2026年陕西省榆林市中考语文自编模拟卷（七）

2026 届陕西省榆林市中考语文自编模拟卷（七）（原卷版） 全卷总分：120分 考试时间：150分钟 一、积累和运用(共7小题，计24分) 1.2024年12月4日，中国人收到了一份“新年贺礼”，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。喜讯传来，举国欢腾，学校开展“佳节·记忆·文化”手抄报比赛，你们班积极参与准备工作。 【庆春·文化盛宴】2025央视春晚是“春节”申遗成功后的首届春晚，为让大家感受春晚氛围，领悟文化魅力，班长制作了宣讲课件，你发现课件中有一些语言文字问题，请帮他解决。 　　乙巳蛇年迎来“春节”申遗成功。中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》提炼中华优秀传统文化精髓，融汇古今中外文化精粹，在五千年文明的沃土上万里舒卷，于风雨彩虹的征涂中笔走龙蛇，将东方审美、时代气息和未来想象注入“中国年”的国际表达，向世界展示了“何以春节”“何以中国”的底韵和自信。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）（2分） （1）提炼中华优秀传统文化精髓。（A.suǐ　B.suí） （2）在五千年文明的沃土上万里舒卷。（A.juǎn　B.juàn） 2.  语段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） （1）　　　　改为　　　　　　　　（2）　　　　改为　　　　 【探春·节俗史料】了解了春节的申遗历程后，同学们又搜集并分享了有关春节历史源流的相关资料，请你阅读并解决其中存在的问题。 　　①对于中国人来说，谁还不知道春节，谁还不懂春节呢？②的确，我们每个中国人从出生第一年，就开始有第一次“过春节”的初体验，并在随后的每一年，像树木年轮一样一层一层铭刻进个体的精神脉络。③但春节又是在“变化”的，稍微往前回拨100多年，代表“传统新年”的名词还叫作“元旦”。④事实上，在古代很长一段时间里，“春节”一词不是指代正月初一，而是指代二十四节气中的立春日。⑤更巧合的是，立春节气也曾经在某些区域的历史区间里“担任”过“新年”一职。⑥　　　　，　　　　，　　　　，　　　　。 3.  第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.  第②句画横线部分有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.  将下列句子填入第⑥句的横线上，排序最恰当的一项是（   ）（2分） ①一直沿用至今 ②“元旦”才和公历1月1日画等号 ③农历新年则改称“春节” ④直到我国引入公历纪年后 A.④②①③ B.③①④② C.④②③① D.②①④③ 【寻春·名著年俗】从以上材料中，同学们感受到春节文化的源远流长和中华优秀传统文化的博大精深。大家发现经典文学作品中也有很多传统文化元素。为了丰富手抄报的内容，大家决定探究名著中的传统文化。 6. 语文老师选定了以下三部名著，并提供了对应的关键词作为探究角度，请你任选一部名著，并从所给关键词的角度，分析其中体现的传统文化。（3分） 《朝花夕拾》民俗色彩　　《骆驼祥子》地域风情　　《水浒传》忠孝仁义 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【贺春·诗文精粹】传统意义上的春节以年终岁首为时间基础，称为“大年”，其核心内容是辞旧迎新、祈福团圆。大家整理了手抄报会用到的文字资料，请你一起完成。 7. 一想到“春节”，我们脑海中便会浮现许多热闹的场景，下面是小秦拟写的“节日印象”，请你帮他将其中用到的经典诗文句子补充完整。（11分） 　　临近春节，我们会祭祀土地，祈求丰收，正如陆游笔下（1）“　　　　　　　，　　　　　　　”（《游山西村》）描绘的场景；春节意味着旧年已去，新春将来，王湾（2）“　　　 　，　　　　　”（《次北固山下》）正是抒发此种感受。春节，我们的心情和木兰（3）“　　　　　　，　　　　　　”（《木兰诗》）一样，渴望立即归家与亲人团聚；我们与亲人欢聚，共享团圆饭，好似贺敬之回到延安（4）“　　　　　　　，团团围定炕上坐”（《回延安》）感受的幸福；春节带来的独特氛围在每个人身上洋溢，恰似（5）“　　　　　　　，众宾欢也”（《醉翁亭记》），一派喜乐热闹的景象。 二、阅读(共13小题，计46分) 【现代文阅读】(共7小题，计30分) 2.阅读下面的材料，完成试题。（9分）     【材料一】中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。它由文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术形式综合而成，经汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术。在中华民族独特的文化土壤上孕育而成的戏曲艺术有着许多品格不同的剧种，当今存活在不同地区不同民族的戏曲剧种就有三百多个。尽管个性不同，但它们有着共同的文化特质，是中华民族舞台艺术的重要组成部分。     戏曲是中华民族传统文化的瑰宝。它有着悠久的历史，又有着鲜活的现实生命，是中国城乡群众精神生活的重要组成部分。戏曲的表演艺术之精美，演出剧目之丰富，观众普及面之广大，都是世界所罕见的。  (摘编自《曲尽其妙：中国戏曲之美》，《光明日报》2024.6.12)     【材料二】《中国青年报》校园媒体调查对在校大学生进行了调查，了解他们眼中的戏曲艺术，以下是部分调查数据： 图源：《中国青年报》     【材料三】随着越剧《新龙门客栈》在舞台上大放异彩，近年来，不少剧种吸收其他艺术形式的有趣元素，结合当下观众的兴趣，让古老的戏曲更富有时代特质。以沉浸式感受、环境式体验等为代表的戏曲创新，也唤起了更多年轻人对戏曲的好奇心。 　　32岁的尼珞看传统戏曲已经有十多年，接触沉浸式戏曲大约三年。他观看的第一部沉浸式戏曲是《焚乐》，由中国戏曲学院团队创作，故事取自真实的唐朝安西军的历史。演出场地由上下两层空间构成，不设正式座椅。观众需佩戴面具入场，仿佛自己也是戏中人物，并可在其中随意走动、自由观演，也会有一些随机的互动。戏曲结局不固定，而是由演员根据与观众互动的结果，基于原剧，与观众“共创”出新的叙事。 　　“原来戏曲也可以这么好玩，我可以走入故事，与剧中人同呼吸、共命运。