精品解析：广西南宁市2025-2026学年度秋季学期期末义务教育质量调研七年级道德与法治试卷

2025-2026学年度秋季学期期末义务教育质量调研七年级 道德与法治试卷 （考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 分值：150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 在七年级“开启新生活”班会上，同学们分享了以下感受。从中我们领悟到（ ） 小钟：学习科目和社团活动增多，每天手忙脚乱。 小华：学校开设人工智能等选修课让我体验到了创造的乐趣。 A. 初中生活的机会与挑战并存 B. 初中阶段决定了我们一生的发展 C. 学业压力阻碍我们健康成长 D. 初中阶段的学习以社团活动为主 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活特点的理解。 A：小钟的“手忙脚乱”体现挑战，小华的“创造乐趣”体现机会，二者共同说明初中生活机会与挑战并存，故A符合题意。 B：初中阶段是重要成长阶段，但“决定一生发展”说法过于绝对，故B说法错误。 C：学业压力挑战，但“阻碍健康成长”以偏概全，压力也可转化为动力，故C说法错误。 D：社团活动是初中生活的组成部分，但学科学习仍是主要任务，故D说法错误。 故本题选A。 2. 高中生王裕宁自学航天理论知识、制作模型、积极参与自主研发，最终作为总设计师成功发射“飞燕一号”气象探空火箭，用青春点燃航天梦。王裕宁的追梦历程表明（ ） ①梦想比行动更加重要 ②探索与实践有利于实现梦想 ③梦想能激发生命热情 ④自学是获得成功的最佳途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径、梦想与行动的关系等知识。 ①：梦想比行动更加重要，但题干中王裕宁通过自学、制作模型、实践等行动实现了梦想，强调行动关键作用，故①说法错误； ②：探索与实践有利于实现梦想，题干中王裕宁的探索（自学理论知识）和实践（制作模型、参与研发）直接帮助他实现了梦想，故②符合题意； ③：梦想能激发生命热情，题干中“用青春点燃航天梦”表明梦想激发了王裕宁的热情和动力，故③符合题意； ④：自学是获得成功的最佳途径，题干中自学是王裕宁成功的一部分，但并非唯一或最佳途径，题干还提到其他行动，故④说法错误； 故本题选C。 3. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。下列名言能体现这一主旨的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 凡事预则立，不预则废 C. 滴水之恩，涌泉相报 D. 士别三日，当刮目相看 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活规划的重要性。 A：强调自我认知的重要性，与生活规划无关，故A说法错误； B：强调事前准备（即规划）对成功的关键作用，直接体现“规划避免盲目无序”的主旨，故B说法正确； C：强调感恩回报，与生活规划无关，故C说法错误； D：强调用发展的眼光看待他人，与自身生活规划无关，故D说法错误； 故本题选B。 4. 广西桂林籍数学家王虹对数学充满热爱，她以一题多解的方式深入钻研，经过长期探索，在调和分析领域成功解决了百年难题挂谷猜想。这诠释了学习（ ） ①旨在赢得名誉 ②局限于专业的科学研究 ③需要保持兴趣 ④要掌握科学的学习方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的目的与方法的相关知识。 ①：材料强调王虹因热爱数学而钻研，未提及追求名誉，故①说法错误； ②：学习不仅限于专业研究，材料体现的是学习方法与态度，故②说法错误； ③：“对数学充满热爱”说明学习需保持兴趣，故③符合题意； ④：“一题多解的方式”体现科学学习方法的重要性，故④符合题意。 故本题选D。 5. 以下师生交往片段反映了（ ） A. 师生交往止于课堂，关系疏远 B. 教师威严至上，师生界限分明 C. 师生教学相长，携手同心共进 D. 学生被动接受，师生缺乏互动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生关系相关知识。 A：图片中师生一起打乒乓球属于课堂外交往，并非“止于课堂”，关系也不疏远，故A说法错误； B：“教师威严至上，师生界限分明”与图片中老师倾听学生发言、共同活动的平等互动不符，故B说法错误； C：师生共同查找资料、讨论倾听、一起活动，体现了师生在学习和生活中相互促进、共同进步，符合“教学相长，携手同心共进”，故C符合题意； D：图片中师生互动频繁，学生积极参与，并非“被动接受，缺乏互动”，故D说法错误； 故本题选C。 