7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

01 生命的居所 7.1家的意味 思考：结合你的生活体验，说说“家”是什么？ 《有爱就有责任》 3 小两口结婚成了家 宝宝降生使家庭喜添新成员 养子女与养父母成为一家人 继子女和继父母也是一家人 下面的这些家庭是通过什么关系确立的呢？ 婚姻关系 血缘关系 收养关系 婚姻关系 1、家的含义：家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 1、家庭的含义： 由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属 生活 组织。 课堂笔记： （P71） 家庭关系确立的几种情形 ①依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 ②因血缘关系结合的家庭 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母 ④随父（母）再婚组建新的家庭——继子女、继父母 小两口结婚成了家 宝宝降生使家 庭喜添新成员 养子女与养父 母成为一家人 继子女与继父 母也是一家人 婚姻关系 血缘关系 收养关系 生育功能:繁衍后代维系家庭 经济功能:满足生活基本需要 抚养、赡养功能:抚养子女/赡养老人 教育功能:家庭教育社会知识技能规范 休闲娱乐功能:家庭游戏/休闲调剂 情感交流功能:人格发展、感情慰藉、精神寄托 环节二：寄居之所 理解功能 孩子出生 商场购物 赡养老人 父母亲情互动 放风筝 完成作业 7 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。观看图片，辩一辩，分别体现了家庭的什么功能？ 休息娱乐功能 情感交流功能 方家、季家、宋家三家一起约好去旅行 童文洁想要方一凡报培训班，提高成绩，而方一凡想要艺考，母子之间矛盾一触即发，最后通过了解和交流，遵循方一凡的意见 8 一醉汉躺在街头，警察认出他是附近的居民说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的房子说：“那不是你的家吗？”醉汉说说：“那……是我的房子。” 战争期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 环节三：心灵港湾 体味亲情 思考：从这两则情境中你体味到家是什么？ 提示：家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我 们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 中国人的春运 提示：体现了温暖、思念、期盼、团聚、甜蜜等情感。 思考：图中人们拥挤的身影和喜悦的神情体现了怎样的情感？ 环节四：感受春运 中国人的“家” 拥堵的车站 拥挤的返乡潮 思考：中国文化中，家的内涵是什么？ 提示：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 教学目标 读图感悟 家风:是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 探究与分享P74 家训:是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家规:是指一个家庭的行为规范，一般是由一家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 谁言寸草心，报得三春晖。 百善孝为先 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——节选自《诫子书》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——节选自《朱子家训》 1、你知道哪些广为流传的家风，家规、家训呢？ 2、你家有哪些家规、家训呢？与同学分享和交流 小两口结婚成了家 宝宝降生使家庭喜添新成员 养子女与养父母成为一家人 继子女和继父母也是一家人 下面的这些家庭是通过什么关系确立的呢？ 婚姻关系 血缘关系 收养关系 婚姻关系 1、家的含义：家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 走进 中国人的家 问题探究：为什么要孝亲敬长？（1） ·天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》 ·孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子 ·惟孝顺父母，可以解忧。——孟子 ·父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 ·父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子 ·谁言寸草心，报得三春晖。 百善孝为先 （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 P74 笔记4 4.为什么要孝亲敬长？ P74 （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 P74 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 P74 辩一辩： 有的同学说“我现在年龄小，没有能力孝敬父母，等我长大了再孝敬父母也不迟。”你同意这种说法吗？ A.我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。p72 B.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。p74 知识点3：为什么要孝亲敬长？ 认真阅读教材74页“相关链接”，了解有关的孝亲敬长的法律规定。 树欲静而风不止，子欲养而亲不在 尽孝在当下 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 19 尽孝在当下 生育功能:繁衍后代维系家庭 经济功能:满足生活基本需要 抚养、赡养功能:抚养子女/赡养老人 教育功能:家庭教育社会知识技能规范 休闲娱乐功能:家庭游戏/休闲调剂 情感交流功能:人格发展、感情慰藉、精神寄托 环节二：寄居之所 理解功能 孩子出生 商场购物 赡养老人 父母亲情互动 放风筝 完成作业 21 ①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 ③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 ④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 课堂笔记：★5、怎样孝亲敬长？ 22 家的意味 生命的居所 中国人的“家” 身心的寄居之所 心灵的港湾 尽孝在当下 孝亲敬长是传统美德、法定义务 课堂小结 Lavf58.29.100 $$