观众的视角也更自由，可以跟随自己喜欢的角色‘入戏’，或以自己喜欢的方式探索。”这次体验让他发现，沉浸式戏曲更像是一场集体共同完成的参与性的“游戏”，尼珞告诉记者。 越剧《新龙门客栈》海报 (摘编自《“破圈”后 传统戏曲如何更吸引年轻人》，《光明日报》2024.9.9)     【材料四】近年来，戏曲屡次“出圈”，多与新媒介的助力息息相关。一次线上直播，让环境式越剧《新龙门客栈》的精彩片段在网上“爆火”，吸引众多年轻观众走进剧场；短短十几秒视频，因再现了桂剧演员“三跌四出”“箱内换衣”等绝活，迅速登上社交平台热搜榜……这些案例，为传统戏曲传承发展带来新的启示。无论是短视频、直播平台，还是在线教育网站等，不断拓宽戏曲的传播渠道，才能让老戏曲觅得更多新知音。 　　老戏曲更需要新表达。从一桌两椅，到现代声光电的运用，再到沉浸式舞台，戏曲一直在创新中发展、在发展中创新。今天，传统戏曲想要赢得更多观众，尤须在“新”字上做文章。在电影《满江红》中，铿锵有力的豫剧唱腔配上酣畅淋漓的电子音乐，与剧情无缝衔接，引发不少人对豫剧的兴趣，进而去了解原版的传统唱段；新编昆曲《浮生六记》将舞台设置在沧浪亭里，让观众循着沧浪亭的复廊、花窗，沉浸式感受缱绻江南，领略戏曲虚实相生、写意传神的意境美……内容创新、形式更新，为传统戏曲注入了新活力，让更多观众在感叹“原来戏曲也可以这么好玩”的同时，进一步走近戏曲、了解戏曲、喜爱戏曲。 　　老戏曲也能成为一种新资源，而要实现这种资源的转化，则需要新思路、新创意。有“戏曲之乡”美誉的山西长治市，近年来通过“戏曲+旅游+文创+美食”等形式，以文塑旅、以旅彰文，通过举办“戏聚长治·唱响盛世——非常梨园直播周”等活动，展示独特文化魅力和城市形象，让越来越多人“因一场演出爱上一座城”。传统戏曲是宝贵的文化资源，开发利用得当，不仅能丰富旅游业的文化内涵，还能为地方经济社会发展带来新动能。未来，深入挖掘戏曲宝库，不断拓展新型戏曲文化业态，打造“戏曲+”等新模式，将不断丰富文化消费新场景，也将为传统戏曲传承发展找到更多“破圈”新路径。  (摘编自《让老戏曲觅得更多新知音》，《人民日报》2024.11.26) 1. 小文对“沉浸式戏曲”很感兴趣，为探究这种创新戏曲形式的优点，他制作了一份传统戏曲与沉浸式戏曲的对比表，请结合【材料三】，将表格补充完整。（3分） 对比表 传统戏曲 沉浸式戏曲 演员在舞台上表演，观众坐在台下观戏。 （1）___________________________________________。 观众和演员是分离的，二者互不干扰。 （2）___________________________________________。 预先确定剧本，剧情走向固定。 （3）___________________________________________。 2. 陕西是戏曲大省，但随着时代变迁，部分珍稀剧种相继失传，目前仅剩的一些剧种仍存在失传风险。请你结合后三则材料，对地方戏曲在当代的传承发展提出几点合理化建议。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 下列对材料有关内容的理解，正确的一项是（    ）（2分） A.中国戏曲是中华民族舞台艺术的重要组成部分，它历史悠久、形式丰富，综合了三百多个不同剧种的优点。 B.【材料二】中的调查数据显示仅有不到一成大学生到剧场线下观看戏曲，说明现场看戏的形式已落后于时代，线上观看应是未来发展方向。 C.以《新龙门客栈》为代表的沉浸式戏曲让观众看戏的视角更加自由，甚至可以“入戏”与演员共同完成演出。 D.传统戏曲不仅蕴含着丰富的文化价值，还能推动地方经济社会发展，我们要不断探索“戏曲+”的新路径、新形式。 3.阅读下面的文字，完成试题。（21分）  完美错过 白云强 　　①错过是一件很奇妙的事。 　　②那年，我带着孩子去看星星。目的地并非远方，只是在离家百八十公里外的茶山竹海里，那里有几间星空小屋，就是那种像泡泡一样透明的房子，人躺在床上，可以仰望夜空，看银河落九天。 　　③白天阳光明媚，有云，天碧蓝如洗，想来晚曦霞云之后，夜晚一定是星星点灯，照亮心境。 　　④然而，或许是上天不愿成全，傍晚时分，天上没有了绚丽的霞光，云也多了起来。微风徐起，有了下雨的节奏。 　　⑤“还能看到星星吗？”孩子担心地问道。 　　⑥“应该可以吧！”我轻声安慰道，心里也没了底，但依旧期许。 　　⑦现实终究是一场无月夜，星空不见。很快，小雨就嘀嘀嗒嗒地打在星空小屋的穹顶上，宛若一曲轻乐，只是我已没了聆听的心情。 　　⑧半夜醒来，走出小屋，雨已停。A.一弯浅月在厚厚的云层中穿梭，似含羞欲遮。再看，无一颗星星。一场期待许久的星空之约就这样与我们错过，没有任何理由、任何推托，直接和我们擦肩而过。 　　⑨第二天，阳光洒满小屋，风轻云淡，我和孩子也离开了。 　　⑩现在想想，这场完美的错过虽然遗憾，却又让我们有了新的期待。只是，风景可以再来看过，人生呢？ 　　⑪我一生两度完美错过星空，现在想起来，也是一件很神奇的事。 　　⑫那年我二十岁，独自一人在他乡闯荡。 　　⑬年轻的我，在经历了最初的张扬之后，遇到了坎儿。苦闷数日后，我决定去寻找答案。 　　⑭于是，在一个冬日周末的下午，我出发了。目的地离单位不远，就在城外的山里，那里有雪，也能看到星星。 　　⑮车在高速公路上疾驰。我坐在窗边，望着窗外快速后退的护路林和路边光秃秃的田地，心里不免生出一丝伤感，就像冬天里凛冽的寒风打在脸上，生疼，钻到心头，又有点刺痛。 　　⑯B.太阳渐渐落下，车开始爬坡，呼哧呼哧地喘着粗气，我也感同身受似的叹了口气。 　　⑰车拐过一个山角，我瞬间愣住了。 　　⑱眼前的山脊上，白雪皑皑，一片银装。山腰处，松林浅墨，雪花压枝。倏然间，几只小鸟从林中飞起，冲向半空。C.原本沉睡的林子，就像被神灵唤醒似的，伸了伸懒腰，抖了抖满身的白雪，摇曳间，宛若翩翩起舞的天女，撒下满天的雪花。 　　⑲这是天堂，还是人间？我一时痴了。 　　⑳“小伙子，小伙子……” 　　㉑我的耳边传来一个沉稳的声音，仿佛来自遥远的天边，把我从痴呆中唤醒。我蒙蒙地望着站在我眼前的老者。 　　㉒“小伙子，到地方了。”老者的声音十分深厚，带着岁月熏染的稳重和睿智。 　　㉓“噢……”我下意识地应着，思绪似乎停止了。 　　㉔“你是来看星星的吧？”老者好像并不在意我的神情，笑着问道。 　　㉕“嗯……”我望着老者和蔼的笑容，依旧一副不知所措的样子。 　　㉖“那我们可以一起，我是来拍星星的。”老者举起手上的相机，说道。 　　㉗“好，好的……” 　　㉘夜幕上，一片灰白，厚厚的云遮满了整个天空。