6. 广西“00后”蓝华兴大学毕业后主动投身乡村教育。在他的带领下，曾经不敢开口读书的孩子，如今会主动举手朗读；曾经混淆不清的拼音，读得越来越标准。由此可见，教师（ ） A. 引领学生的成长和发展 B. 正在不断改变工作方式 C. 教学的风格是不一样的 D. 决定了学生的学习成绩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：依据教材知识并分析题干可知，教师通过耐心引导帮助学生克服学习困难、提升能力，体现了引领学生成长和发展的作用，故A说法正确； B：题干未提及教学工具或方法的创新，故B说法不符合题意； C：案例仅展示单一教师的教学成果，未涉及不同教学风格的对比，故C不符合题意； D：教师对学生有重要影响，但"决定"一词过于绝对，忽略了学生自身努力等因素，故D说法错误。 故本题选A。 7. 对以下交友行为的微点评正确的是（ ） 序号 交友行为 微点评 ① 小亮要求小军必须支持自己的所有决定 体现友谊是平等的、双向的 ② 朋友情绪低落不想说话时，小林不再继续追问 小林把握了分寸，尊重朋友 ③ 当心情不好时，小雨与小薇会相互倾诉、安慰 说明友谊是一种亲密的关系 ④ 当老师询问朋友所犯的错误时，小柳选择隐瞒 小柳保持对朋友的忠诚和义气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①：小亮要求小军必须支持自己的所有决定，这是一种控制欲的表现，违背了友谊平等双向的原则，故①说法错误； ②：朋友情绪低落时，小林不再追问，体现了对朋友隐私和情绪的尊重，符合交友中把握分寸的原则，故②符合题意； ③：朋友间相互倾诉和安慰，体现了情感支持与信任，符合友谊作为亲密关系的特征，故③符合题意； ④：小柳隐瞒朋友的错误，看似“讲义气”，但包庇错误可能助长不良行为，违背了诚信和原则，并非真正的忠诚，故④说法错误； 故本题选C。 8. 小刚在摄影协会交流群中结识了一位新网友，对方邀请他独自到家中做客。面对邀约，小刚应（ ） A. 欣然接受邀请，独自前往赴约 B. 公开网友信息，留言区征求意见 C. 直接删除网友，从此远离网络 D. 学会理性辨别，避免结交到损友 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络安全和自我保护意识。 D：在网络交往中，应保持警惕，理性辨别信息，避免潜在风险，以保障自身安全。学会理性辨别，避免结交到损友，强调通过理性判断规避风险，符合网络安全原则和自我保护要求，故D符合题意； A：独自赴约陌生网友的邀请存在安全隐患，可能面临人身安全威胁，故A说法错误； B：公开网友信息，留言区征求意见，公开他人信息侵犯隐私权，且网络征求意见无法确保安全，可能引发更多问题，故B说法错误； C：直接删除网友，从此远离网络，此做法过于极端，网络本身是中性工具，关键在于理性使用而非完全回避，故C说法错误； 故本题选D。 9. 以下生活片段能让我们感受到集体温暖的是（ ） 片段一：校运会上不慎跌倒，同学上前搀扶和询问 片段二：因为意见不合，两位同学发生了激烈争吵 片段三：经常模仿带有口音的同学说话并加以嘲笑 片段四：主动给病愈返校后的同学提供了课堂笔记 A. 片段一和片段二 B. 片段一和片段四 C. 片段二和片段三 D. 片段三和片段四 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体温暖的表现。 A：片段一体现关心，但片段二（争吵）体现冲突而非温暖，故A说法错误； B：片段一（搀扶询问）体现关怀，片段四（提供笔记）体现互助，均符合集体温暖，故B说法正确； C：片段二（争吵）是负面行为，片段三（嘲笑）属不尊重他人，均不符合温暖，故C说法错误； D：片段三（嘲笑）是伤害行为，片段四体现温暖，但组合错误，故D说法错误； 故本题选B。 10. 七年级（2）班制定了班级目标和公约，并设置了多个服务岗位，如“设备管理员”负责教室电器、“信息快递员”负责传达学校通知等。同学们踊跃认领，班级运转井井有条。这说明建设美好集体，需要（ ） ①树立主人翁意识 ②制定严格的惩罚制度 ③确定共同的愿景 ④人人参与、各司其职 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。 ①：同学们踊跃认领岗位，积极参与班级事务，体现了主人翁意识，故①符合题意； ②：题干中未提及惩罚制度，仅强调岗位分工和主动参与，故②说法错误； ③：班级制定共同目标和公约，即确定了集体共同的愿景，故③符合题意； ④：设置岗位后人人认领职责，各司其职，保障班级运转，故④符合题意； 故本题选C。 