七上第三单元师长情谊-【中考导学案】2026年湖北武汉中考道德与法治讲义本配套课件

2026-04-08

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摘要：

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“师长情谊”单元核心考点，严格对接中考说明，梳理出道德修养（尊重师长、孝亲敬长）、责任意识（分担家庭责任）、中华优秀传统文化（孝亲感恩）等考查要求，分析近2年武汉中考非选择题4-6分的考点权重，归纳师生关系、亲情之爱等常考题型，备考针对性强。课件亮点在于“考情研析+课本溯源+真题训练”模式，如结合2025年中考“化解亲子冲突”真题，示范“互动沟通技巧+理解父母之爱”的答题逻辑，融入道德修养与责任意识培养，通过基础填空、正误判断巩固易错点，帮助学生掌握非选择题答题要点，教师可依此精准规划复习，提升学生中考得分率。

内容正文：

第五部分七年级上册第三单元　师长情谊《中考导学案》 2026武汉道德与法治 1 课标导航·整体感知 2 依标扣本·课本溯源 3 随堂实践·核心巩固 4 命题研究·武汉考法目录考点综述 01 课标导航·整体感知课标 1.感念父母养育之恩、长辈关爱之情,能够以感恩的心与父母和长辈沟通,能够为父母分忧解难,尊重师长(道德修养) 2.自觉分担家庭责任,具有较强的责任感(责任意识) 3.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念(中华优秀传统文化教育) 考向师生之间,亲情之爱考情年份题号题型分值考查点 2025年中考 32(2) 非选择题 4 学习、化解亲子冲突 2024年中考 32(1) 非选择题 6 构建和谐家庭、关爱他人、增强宪法意识、在实践中学习首页目录首页目录考点综述 02 依标扣本·课本溯源　　师生之间(七上P61—69) 　　1.教师这一职业有什么特点? 　　(1)教师作为教育工作者,是　人类文明的主要传承者之一　。　　(2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担　教书育人　的使命。　　(3)老师是我们知识学习的指导者,也是我们　精神成长的引路人　。　　【提示】新时代好老师的标准(“四有”好老师):有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。知识点一知识点二首页目录　　2.如何与不同风格的老师相处? 　　(1)　承认老师之间的差异　,接纳每位老师的不同。　　(2)　发现不同风格老师的优点　,寻找接纳老师的理由。　　(3)了解老师教育行为的目的,更好地理解老师。　　(4)　主动和老师交往　,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离。知识点一知识点二首页目录　　3.怎样建立教学相长的师生关系? 　　(1)教与学是师生　相互陪伴、相互促进、共同成长　的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导。另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。　　(2)面对老师的引领和指导,　主动参与、勤学好问　的态度有助于我们与老师相互交流。① 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。②与老师分享自己的学习感受、学习成果。知识点一知识点二首页目录　　(3)学会正确对待老师的表扬和批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们　反省自己,弥补不足　。③对待老师的批评,我们要　把注意力放在老师批评的内容和用意上　,理解老师的良苦用心。　　【提示】建立良好的师生关系的做法:①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。知识点一知识点二首页目录　　4.为什么要尊重老师? 　　(1)尊重老师,是　中华民族的优良传统　,是我们作为“晚辈”的　基本道德修养　。　　(2)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。　　(3)　老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀　,我们也应该主动关心老师、理解老师。知识点一知识点二首页目录　　亲情之爱(七上P72—86) 　　5.家的作用是什么? 　　(1)家是我们　身心的寄居之所　。　　(2)家是我们　心灵的港湾　。　　(3)家是　代代传承、血脉相连的生活共同体　,是甜蜜、温暖、轻松的　避风港　。(“家”在中华文化中的内涵) 　　6.为什么要孝亲敬长? 　　(1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。　　(2)孝亲敬长是　中华民族的传统美德　,也是　每个中国公民的法定义务　。知识点一知识点二首页目录　　7.我们应如何做到孝亲敬长? 　　(1)　尽孝在当下　。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该　用行动表达孝敬之心　。　　(2)学会　尊敬、聆听、感恩　双亲长辈。　知识点一知识点二首页目录　　8.如何化解亲子冲突? 　　有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。　　(1)亲子冲突需要双方通过　良好的互动沟通　来解决。　　(2)运用　互动沟通的技巧　和　应对冲突的智慧　。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。　　(3)我们可以试着去　接纳父母　的做法,　理解父母行为中蕴含的爱　。　　(4)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式　表达我们的爱　。知识点一知识点二首页目录　　　　9.如何构建和谐家庭? 　　(1)家庭成员之间要和睦相处。　　(2)家庭成员之间　互相信任、体谅和包容　,可以增进理解,化解矛盾和冲突。　　(3)家庭成员　共同分担家务劳动、共同协作　。积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,　增强家庭责任意识　,为建设和谐家庭作贡献。　　(4)以良好的心态面对家庭发生的变化。知识点一知识点二首页目录考点综述 03 随堂实践·核心巩固 1.我们要承认老师之间的差异,　　每位老师的不同。 2.老师的表扬意味着　　　　 ,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着　　　　 ,可以帮助我们反省自己,弥补不足。 3.　　 ,是我们与老师建立良好关系的开始。 4.尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用　　表达孝敬之心。 5.孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的　　。接纳肯定、鼓励和期待关心、提醒和劝诫彼此尊重行动法定义务首页目录　　 1.老师是我们成长道路上的引路人,学生的发展完全取决于老师。 ( ) 　　改: 　　 2.学生学习与老师教学是两个互相独立的过程。( ) 　　改: 　　 3.作为两代人,我们和父母的碰撞是难以避免的,不可调和。( ) 　　改: × × 老师是我们成长道路上的引路人,但学生的发展并不是完全取决于老师。学生学习与老师教学并非两个互相独立的过程,而是教学相长的。作为两代人,我们可以通过沟通减少与父母的矛盾。 × 首页目录考点综述 04 命题研究·武汉考法师生之间 1.(2025·全国视野)2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是( ) A.尊重老师,接纳不同风格的老师 B.只和自己喜欢的老师打招呼 C.只接受老师表扬,面对批评不以为然 D.独立自主,有问题不必麻烦老师 A 首页目录亲情之爱 2.(2025·全国视野)某班开展“亲情之爱”主题活动,活动从“家”字结构演变说起,畅谈家的意味,诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们( ) 首页目录 ①在爱的碰撞中,一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母,尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 首页目录请完成《练测本》七上第三单元本讲内容结束 $

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