浙江省杭州市上城区2025-2026学年六年级上学期期末考试科学试题

2025学年第一学期学业水平监测 小学六年级科学 (试卷满分100分，测试时间40分钟) 一、选择题（每小题只有一个合理答案，每小题3分，共48分） 1.小科寻找身边能放大的工具，下列物品中能满足要求的是（▲）。 A.空玻璃瓶 B.普通玻璃 C.老花眼镜 D.近视眼镜 2.细胞是生物体的基本结构单位，最先发现并命名“细胞”的科学家是（▲)。 A.罗伯特胡克 B.列文虎克 C.詹森父子 D.简施旺麦丹 3.我们自制洋葱表皮标本观察细胞结构，还了解了更多的生物细胞。下列属于 人体血液红细胞的是（▲）。 B D 4.合理利用微生物能改善生活。下列不属于利用微生物制作的食品是（▲）。 A.香甜可口的面包 B.风味独特的酸奶 C.鲜美醇厚的酱油 D.酥脆的薯片 5.下列证据支持托勒密“地心说”的是（▲）。 A.月球静止不动 B.太阳静止不动 C.日月星辰绕地球转 D.各天体围绕太阳转 第67题，右下图是地球自转时光照的示意图，箭头表示太阳光，①②③④表示地 球上四个不同的城市。 6.图中正处于白天的城市是（▲）。 A.①和② B.①和③ ·① D.①②③④ 阳 .② C.②和④ 光 .③ 7.图中正处于同一季节的城市是（▲）。 ·④ A.①和② B.①和③ 第6-7题图 C.②和④ D.①②③④ 六年级科学试题卷第1页共6页 8.如图，2025年10月31日“神舟二十一号”发射时，地球的位置大概处在图 中（▲）。 2 A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间 D.①和④之间 9.关于技术与工具的关系，下列说法正确的是（▲)。 (4 第8题图 A.技术和工具是分开的，两者没有任何关系 B.工具改进只能靠新材料，和技术没有关系 C.只有复杂工具需要技术支持，简单工具不需要技术 D.技术进步能推动工具改进，工具改进也能促进技术发展 10.如图，小科想用木棍撬起大石头，向下更容易撬起大石头的用力点是（▲)。 A.甲点 B.乙点 B.丙点 D.丁点 11.小科用剪刀剪纸板，纸板放在剪刀的不同位置 7777777 最省力的裁剪方法是（▲） 。 A 12.下列四种生活中常用的工具，其中不能省力的是（▲ A.夹子夹核桃 B.筷子夹菜 C.扳手拧螺母 D.开瓶器开瓶盖 13.下列材料可以制作电磁铁的是（▲)。 A.铁丝和铁钉 B.导线和铁钉 C.导线和指南针 D.铜丝和铝钉 14.下列用电器工作时，电能转化为动能的是（▲）。 A.电视机 B.电饭煲 C.电热水壶 D.电风扇 六年级科学试题卷第2页共6页 15.如图，是手压式电筒，用手不断挤压压杆，带动内部电机快速转动，灯泡发 光，上述过程中发生的能量转化是（▲）。 A.动能→电能→光能 B.动能→光能→电能 C.电能→动能→光能 D.光能→电能→动能 16.通电后，用绕有线圈的铁钉钉尖靠近小磁针的S极，小磁针的旋转方向如图 所示，则铁钉钉尖是（▲）。 A.N极 B.S极 C.N极或S极 D.无法判断 相斥 二、探究实践题（共52分） 17.小科连续一周在杭州测量了同一根木棒正午时的影长，数据如下表。(12分) 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 影长 5.85cm 5.90cm 5.98cm 6.03cm 6.10cm 6.15cm 6.23cm (1)观察表格中的数据，小科发现这一周木棒正午时的影长变化规律是▲。 (2)上述“一周中木棒正午时影长发生变化”的根本原因是（▲）。 A.地球不停地自转 B.地球绕太阳公转，且地轴倾斜 C.月球绕地球公转 D.太阳在天空中南北移动 (3)观察木棒“四季正午影长变化”折线图，秋分这一天，木棒的正午影长大 约是▲厘米 影长（厘米） 木棒的四季正午影长折线图 (4)综合观察“表格数据” 25 与“折线图”，小科记录数 20 据的时间最可能在（▲）。 A.4月 B.6月 10 5 C.8月 D.10月 判断的理由是▲。 春分 秋分 9月23日 冬至 春分（第二年） 3月21日 2日 3月21日 (⑤)请推测冬至到第二年春分的木棒正午影长变化，画在图中的虚线框中。 六年级科学试题卷第3页共6页 18.小科去西溪湿地游玩，在水域里发现了一些蠕动的小生物。他好奇地将它们 连同水样一起带回家，用显微镜进行研究。(13分) (1)使用显微镜时，正确的操作顺序是（▲）。 A.安放对光→上片→调焦观察 B.安放→上片→对光→调焦→观察 C.对光安放→上片→调焦→观察 图 D.对光→安放→调焦→上片观察 (2)想快速找到湿地水中的微生物，合适的镜片组合是▲和▲。 A.目镜5X B.目镜10X C.物镜15X D.物镜10X (3)小科发现视野中的光线太暗，应调节▲。（填图1中的字母） (4)终于找到一个小生物，但发现它始终飞快地移动，想要减慢它的运动速度， 下列方法中最合适的是（▲)。 A.滴加碘酒 B.放置少量脱脂棉纤维 C.吸光水分 (⑤)控制好小生物后，发现它处在视野右上方（如图2） 想将它移至视野中央，应向▲方向移动标本 (6)仔细观察图2中的微小的生物，小科从未见过， 拍照询问不同的AI工具，获得以下信息。 图2 Al甲：这是水蚤，相似度达到94%。水蚤呈卵圆形，体长0.2-6.0mm,左右侧扁。 A!乙：根据图片中纺锤形单细胞、内部颗粒结构的特点，这更可能是眼虫。 A!丙：这是涡虫，涡虫最显著的特征是拥有极强的再生能力。 对于“这是什么生物？”这一问题，你最认同的是▲（选填“甲”或“乙” 或“丙”或“其他”），理由是：▲。 六年级科学试题卷第4页共6页 19.某款磁悬浮地球仪（如图1），地球仪内部装有条形磁铁，底座内部有电磁 铁（如图2)；闭合开关后，地球仪会静止“悬浮”在底座上方。(14分) 地球仪 底座 灯座内部电路 图1 图2 (1)如图2，小科发现底座内部电路中有电磁铁；电磁铁通电后，将▲能转 化为▲能。 (2)请解释地球仪能够“悬浮”在空中的原因：▲。 (3)小科准备自已做一个悬浮地球仪，发现悬浮的高度会发生变化。 他想探究：悬浮高度与线圈匝数是否有关。下表是他所做相关实验的数据： 实验组 串联新电池数量（节） 线圈匝数（匝） 悬浮高度（厘米） 甲 1 50 1.0 乙 2 50 1.5 丙 3 50 2.0 ①分析上表，小科的实验方法能解决他的研究问题吗？▲，（填“能”或“不 能”)；判断的理由是▲。 ②根据上述表格中的实验数据，可以得出的结论是： ▲。 (4)小明也模拟着做了相似的实验，连接正确且有电，但他发现地球仪没有“悬 浮”起来，请推测可能的原因有▲（写出两点）。 六年级科学试题卷第5页共6页 20.小明将一块长木板搭在车厢上，把重300牛的油桶搬上卡车，如图1；并尝 试用4种不同类型的方案搭木板推油桶，测试所需推力与操作感受，具体方案与 操作感受，如表1。(13分) 方案类型 高度 木板长度 所需推力 小明操作感受 (米) (米) (牛) 方案1 1.5 220 吃力，推不动 方案2 1 2 200 刚好能推动 方案3 1 2.5 180 比较轻松 方案4 1 5 80 非常轻松 图1 表1 (1)以下选项中用到的简单机械，与图1方法相同的是（▲）。 A.盘山公路 B.升旗杆 C.跷跷板 D门把手 (2)根据表1数据，小明用不同方案搬油桶的探究活动中改变的条件是（▲）。 A.搬运高度 B.木板长度 C.推油桶的力 D.木板的粗糙程度 (3)根据表1数据，得出结论： 借助木板搬运油桶▲（填“能”或“不能”）省力，理由是▲ (4)若小明用了150牛的力刚好能将油桶推上了车厢，这时的木板长度最有可 能是（▲）。 A.1米 B.2米 C.3米 D.6米 (⑤)在以上4种方案中，你认为小明应该选择方案▲推油桶，理由是▲。 六年级科学试题卷第6页共6页