3 主题一 第一部分 专题2 氧气-【中考导学案】2026年湖北武汉中考化学复习配套课件

该初中化学课件聚焦氧气性质、制法及反应类型等中考核心考点，严格对接课标要求，分析近5年12考、11考等高频考情，归纳选择、实验等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“考点聚焦-基础夯实-能力提升-素养综合”的系统训练，结合实验现象描述等真题，通过“一光二热三生成”技巧培养科学思维与探究能力，帮助学生掌握答题方法，教师可依此高效指导中考冲刺复习。

第一部分　空气和氧气 主题一　物质的性质与应用 专题2　氧气 《中考导学案》 2026武汉化学 1 1 2 3 考点聚焦 基础夯实 能力提升 4 素养综合 目 录 2 考点聚焦 考点综述 01 3 考点分析 例 色态万千的实验现象是化学课一道亮丽的风景。下列对实验现象的 描述错.误.的是(　　) A.镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，产生白烟 B.铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C.铜粉在空气中加热时，粉末由红色变为黑色 D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 考点 氧气的化学性质 B 首页 目录 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 5 【思路方法】按照“一光二热三生成”的顺序进行描述或记忆实验现象，确保不遗漏。 【易错警示】描述实验现象时不能出现物质名称。 首页 目录 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 6 基础夯实 考点综述 02 7 1.检验一瓶气体是否为氧气，下列方法正确的是(　　) A.观察颜色 B.闻气味 C.倒入澄清石灰水 D.伸入带火星的木条 D 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 8 2.神舟二十二号载人飞船发射成功，航天员在空间站中的工作和生活离 不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是(　　) A.氧气的化学性质很不活泼 B.氧气极易溶于水 C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能供给呼吸 D 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 9 3.下列不属于缓慢氧化的是(　　) A.酒和醋的酿造 B.细胞的呼吸作用 C.酒精的燃烧 D.食物的腐烂 C 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 10 4.逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是(　　) A.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，所以氧化反应就是物质与氧气发生的反应 B.化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C.燃烧一般都有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 D.氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 11 5.“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。如图是关于氧气化学性质的部分思维导图，关于该图说法正确的是(　　) A.硫、磷在氧气中燃烧均 会产生大量白烟 B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现 了氧气的可燃性 C.铁在Ⅰ类反应中的产物是四氧化三铁 D.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 C 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 12 6.纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁 粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法错.误.的是(　　) A.水可防止生成物溅落炸裂瓶底 B.实验过程中气球先膨胀后不变 C.纳米铁粉燃烧的化学方程式为： 3Fe＋2O2Fe3O4 D.激光手电的作用是引燃纳米铁粉 B 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 13 7.某小组使用数据采集器探究“足量的木炭在氧气中燃烧”的实验装 置，以及集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图。下列说法 正确的是(　　) A.木炭在氧气中燃烧发出红光 B.开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 C.氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳和热量 D.木炭停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 C 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 14 能力提升 考点综述 03 15 8.兴趣小组将长度、粗细相同的铁丝，绕成不同形状，用火柴引燃后放入不同浓度的氧气中进行多次实验，测定铁丝剧烈燃烧的时间，得到如 图数据。下列说法错.误.的是(　　) A.铁丝燃烧剧烈程度与氧气的 起始浓度有关 B.铁丝拉直不会出现火星四射 剧烈燃烧的现象 C.实验a的异常现象可能是因为铁丝受热熔断 D.待火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶，防止火柴燃烧消耗更多O2 B 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 16 9.能正确反映如图所示对应变化关系的是(　　) A.一定量的硫在盛有足量氧气的密闭容器内充分燃 烧，熄灭后冷却至室温 B.少量的红磷在盛有一定量空气的密闭容器内充分 燃烧，熄灭后冷却至室温 C.一定量的铁丝在盛有足量氧气的密闭容器中燃烧至熄灭，并冷却至室温 D.向装有少量二氧化锰的密闭容器内加入一定质量的过氧化氢溶液 A 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 17 素养综合 考点综述 04 18 10.实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径，如图是兴趣小组探究氧气性质的部分实验。 (1)实验一：观察到图②和图③中的现象是_________________________ _______________________________。  图②中木炭燃烧发出白光，放热；图③中澄清石灰水变浑浊 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 19 (2)实验二：集气瓶底留有少量水的原因是_________________________ __________。  防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 (3)实验三：单质硫在图⑦中燃烧比在图⑥中剧 烈，原因是________________。  (4)实验中夹持木炭和铁丝用的仪器是坩埚钳，实验三换作燃烧匙，更换仪器的原因是__________ _______________________。  氧气的浓度不同 硫粉是 粉末状物质，不便于夹持 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 11.实验技能是学习化学的基础和保证。某学习小组根据如图装置完成制取氧气及其性质实验。 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 22 (1)为收集较纯的氧气，需先排尽装置A内的空气，应对弹簧夹a、b的操作是________________；再次调节弹簧夹，用装置B收集氧气。  打开a、关闭b 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 23 (2)待装置B集满氧气后，将燃着的硫迅速放入装置B中，塞紧橡胶塞。 此时的现象是__________________________________________________ _____________。装置C的作用是_____________________________。  硫剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 吸收二氧化硫，防止污染空气 考点聚焦 基础夯实 能力提升 素养综合 首页 目录 1 2 3 4 6 7 5 9 10 8 11 本讲内容结束 $