11. 2025年12月20日，新警林若兮在福州庄严继承了其因公牺牲父亲的警号“145181”，从此这枚警号有了新的传承。警号重启表明（ ） A. 生命是独特的 B. 人的成长轨迹都是相同的 C. 生命是可循环的 D. 人的精神生命是不断传承的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的传承的相关知识。 A：生命是独特的，强调个体差异，但警号重启主要体现精神传承而非个体独特性，故A不符合题意； B：人的成长轨迹受多种因素影响，不可能完全相同，该说法本身错误，故B说法错误； C：生命具有不可逆性，不可循环，该说法错误，故C说法错误； D：警号重启象征着父辈的奉献精神与责任使命被继承，体现了精神生命的延续与传承，故D符合题意。 故本题选D。 12. 2025年7月，一名8岁男孩独自乘电梯时被困，他按遍楼层键、长按呼救铃，清晰报出位置，等待救援过程中背古诗缓解紧张，最终安全获救。他的行为告诉我们（ ） ①日常应主动学习避险方法，提升自救能力 ②遇险时不要慌张，只需要等待他人的救援 ③面对突发情况时，应保持冷静并理性应对 ④平时多背诵古诗词，能应对所有紧急情况 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自救自护知识。 ①：男孩通过按楼层键、呼救铃等行为，体现了主动学习避险方法并提升自救能力，故①符合题意。 ②：材料中男孩主动采取求救措施而非被动等待，“只需要等待救援”说法错误，故②说法错误。 ③：男孩清晰报位置、背古诗缓解紧张，说明其保持冷静理性应对，故③符合题意。 ④：背诵古诗词仅为其缓解紧张的方式，无法应对“所有”紧急情况，故④说法错误。 故本题选A。 13. 2025年春季学期，某市文明办联合市公安局对15所中小学及幼儿园门口驾乘电动车佩戴头盔情况进行了监测，下表呈现了部分监测结果。针对该监测结果，青少年应（ ） 学校 学生乘坐人数 头盔佩戴率 ××小学 22 32% ××中学 47 51.06% A. 制定道路安全法律，维护秩序 B. 不乘坐电动车，杜绝自己受伤 C. 树立规则意识，自觉佩戴头盔 D. 我行我素，事不关己不需理会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会责任与规则意识。 A：制定道路安全法律属于立法机关职责，青少年无权制定法律，故A说法错误； B：“不乘坐电动车”虽能避免受伤，但现实中难以完全杜绝，且未解决头盔佩戴的核心问题，故B说法错误； C：监测数据显示头盔佩戴率低，青少年应增强规则意识，主动遵守交通法规佩戴头盔，故C符合题意； D：“我行我素”忽视安全责任，可能危及自身与他人安全，故D说法错误。 故本题选C。 14. 为成为一名职业足球运动员，初中生小明制定了如下计划：每天坚持基本功训练以通过校足球队选拔；高中阶段加强战术学习，积极参加比赛积累实战经验；高中毕业后进入职业俱乐部。小明的规划过程表明（ ） A. 实现近期目标比规划长远目标更加重要 B. 要根据长远目标来制定具体的近期目标 C. 长远目标一旦确立，就不能有任何调整 D. 实现了近期目标，长远目标就必能达成 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做好初中规划的相关知识。 A：材料中小明的近期目标服务于长远目标，但未强调近期目标比长远目标更重要，故A说法错误； B：小明以长远目标为导向，制定了高中阶段加强战术学习等具体近期目标，体现了长远目标对近期目标的指导作用，故B符合题意； C：长远目标可根据实际情况调整，“不能有任何调整”说法太绝对，故C说法错误； D：近期目标的实现是长远目标的基础，但受能力、机遇等因素影响，并非必然达成长远目标，故D说法错误； 故本题选B。 15. 观察下图漫画《角落里的乌云》，最适合劝导图中小男孩的是（ ） ①经历的困难越多，越容易走好人生路 ②失败会带来负面的影响，必须逃避它 ③困难和失败也能成为人生成长的阶梯 ④在生活中难免会遇到各种各样的困难 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折。 ①：困难的多少与能否走好人生路没有必然联系，关键在于如何正确对待困难，故①不符合题意； ②：面对失败应积极应对，而非逃避，逃避无法解决问题，故②不符合题意； ③：困难和失败能让人吸取教训、积累经验，成为人生成长的阶梯，这是正确对待困难的积极态度，③符合题意； ④：生活中难免遇到各种困难，这是客观现实，帮助认识到困难的普遍性，从而正确面对，④符合题意； 故本题选D。 