天上没有月亮，也没有星星。 　　㉙我和老者坐在山顶上。 　　㉚“是不是很失望？”老者问。 　　㉛“有点。”我答。 　　㉜“这是常事。”老者说。 　　㉝“只能等下次了。”我说，话里透着失望。 　　㉞“不用等下次，现在就行。”老者说。 　　㉟我疑惑地望着他。“你看这里……”他拿过相机，递到我面前。 　　㊱相机里，月色皎洁、星河璀璨。月光洒在山间，映着山脊处的雪，看似寒凉，却也温柔似水。星光闪烁，隐约可见银河落下星雨，深邃悠远。 　　㊲山下，远处的城市里一片灯火，温暖着冬日里的天际线。 　　㊳“为了拍到这些，我在这里等了三天。”老者解释道，“因为前两天我都没有等到星星……”老者望了望夜空，平静地说道。 　　㊴“那太让人失望了。”我安慰道。 　　㊵“也不是的，错过了就错过了，你还可以期待下一次嘛！”老者的话里充满了释然。 　　㊶错过了，也就意味着又有了期待——我在心中默默地念叨，似乎有了领悟。 　　㊷现在看来，错过很完美。  (刊载于《文化艺术报》，有改动) 1. 小语想将本文改编成短视频，以下是他以文中的一些场景改写成的镜头描述，请按照时间顺序，给镜头排序。(只填序号)（5分） A. 抬头看看，只见小雨嘀嘀嗒嗒地打在星空小屋的穹顶上。 B. 透过车窗向外看，只见草木凋零，没有一丝绿意。 C. 远望而去，白天阳光明媚，有云，天碧蓝如洗。 D. “我”与老者一同捧着相机，细细凝视屏幕中璀璨的星空。 E. 冬季的夜空一片灰白，厚厚的云遮满了整个天空。 F. 眼前，墨色的松林与雪白的山峰仿佛一幅山水画，忽见几只鸟雀从“画”中飞出。 (1)　　　　→(2)　　　　→E→(3)　　　　→(4)　　　　→(5)　　　　 2. 请仔细阅读文章内容，根据批注提示赏析句子。（6分） 我坐在窗边，望着窗外快速后退的护路林和路边光秃秃的田地，心里不免生出一丝伤感，就像冬天里凛冽的寒风打在脸上，生疼，钻到心头，又有点刺痛。 （1） 疑问式批注：为什么窗外的景色使作者感到心头“刺痛”？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2） 疑问式批注：本文语言生动优美，富有情味，请在画波浪线的A、B、C三处中任选一处，具体分析文章是如何体现这一特点的。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 细读第⑩段，请简要分析其在文章内容和结构上有什么作用。（5分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. “错过”往往意味着遗憾、缺陷和不圆满，但文章却以“完美错过”为题，你如何理解标题中的“完美”？（5分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【古诗文阅读】(共6小题，计16分) 4.阅读下面的文言文，完成试题。（12分）     【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。  (选自《生于忧患，死于安乐》)     【乙】张玄素，贞观初，太宗闻其名，召见，访以理道。玄素曰：“臣观自古以来，未有如隋室丧乱之甚，岂非其君自专，其法日乱？向使君虚受于上，臣弼违①于下，岂至于此！且万乘之主②，欲使自专庶务③，日断十事，而有五条不中者，何况万务乎？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待？陛下若近鉴危亡，日慎一日，尧舜之道，何以加之！”太宗深纳之。  (节选自《大唐新语》，有删改) 【注释】①弼违：纠正过失。②万乘之主：指大国的国君。万乘，万辆兵车。③庶务：各种政务。 1. 解释下列句子中加点的词语。（4分） （1） 傅说举于版筑之间 （      ） （2） 衡于虑 （      ） （3） 未有如隋室丧乱之甚 （      ） （4） 何以加之 （      ） 2. 下列句子中加点的“于”，与“向使君虚受于上”中“于”的意义和用法全都相同的一项是（   ）（2分） A.孙叔敖举于海 B.征于色 C.吾十有五而志于学（《〈论语〉十二章》） D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）乖谬既多，不亡何待？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4. 两篇选文围绕“国家兴亡”展开，你从中得出了有关治国的哪些启示？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.阅读下面的诗歌，完成试题。（4分）  使至塞上 王　维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1. 本诗“归雁入胡天”一句中，诗人用“雁”而非“燕”，请结合意象的意义及诗歌内容说明。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 2. 李可染在《山水画的意境》中说道：“写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。”有同学认为王维的《使至塞上》就可以论证这一点，请你帮他阐述理由。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、作文(50分) 6. 三秦中学校报“我手写我心”栏目公布了新一期“看图写话”征文活动材料，请阅读漫画，按要求向校报投稿。 请整体把握漫画的内容和寓意,写一篇文章，体现你的感悟与思考。 投稿要求：①题目自拟;②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 语文试卷 第页（共页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026 届陕西省榆林市中考语文自编模拟卷（七）（原卷版） 全卷总分：120分 考试时间：150分钟 一、积累和运用(共7小题，计24分) 1.2024年12月4日，中国人收到了一份“新年贺礼”，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。喜讯传来，举国欢腾，学校开展“佳节·记忆·文化”手抄报比赛，你们班积极参与准备工作。 【庆春·文化盛宴】2025央视春晚是“春节”申遗成功后的首届春晚，为让大家感受春晚氛围，领悟文化魅力，班长制作了宣讲课件，你发现课件中有一些语言文字问题，请帮他解决。 　　