2 主题一 第一部分 微专题1 空气中氧气含量的测定-【中考导学案】2026年湖北武汉中考化学复习配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦“空气中氧气含量的测定”核心考点，严格对接中考要求，通过装置分析、定量计算、误差分析梳理考查重点，结合中考真题归纳选择题、填空题等常考题型，明确实验原理、操作规范及误差影响等高频考点的权重分布。 课件亮点在于“模型建构+真题训练+应用拓展”的备考体系，如通过2023武汉元调改进装置题，示范装置对比、定量计算（O₂体积分数公式）及误差分析方法，培养学生科学思维与科学探究能力。针对红磷燃烧弹簧夹未夹紧等易错点，结合实验现象与数据推理，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此开展针对性复习，提升中考冲刺效率。

第一部分　空气和氧气 主题一　物质的性质与应用 微专题1　空气中氧气含量的测定 《中考导学案》 2026武汉化学 1 1 2 3 典例示范 对题训练 应用创新 目 录 2 典例示范 考点综述 01 3 例 (2023·武汉元调) 某兴趣小组对“测定空气里氧气含量”的实验装置(图甲)进行改进。如图乙所示，在容积为45 mL的试管中加入少量细沙，再加入过量白磷，将注射器的活塞置于20 mL刻度处，连接好装置，夹紧弹簧夹，滴加水。冷却后打开弹簧夹，读数(装置气密性良好)。下列说法错.误.的是 首页 目录 典例示范 对题训练 应用创新 4 (　　) A.利用图乙完成上述实验时，注射器的活塞最终移动到约11 mL刻度处 B.图乙实验若未使用弹簧夹，实验前将活塞置于10 mL刻度处，也可达 到实验目的 C.图乙实验若未使用弹簧夹，可观察 到注射器的活塞先向右移动，后向 左移动 D.图甲实验若红磷燃烧时弹簧夹未夹 紧，则测得空气里氧气的体积分数大于1/5 B 首页 目录 典例示范 对题训练 应用创新 5 【模型建构】 首页 目录 典例示范 对题训练 应用创新 对题训练 考点综述 02 7 1.某化学兴趣小组利用图1所示装置(夹持仪器略去)测定空气中氧气的含量。烧瓶容积为500 mL，烧瓶中预留20 mL的水；用激光笔点燃红磷，充分燃烧后，冷却至室温。打开弹簧夹，量筒内液面不再下降时，调整左、右两边液面相平，量筒内减少了57.6 mL的水。下列分析错.误.的是 图1 图2 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 5 8 (　　) A.测得氧气的体积分数约为12% B.打开弹簧夹，量筒中的水会倒吸入烧瓶 C.整个实验过程中，烧瓶内压强变化如图2所示 D.将烧瓶内预留水从20 mL减少至10 mL，对测定结果无影响 图1 图2 C 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 5 9 2.探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2所示，氧气体积分数的变化如图3所示，下列说法错.误.的是(　　) A.图1中水的作用是吸收五氧化二磷和降温 B.图2压强减小，说明红磷燃烧消耗了氧气 C.图3说明红磷或白磷熄灭后反应立即停止 D.该实验说明白磷代替红磷，测定结果更接近真实值 图1 图2 图3 C 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 5 10 3.某兴趣小组用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数。集气瓶(容积为V1)中加入少量的水(体积为V2)，量筒中有足量的水(体积为V3)，实验时在燃烧匙内放入红磷，塞紧瓶塞。接通电源使电烙铁发热，点燃红磷。燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹，记录量筒内水的体积为V4(集气瓶中仪器的体积忽略不计)。 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 5 11 (1)写出集气瓶中红磷燃烧的化学方程式： _____________________。  (2)实验过程中观察到：___________________________。  (3)该实验测得空气中氧气的体积分数为_______________(用V1、V2、V3、V4的代数式表示)。  4P＋5O22P2O5 红磷燃烧产生大量白烟，放热 ×100% 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 5 12 (4)下列有关该实验的说法正确的是__________(填序号)。  ①装置气密性不好会导致测量结果偏小 ②实验前集气瓶里没有装水会导致测量结果偏大 ③未冷却到室温就读数会导致V4数值偏大 ④实验结束导管内有水残留会导致测量结果偏小 ⑤可以用白磷或铁丝代替红磷做该实验 ①③ 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 5 13 应用创新 考点综述 03 14 4.如图为“测定空气中氧气含量”的装置，“惰性电热板”通电发热后不与空气中成分发生化学反应，左右有隔板，隔板间距离为20 cm。关 于该实验的相关说法错.误.的是(　　) B A.接通电源一段时间后，电热 板上的铜由红色变为黑色 B.反应结束后切断电源，冷却 至室温后左右隔板间距离约为4 cm C.加入的铜粉需足量，原因是要充分消耗装置内的氧气 D.可用红磷代替铜粉进行实验 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 5 15 5.(武汉中考) 某学习小组仿照拉姆塞发现稀有气体的实验原理，用如图所示装置测定空气中氧气的质量分数，并制备少量氮化镁。(碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物，装置气密性良好，夹持装置已略去，忽略气体密度变化) 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 5 16 已知：①点燃或加热 时，镁与氮气反应生 成氮化镁固体(其中氮 元素为－3价)。 ②装置丁内收集到的气体密度为ρ g/mL。 部分实验步骤： Ⅰ.装入试剂，连接装置，点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气。 Ⅱ.点燃丙处酒精灯，继续通入一段时间空气。 Ⅲ.停止通入空气，熄灭酒精灯，冷却至室温。 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 5 17 实验测得数据：装置甲、丙硬质玻璃管内固体质量分别增加m1 g、m2 g；装置乙质量增加m3 g；最终装置戊量筒里水的体积为 V mL。 回答问题： (1)空气中能供给呼吸的气体是__________(填化学式)。  (2)装置甲硬质玻璃管内观察到的实验现象是_____________________。  O2 红色粉末逐渐变黑 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 5 18 (3)装置丙硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为___________________ ___________________________________。  (4)步骤Ⅰ中点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气的目的是___________ _____________________________。  3Mg＋N2 Mg3N2(或3Mg＋N2Mg3N2) 除去装置 内的氧气，防止镁与氧气反应 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 5 (5)空气中氧气的质量分数为 ________________________(用m1、m2、m3、ρ、V的代数式表示)。  ×100% 典例示范 对题训练 应用创新 首页 目录 1 2 3 4 5 本讲内容结束 $