16. 刘景扬以二十年如一日的勤奋进取，在田径赛场上默默耕耘。她三战全运会，从未止步，终于在第十五届全运会上夺得女子100米栏冠军，完成了职业生涯的华丽逆袭。由此可见，刘景扬成功逆袭主要是（ ） A. 全凭运气，在比赛中发挥出色 B. 具有坚定理想信念和不懈奋斗精神 C. 为人友善，与队友的关系融洽 D. 获得了特殊的训练资源和外部支持 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强对个人的作用。 A：题干强调"二十年如一日的勤奋进取""默默耕耘"，说明成功主要靠长期努力而非运气，故A说法错误； B："勤奋进取""从未止步""华丽逆袭"直接体现其坚定信念和奋斗精神，故B符合题意； C：题干未提及人际关系，与成功原因无关，故C不符合题意； D：题干未涉及特殊资源或外部支持，故D不符合题意； 故本题选B。 17. 2025年以来，南宁市各中小学积极响应自治区教育厅劳动教育系列活动部署，开展劳动技能淬炼、职业体验、生态实践等多种活动，引导学生动手实践、出力流汗。这一做法有利于学生（ ） ①锤炼实践本领，掌握劳动技能 ②主导我国的劳动教育体制改革 ③树立劳动观念，理解劳动价值 ④体验多样职业，提前步入社会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动对个人成长的作用。 ①：开展劳动技能淬炼等活动能帮助学生锤炼实践本领，掌握劳动技能，故①符合题意； ②：中小学生是劳动教育的参与者，无法主导国家教育体制改革，故②说法错误； ③：通过实践引导学生理解劳动价值，有助于树立正确劳动观念，故③符合题意； ④：职业体验旨在认知社会分工，并非提前步入社会就业，故④说法错误； 故本题选A。 18. 全国劳动模范叶林伟在锻造领域深耕十数年，与团队成功研制C919关键核心部件，为国产大飞机自主研发作出巨大贡献。他说：“作为新时代产业工人，能参与到服务国家重大工程的项目中来，我感到无上光荣。”叶林伟的事迹启示我们（ ） ①实现人生价值需要发扬爱岗敬业的精神 ②参与国家重大工程才能获得真正的光荣 ③技能报国能够成就精彩人生，助力国家发展 ④集体生活可以培养人际交往能力，完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生价值实现的相关知识。 ①：叶林伟深耕锻造领域、爱岗敬业，成功研制关键部件，体现了发扬爱岗敬业精神对实现人生价值的重要性，故①说法正确，符合题意； ②：材料强调参与国家工程的光荣感，但“才能获得真正的光荣”表述过于绝对，实现人生价值的途径多样，并非只有参与国家重大工程，故②说法错误，不符合题意； ③：叶林伟通过技能报国助力国产大飞机研发，既成就个人精彩人生，又推动国家发展，故③说法正确，符合题意； ④：材料提及“与团队”合作，但核心强调的是技能报国和爱岗敬业，未突出集体生活对人际交往能力的培养作用，故④与题意关联性不强，不符合题意。 故本题选B。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【品读·家书温情】 一封封饱含深情的家书家信，是时光的礼物，是亲情的纽带，更是生命温度的印记。 敬爱的爸爸： 那天因为玩游戏的事和您争执，我摔门而去，一定让您伤心了。事后我很后悔，您虽不善言辞，却默默守护着我：降温时突然出现在床边的厚被子，下雨前悄悄塞进书包的折叠伞……这个周末，我要好好陪您下棋，和妈妈一起做您爱吃的红烧肉。 儿子：鹏鹏 2026年1月7日 亲爱的儿子： 看了你的信，心里很暖。关于那天的事，爸爸态度也不好，话说重了，先跟你道个歉。爸爸主要是担心你会因沉迷游戏而荒废学业。希望你明白“业精于勤，荒于嬉”的道理。 爱你的爸爸 2026年1月8日 （1）从上述家书中，你领悟到哪些建设和谐家庭的智慧? （2）向家人表达爱可以用书信，也可以大声说出来。请你用一句话表达对家人的爱。 【答案】（1）①建设美好家庭需要用心体味亲情之爱。儿子体会到父亲对自己的爱，通过写信的方式表达对父亲的感激。 ②父子两个通过写信的方式彼此相互道歉，体现出建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。 ③周末陪爸爸下棋，跟妈妈一起做爸爸爱吃的红烧肉，体现出建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 （2）爸爸妈妈，谢谢你们一直以来的陪伴与守护，我爱你们！ 【解析】 【分析】考查考点：建设美好家庭。 