乙巳蛇年迎来“春节”申遗成功。中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》提炼中华优秀传统文化精髓，融汇古今中外文化精粹，在五千年文明的沃土上万里舒卷，于风雨彩虹的征涂中笔走龙蛇，将东方审美、时代气息和未来想象注入“中国年”的国际表达，向世界展示了“何以春节”“何以中国”的底韵和自信。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）（2分） （1）提炼中华优秀传统文化精髓。（A.suǐ　B.suí） （2）在五千年文明的沃土上万里舒卷。（A.juǎn　B.juàn） 2.  语段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） （1）　　　　改为　　　　　　　　（2）　　　　改为　　　　 【探春·节俗史料】了解了春节的申遗历程后，同学们又搜集并分享了有关春节历史源流的相关资料，请你阅读并解决其中存在的问题。 　　①对于中国人来说，谁还不知道春节，谁还不懂春节呢？②的确，我们每个中国人从出生第一年，就开始有第一次“过春节”的初体验，并在随后的每一年，像树木年轮一样一层一层铭刻进个体的精神脉络。③但春节又是在“变化”的，稍微往前回拨100多年，代表“传统新年”的名词还叫作“元旦”。④事实上，在古代很长一段时间里，“春节”一词不是指代正月初一，而是指代二十四节气中的立春日。⑤更巧合的是，立春节气也曾经在某些区域的历史区间里“担任”过“新年”一职。⑥　　　　，　　　　，　　　　，　　　　。 3.  第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.  第②句画横线部分有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.  将下列句子填入第⑥句的横线上，排序最恰当的一项是（   ）（2分） ①一直沿用至今 ②“元旦”才和公历1月1日画等号 ③农历新年则改称“春节” ④直到我国引入公历纪年后 A.④②①③ B.③①④② C.④②③① D.②①④③ 【寻春·名著年俗】从以上材料中，同学们感受到春节文化的源远流长和中华优秀传统文化的博大精深。大家发现经典文学作品中也有很多传统文化元素。为了丰富手抄报的内容，大家决定探究名著中的传统文化。 6. 语文老师选定了以下三部名著，并提供了对应的关键词作为探究角度，请你任选一部名著，并从所给关键词的角度，分析其中体现的传统文化。（3分） 《朝花夕拾》民俗色彩　　《骆驼祥子》地域风情　　《水浒传》忠孝仁义 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【贺春·诗文精粹】传统意义上的春节以年终岁首为时间基础，称为“大年”，其核心内容是辞旧迎新、祈福团圆。大家整理了手抄报会用到的文字资料，请你一起完成。 7. 一想到“春节”，我们脑海中便会浮现许多热闹的场景，下面是小秦拟写的“节日印象”，请你帮他将其中用到的经典诗文句子补充完整。（11分） 　　临近春节，我们会祭祀土地，祈求丰收，正如陆游笔下（1）“　　　　　　　，　　　　　　　”（《游山西村》）描绘的场景；春节意味着旧年已去，新春将来，王湾（2）“　　　 　，　　　　　”（《次北固山下》）正是抒发此种感受。春节，我们的心情和木兰（3）“　　　　　　，　　　　　　”（《木兰诗》）一样，渴望立即归家与亲人团聚；我们与亲人欢聚，共享团圆饭，好似贺敬之回到延安（4）“　　　　　　　，团团围定炕上坐”（《回延安》）感受的幸福；春节带来的独特氛围在每个人身上洋溢，恰似（5）“　　　　　　　，众宾欢也”（《醉翁亭记》），一派喜乐热闹的景象。 1. 1. (1)A　(2)A 2. (1)涂　途　(2)韵　蕴 3.  把第二个逗号改为问号。 4. 示例一：我们每个中国人从出生第一年，就开始有“过春节”的初体验 示例二：我们每个中国人从出生第一年，就开始有第一次“过春节”的体验 5.  C　 6. 示例一：《朝花夕拾》中有诸多带有民俗色彩的场景。如《阿长与〈山海经〉》里，阿长在元旦清晨对“我”说的那些规矩，如吃福橘等，展现了旧时代绍兴地区的过年民俗，包含着人们对新一年美好生活的祈愿；《五猖会》中对迎神赛会的描写，热闹非凡的赛会队伍、各种特色的扮相，是当地民间祭祀和娱乐相结合的民俗活动，反映了当时民众的精神文化生活，这些都体现出浓郁的传统文化。 示例二：《骆驼祥子》中展现了老北京的地域风情。比如对老北京的街道、胡同、大杂院的描写，呈现出老北京独特的建筑风貌和居住环境；还有祥子拉车时经过的各个热闹的集市、茶馆等场所，人们的日常交流、喝茶聊天的场景，以及虎妞结婚时的传统婚俗，都带有鲜明的老北京特色，是传统文化在生活中的体现。 示例三：《水浒传》中贯穿着中华传统美德中的“忠孝仁义”。 “忠” 体现在梁山好汉们虽落草为寇，但内心始终忠于朝廷，最后接受招安为朝廷效力；“孝” 如宋江听闻父亲“病故”，立刻放下一切回家奔丧；“义”体现在梁山好汉们为兄弟两肋插刀，如鲁智深为救林冲，一路护送。这些都体现了中华优秀传统文化中重要的道德观念。 7.  (1)箫鼓追随春社近　衣冠简朴古风存　(2)海日生残夜　江春入旧年　(3)愿驰千里足　送儿还故乡　(4)米酒油馍木炭火 (5)起坐而喧哗者 【解析】 3. 连续问句中，每个问句后都应用问号。 4. “初”和“第一次”语意重复，故任删其一即可。 5. 根据④句的“直到”和②句的“才”可知，④句在前，②句在后，排除D项；阅读四个句子可知，“元旦”和公历1月1日画等号与农历新年改称“春节”是我国引入公历纪年后的两个表现，结合③句中“则”可知，③句应紧承②句，排除A、B两项；故正确顺序应为④②③①，代入检验，句意完整连贯。 6. 如果选择《朝花夕拾》，可以从《阿长与〈山海经〉》《无常》等作品入手，分析民俗背后体现的传统文化；如果选择《骆驼祥子》，可以从作品的社会背景、当地的风俗文化、传统建筑等方面分析其背后体现的传统文化；如果选择《水浒传》，可以从梁山好汉的形象品质方面进行探究，分析忠孝仁义品质背后体现的传统文化。 二、阅读(共13小题，计46分) 【现代文阅读】(共7小题，计30分) 2.阅读下面的材料，完成试题。（9分）     【材料一】中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。