10 主题一 第三部分 专题2 水的组成-【中考导学案】2026年湖北武汉中考化学复习配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“水的组成”核心考点，严格对接课程标准中“认识水的组成、设计探究方案、物质分类”要求，分析考情频次（如“物质分类”5年1考但权重最高），归纳电解水实验现象与结论、单质化合物判断等常考题型，备考针对性强。 课件以“考点聚焦-基础夯实-能力提升-素养综合”为体系，含2023武汉四调等中考真题，通过电解水实验现象分析、化学方程式书写等突破考点，结合科学思维（证据推理）和科学探究与实践（实验设计），帮助学生掌握气体体积比与质量比等易错点，助力教师高效组织复习，提升学生应试能力。

第三部分　水和溶液 主题一　物质的性质与应用 专题2　水的组成 《中考导学案》 2026武汉化学 1 1 2 3 考点聚焦 基础夯实 能力提升 4 素养综合 目 录 2 考点聚焦 考点综述 01 3 考点分析 例 电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不.正.确.的是(　　) A.甲管中的电极连接的是电源正极 B.乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C.该实验生成的氢气与氧气的质量比为1∶8 D.该实验可证明水由氢、氧两种元素组成 考点 水的组成 A 首页 目录 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 5 【思路方法】 【易错警示】电解水实验中负极产生氢气、正极产生氧气，生成的氢气与氧气的体积比约为2∶1、质量比为1∶8，氧气能使带火星的木条复燃。 首页 目录 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 6 基础夯实 考点综述 02 7 1.下列有关水的组成和构成说法正确的是(　　) A.水是由水分子构成的 B.水是由氢气和氧气组成的 C.水是由氢原子和氧原子构成的 D.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 A 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 8 2.化学物质使世界异彩纷呈。下列物质属于化合物的是(　　) A.红色的葡萄酒 B.紫色的高锰酸钾 C.淡蓝色的液氧 D.银白色的不锈钢 B 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 9 3.如图是探究水的组成及变化的实验装置图。下列说法正确的是(　　) A.a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B.该实验生成氢气与氧气的质量比为2∶1 C.该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的 D.该变化是将电能转化为化学能的过程 D 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 10 4.某物质经测定只含一种元素，对该物质的判断，下列说法正确的是 (　　) A.一定是单质 B.可能是化合物 C.一定是纯净物 D.可能是混合物 D 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 11 5.电解水实验过程中，同学们发现产生气泡的速率较慢，查阅资料，多次实验，探究了影响电解速率的部分因素，记录数据见下表(每次实验收集10 mL氧气)。 电压 6 V 9 V 12 V 反应时间 26分26秒 12分14秒 7分30秒 (1)加入适量氢氧化钠溶液，目的是_____________。  (2)分析上表数据，可得出的结论是当其他条件相同时，_____________ __________________。  增强导电性 电压越高， 水的电解速率越快 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 能力提升 考点综述 03 13 6.如图为电解水的实验示意图。 (1)在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为__________。  2∶1 (2)切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气 体，观察到__________(填“a”或“b”)管中的气体使木 条燃烧得更旺。  (3)写出电解水的化学方程式：____________________。  b 2H2O2H2↑＋O2↑ 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 14 7.(2023·武汉四调) 同学 们在完成“电解水实验” 时，发现该反应速率较慢， 且产物氢气与氧气的体积 比很难达到理论值。为探 究电解水时所需NaOH溶液的最佳浓度，在图1所示装置中分别注入质量分数为10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9 V电压下电解3 min，产生氢气和氧气的体积如图2所示。下列说法正确的是 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 15 (　　) A.管a中产生的气体能支持燃烧 B.上述反应中原子、分子的种类和数目都不变 C.该实验中氢氧化钠溶液的浓度越大，产生气体的速率越快 D.电解溶质质量分数为14%的NaOH溶液所产生的氢气、氧气体积比最接近理论值 D 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 16 8.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是(　　) A.混合物一定由不同种分子构成 B.化合物中一定含有不同种元素 C.含氧元素的化合物一定是氧化物 D.只含一种元素的物质一定是纯净物 B 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 17 素养综合 考点综述 04 18 9.下列实验均与水有关，其对应描述不.正.确.的是(　　) D 图一　 图二 　图三 　图四 A.图一：水发生物理变化 B.图二：证明水由氢元素和氧元素组成 C.图三：点燃纯净的氢气合成水 D.图四：分离食盐和水 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 19 10.18世纪末，法国化学家拉瓦锡为探究水的组成，将水加热成水蒸气，再让其通过灼热的铁管，一段时间后，铁管内壁出现黑色固体(Fe3O4)，同时在出口处收集到一种易燃气体。装置如图所示。 (1)收集到一种易燃气体为______________，反应的化学方程式为_________________________________。  H2 (或氢气) 3Fe ＋ 4H2O(气)Fe3O4 ＋ 4H2 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 20 (2)下列说法正确的是__________(填标号)。  A.发生的反应属于置换反应 B.铁在该实验中起催化作用 C.该实验可证明水不是一种元素 D.该实验可证明水中含有氢气 AC 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 11.兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 (1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点 燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由___________ _________组成的化合物。  (2)水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到管a和 管b中气体的体积比约为__________，经检验管a中的 气体是__________(填化学式)。  氢元素和 氧元素 2∶1 H2 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 22 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为_________，进而推算出结果。  方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的________，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。  2∶1 密度 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 【模型构建】以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是_________ ______________。  各元素 的原子个数比 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 本讲内容结束 $