能力考查：运用所学知识分析材料，解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为我们，需要运用 建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：您默默守护我、厚被子、雨伞等→可链接的教材知识建设美好家庭需要用心体味亲情之爱。 关键词②：父子两个相互写信道歉，向对方表示关心→可链接的教材知识建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。 关键词③：周末陪爸爸下棋，与妈妈一起做红烧肉→可链接的教材知识建设美好家庭是家庭成员的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查用实际行动表达对家人的爱,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20. 【涵养·悦纳自我】 某校开展了“关爱自我·温暖同行”心理健康节活动，倡导同学们关注内心、拥抱自我。以下是两位同学在活动中的交流片段。 （1）运用所学知识对小浩的观点进行评析。 （2）结合你的日常生活，分享两件“爱自己”的温暖小事。 【答案】（1）小浩的观点是正确的。小浩接纳自己不高大的身材与不善高谈阔论的不足，也接纳积极做事认真与唱歌不错的优点；有助于增强自我认同感，培养积极乐观的心态。我们要全面客观的认识自己，做更好的自己。 （2）①当我感到焦虑时，会停下手中的事，听一首喜欢的舒缓音乐，或者写日记梳理情绪，不让负面情绪积压。 ②完成一项困难的任务后，会对着镜子给自己一个微笑，在便签纸上写下 “你今天做得很棒”，用积极的自我对话强化自信。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、接纳自己、丰富精神世界的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解决问题的能力。 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我认为爱自己要接纳真实的自己。我虽然没有高大的身材，也不善高谈阔论，但我做事认真，歌唱得也还不错。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：接纳自己要求。 论据②：全面客观的认识自己，做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查爱自己的具体做法,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可 21. 【追寻·榜样之光】 从在逆境中追逐光亮，到如今成为予人星火的发光者，“感动中国2024年度人物”庞众望用自身的经历书写了一份关于奋斗与成长的动人答卷。 （1）运用所学知识，说说庞众望如何书写从“追逐光”到“成为光”的人生答卷。 （2）榜样人物是时代的旗帜和标杆。列举一位榜样人物，并简要介绍其事迹。 （要求：人物须真实、正面、有社会影响力，不能照抄本试卷中的人物。） 【答案】（1）①直面挫折，保持积极心态：他出生于困境，母亲双腿残疾，父亲患精神病，自己还患有先天性心脏病，但他没有怨天尤人，而是以乐观的态度面对苦难，这是他"追光"的起点，体现了勇于战胜挫折，磨砺意志的品质。②勤学苦读，用知识改变命运：他坚定"知识改变命运"的信念，全身心投入学习，珍惜时间刻苦钻研，凭借奋斗与毅力考入清华大学，实现了个人成长的跨越，完成了从"追光"到靠近光的第一步。③胸怀家国，树立远大理想：选择专业时主动投向国家急需的精密仪器领域，将"科研报国"作为人生奋斗坐标，把个人理想与国家发展相结合，让自己的成长更有价值。 ④做更好的自己，回报社会：他铭记社会的 帮助，将专利收入捐赠公益，为家乡孩子辅导功课，把自己获得的温暖传递出去，从追逐光的人变成点亮他人的光，完成了人生的升华。 （2）张桂梅事迹：她扎根贫困山区40余年，创办了全国第一所全免费女子高中华坪女子高级中学，帮助两千多名山区女孩走出大山，考上大学，改变了她们的命运。她身患多种疾病，却始终坚守在教学一线，用爱心和责任为贫困女孩点亮了希望之灯，被誉为"燃灯校长"。 