它由文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术形式综合而成，经汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术。在中华民族独特的文化土壤上孕育而成的戏曲艺术有着许多品格不同的剧种，当今存活在不同地区不同民族的戏曲剧种就有三百多个。尽管个性不同，但它们有着共同的文化特质，是中华民族舞台艺术的重要组成部分。     戏曲是中华民族传统文化的瑰宝。它有着悠久的历史，又有着鲜活的现实生命，是中国城乡群众精神生活的重要组成部分。戏曲的表演艺术之精美，演出剧目之丰富，观众普及面之广大，都是世界所罕见的。  (摘编自《曲尽其妙：中国戏曲之美》，《光明日报》2024.6.12)     【材料二】《中国青年报》校园媒体调查对在校大学生进行了调查，了解他们眼中的戏曲艺术，以下是部分调查数据： 图源：《中国青年报》     【材料三】随着越剧《新龙门客栈》在舞台上大放异彩，近年来，不少剧种吸收其他艺术形式的有趣元素，结合当下观众的兴趣，让古老的戏曲更富有时代特质。以沉浸式感受、环境式体验等为代表的戏曲创新，也唤起了更多年轻人对戏曲的好奇心。 　　32岁的尼珞看传统戏曲已经有十多年，接触沉浸式戏曲大约三年。他观看的第一部沉浸式戏曲是《焚乐》，由中国戏曲学院团队创作，故事取自真实的唐朝安西军的历史。演出场地由上下两层空间构成，不设正式座椅。观众需佩戴面具入场，仿佛自己也是戏中人物，并可在其中随意走动、自由观演，也会有一些随机的互动。戏曲结局不固定，而是由演员根据与观众互动的结果，基于原剧，与观众“共创”出新的叙事。 　　“原来戏曲也可以这么好玩，我可以走入故事，与剧中人同呼吸、共命运。观众的视角也更自由，可以跟随自己喜欢的角色‘入戏’，或以自己喜欢的方式探索。”这次体验让他发现，沉浸式戏曲更像是一场集体共同完成的参与性的“游戏”，尼珞告诉记者。 越剧《新龙门客栈》海报 (摘编自《“破圈”后 传统戏曲如何更吸引年轻人》，《光明日报》2024.9.9)     【材料四】近年来，戏曲屡次“出圈”，多与新媒介的助力息息相关。一次线上直播，让环境式越剧《新龙门客栈》的精彩片段在网上“爆火”，吸引众多年轻观众走进剧场；短短十几秒视频，因再现了桂剧演员“三跌四出”“箱内换衣”等绝活，迅速登上社交平台热搜榜……这些案例，为传统戏曲传承发展带来新的启示。无论是短视频、直播平台，还是在线教育网站等，不断拓宽戏曲的传播渠道，才能让老戏曲觅得更多新知音。 　　老戏曲更需要新表达。从一桌两椅，到现代声光电的运用，再到沉浸式舞台，戏曲一直在创新中发展、在发展中创新。今天，传统戏曲想要赢得更多观众，尤须在“新”字上做文章。在电影《满江红》中，铿锵有力的豫剧唱腔配上酣畅淋漓的电子音乐，与剧情无缝衔接，引发不少人对豫剧的兴趣，进而去了解原版的传统唱段；新编昆曲《浮生六记》将舞台设置在沧浪亭里，让观众循着沧浪亭的复廊、花窗，沉浸式感受缱绻江南，领略戏曲虚实相生、写意传神的意境美……内容创新、形式更新，为传统戏曲注入了新活力，让更多观众在感叹“原来戏曲也可以这么好玩”的同时，进一步走近戏曲、了解戏曲、喜爱戏曲。 　　老戏曲也能成为一种新资源，而要实现这种资源的转化，则需要新思路、新创意。有“戏曲之乡”美誉的山西长治市，近年来通过“戏曲+旅游+文创+美食”等形式，以文塑旅、以旅彰文，通过举办“戏聚长治·唱响盛世——非常梨园直播周”等活动，展示独特文化魅力和城市形象，让越来越多人“因一场演出爱上一座城”。传统戏曲是宝贵的文化资源，开发利用得当，不仅能丰富旅游业的文化内涵，还能为地方经济社会发展带来新动能。未来，深入挖掘戏曲宝库，不断拓展新型戏曲文化业态，打造“戏曲+”等新模式，将不断丰富文化消费新场景，也将为传统戏曲传承发展找到更多“破圈”新路径。  (摘编自《让老戏曲觅得更多新知音》，《人民日报》2024.11.26) 1. 小文对“沉浸式戏曲”很感兴趣，为探究这种创新戏曲形式的优点，他制作了一份传统戏曲与沉浸式戏曲的对比表，请结合【材料三】，将表格补充完整。（3分） 对比表 传统戏曲 沉浸式戏曲 演员在舞台上表演，观众坐在台下观戏。 （1）___________________________________________。 观众和演员是分离的，二者互不干扰。 （2）___________________________________________。 预先确定剧本，剧情走向固定。 （3）___________________________________________。 2. 陕西是戏曲大省，但随着时代变迁，部分珍稀剧种相继失传，目前仅剩的一些剧种仍存在失传风险。请你结合后三则材料，对地方戏曲在当代的传承发展提出几点合理化建议。（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 下列对材料有关内容的理解，正确的一项是（    ）（2分） A.中国戏曲是中华民族舞台艺术的重要组成部分，它历史悠久、形式丰富，综合了三百多个不同剧种的优点。 B.【材料二】中的调查数据显示仅有不到一成大学生到剧场线下观看戏曲，说明现场看戏的形式已落后于时代，线上观看应是未来发展方向。 C.以《新龙门客栈》为代表的沉浸式戏曲让观众看戏的视角更加自由，甚至可以“入戏”与演员共同完成演出。 D.传统戏曲不仅蕴含着丰富的文化价值，还能推动地方经济社会发展，我们要不断探索“戏曲+”的新路径、新形式。 2. 1. 示例：(1)演出场地由上下两层空间构成，不设正式座椅，观众可随意走动、自由观演　(2)观众佩戴面具入场，演员会与观众随机互动　(3)结局灵活开放，基于原剧，演员与观众可以“共创”出新的叙事 2. 示例：①利用短视频、直播平台、在线教育网站等媒介，不断拓宽戏曲的传播渠道。②吸收现代艺术形式的有趣元素，创新内容和形式，尝试沉浸式感受、环境式体验等新思路。③深入挖掘戏曲宝库，不断拓展新型戏曲文化业态，打造“戏曲+”等新模式。 3. D　 【解析】 1. 题干点明答题区间为【材料三】。“演员在舞台上表演，观众坐在台下观戏”与“演出场地由上下两层空间构成，不设正式座椅”“随意走动、自由观演”形成对比；“观众和演员是分离的，二者互不干扰”与“观众需佩戴面具入场”“也会有一些随机的互动”形成对比；“预先确定剧本，剧情走向固定”与“戏曲结局不固定，而是由演员根据与观众互动的结果，基于原剧，与观众‘共创’出新的叙事”形成对比。据此作答即可。 2. 题干点明答题区间为后三则材料。