__________(填标号)可知，铁生锈与氧气有关。  AB 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 17 (2)图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象 为__________________________________。  (3)图2实验能够在较短时间内观察到明显 现象，其主要原因是_________________。  (4)图2实验的优点是在一定程度上缩短了 实验时间，但仍存在不足。请你指出该实 验设计的不足之处：____________________ ____________________________________________(答一条即可)。  U形管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈 氧气浓度较大 该装置只能探究铁 生锈与水有关，不能探究铁生锈是否与氧气有关 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 本讲内容结束 $