【解析】 【分析】考点考查：勇于面对挫折、学习的意义、树立远大理想、做更好的自己、实现人生价值 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用勇于面对挫折、学习的意义、树立远大理想、做更好的自己、实现人生价值的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：他出生于困境，母亲双腿残疾，父亲患精神病，自己还患有先天性心脏病，但他没有怨天尤人，而是以乐观的态度面对苦难→可链接勇于战胜挫折，磨砺意志的品质； 关键词②：坚定"知识改变命运"的信念，全身心投入学习，珍惜时间刻苦钻研，凭借奋斗与毅力考入清华大学，实现了个人成长的跨越→可链接学习的重要性，勤学苦读，用知识改变命运； 关键词③：选择专业时主动投向国家急需的精密仪器领域，将"科研报国"作为人生奋斗坐标，把个人理想与国家发展相结合，让自己的成长更有价值→可链接胸怀家国，树立远大理想； 关键词④：他铭记社会的 帮助，将专利收入捐赠公益，为家乡孩子辅导功课，把自己获得的温暖传递出去→可链接做更好的自己，实现人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查列举一位榜样人物，并简要介绍其事迹，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 【守护·生命防线】 2025年11月9日是我国第34个全国消防日，某校开展了“全民消防，平安相伴”主题探究活动，请你参与其中。 【析火灾数据】 根据国家救援局发布的2025年1—10月份全国火灾形势报告，我国火灾原因具体占比如下图所示。 （1）从图中你能获取什么信息? 【致敬火焰蓝】 有一种蓝叫火焰蓝，它把平安写进夜色，把守护烙在心上。 消防员的内心独白 我们害怕没能紧紧拉住你求生的手、来不及回应你那一声微弱的呼救，最终与你的生命擦肩而过。所以，我们身负数十公斤的装备，在灼人的训练塔上一次次冲刺，不分寒暑地操练破拆、撑顶、急救，将每一个动作锤炼成本能。 面对熊熊烈火和未知的危险，我们不会害怕，踏着灼热的大地，将背影留给安全，把生命交给未知，义无反顾地选择逆着人潮、冲向危难。这逆行，是向死而生的勇气，是用血肉之躯筑起的最后防线。 （2）运用所学知识，谈谈你对消防员“怕”与“不怕”的理解。 【安全我守护】 安全无小事，防患于未然。让我们化身“安全侦察兵”查找身边的安全隐患，守护美好生活。 （3）请选择家庭客厅或小区楼道任一场景，针对其存在的隐患拟写安全提示。 【答案】（1）由于人们缺乏安全意识，导致火灾的发生，我们应提高危险预判能力，提高安全意识。 （2）怕：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 不怕：对生命敬畏的情怀；从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人；敬畏生命坚持人民至上、生命至上。 （3） 家庭客厅：①随手关闭电源。②手机用原装充电器，充满即拔（远离床沙发）。 安全提示：①禁止在楼道内为电动车充电。②禁止堆放纸箱等易燃物品。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识、敬畏生命 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图中显示用火不慎、电器故障、吸烟等占比较高→这些火灾原因反映出部分人安全意识不足，我们应提高危险预判能力和安全意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们害怕没能紧紧拉住你求生的手、来不及回应你那一声微弱的呼救，最终与你的生命擦肩而过→感受到生命的脆弱与艰难。 关键词②：踏着灼热的大地，将背影留给安全，把生命交给未知，义无反顾地选择逆着人潮、冲向危难→对生命敬畏的情怀；敬畏生命坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查选择家庭客厅或小区楼道任一场景，针对其存在的隐患拟写安全提示，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度秋季学期期末义务教育质量调研七年级 道德与法治试卷 （考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 分值：150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 七年级“开启新生活”班会上，同学们分享了以下感受。从中我们领悟到（ ） 小钟：学习科目和社团活动增多，每天手忙脚乱。 小华：学校开设人工智能等选修课让我体验到了创造的乐趣。 A. 初中生活的机会与挑战并存 B. 初中阶段决定了我们一生的发展 C. 学业压力阻碍我们健康成长 D. 初中阶段的学习以社团活动为主 2. 高中生王裕宁自学航天理论知识、制作模型、积极参与自主研发，最终作为总设计师成功发射“飞燕一号”气象探空火箭，用青春点燃航天梦。