阅读三则材料可知，【材料二】为调查统计图，展现了大学生接触戏曲的渠道，再结合【材料四】第一段的最后一句话，可概括出第①点。【材料三】以戏曲《焚乐》为例，讲述了沉浸式戏曲这一新形式，再结合【材料四】第二段“内容创新、形式更新，为传统戏曲注入了新活力”，可概括出第②点。根据【材料四】第三段可概括出第③点。据此作答即可。 3. A项由【材料一】“当今存活在不同地区不同民族的戏曲剧种就有三百多个”可知，“综合了三百多个不同剧种的优点”理解有误。B项观察【材料二】饼状图，无法得出“现场看戏的形式已落后于时代，线上观看应是未来发展方向”的结论，选项理解有误。C项由【材料三】前两段内容可知，没有提到《新龙门客栈》是沉浸式戏曲，选项理解有误。D项由【材料四】第三段可知，选项理解正确。 3.阅读下面的文字，完成试题。（21分）  完美错过 白云强 　　①错过是一件很奇妙的事。 　　②那年，我带着孩子去看星星。目的地并非远方，只是在离家百八十公里外的茶山竹海里，那里有几间星空小屋，就是那种像泡泡一样透明的房子，人躺在床上，可以仰望夜空，看银河落九天。 　　③白天阳光明媚，有云，天碧蓝如洗，想来晚曦霞云之后，夜晚一定是星星点灯，照亮心境。 　　④然而，或许是上天不愿成全，傍晚时分，天上没有了绚丽的霞光，云也多了起来。微风徐起，有了下雨的节奏。 　　⑤“还能看到星星吗？”孩子担心地问道。 　　⑥“应该可以吧！”我轻声安慰道，心里也没了底，但依旧期许。 　　⑦现实终究是一场无月夜，星空不见。很快，小雨就嘀嘀嗒嗒地打在星空小屋的穹顶上，宛若一曲轻乐，只是我已没了聆听的心情。 　　⑧半夜醒来，走出小屋，雨已停。A.一弯浅月在厚厚的云层中穿梭，似含羞欲遮。再看，无一颗星星。一场期待许久的星空之约就这样与我们错过，没有任何理由、任何推托，直接和我们擦肩而过。 　　⑨第二天，阳光洒满小屋，风轻云淡，我和孩子也离开了。 　　⑩现在想想，这场完美的错过虽然遗憾，却又让我们有了新的期待。只是，风景可以再来看过，人生呢？ 　　⑪我一生两度完美错过星空，现在想起来，也是一件很神奇的事。 　　⑫那年我二十岁，独自一人在他乡闯荡。 　　⑬年轻的我，在经历了最初的张扬之后，遇到了坎儿。苦闷数日后，我决定去寻找答案。 　　⑭于是，在一个冬日周末的下午，我出发了。目的地离单位不远，就在城外的山里，那里有雪，也能看到星星。 　　⑮车在高速公路上疾驰。我坐在窗边，望着窗外快速后退的护路林和路边光秃秃的田地，心里不免生出一丝伤感，就像冬天里凛冽的寒风打在脸上，生疼，钻到心头，又有点刺痛。 　　⑯B.太阳渐渐落下，车开始爬坡，呼哧呼哧地喘着粗气，我也感同身受似的叹了口气。 　　⑰车拐过一个山角，我瞬间愣住了。 　　⑱眼前的山脊上，白雪皑皑，一片银装。山腰处，松林浅墨，雪花压枝。倏然间，几只小鸟从林中飞起，冲向半空。C.原本沉睡的林子，就像被神灵唤醒似的，伸了伸懒腰，抖了抖满身的白雪，摇曳间，宛若翩翩起舞的天女，撒下满天的雪花。 　　⑲这是天堂，还是人间？我一时痴了。 　　⑳“小伙子，小伙子……” 　　㉑我的耳边传来一个沉稳的声音，仿佛来自遥远的天边，把我从痴呆中唤醒。我蒙蒙地望着站在我眼前的老者。 　　㉒“小伙子，到地方了。”老者的声音十分深厚，带着岁月熏染的稳重和睿智。 　　㉓“噢……”我下意识地应着，思绪似乎停止了。 　　㉔“你是来看星星的吧？”老者好像并不在意我的神情，笑着问道。 　　㉕“嗯……”我望着老者和蔼的笑容，依旧一副不知所措的样子。 　　㉖“那我们可以一起，我是来拍星星的。”老者举起手上的相机，说道。 　　㉗“好，好的……” 　　㉘夜幕上，一片灰白，厚厚的云遮满了整个天空。天上没有月亮，也没有星星。 　　㉙我和老者坐在山顶上。 　　㉚“是不是很失望？”老者问。 　　㉛“有点。”我答。 　　㉜“这是常事。”老者说。 　　㉝“只能等下次了。”我说，话里透着失望。 　　㉞“不用等下次，现在就行。”老者说。 　　㉟我疑惑地望着他。“你看这里……”他拿过相机，递到我面前。 　　㊱相机里，月色皎洁、星河璀璨。月光洒在山间，映着山脊处的雪，看似寒凉，却也温柔似水。星光闪烁，隐约可见银河落下星雨，深邃悠远。 　　㊲山下，远处的城市里一片灯火，温暖着冬日里的天际线。 　　㊳“为了拍到这些，我在这里等了三天。”老者解释道，“因为前两天我都没有等到星星……”老者望了望夜空，平静地说道。 　　㊴“那太让人失望了。”我安慰道。 　　㊵“也不是的，错过了就错过了，你还可以期待下一次嘛！”老者的话里充满了释然。 　　㊶错过了，也就意味着又有了期待——我在心中默默地念叨，似乎有了领悟。 　　㊷现在看来，错过很完美。  (刊载于《文化艺术报》，有改动) 1. 小语想将本文改编成短视频，以下是他以文中的一些场景改写成的镜头描述，请按照时间顺序，给镜头排序。(只填序号)（5分） A. 抬头看看，只见小雨嘀嘀嗒嗒地打在星空小屋的穹顶上。 B. 透过车窗向外看，只见草木凋零，没有一丝绿意。 C. 远望而去，白天阳光明媚，有云，天碧蓝如洗。 D. “我”与老者一同捧着相机，细细凝视屏幕中璀璨的星空。 E. 冬季的夜空一片灰白，厚厚的云遮满了整个天空。 F. 眼前，墨色的松林与雪白的山峰仿佛一幅山水画，忽见几只鸟雀从“画”中飞出。 (1)　　　　→(2)　　　　→E→(3)　　　　→(4)　　　　→(5)　　　　 2. 请仔细阅读文章内容，根据批注提示赏析句子。（6分） 我坐在窗边，望着窗外快速后退的护路林和路边光秃秃的田地，心里不免生出一丝伤感，就像冬天里凛冽的寒风打在脸上，生疼，钻到心头，又有点刺痛。 （1） 疑问式批注：为什么窗外的景色使作者感到心头“刺痛”？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2） 疑问式批注：本文语言生动优美，富有情味，请在画波浪线的A、B、C三处中任选一处，具体分析文章是如何体现这一特点的。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 细读第⑩段，请简要分析其在文章内容和结构上有什么作用。（5分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4. “错过”往往意味着遗憾、缺陷和不圆满，但文章却以“完美错过”为题，你如何理解标题中的“完美”？（5分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 1.  (1)B　(2)F　(3)D　(4)C　(5)A 2.（1） 当时正值冬天，窗外是草木凋零、寒风凛冽的萧条景象，营造了凄凉、肃杀的氛围，这让作者不禁联想到了自己苦闷的生活和迷茫的未来，因此触景生情，感到心头“刺痛”。 （2） 示例一：选A，此处运用拟人的修辞手法，将月亮拟人化，对月亮的描写细腻生动，增强了画面感；以“擦肩而过”形容“星空之约”的结果，强调了此次错过的突然和遗憾，凸显出作者和孩子内心的失落。 示例二：选B，此处运用拟人的修辞手法，赋予车以人的情态，传神地展现了车辆爬坡的艰难和费力，同时也将作者的情感与车辆的状态紧密联系在一起，深化了情感表达。 示例三：选C，此处通过“沉睡”“唤醒”“伸了伸懒腰”等拟人化的动作描写，赋予静态的林子以生命和活力，使整个场景充满动态美和想象力，将林子比作天女，也展现出作者沉浸在美景中无法自拔的状态。 3. 通过第⑩段连接两次“错过”。该段承上启下，紧承上文，写作者对第二次错过星空经历的感悟：完美错过虽遗憾，但是又带给我们新的期待。引起下文，以作者的反思和追问“风景可以再来看过，人生呢”引出作者对年轻时第一次错过星空经历的回忆。 4. 第一层级：思维比较浅显，只从文章的浅层内容理解。 示例：“错过”指作者人生中两次错过星空的经历，“完美”是因为作者由这两次经历获得了对生活和人生的感悟，因此错过是“完美”的。 第二层级：思维较深入，能结合文章主旨进行分析。 示例：“错过”指作者人生中两次错过星空的经历，“完美”是因为作者由这两次经历获得了对生活和人生的感悟。“完美错过”体现了作者对于人生哲学的独特见解，即人生中的错过并不总是坏事，有时候它反而能够成为我们成长和进步的契机。因此错过是“完美”的。 第三层级：思维全面深入，能结合文章主旨和生活实际，答出自己的理解。 示例：“错过”指作者人生中两次错过星空的经历，“完美”是因为作者由这两次经历获得了对生活和人生的感悟。“完美错过”体现了作者对于人生哲学的独特见解，即人生中的错过并不总是坏事，有时候它反而能够成为我们成长和进步的契机。比如在繁重的学习中，我们会错过外界很多吸引人的事物，但正因为这种错过，才让我们最终能够站在更广阔的舞台上，见识到更多美好的风景。因此错过是“完美”的。 【解析】 1. 由题干“时间顺序”可知，作者年轻时的经历在前(第⑫～㉥段)，带孩子看星星的经历在后(第②～⑨段)。A项可定位至第⑦段，B项可定位至第⑮段，C项可定位至第③段，D项可定位至第㉟㉠段，E项可定位至第㉘段，F项可定位至第⑱段，按照时间顺序可排序为B→F→E→D→C→A。 2.（1） 结合这句话所在语境可知，作者此次进山看星星的起因是在生活中“遇到了坎儿”，内心苦闷，于是决定去寻找答案。冬天万物凋零的萧瑟景象与作者当时的心境相照应，他触景生情，所以感到心头“刺痛”。 （2） “生动优美，富有情味”提示应从写作手法和情感两方面进行分析。由A处“似含羞欲遮”“直接和我们擦肩而过”，B处“呼哧呼哧地喘着粗气”，C处“沉睡”“唤醒”“伸了伸懒腰”等内容可知，这三处共同的特点是使用了拟人的修辞手法，此外，C处“宛若翩翩起舞的天女”运用比喻的修辞手法，使文章语言生动优美，这三处都寄寓了作者不同的思想情感，按此思路作答即可。 3. 文章通过第⑩段来连接两次“错过”。再具体分析本段内容，前一句“这场完美的错过”指的是上文的第二次错过星空，是作者的感悟；后一句“风景可以再来看过，人生呢”，暗示下文年轻时第一次错过星空的经历，是作者的反思和追问。据此作答即可。 【古诗文阅读】(共6小题，计16分) 4.阅读下面的文言文，完成试题。（12分）     【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。  (选自《生于忧患，死于安乐》)     【乙】张玄素，贞观初，太宗闻其名，召见，访以理道。玄素曰：“臣观自古以来，未有如隋室丧乱之甚，岂非其君自专，其法日乱？向使君虚受于上，臣弼违①于下，岂至于此！且万乘之主②，欲使自专庶务③，日断十事，而有五条不中者，何况万务乎？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待？陛下若近鉴危亡，日慎一日，尧舜之道，何以加之！”太宗深纳之。  (节选自《大唐新语》，有删改) 【注释】①弼违：纠正过失。②万乘之主：指大国的国君。万乘，万辆兵车。③庶务：各种政务。 1. 解释下列句子中加点的词语。（4分） （1） 傅说举于版筑之间 （      ） （2） 衡于虑 （      ） （3） 未有如隋室丧乱之甚 （      ） （4） 何以加之 （      ） 2. 下列句子中加点的“于”，与“向使君虚受于上”中“于”的意义和用法全都相同的一项是（   ）（2分） A.孙叔敖举于海 B.征于色 C.吾十有五而志于学（《〈论语〉十二章》） D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）乖谬既多，不亡何待？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4. 两篇选文围绕“国家兴亡”展开，你从中得出了有关治国的哪些启示？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4. 1.（1） 选拔、任用 （2） 同“横”，梗塞、不顺 （3） 严重 （4） 超过 2. B　 3. (1)(通过这些)来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。 (2)背理(的事情)已经很多了，不灭亡还能等待什么？ 4. 示例：①统治者应善于发掘人才，常怀忧患意识，不能沉溺于享乐。②统治者应虚心纳谏，吸取历史的教训，谨言慎行，不能独断专行。 【解析】 1. 【课内外迁移】 本题实词/答案 课内链接/分析 未有如隋室丧乱之甚(严重) 甚矣，汝之不惠(《愚公移山》)(严重) 2. 题干：介词，在。A项：介词，从。B项：介词，在。C项：介词，对于。D项：介词,表示比较。 4. 解答本题，需要从选文的具体语句入手。【甲】文中“舜发于畎亩之中……”表明统治者应善于发掘人才；“入则无法家拂士……然后知生于忧患而死于安乐也”表明了国家如果在内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在外没有敌国和外患的侵扰，就会灭亡的观点；【乙】文中“岂非其君自专，其法日乱”“以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待”从君主言行角度阐述了统治者独断专行，导致法度混乱，错误累积最终使国家灭亡的观点。