Unit 6 Enjoy the festivals:Hit it big（教学设计）-2025-2026学年外研版（三起）英语五年级下册

5AU6 Enjoy the festivals：Hit it big教学设计 1.课时教学目标 通过本课时学习，学生能够： （1） 针对调查对象，设计有关春节庆祝活动的调查问卷并开展调查； （2） 收集、统计和分析调查结果，绘制条形统计图； （3） 结合小组调查结果，向全班汇报。 2.课时核心语言 【核心词汇】 Spring Festival, lantern, lion dance, dumpling 【核心词块】 put up lanterns, watch the lion dance, visit family, eat dumplings 【核心句型】 −Will you...? −Yes, I will. / No, I won’t. ... students will... 3.教学重难点 重点：能够正确开展调查，收集、统计和分析调查结果，绘制条形统计图。 难点：运用核心语言参与互动和交流。 4.教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1.针对调查对象，设计有关春节庆祝活动的调查问卷并开展调查。 1. Let’s review. 学生跟读Fuel up板块的韵句并回答问题：How do people celebrate the New Year? 2. Look and say. 学生观察表格，了解调查主题，回答问题：What is the survey about? What does the table show? 3. Talk in groups. 学生小组讨论，回答问题：How will you celebrate the Spring Festival? What other questions can you ask? 4. Ask and answer. 学生根据调查问卷的内容进行采访，并将调查结果记录在表格的相应位置。 教师评价学生对前序课时内容的掌握情况。 教师根据学生的回答，评价其能否运用核心语言参与互动和交流，并适时提供帮助。 2.收集、统计和分析调查结果，绘制条形统计图。 5. Draw and write. 学生收集、汇总调查数据，厘清活动的类别以及对应的人数，并绘制条形统计图。 教师评价学生能否正确开展调查，收集、统计和分析调查结果，绘制条形统计图。 3.结合小组调查结果，向全班汇报。 6. Talk in groups. Ask and answer. 程度一般的班级或学生观察条形统计图，借助教师提供的语言支架，小组讨论调查结果。 程度较好的班级或学生观察条形统计图，小组讨论调查结果。 7. Show your survey to the class. Tell them about it. 学生仿照教材第69页活动4中的示例，向全班介绍本小组的调查结果。 教师根据学生的讨论和介绍情况，评价其能否运用所学语言准确介绍小组调查结果。 作业内容 基础性作业： 根据小组调查结果，形成书面调查报告。 发展性作业： 运用所学语言，采访更多的同学或朋友，了解他们庆祝春节的方式，形成书面调查报告。 学科网（北京）股份有限公司 $