王裕宁的追梦历程表明（ ） ①梦想比行动更加重要 ②探索与实践有利于实现梦想 ③梦想能激发生命热情 ④自学是获得成功的最佳途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。下列名言能体现这一主旨的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 凡事预则立，不预则废 C. 滴水之恩，涌泉相报 D. 士别三日，当刮目相看 4. 广西桂林籍数学家王虹对数学充满热爱，她以一题多解的方式深入钻研，经过长期探索，在调和分析领域成功解决了百年难题挂谷猜想。这诠释了学习（ ） ①旨在赢得名誉 ②局限于专业的科学研究 ③需要保持兴趣 ④要掌握科学的学习方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 以下师生交往片段反映了（ ） A. 师生交往止于课堂，关系疏远 B. 教师威严至上，师生界限分明 C. 师生教学相长，携手同心共进 D. 学生被动接受，师生缺乏互动 6. 广西“00后”蓝华兴大学毕业后主动投身乡村教育。在他的带领下，曾经不敢开口读书的孩子，如今会主动举手朗读；曾经混淆不清的拼音，读得越来越标准。由此可见，教师（ ） A. 引领学生的成长和发展 B. 正在不断改变工作方式 C. 教学的风格是不一样的 D. 决定了学生的学习成绩 7. 对以下交友行为的微点评正确的是（ ） 序号 交友行为 微点评 ① 小亮要求小军必须支持自己的所有决定 体现友谊是平等的、双向的 ② 朋友情绪低落不想说话时，小林不再继续追问 小林把握了分寸，尊重朋友 ③ 当心情不好时，小雨与小薇会相互倾诉、安慰 说明友谊是一种亲密的关系 ④ 当老师询问朋友所犯的错误时，小柳选择隐瞒 小柳保持对朋友的忠诚和义气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 小刚在摄影协会交流群中结识了一位新网友，对方邀请他独自到家中做客。面对邀约，小刚应（ ） A. 欣然接受邀请，独自前往赴约 B 公开网友信息，留言区征求意见 C. 直接删除网友，从此远离网络 D. 学会理性辨别，避免结交到损友 9. 以下生活片段能让我们感受到集体温暖的是（ ） 片段一：校运会上不慎跌倒，同学上前搀扶和询问 片段二：因为意见不合，两位同学发生了激烈争吵 片段三：经常模仿带有口音的同学说话并加以嘲笑 片段四：主动给病愈返校后的同学提供了课堂笔记 A. 片段一和片段二 B. 片段一和片段四 C. 片段二和片段三 D. 片段三和片段四 10. 七年级（2）班制定了班级目标和公约，并设置了多个服务岗位，如“设备管理员”负责教室电器、“信息快递员”负责传达学校通知等。同学们踊跃认领，班级运转井井有条。这说明建设美好集体，需要（ ） ①树立主人翁意识 ②制定严格惩罚制度 ③确定共同愿景 ④人人参与、各司其职 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2025年12月20日，新警林若兮在福州庄严继承了其因公牺牲父亲的警号“145181”，从此这枚警号有了新的传承。警号重启表明（ ） A. 生命是独特的 B. 人的成长轨迹都是相同的 C. 生命是可循环的 D. 人的精神生命是不断传承的 12. 2025年7月，一名8岁男孩独自乘电梯时被困，他按遍楼层键、长按呼救铃，清晰报出位置，等待救援过程中背古诗缓解紧张，最终安全获救。他的行为告诉我们（ ） ①日常应主动学习避险方法，提升自救能力 ②遇险时不要慌张，只需要等待他人的救援 ③面对突发情况时，应保持冷静并理性应对 ④平时多背诵古诗词，能应对所有紧急情况 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 2025年春季学期，某市文明办联合市公安局对15所中小学及幼儿园门口驾乘电动车佩戴头盔情况进行了监测，下表呈现了部分监测结果。针对该监测结果，青少年应（ ） 学校 学生乘坐人数 头盔佩戴率 ××小学 22 32% ××中学 47 51.06% A. 制定道路安全法律，维护秩序 B. 不乘坐电动车，杜绝自己受伤 C. 树立规则意识，自觉佩戴头盔 D. 我行我素，事不关己不需理会 14. 为成为一名职业足球运动员，初中生小明制定了如下计划：每天坚持基本功训练以通过校足球队选拔；高中阶段加强战术学习，积极参加比赛积累实战经验；高中毕业后进入职业俱乐部。小明的规划过程表明（ ） A. 实现近期目标比规划长远目标更加重要 B. 要根据长远目标来制定具体的近期目标 C. 