根据以上角度，写出自己由此得出的启示即可。     【参考译文】【乙】张玄素，贞观初年，太宗听说他的名字，(便)召见(他)，询问(他)治国理政的方法。张玄素说：“我观察自古以来的朝代，从没有像隋朝灭亡时（时局动乱）一样严重的，（这）难道不是隋朝的君主独断专行，隋朝的法度一天天(变得)混乱(造成的吗)？假使君主在高位能虚心接受(谏言)，大臣在下纠正(君主的)过失，怎么会到如此（地步）！而且大国的国君，想要让自己专心(处理)各种政务，每天处理十件事，尚且有五件不适当的，（更）何况很多事情呢？每天每月（积累），一直（连续）多年，背理(的事情)已经很多了，不灭亡还能等待什么？陛下如果近来明察(隋朝)灭亡（的教训），一天（比）一天（更）谨慎，(即使是)尧舜的(治国)方法，又凭什么超过呢！”太宗非常（认同并）采纳了他的话。 5.阅读下面的诗歌，完成试题。（4分）  使至塞上 王　维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1. 本诗“归雁入胡天”一句中，诗人用“雁”而非“燕”，请结合意象的意义及诗歌内容说明。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 2. 李可染在《山水画的意境》中说道：“写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。”有同学认为王维的《使至塞上》就可以论证这一点，请你帮他阐述理由。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 1. “雁”是候鸟，秋天南飞，春天北归，“归雁”指大雁北飞。这里用“雁”更符合本诗的地域和时令特点，且更能传达出作者的飘零之感。 2. “大漠孤烟直，长河落日圆”两句描写了大漠辽阔壮观的景象，“直”“圆”写出大漠景物的简单纯净，描绘了奇美壮丽的塞外风光，诗人把自己孤寂的情绪融入对自然景象的描绘中，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，表现出诗人的达观。这正好论证了“写景是为了要写情”这一点。 【解析】 1. 诗歌意象承载着情感与意义。“雁”和“燕”的意象内涵不同。“雁”作为候鸟，其迁徙特性常被诗人用来表达特定情感。在“归雁入胡天”中，“胡天”点明地点为边塞，春天大雁北归符合情境。诗人被贬西北边塞，看到北归的大雁，自身却漂泊在外，通过对比强化了飘零之感。从意象、情境、情感三方面看，用“雁”比“燕”更合适。 2. “大漠孤烟直，长河落日圆”以简洁笔墨勾勒出塞外大漠辽阔壮观之景，“直”“圆”二字将景物的纯净与独特展现得淋漓尽致，结合创作背景可知，此时王维被贬，内心孤寂，他将这份复杂情绪巧妙融入眼前景致，而个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。可以论证“写景是为了写情”的观点。 三、作文(50分) 6. 三秦中学校报“我手写我心”栏目公布了新一期“看图写话”征文活动材料，请阅读漫画，按要求向校报投稿。 请整体把握漫画的内容和寓意,写一篇文章，体现你的感悟与思考。 投稿要求：①题目自拟;②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 6.【审题指导】(1)审任务。本题是一道任务驱动型漫画材料作文，“三秦中学校报‘我手写我心’栏目公布了新一期‘看图写话’征文活动材料”是情境指令，创设了生动的写作情境。“请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，体现你的感悟与思考”是内容指令，提示考生首先需对漫画的内容和寓意形成整体性认识，然后进行写作，在文中需体现自己对漫画材料的感悟与深层次思考。 (2)审材料。首先观察漫画中的元素。漫画中有两个人在雨中划船，左边的人穿着雨衣，右边的人撑着伞，两人相视而笑。其次研读漫画中的文字提示。漫画下方配有文字“吾乃世间远行客　幸得风雨同舟人”，“幸得”的意思是“有幸得到”，感情倾向鲜明，提示考生要明确地表达对陪伴自己的人的情感态度，如感激、珍视等。“风雨同舟”比喻共同克服困难，提示考生陪伴自己的人既可以是父母、兄弟姐妹等，也可以是朋友、同学、老师等，要写出自己在对方的支持、帮助下，克服了什么困难、完成了怎样的挑战、有什么收获和感悟等。考生也可以讲述自己的见闻，抒发自己的感悟。画面中的两人相视而笑，所以考生所表达的情感、收获等也应是积极向上的。 【范文赏析】 那场无声的雨 教学楼外，雨丝如织。望着灰蒙蒙的天空，我把书包顶在头上，准备冲进雨幕。就在这时，头顶“啪”一声轻响——一把蓝色的伞在我上方绽开。 “一起走吧。”同桌小宇的声音很平静，仿佛这只是一件再自然不过的事。 伞不大，我们并肩走着，能听见彼此书包碰撞的轻微声响。雨点敲打着伞面，像无数细小的鼓点。我偷偷侧过脸，看见雨珠顺着伞骨滑落，连成一道道透明的水帘。伞微微向我倾斜，他的右肩已经淋湿了一片，深蓝色的校服变成了墨色。 我们都没有说话。在这方小小的晴空下，沉默反而让某种东西更加清晰——我听见雨声，听见脚步声，还听见一种安静的庇护。那一刻我忽然想起外婆的话：“真正的伞，不仅挡雨，更挡心慌。” 巷口分别时，雨小了。他把伞塞进我手里：“你家远，明天还我就行。”不等我回答，他已经跑进细雨中，身影很快模糊。我握着还有他手心余温的伞柄，突然懂得：有些风雨不需要独自穿越，就像有些路注定要与人同行。 后来我发现，生命中有很多这样的“伞”。数学题解不出时，老师弯下腰指出的那个关键步骤；跑步摔倒时，陌生同学伸出的手；夜晚失眠时，母亲轻轻放在桌边的热牛奶。他们都是沉默的撑伞人，在某个时刻，为我撑起一方无雨的晴空。 如今我也开始学习为别人撑伞。当同桌忘带文具，我会默默递过去一支笔；当朋友心情低落，我会陪他在操场走一圈。这些举动很小，小得像雨滴落进大海。但我相信，正如那场雨终将汇入江河，这些微小的善意也会在时光里流淌，滋润更多干涸的心田。 漫画里的题诗写得真好：“吾乃世间远行客，幸得风雨同舟人。”我们都是人生长路上的远行者，背负着自己的梦想与行囊。而真正的幸运，并非从未遇见风雨，而是在风雨来时，有人为你撑起一把伞，或者与你并肩而立，共听这世界的潮声。 雨季还会再来，人生的风雨亦不会停歇。但我知道，当我再次走进雨中，那些温暖的记忆会化作心中的伞——不仅让我无惧风雨，更让我愿意为下一个在雨中奔跑的身影，轻轻撑起一片晴空。因为我们都曾是远行客，也都终将成为同舟人。 语文试卷 第页（共页） 学科网（北京）股份有限公司 $