长远目标一旦确立，就不能有任何调整 D. 实现了近期目标，长远目标就必能达成 15. 观察下图漫画《角落里的乌云》，最适合劝导图中小男孩的是（ ） ①经历的困难越多，越容易走好人生路 ②失败会带来负面的影响，必须逃避它 ③困难和失败也能成为人生成长的阶梯 ④在生活中难免会遇到各种各样的困难 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 刘景扬以二十年如一日的勤奋进取，在田径赛场上默默耕耘。她三战全运会，从未止步，终于在第十五届全运会上夺得女子100米栏冠军，完成了职业生涯的华丽逆袭。由此可见，刘景扬成功逆袭主要是（ ） A. 全凭运气，在比赛中发挥出色 B. 具有坚定理想信念和不懈奋斗精神 C. 为人友善，与队友的关系融洽 D. 获得了特殊的训练资源和外部支持 17. 2025年以来，南宁市各中小学积极响应自治区教育厅劳动教育系列活动部署，开展劳动技能淬炼、职业体验、生态实践等多种活动，引导学生动手实践、出力流汗。这一做法有利于学生（ ） ①锤炼实践本领，掌握劳动技能 ②主导我国的劳动教育体制改革 ③树立劳动观念，理解劳动价值 ④体验多样职业，提前步入社会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 全国劳动模范叶林伟在锻造领域深耕十数年，与团队成功研制C919关键核心部件，为国产大飞机自主研发作出巨大贡献。他说：“作为新时代产业工人，能参与到服务国家重大工程项目中来，我感到无上光荣。”叶林伟的事迹启示我们（ ） ①实现人生价值需要发扬爱岗敬业的精神 ②参与国家重大工程才能获得真正的光荣 ③技能报国能够成就精彩人生，助力国家发展 ④集体生活可以培养人际交往能力，完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【品读·家书温情】 一封封饱含深情的家书家信，是时光的礼物，是亲情的纽带，更是生命温度的印记。 敬爱的爸爸： 那天因为玩游戏的事和您争执，我摔门而去，一定让您伤心了。事后我很后悔，您虽不善言辞，却默默守护着我：降温时突然出现在床边的厚被子，下雨前悄悄塞进书包的折叠伞……这个周末，我要好好陪您下棋，和妈妈一起做您爱吃的红烧肉。 儿子：鹏鹏 2026年1月7日 亲爱的儿子： 看了你的信，心里很暖。关于那天的事，爸爸态度也不好，话说重了，先跟你道个歉。爸爸主要是担心你会因沉迷游戏而荒废学业。希望你明白“业精于勤，荒于嬉”的道理。 爱你的爸爸 2026年1月8日 （1）从上述家书中，你领悟到哪些建设和谐家庭的智慧? （2）向家人表达爱可以用书信，也可以大声说出来。请你用一句话表达对家人的爱。 20. 【涵养·悦纳自我】 某校开展了“关爱自我·温暖同行”心理健康节活动，倡导同学们关注内心、拥抱自我。以下是两位同学在活动中的交流片段。 （1）运用所学知识对小浩的观点进行评析。 （2）结合你的日常生活，分享两件“爱自己”的温暖小事。 21. 【追寻·榜样之光】 从在逆境中追逐光亮，到如今成为予人星火的发光者，“感动中国2024年度人物”庞众望用自身的经历书写了一份关于奋斗与成长的动人答卷。 （1）运用所学知识，说说庞众望如何书写从“追逐光”到“成为光”的人生答卷。 （2）榜样人物是时代的旗帜和标杆。列举一位榜样人物，并简要介绍其事迹。 （要求：人物须真实、正面、有社会影响力，不能照抄本试卷中的人物。） 22. 【守护·生命防线】 2025年11月9日是我国第34个全国消防日，某校开展了“全民消防，平安相伴”主题探究活动，请你参与其中。 【析火灾数据】 根据国家救援局发布的2025年1—10月份全国火灾形势报告，我国火灾原因具体占比如下图所示。 （1）从图中你能获取什么信息? 【致敬火焰蓝】 有一种蓝叫火焰蓝，它把平安写进夜色，把守护烙在心上。 消防员的内心独白 我们害怕没能紧紧拉住你求生的手、来不及回应你那一声微弱的呼救，最终与你的生命擦肩而过。所以，我们身负数十公斤的装备，在灼人的训练塔上一次次冲刺，不分寒暑地操练破拆、撑顶、急救，将每一个动作锤炼成本能。 面对熊熊烈火和未知的危险，我们不会害怕，踏着灼热的大地，将背影留给安全，把生命交给未知，义无反顾地选择逆着人潮、冲向危难。这逆行，是向死而生的勇气，是用血肉之躯筑起的最后防线。 （2）运用所学知识，谈谈你对消防员“怕”与“不怕”的理解。 【安全我守护】 安全无小事，防患于未然。让我们化身“安全侦察兵”查找身边的安全隐患，守护美好生活。 （3）请选择家庭客厅或小区楼道任一场景，针对其存在的隐患拟写安全提示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $